教师公开课教案

时间:2023-02-20 08:58:44 教案 我要投稿
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教师公开课教案

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的教师公开课教案,欢迎大家分享。

教师公开课教案

教师公开课教案1

  【教材简析】

  这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文。“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。人人都有年幼之时,也有年老之日。奶奶老了,妈妈格外体贴,把老人的棉被晒一晒,让她睡得更暖和;贤淑的举动影响着幼小的心灵,小峰也学着妈妈的样子,帮奶奶晒棉鞋。阳光钻进了棉被,钻进了棉鞋,温暖了奶奶的身体;小峰母子俩的孝心也随着阳光温暖着奶奶的心。这是继《胖乎乎的小手》之后又一篇充满家庭温暖的短文。通过对小峰母子给老人晒棉被、棉鞋过程中人物的动作、对话及心理活动的描写,赞扬了尊老敬老的家庭文明风尚,让学生懂得应该怎样关心长辈,即学会体贴。

  【学情分析】

  我们班有45人,他们都特别活泼好动,在课堂上发言积极,课堂气氛活跃,但他们集中精力听课时间较短,爱玩爱动,绝大多数同学喜欢识字,喜欢分角色读课文。因此,课前我做了充分的准备和精心的.设计,上课的节奏紧凑,采取多种多样的教学方法和手段,尽量吸引学生。以学生为主,充分调动学生的积极性,让全体同学都参与和投入到课堂上来。

  【教学策略】

  1.采用多种方法的识字教学,大大提高了学生的积极主动性和课堂的效率。

  2.充分创造机会,给予学生自主发挥的空间。

  3.结合学生的日常生活理解词语,重视词语的积累和运用。

  【教学目标】

  1.认识本课生字13个,会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  3.通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。

  【教学重点】

  认字写字和自读、自悟课文。

  【教学准备】

  课件、布置预习任务。

  【教学时数】

  2课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、联系生活,激起兴趣

  导入语:同学们,你们都是家里的好孩子,那你为家里的人做过什么事呢?

  (请个别学生回答)

  今天我们来学习第7课《棉鞋里的阳光》。

  (板书:7棉鞋里的阳光)

  (齐读课题)。

  看看这课是说谁关心家里的人,怎样关心?

  [设计意图:直入课文的主旨,让学生联系生活实际,说说自己如何关心长辈,为理解小峰为奶奶晒棉被这一行为做铺垫。]

  二、初读课文,了解大意

  1.出示自读提示:

  (1)读课文,读准字音。

  (2)读了课文,你知道什么?

  过渡语:同学们,你们能根据自读提示的要求,把课文读好吗?

  (学生说:“能!”)

  那就认真去读吧,不会读的字可以请教别人。

  2.学生自由读。

  三、交流讨论,认读生字

  1.出示生字词,学生自由读:

  棉(mián)鞋 照(zhào)到

  晒(shài)棉被(bèi)盖(gài)

  上午(wǔ)饭 收(shōu)棉被

  脱(tuō)下 躺(tǎnɡ)好

  合(hé)上眼(yǎn)睛(jīnɡ)

  摆(bǎi)在 妈(mā)妈

  奶(nǎi)奶 放(fànɡ)回

  2.让学生说说哪些难读,并说理由。

  难读的采用各种各样的形式读,如:个别读;开火车读;齐读。

  3.让学生说说你会读哪些。

教师公开课教案2

  活动目标:

  1、学习双脚并拢向指定的位置跳跃。

  2、能按照老师的指令进行游戏。

  3、喜欢参与活动,感受活动所带来的愉快气氛。

  活动准备:

  在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰人手一个。

  活动过程:

  一、准备运动:

  情景导入:师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今天天气真好,妈妈带你们去外面运动一下吧!”师生跟着音乐做准备动作。

  二、学习重点动作——向指定地方跳

  1、复习跳动作——双脚并拢跳

  “我们青蛙有什么本领啊?” “是怎么跳的?”(教师强调——并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲)幼儿练习。

  2、师:今天妈妈要带你们到河对面去捉害虫,但是河里有一条鳄鱼,我们不能游泳过去,怎么办呢?你们看,河面上还有一些荷叶,我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河——两脚并拢站好,眼睛看着前面的荷叶,轻轻跳过去,然后站好后再找一片荷叶,看好了再跳过去,这样一片一片跳过去,直到对岸。

  3、幼儿重点练习 ,教师个别指导。

  三、游戏:小青蛙跳荷叶

  1、介绍玩法规则:稻田里有许多害虫,我们从荷叶上跳过去,到对岸后捉一条害虫,然后再回来,把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。

  2、请一个幼儿示范。

  3、幼儿第一次游戏。

  4、休息并提升难度——距离间隔更大的.荷叶

  下雨了,我们赶紧躲躲雨吧。幼儿站好。

  师:孩子们,刚才下来一场雨,把好多荷叶都漂走了,现在只有这些荷叶了,这下,我们要跳得更远才能跳过去,敢不敢去试一试?要看准了再跳过去,否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。

  5、幼儿第二次游戏。

  四、放松整理动作——放音乐

  1、师:我们都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害虫,真高兴啊!我们一起来庆祝一下吧!(跟着音乐做放松动作)

  2、现在我们回家和朋友们去分享我们的美食吧!(带幼儿出教室)

教师公开课教案3

  一、活动目标

  1、学习小碎步走、跑、跳等动作技能,发展动作的灵活性和身体的协调性。

  2、通过花样玩横幅,丰富身体运动体验,激发创新能力。

  重点: 通过花样玩横幅学习走、跑、跳等动作技能。

  难点:通过游戏,体验与同伴友好合作游戏的乐趣,发展交往能力。

  二、活动准备

  1、横幅若干(幼儿人数一半)、一条稍大师用横幅

  2、宽大的场地

  3、一个配合扮演大鲨鱼的教师

  三、活动过程

  (一)开始部分:花样玩横幅

  1、教师:今天的`天气真正好,正是我们结伴外出游玩的好时机。现在就让我们用横幅变成小船,去玩一玩、乐一乐!(小朋友按自己的理解方式两个两个一组,用横幅模仿成小船状,绕场一周。)

  2、教师:呀!这里真美!阳光暖暖的,草地绿绿的,就让我们先在这儿歇一歇,用横幅来做会儿游戏吧!想一想,两个小朋友用一条横幅可以怎么玩?(幼儿结伴自由活动,教师可引导幼儿用多种方法游戏,如:跳横幅、拉大锯、翻被子、拔河、抬轿子、划小船、绞麻花、袋鼠跳等动作,鼓励幼儿创新玩法。 )

  3、教师:横幅还可以作浪花,起风了,吹来了一阵阵小风,风儿慢慢变大了,刮大风了,浪花越打越高,风儿慢慢变小了,风停了。妈妈来教你们游泳的本领吧!踮起小脚丫,踩起小碎步,游啊游啊游。本领学会了,坐到浪花上休息一下吧!

  (二)基本部分:鱼儿游来了

  1、游戏一:保护好朋友

  (1)提出问题:这个池塘的旁边住着一条大鲨鱼,她最喜欢捕小鱼了。如果她来捕鱼,我们要怎么办呢?

  (2)教师:嘘!大鲨鱼来了,她想要抓小鱼回去做鱼卷,小鱼赶快想个办法把自己和好朋友藏起来,大鲨鱼来了就抓不到小鱼了。鼓励幼儿两两合作快速地躲到横幅下,尽量缩得小些。

  (3)大鲨鱼在幼儿中间转一圈后返回:哈!小鱼真聪明,大鲨鱼一条小鱼也没抓到!(灰溜溜地走了。)反复游戏一次。

  2、游戏二:网小鱼

  (1)当幼儿坐在全部展开的横幅上时,教师:你们听见大鲨鱼说什么了?这会儿,大鲨鱼终于回家了,小鱼儿可以自由自在地休息一会儿了!

  (2)不好!大鲨鱼又换了一张大网(两位教师双手分别抓住横幅的四个角,用横幅做渔网捕鱼)

  (3)教师:小鱼儿,我们的朋友们被大鲨鱼抓走了,应该怎么办呢?(幼儿讨论,想办法)等到天黑了,大鲨鱼睡着了,我们一起去把我们的好朋友们救出来。我们要注意什么?轻轻地游过去,要小声说话。

  (4)幼儿一边营救,一边说“×××,我来救你了”。

  (三)结束部分:放松动作

  教师:趁着鱼婆婆还没有醒来,我们要赶快搬家。小鱼们,我带你们再去找一个家吧!

  四、活动反思

  此活动我选择了幼儿日常生活中废弃物品——横幅来作为活动器具,意在让幼儿感悟到:在我们的身边,每一样东西除了它特定的用途外,还可以挖掘出许多其它功用。整个活动过程,主要以新颖、趣味性强的连环游戏为主线,以一个开放自由的创新活动开始,让幼儿的身体和心理都充分地放开,用轻松、积极、自主的状态逐步过渡到规则性强的活动中来。

  不足之处在于本次是借班上课,教师对幼儿不够熟悉,课堂掌控的不到位。教师应该多和幼儿进行沟通和游戏,减少示范的玩法,让孩子们自己去发掘横幅的玩法。另外在开头的和游戏中加入音乐的伴奏会使游戏更有趣,更好的把孩子带动起来。

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