孩子抑郁应该怎么办

孩子抑郁应该怎么办

　　根据省教育研究院公布的抽样调查报告，广东近三成初二学生有抑郁倾向。有青少年成长心理专家表示，由于13~14岁这个年龄段的孩子正处于青春期，生理和心理成长可能发生错位，有抑郁倾向“并不为怪”。建议家长面对所谓的“问题孩子”时应首先考虑适当的心理引导，切勿一味地责骂孩子，也不要轻易给孩子贴上“病症”标签，或是盲目送医就诊，可能适得其反。

　　分析：青少年生理与心理成长容易“脱节”

　　近日，省教育研究院针对国家基础教育质量监测中心形成的《2012年全国义务教育阶段学生数学、科学学习质量监测分省报告》涉及广东的有关内容做了进一步的分析报告。报告显示，我省有相当比例学生的情绪健康值得关注，29.6%的八年级（初二）学生存在抑郁倾向。

　　就此话题，记者采访了广州“乐高天地”儿童机器人情智培训中心的成长心理专家刘一黎，他表示，在他接触的心理咨询辅导案例中，初中生的确占了大多数，且数量有上升趋势。

　　刘一黎认为，青少年抑郁的原因与社会、家庭和学校三者密切相关。从社会角度来说，诸如微博、微信等通讯手段的爆炸式发展，让学生应接不暇，从而导致其心理与生理与成长“脱节错位”。“初二年级这个年龄段的孩子有一定认知能力，但不能完全懂事，他们的需求太多，但往往满足却跟不上。”

　　在家庭环境方面，由于一些父母生活过于繁忙，导致孩子存在三无状态——没有时间，没有状态，没有技术。“很多父母面临多重压力，面对孩子的教育往往是一种无可奈何的状态。他们中的很多人不会去专门学习教育孩子的技术。当孩子的问题得不到家长的解答，自然会产生困惑，最终容易形成抑郁倾向。”

　　刘一黎还指出，从学校的角度来说，青春期的孩子自我意识增强，但学校多重视成绩，轻视育人，导致一些成绩较差的孩子容易被边缘化，并使这类孩子面对人际关系的挫折变得无所适从，容易走向小团体倾向，存在相当的负面情绪。

　　建议：不轻易贴“病症”标签与孩子做朋友

　　刘一黎建议，一旦发现孩子有抑郁或自闭的倾向，也不要急于给他们贴上抑郁症之类的标签，而要给予孩子尊重，平等交流，学会与他们成为知心朋友。

　　他结合自己的经历，讲述了一个例子：“有一个13岁孩子在芳村一所中学就读，性格内向，被其他孩子孤立、捉弄。因为他力气大，就选择用拳头解决，把别人打得鼻青脸肿。家长被校长训话，称孩子有暴力和自闭倾向，建议去医院就医。孩子的妈妈着急坏了，后来带着孩子过来心理咨询，我发现他动手能力很强，没有任何问题。”据刘一黎介绍，在发现这个孩子的兴趣后，家长与孩子积极进行沟通，最终帮助他逐渐从低谷中走出。

　　刘一黎说，面对这类所谓的“问题孩子”，首先是切勿轻易给他们贴上标签：“不要简单定义抑郁症、多动症。有抑郁倾向很正常，但倾向性是可以调整的。有些直接送到医院就医吃药，可能适得其反。”

　　他还提醒家长不要一味指责孩子，要学会理解、尊重孩子，并与之平等交流，跟孩子做朋友。“首先是理解孩子行为的动机。比如孩子打架不对，但另一方面，想赢也是一种正面动机，只是这种动机用错了地方。家长可以告诉孩子，如果我遇到类似遭遇，应该如何做。可以告诉打架的孩子，想赢可以有更好的方法，可以通过交朋友或者提高能力等其它方式去努力。如果一味指责，强迫和简单的说教会让孩子越陷越深。”

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