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活动计划

时间：2023-07-13 06:59:31 活动计划我要投稿

活动计划汇编9篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家收集的活动计划9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动计划汇编9篇

活动计划篇1

　　一、活动目的：

　　通过本次主题中队活动，抒发队员对老师的感激之情，从而激励队员更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

　　二、活动过程：

　　中队长讲话：夏日的预言中，孕育了秋日的丰收。化雪的日子，春就到了。摇起风筝，看它融入蔚蓝的天空。筝儿唤醒了童稚，风儿送来了春的信息。在这春风和煦，春意盎然的日子里，我们欢聚一堂。都说小鸟长大了，终要离开妈妈；水手精悍了，终要搏击海浪。而你们，六年级三班的同学们，也将要离开朝夕相处的老师。师恩难忘啊！今日，就让你们抒发内心深处对老师的感激之情，感恩之意吧！六中队《谢谢您，老师》主题中队活动现在开始。有请主持人。

　　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

　　主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

　　主持合：是您，我们敬爱的老师！

　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。

　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

　　主持合：老师您好！

　　主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

　　请听诗朗诵《老师，您好》：

　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

　　女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

　　女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

　　女：知识的'海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

　　合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

　　主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听故事（老师的爱——无价）

　　学生：我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。其实，我也特别想得到关心和爱护。渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：“你怎么了？”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

　　主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

　　生一

　　生二

　　……

　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！请欣赏独唱《我爱米兰》

　　……

　　主持甲：对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

　　主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？（学生讲故事）

　　……

　　主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

　　……

　　主持乙：同学们都做得很好。我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。（相声：我的老师好）

　　……

　　主持甲：好了好了，两位别吵了！你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

　　主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

　　主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

　　主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《每当我走过老师窗前》

　　……

　　主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

　　请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

　　是谁——

　　把无知的我们领进宽敞的教室，

　　教给我们丰富的知识？

　　是您！老师！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日刚破土的嫩苗。

　　是谁——

　　把调皮的我们

　　教育成能体贴帮助别人的人？

　　是您！老师！

　　您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

　　是谁——

　　把幼小的我们

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老师！

　　您的保护让我们健康成长，

　　在金秋时节结下硕果。

　　您辛苦了！老师！

　　你们在酷暑严寒中辛勤工作。

　　您辛苦了！老师！

　　你们把青春无私奉献给我们。

　　您辛苦了，老师！

　　请接受我们崇高的敬礼！

　　（全体敬礼）

　　主持乙：老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？

　　主持甲：这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师做一些力所能及的事，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。老师对他讲了很多次都没改正。对这件事你有什么看法？

活动计划篇2

　　安全教育已引起全社会的重视，为积极响应我园开展好安全工作，增强教职员工和幼儿的安全教育意识和防范能力，努力营造稳定、安全、和谐的教育环境。紧紧围绕“珍爱生命，安全第一”为安全教育日的主题，特对我班20xx年的“安全教育周”活动制定如下计划：

　　1、开好一次班务会议，对班级的安全工作作一次自查和商定计划。

　　2、重温一遍幼儿园安全守则《十防》及《幼儿接送制度》。

　　3、落实“安全第一，预防为主”的方针，健全安全工作责任制，带班教师和保育员牢牢绷紧“安全弦”，不擅离工作岗位，加强班级常规管理，建立良好的班风班貌。

　　4、在“家园小天地”向家长进行一次安全教育宣传，在增强家长安全意识的.同时，希望在家园的共同努力下，对幼儿进行安全教育。

　　5、利用晨间谈话，对幼儿进行安全教育。

　　6、在“安全教育周”期间，出好一期班级安全教育专栏。

　　7、日常生活中注意幼儿的用电、用水、饮食等安全，严格执行各项卫生消毒制度。

　　8、在“安全教育周”期间，让幼儿重温报警、火警、医疗急救的电话号码。

　　9、组织幼儿观看安全教育VCD——安全伴你成长，并开展一次讨论。

　　10、听一堂由公安干警来园上的安全教育课。

　　11、参加一次由园内组织的紧急疏散演习。

　　12、观看一期“安全教育”图片展。

　　总之，安全责任重于泰山，我们要做到安全工作警钟长鸣，提高对安全工作重要性、必要性的认识，进一步增强责任感、使命感和紧迫感。把安全工作真正落实到位。

活动计划篇3

　　幼儿园第二周计划表

　　20xx年3月4日--3月8日班级：学前班

　　幼儿园第三周计划表

　　20xx年3月11日---3月15日班级：学前班

　　幼儿园第四周计划表

　　20xx年3月18日－3月22日班级：学前班

　　幼儿园第五周计划表

　　3月25日~3月29日班级：学前班

活动计划篇4

　　一、活动背景：

　　为了活跃校园文化氛围，迎接国际妇女节以及引导广大女生更多的关注自身的道德修养，文化内涵，心理健康，独立意识等综合素质的提升，彰显我校女生风采，搭建一条女生与男生之间沟通的纽带，帮助女生们走成长，成才，成功之路，让女生的魅力在三月的春风里随梦想一起放飞。“妇女节”是以关怀我校广大女生们，增进男女生交流的主旨，加强女生的自信心，全面拓展女生各方面的素质，不断突破、创新，力求挖掘出新的亮点，为校园注入动感的新鲜活力，特此举办此活动。让女生成为学生活动中的一道靓丽的风景线。

　　二、活动时间：

　　本次“妇女节”将于3月8日或3月7日举行。

　　三、活动参加部门：

　　本次活动由我系及物理系学生会女生部负责策划工作，另外同时需要宣传部（负责本次活动的宣传以及场地布置）、文娱部（负责主持等工作）、其他各部协助。

　　四、活动内容：

　　（一）节日开幕式；

　　（二）“感恩送祝福”活动；

　　（三）“靓丽动人”美容化妆讲座；（四）有关成才教育的电影播放。

　　五、前期准备：

　　（一）人员召集；

　　（二）场地准备；

　　（三）物件准备。

　　六、活动开展

　　活动流程：

　　（一）活动宣传：以书面方式向各个班级介绍三八节的由来。活动内容及节日安排；

　　（二）关于女生一些问题的交流会

　　（1）主持人引出话题，对相关观点与同学进行探讨。

　　（2）主持人就同学的讨提出问题，请其他人说说她们的观点和看法。

　　（三）“感恩送祝福”活动

　　时间：3月8日

　　内容：在活动当天向我系辛勤的女教师各送一束康乃馨和贺卡以表示祝福感激。

　　（四）美容化妆讲座[我部已经联系到化妆方面的'人，人家让昨天回话，因为人从浙江来]

　　（1）时间：3月8日下午

　　（2）内容：一些日常保护皮肤的方法以及如何正确使用化妆品等生活中常用的小知识；还有我们如何才能使自己的头发看起来滑亮有光泽，以及一些常用的防脱发小常识，如何打理、我们的头发；我们生活中的一些社交礼仪

　　（五）教育电影播放：

　　时间：3月8日晚上

　　名称：待定

　　地点：待定

　　七、活动安排：

　　我系负责：策划，拍摄，签字板，场地清理，化妆师邀请，心理老师邀请

　　物理系负责：教室申请，场地布置，海报PPT，服务性工作[给老师或其它系部长倒水]

　　主持人：思想汇报专题、老师代表、纪律维持人员各系派一人

　　八、活动经费预算：

　　胶带彩带等许多东西预算共25元；

活动计划篇5

　　一、班级情况分析

　　本学期我们班有进来多个新生，那些幼儿是第一次入园，对幼儿园很陌生，对区域活动没有概念。因此在创设区域角是要考虑多个层次。根据幼儿的不同能力发展状况来创设区域角，丰富区角内的操作材料。班内一半的幼儿已有一学期的区域活动经验，因此在创设时要增加难度，帮助幼儿更好的提高自身的各方面能力。对于一半刚刚入园的幼儿来说，要增添最基本的操作材料，让幼儿从基础开始发展自身的能力。

　　二、上学期区域活动优势及弱势

　　在上学期中，我们创设了图书角、表演区、娃娃家、建构区、手工区五个区域角，让幼儿自由选择区域角，但在选择过程中，我发现幼儿显得很盲目。较多幼儿看同伴选择什么自己也就选择什么。在开展区域活动的前端，幼儿的兴趣很浓厚，都很乐意去选择材料进行操作;但随着时间的推移，幼儿的兴趣有所减弱，让我意识到材料要随时根据幼儿的能力发展情况及兴趣爱好进行更换、增添。在幼儿自由活动时，教师及时的介入也是很有必要的。如幼儿在娃娃家内出现争吵现象，教师不能一味地批评幼儿，可通过游戏的角色，以同伴的身份进入到活动中进行指导幼儿。

　　上学期中，我们为幼儿准备的材料很丰富，让五颜六色的材料映入了幼儿的眼帘，使幼儿在活动开端就有了浓厚的参与兴趣。材料的准备形象直观，适合托班幼儿操作。班内娃娃家的创设是根据幼儿生活的环境来创设，让幼儿有温馨舒适的感觉，从而让刚刚入园的幼儿乐意开开心心来园。

　　三、区域活动预期目标

　　区域活动是幼儿一日生活的一部分，是幼儿非常喜欢的游戏活动,是幼儿自主学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。区域活动的目的是为了向幼儿提供更多的时间与空间，让幼儿依靠自身的'能力通过对各种材料的摆弄、操作去感知、思考、寻找问题的答案，幼儿可根据自己的兴趣、意愿、能力按规则自行选择各区域的活动，动脑思考、动手操作、自由结伴、自由选择、自由活动，可以充分发挥幼儿的主体作用，促进儿童在不同的水平上获得相应的发展。

　　根据幼儿发展现状我们将目标定为：

　　(一)继续为幼儿创造温馨舒适的环境，让幼儿开开心心上幼儿园;也让幼儿在温馨、舒适的环境中开展游戏活动。

　　(二)通过各种材料的增添，让幼儿在选择材料进行操作时巩固对红黄蓝三原色的认识，也在此基础上认识更多的颜色及形状。

　　(三)通过表演让幼儿学会主动与同伴交流，也通过展示自己培养幼儿大胆的性格，让幼儿乐意在同伴面前大胆展示自己。

　　(四)通过建构培养幼儿的动手能力;让也幼儿认识各种各样的物体形状及特征，萌发幼儿建构的兴趣。

　　(五)通过手工区的操作，让幼儿知道玩泥的技能：团、肉、搓。在此区域中也让幼儿认识各种豆子及树叶，让幼儿喜欢豆子及植物。

　　四、活动的指导策略

　　区域活动的指导首先是观察。通过观察去了解幼儿的特点，了解幼儿的知识储备、发展水平和实际需要，去发现幼儿的潜力。教师在活动中凭借观察来抓住幼儿某一活动的发展水平，不仅要看到幼儿行为的表面，更要从表面了解幼儿行为背后的实质。在此基础上有目的地、灵活地投放或变换材料，并提供适时适当的指导。

　　根据幼儿的个体差异，注意材料投放的层次性，以满足不同发展水平幼儿的需要;区域活动的最大特点是为幼儿提供适合其本身需要的活动环境，如果教师在指导上不因人施教的话，区域活动的长处就荡然无存了。如：在认识图形、颜色方面，教师有多个材料的准备可让幼儿根据兴趣去选择，教师也可根据幼儿的实际水品出发进行指导，这样幼儿会获得不同的经验。

　　最后，教师的介入要恰当，要有技巧。教师的介入方式可通过平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入来指导幼儿。教师根据幼儿在游戏中不同的表现来选择不同的介入方式，这样不仅不会影响幼儿活动，对于幼儿指导的效果也更为有效。

　　五、五个区域设计：

　　(一)名称：建构区

　　目标：

　　1.能自由选择积木根据物体形状进行拼搭。

　　2.在活动中不将积木占为己有。

　　3.萌发幼儿与同伴合作拼搭的意识。

　　材料投放：各类积木

　　(二)名称：表演区

　　目标：

　　1.学习自己分角色进行表演。

　　2.能够主动与同伴共同表演，体验表演的乐趣。

　　材料投放：各种乐器、头饰等

　　(三)名称：图书角

　　目标：

　　1.学习正确摆放书籍。

　　2.指导看书规则，不影响他人。

　　3.萌发幼儿保护书籍的意识。

　　材料投放：各类书籍

　　(四)名称：娃娃家

　　目标：

　　1.学习自己分角色与同伴共同游戏。

　　2.认识及了解材料的操作方法。。

　　3.体验与同伴共同游戏的乐趣。

　　材料投放：各种厨房用具、娃娃、电话机、餐具、小板凳等

　　(五)名称：手工区

　　目标：

　　1.通过操作活动巩固认对红、黄、蓝三种颜色的认识，并进行分类。

　　2.通过操作指导动物喜欢吃什么。

　　3. 培养幼儿的动手操作能力。

　　材料投放:彩色木珠、彩色线五颜六色的树叶动物头饰、各种食物等。

活动计划篇6

　　一、情况分析

　　综合实践活动科组成员较稳定，大多数都是学校的年轻教师，团结、向上、执行力强、专业素质较好，大部分的指导教师都有上区级以上公开课和奖励的经历。目前科组2个在研市级课题，1个区级小课题，本学期，我们将以综合实践活动的有效实施为目标，以科组建设为重点，以提高教师的课程实施能力为核心，加强综合实践活动课程理念的学习，发挥课题的导向作用以及科组的特色和优势以及骨干教师的带动作用，扎实有效开展综合实践活动教学和研究。

　　二、指导思想

　　以新课程标准为指南，积极落实《基础教育课程改革纲要（试行）》中的有关目标，以我校的教育教学现状为根本出发点，根据市、区综合实践教研活动计划，全面细致地将本校地域文化资源以及国家的教育方针、政策、社会的焦点问题，国内外大事融入综合实践教育教学工作之中。

　　三、工作目标

　　1、认真落实教导处提出的教学管理流程的要求，认真地备课与上课，切实提高课堂教学质量。

　　2、注重教学科研的探索和尝试，积极开展各项教育科研活动，立足新课程标准，以研促教，争取写出有质量的论文和案例。

　　3、继续以“主题课例研训结合式教研模式”作为科组教研活动的主导模式，力争催生出一批高质量的课例以及不断提高指导教师的专业发展。

　　4、打造网络学习交流的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。

　　5、做好与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题研究成果的工作。

　　6、认真筹备和举办高质量的“广州市特约教研员培训活动”。

　　7、力争在广州市第四届综合实践活动成果评选活动和教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动中再获佳绩。

　　8、完善科组建设和管理，争创广州市综合实践活动优秀科组。

　　9、力争成功申报区级综合实践活动课题。

　　四、专题研究

　　综合实践活动指导教师方法指导能力研究

　　五、具体措施

　　（一）发挥学科带头人、骨干教师的引领、示范作用

　　综合实践活动科组团队专业性强，潘国洪校长是广州市综合实践活动特约教研员，科组两位老师是市中心组成员，多位老师有执教市级、区级公开课的经验，我们要充分发挥他们的引领、示范作用。在本学期的“主题课例研训结合式教研”活动中，将安排学科带头人、骨干教师献课、进行专题讲座等活动。通过科组一系列丰富多彩、扎实有效活动，全面提高指导教师的专业能力。

　　（二）加强科组建设，不断提高专业水平

　　1、加强培训与学习

　　为了加强综合实践活动指导教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得长足的提高，本学期将围绕研究专题，继续加强指导教师业务学习，学习方式采用多种多样，可以邀请省、市、区专家到校指导综合实践工作；可以组织老师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区教学研讨活动；还可以是教师轮流担任科组活动学习的`主讲人等等。

　　2、重视资料积累，完善成果管理

　　为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，将加强科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对主题活动结束后进行案例的撰写，还对活动过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，及时进行总结与推广；不但要求每位教师讲好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。

　　3、继续践行“主题课例研训结合式”教研模式，本学期围绕“综合实践活动指导教师方法指导能力研究”专题，推荐骨干教师上公开课，要求老师们带着问题开课、听评课，通过研讨交流不断提高指导教师的方法指导水平，促进教师的专业成长，成熟。

　　（三）善于发挥网络平台功能

　　网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。本学期，我们将打造网络学习交流的平台，营造科组网络教研的研讨氛围。对于教学过程中遇到的具体问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨交流的平台，还可以与其他学校的老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实践指导能力。

　　六、工作安排

　　二月份：

　　1、制订科组计划；

　　2、上交上学期各班实施综合实践活动案例以及学生活动成果汇集，并在科组教研活动时间进行集中交流；

　　3、组织科组老师认真研读《xx小学综合实践活动20xx-20xx校本课程开发规划》，结合学校要求确定本班研究主题；

　　4、组织参加广州市第四届综合实践活动组织促进奖、论文、案例、学生成果评比活动。

　　5、确定本学期科组研究专题

　　三月份:

　　1、各班确定研究主题，完成主题活动规划表，并上传各自博客；

　　2、组织参加三月份科组网络教研“综合实践活动主题规划研讨交流”；

　　3、筹备和组织综合实践活动说课比赛活动；

　　4、整理课题研究成果，与教育部综合实践活动课程项目组联合编辑出版课题成果《利用地域文化资源，开发综合实践活动课程》一书；

　　5、根据课题研究的方案，正常开展课题实验研究；

　　6、研究专题理论学习：综合实践活动指导教师方法指导内容、实施策略的研究

　　四月份：

　　1、专题研讨活动：小学综合实践活动方法指导系列的构建与实施（主讲人：吴x）

　　2、做好三月份说课比赛以及科组网络教研总结工作；

　　3、组织参加四月份科组网络教研“综合实践活动说课比赛反思研讨交流”；

　　4、汇编学校“综合实践活动课题实验研究成果集”，参与教育部综合实践活动课程项目组课题研究成果的评比活动；

　　5、检查、反馈各班实施主题研究活动的情况；

　　6、在研课题按照研究方案正常开展实验研究。

　　五月份：

　　总结四月份科组网络教研情况，组织参加五月份科组网络教研：“课例的集备研讨交流。”

　　筹备和申报区级综合实践活动课题

　　专家讲座：如何申报课题

　　围绕研究专题开展课例集备和试讲（分别是潘校长的课例：成果整理指导课以及黄秀珍老师的：成果制作指导课）

　　参加市区实地教研活动

　　六月份：

　　1、以课例为载体，做好综合实践活动两个市级课题研究阶段性成果展示活动。

　　2、总结五月份科组网络教研情况，组织参加六月份科组网络教研：“围绕课例，上课、观课反思交流”。

　　3、做好本学期研究专题的研讨交流和小结工作，针对问题，聘请专家进行后续的培训活动。

　　七月份：

　　1、各班开展综合实践活动教学成果展示活动；

　　2、回顾总结本学期教研活动情况；

　　3、各类材料的收集与整理工作；

　　4、学期工作总结及布置假期案例的撰写任务。

　　xx小学综合实践活动科组

活动计划篇7

　　一、本期教学目标

　　全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学，夯实“双基”，强化写作指导，提高口语交际能力，同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。

　　二、本期教学进度

　　根据国家课程标准计划安排：高二《语文》（必修五、选修），每周4-5节（必修），全学期总时数70节左右（其中阅读课40节，写作、口语课22节，复习机动8节）。高三第一轮复习。

　　三、本期教材处理

　　1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。

　　新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。

　　2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力型课模。每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的`思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化

　　“一刀切”的办法处理。

　　3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

　　新教材的文言文虽是按历史顺序编排的，古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。建议将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为其补充有关文言知识。

　　四、本期教学建议

　　1、新教材的“减负增效”尤为重要，加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评价方式）。

　　2、阅读教学要以“点”带面，关注能力培养的不同层级目标，不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等内容可作穿插式教学。

　　3、在教学过程中，要特别重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实。

　　4、自由写作实践活动也应纳入正常的语文课堂教学工作之中，让学生在老师的引导下开展活动。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语文实践性能力的培养。

活动计划篇8

　　我市中小学生志愿活动将使用统一名称（“小橘灯”志愿者）和标志（见附件）。

　　今年，全市“小橘灯”志愿服务活动的主要内容包括：

　　一、开展“洒扫应对在校园”志愿服务活动。把握“洒扫应对”基本内涵，结合养成教育基本要求，在校园内建立各种形式的“小橘灯”志愿服务社团、“小橘灯”志愿服务监督岗等，引导未成年人养成良好的道德品质及行为习惯。同时结合重大节日，开展好志愿服务宣传、教育、实践活动，如“清明节?网上祭英烈”活动，“六一?做一个有道德的人网上签名寄语”活动，“七一?童心向党歌咏”活动，“十一?网上向国旗敬礼”。

　　二、开展“感恩回馈在家庭”志愿服务活动。以“感恩的心”为主题，开展孝敬父母长辈系列活动，并带着感恩的心走进敬老院、走进社区空巢老人家中开展“我为爷爷奶奶献爱心”等活动，走近留守儿童、流动儿童开展结对帮扶等活动。

　　三、开展“义务奉献在社会”志愿服务活动。以“大手拉小手”的方式，与社会各爱心团队结盟，建立“亲子志愿家庭”，开展敬老、爱幼、助残、公益宣传和文化探访等各种形式的志愿服务和社会实践活动；开展“善待山水在自然”志愿服务活动。

　　四、组织中小学生开展善待青山绿水的各类志愿服务行动。让中小学生了解z的山水人文、城市山林，让中小学生走进自然、亲近自然、用志愿服务爱护家乡的青山绿水。由中小学校结合自身特点设计具体方案，组织小橘灯志愿者开展公共清洁卫生、环境保护、植树护绿等各种形式的社会实践活动。

　　附件：“小橘灯”的标志及释义

　　根据“小橘灯志愿者”的名称含义，标志将“小橘灯”的造型与志愿者英文字首“V”、“心”形、火苗、蜡烛和一张笑脸有机结合，组合成“燃烧自己，照亮别人”小橘灯志愿者标志。其中：橘子的`造型与心形相近，既突出名称的特定内涵，又体现传递爱心的宗旨。橘子挖空留白处，似一张笑脸，稚气而纯洁，表现出小志愿者自愿、快乐的心情；似一根蜡烛，微小却实用，显示用实际行动践行志愿精神、传承慈善文化的心愿。