保护视力教案

时间:2023-01-23 16:11:46 教案 我要投稿

保护视力教案

  在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的保护视力教案,欢迎阅读与收藏。

保护视力教案

保护视力教案1

  活动目标

  1.初步懂得保护视力的重要性。

  2.了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  活动准备

  1.提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视限》

  2.提供做游戏用的眼罩。

  3.“幼儿看电视时间”记录卡。

  4.与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。

  提供有关材料:现成的可剪剪贴贴的画片、作底版用的旧挂历(反面)胶水、剪刀、彩色笔。水粉颜料等等。

  活动流程

  感知讨论 操作实践 强化巩固

  1.引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。

  建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下-些活动。

  活动-:在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。

  活动二:启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。

  活动三:带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的“苦恼”。

  活动四:择时开展讨论活动:

  设问:你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作,为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?

  2.以集体或分组的`形式,开展操作实践活动。

  活动一:《学学、做做》

  结合-些用眼要求较高的活动,向幼儿介绍一些看书、写字、绘画剪纸等活动中保护视力的常识,幼儿在活动中进行实践。看书、书写或绘画时,要有正确的坐姿和握笔姿势,眼睛离视物30厘米左右。(可让幼儿坐在桌前学学、做做棗将胳膊肘撑在桌上,将小臂和手掌伸直,中指点到鼻尖或额头,即距离30厘米左右)。

  不在过强、过弱的光线下看书、绘画或制作手工作品。(可与幼儿共同看一看、找一找,活动室的哪些部位光线过强。过弱,不宜开展上述活动)。

  看书、书写及绘画等活动的时间,每次约30~45分钟,进行这些活动后,最好能向远处望一会儿。(教幼儿学习用定时器。闹钟,或看时钟来控制时间)。

  不躺着、走着,或者在动荡的车厢里看书。(可演个小小哑剧)。

  活动:《看电视和玩游戏机》。

  在组织幼儿看电视、玩儿童电脑游戏机前介绍保护视力的常识,鼓励幼儿积极实践。尽可能坐在电视机的正前方,距离不小于2米。

保护视力教案2

  教学目的:

  1、让学生了解近视眼发生的原理,引起近视的原因。

  2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力,注意用眼卫生。

  教学重难点:

  1、纠正不正确的读书写字姿态

  2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。

  教学过程

  一、导入

  举例子引入:眼睛是心灵的窗户;

  二、近视眼的形成

  眼睛在看6米以外的东西时,不用加强屈光度便能看清楚,但看6米以内的东西时,就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度,就需要眼肌肉收缩,就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近,调节活动就越强;看近距离的东西持续时间太长,中间又无适当休息,就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之,收缩的肌肉便不能自然放松,使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视,若不及时治疗,又不预防,以后就可能发展为真正的近视,到此时进行预防和治疗就比较困难了。

  三、用眼卫生

  学生不注意读书写字姿势,字迹模糊色浅,在光线太强或太弱的环境下看书写字,躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯,都易使屈光调节活动加强,使眼肌持续地紧张收缩,而且由于过度、持久地调节活动,造成了代谢产物的蓄积,进而刺激眼肌加强收缩。虽然近视眼发生的原因很多,可以遗传,但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种营养素,也容易得近视。

  四、保护视力的方法主要有:

  ①字迹要工整。

  ②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25-0.3米。

  ③连续看书写字半小时左右,就要5-10休息分钟。

  ④不在光线太暗或太强的地方看书,不在卧床、走路和乘车时看书。

  ⑤戴眼镜的学生,每日要清洗干净镜片和镜架。

  五、电视荧光屏对眼睛的伤害

  电视荧光屏上的'画面是90万个闪动的小光点组成,看电视时就像在晃动的车中看书一样,眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时,光点更明显,眼睛受影响更大,调节屈光的强度也加强,眼睛更易疲劳。按35和46厘米电视机计算,距离应是荧屏对角线的5倍,最小不少于2米距离。

  六、看电视的用眼卫生

  电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时,眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下),置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗,将亮度和对比度调整到合适的状况。

  眼睛平时以向前下方及正前方观看居多,尤其以向前下方观看最为舒适。电视机应放置于观看者的前下方。躺着看电视,头颈部肌肉特别紧张,眼睛处于由下向上观看状态,易使眼睛疲劳而损害视力。

  连续观看电视时间太长,又长时间保持一个坐姿,对视力、血液循环、关节和肌肉都有不良影响。因此,看电视时间半小时后,应按摩眼眶周围,或闭眼休息一会,最好能做眼保健操。同时,活动身子,使肌肉、关节得到松弛、休息,也利于血液循环。

保护视力教案3

  一、教材分析:

  《保护视力》是小学体育与健康二年级的内容。眼睛是心灵之窗。作为人体最宝贵的感觉器官,眼睛是获得外界信息的重要窗口。根据课标的安排,本课用生动形象的图画向学生开展有关保护眼睛的教育,让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用,引导学生学习正确的用眼常识,了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏,进而养成爱护眼睛的好习惯。

  二、学情分析:

  现在,随着社会物质和文化生活的提高,儿童阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化。由于小学生正处在生长发育期关键时期,求知欲强,学习紧张,作业负担重,又不注意用眼卫生,长久下去,导致眼球过度疲劳,容易发生近视。二年级学生是培养好习惯的重要时期,虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育,但是,在实际生活中,对于近视等眼睛疾病往往缺少认识,也会出现一些用眼方面的不良习惯,因此,在教学中,教师要注意帮助学生在思想认识上重视对眼睛的保护,并落实在具体行动中。

  三、学习目标:

  根据课程标准的要求结合学生实际,我确定了以下的学习目标:

  1、我要了解正确用眼、保护视力的重要性。

  2、我要掌握预防近视的措施和方法。

  四、学习重、难点

  本节课的学习重点是:了解眼睛,学会预防近视的方法;

  难点是:培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。

  五、现代教学媒体与资源的选择与应用

  根据本班学生的心理年龄特点结合教学内容我选用:PPT课件、眼球操音乐、蒙眼用的道具等。

  六、教学过程:

  (一)、猜谜激趣,导入新课。

  一开始上课教师就说:“今天老师给同学们猜个谜语:﹙课件出示﹚

  日日开箱子,夜夜关箱子,箱里一面小镜子,镜里一个小影子。

  (打一器官)

  教师接着说:对了,我们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下眼睛,看看有什么发现?

  今天我们一起学习《保护视力》板书课题

  (二)、游戏巩固,学习新知

  1、游戏

  通过蒙眼睛画嘴巴,让学生体会到了眼睛的作用。让学生进行体验活动,真正感知体会到眼睛的重要性,没有了眼睛做什么事都不方便。

  2、明确目标

  说说眼睛的作用

  4、师:蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜欢吗?这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务。看荷花的幻灯片

  (三)、情景创设,扎实操练。

  1、师:眼睛对我们是多么重要,为了引起人们的'关注,我们国家把每年的

  6月6?日定为爱眼日,号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。

  2、讨论近视的原因

  3、课件出示第一幅图(小学生在强烈的太阳光下看书),让学生说说这样做好吗,为什么?

  课件出示第二幅图(小学生躺在床上看书),让学生说说这样做好吗,为什么?

  课件出示第三幅图(小学生用脏手揉眼睛),让学生说说这样做好吗,为什么?

  课件出示第四幅图(小学生看电视距离近),让学生说说这样做好吗,为什么?

  课件出示第五幅图(小学生在光线黑暗的情况下看书),让学生说说这样做好吗,为什么?

  3、全班讨论:

  怎样保护我们的眼睛?保护眼睛从哪些方面做起?

  4、小结:同学们,少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,

  (出示课件)

  眼睛对我们是多么重要,只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯,大家都会有一双明亮的眼睛!下面老师准备了各种用眼习惯图,请你们来判断对错。

  (课件出示)

  5、同学们:保护眼睛,重在预防,接下来我们闭上眼睛休息一下,听听音乐、做眼球操。

  最后让我们一起齐读《护眼歌》:

  6、课堂总结

  同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

  七、教学评价与反思

  《保护眼睛》这一课,为了突出“安全、健康地生活”这一教育主题,提高增强保护眼睛的意识,我没有唯教材是从,而是适当地进行了增、删、添、改。围绕学习目标进行教学,?创设情境,营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围,达到了寓教于乐,润物无声的教育效果。

保护视力教案4

  【教学目标】

  1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.

  2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法.

  3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒.

  【教学重点】引导学生认识近视眼的危害,使学生树立保护视图的意识,要学会预防近视的方法.

  【教学难点】培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒.

  【教学课时】1课时一课时

  【课时目标】

  1.认识眼睛的结构,认识近视眼的危害,掌握近视形成的原因.要学会预防近视的方法.(重点)

  2.要求学生做到保护好自己的眼睛,预防近视,并掌握正确保护眼睛的方法.(重点)

  3.通过本课的学习培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒.(难点)

  【课前准备】学生调查了解本班同学的视力情况

  【教学过程】

  一、导入新课

  导入类型:谜语导入.

  教师口述:两颗黑葡萄,长在人脸上, 白天开窗望,晚上关紧窗.同学们你们能猜到这是什么东西吗?

  预设:眼睛.

  猜对了!同学们都有一双漂亮的眼睛,同桌互看一下,看看有什么发现?

  (板书爱护眼睛,保护视力)

  【设计意图:谜语导入,激发学生的学习兴趣.】

  二、认识眼睛的结构

  【出示课件:眼睛的外部结构图】

  预设:眼睛位于眼眶内,是由眼球和眼球周围的肌肉所组成的.

  小结:眼睛是人体中一个十分重要的感觉器官,用以接受外来光线刺激,然后由视神经传导,将光的中动传送至大脑视觉中枢而引起视觉.

  【设计意图:指导学生认识眼睛的部分结构,再让学生指指认认,加深印象.】

  小结:刚才同学们看到的小圆孔就是瞳孔,来自物体的光通过瞳孔进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像,最后神经把这些光信号报告给大脑,我们就看到物体了.

  三、引导学生了解近视的概念以及近视的影响

  1.小游戏:找茬.(测测大家的眼力)师生互动,找出不同的地方.

  2.出示一张视力表,对学生进行视力测试;或请视力不好的.同学站在教室后方看黑板上的字,引出近视的概念.

  3.小组讨论.对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析.小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其它小组.

  4.汇报总结.要求:不重复别人的话.如果想法接近,可以先表示认同,再继续补充.

  5.师生评议汇报情况.

  四、预防近视,养成保护眼睛的良好习惯

  1.近视危害这么大,为什么会近视呢?

  预设:让学生讨论后交流得出:

  ①不注重看电视或用电脑用眼卫生.

  ②不注重读写卫生.

  ③不认真做眼保健操.

  ④不注重饮食

  ⑤长时间打游戏引起眼疲劳……

  小结:归纳起来,就是是眼睛负担的增加,过度紧张和疲劳.

  (板书近视原因造成眼睛过度紧张和疲劳)

  2.针对近视的形成原因,提出预防近视措施.

  (1)小组内交流如何保护视力

  (2)小组汇报,全班讨论:怎样才能保护好视力?

  (3)提出保护视力的建议:

  ①重点强调培养学生良好的用眼习惯.

  ②坚持做到每天做眼保健操.

  ③积极锻炼身体.

  ④保证足够的睡眠.

  ⑤不挑食,注意饮食均衡

  ⑥不长时间看电视、打游戏、玩手机……

  小结:同学们,你们是不是也有类似的情况存在呢?希望你今后多加注意,加以改正哦.保护眼睛,重在预防,接下来我们看个短片,休息一下,同时注意片中的保护眼睛方法,同学们可以一起跟着做.

  (板书预防近视注意用眼卫生,保护眼睛)

  五、课堂活动

  (一)眼保健操比赛.

  1.学生选出评委.

  2.分组开展眼保健操比赛.

  3.评选出冠军组.

  (二)编写口号.

  1.学生独立编写用眼卫生的口号.

  2.全班进行交流.

  预设:

  预防青少年近视,是全社会的责任.

  爱护眼睛,世界等你去发现.

  预防近视,从我做起.

  保护眼睛,防止近视,从点滴做起.

  人人享有保护眼睛的权利.

  【设计意图:这一环节锻炼了学生的口语表达能力.】

  六、课堂小结

  同学们,眼睛是心灵的窗户,所以请同学们在生活中要注意用眼卫生,保护好眼睛.最后老师衷心祝愿大家,不要因为今天的近视影响明天的远征,愿大家都有一双明亮而健康的眼睛.

  课后反思

  成功之处:

  1.这节课我引导学生了解近视的概念以及近视的影响,学生自主学习,引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论.

  2.在教学活动中,运用多媒体创设情境,唤起学生已有的生活经验,通过游戏、看短片的形式激发学生主动参与学习,引导学生在学习的过程主动地探索、快乐的学习,各方面能力都得到提高.

  不足之处:

  本堂课上,学生对眼睛的结构不是很了解,应该课前让学生搜集一些关于眼睛的图片及有关眼睛资料,让学生充分了解眼睛.

保护视力教案5

  内容与要求:

  1.初步懂得保护视力的重要性。

  2.了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。

  3.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  活动过程:

  1、引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的'问题。

  教师:你知道什么是近视眼吗?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作,为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防?

  欣赏故事《倒霉的大近视眼》

  教师:听听故事里的近视眼是遇到了些什么困难。

  经验提升:

  1、看书、画画坐端正。

  2、看电视要保持一定的距离。

  3、不要用脏手揉眼睛。

  4、定期检查视力并进行治疗。

  大家来做眼球操

  方法:伸出食指作向上、向下,顺时针和逆时针移动,眼球跟手指做各种方向的移动,头不能动。幼儿掌握后,可加快速度。

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