美丽的花瓶教案及反思

时间:2023-03-21 14:32:28 教案 我要投稿
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美丽的花瓶教案及反思

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家收集的美丽的花瓶教案及反思,希望能够帮助到大家。

美丽的花瓶教案及反思

美丽的花瓶教案及反思1

  目标:

  1、对绘画活动感兴趣,乐意参与此活动。

  2、懂得用各种好看的颜色进行绘画。

  3、掌握用蜡笔涂色的方法。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、幼儿能积极的'回答问题,增强幼儿的口头表达能力

  活动过程:

  1、导入活动:用好玩的语气引起幼儿为花瓶穿新衣的兴趣。

  2、告诉幼儿为花瓶穿新衣的方法。

  3、幼儿进行操作,教师指导。

  4、幼儿相互欣赏作品。

  指导重点:

  1、提醒幼儿绘画时所要注意的问题。

  2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。

  3、鼓励幼儿大胆的用色。

  环境材料:

  蜡笔画好花瓶形状的白纸

  活动反思:

  新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。在欣赏作品中,幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条,还要用点线面结合的方法来装饰,这样装饰出来的作品不单调,比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。

美丽的花瓶教案及反思2

  活动目标:

  1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2、根据花瓶的造型及其变化用各种不同的纹样设计花瓶。

  3、发挥幼儿想象力、创造力。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重难点:

  能用不同的纹样来设计装饰花瓶以及纹样在花瓶中的位置。

  活动准备:

  课件、纸、彩笔、花瓶范画一张、各种花瓶图案的范例若干

  活动过程:

  1.出示课件,引导幼儿欣赏:这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  2.根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的'是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

  3、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  (1)出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  (2)请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  4.引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

  (1)引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  (2)出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  5、幼儿创作教师指导鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。要求幼儿注意画面的整洁及色彩的丰富。

  6.讲评幼儿作品:

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

  活动反思:

  幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

美丽的花瓶教案及反思3

  活动目标:

  1、欣赏各种各样的花瓶,感受花瓶独特的造型和装饰。

  2、通过欣赏和与教师的对话,体验不同造型和装饰所带来的美感。

  3、对操作活动感兴趣,能细心地装饰。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:

  各种花瓶若干。

  活动过程:

  1、展示四个在造型和装饰方面比较独特的花瓶,激发幼儿欣赏兴趣。

  “这是什么?”

  “这些花瓶美吗?”

  2、引导幼儿进行欣赏和表述。

  “你喜欢哪一个花瓶?为什么?”

  “你觉得这个花瓶那里最美?”

  让幼儿畅所欲言的表述,在幼儿需要帮助时进行启发:“哦,你喜欢它的造型呀,你能模仿一下它的姿态吗?”

  “你觉得这样的造型像什么?”

  “这个花瓶上用了那些颜色?这些颜色用在一起好看吗?给你什么感觉?”

  教师小结。

  3、出示其他花瓶图片,引导幼儿欣赏,丰富幼儿欣赏经验。

  “这个花瓶是什么样子的?”“你喜欢它吗?为什么?”

  4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。

  “今天我们欣赏了各种花瓶,我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法,小朋友们可以自由选择一种自己喜欢的方式进行创作。”“完成的作品可以放在展示区展览。”

  幼儿进行创作,教师巡回指导。

  5、评价活动。

  幼儿相互欣赏作品,体验成功的`快乐。

  “今天我们创作了一个自己的花瓶,感觉怎么样?”

  活动反思:

  首先这个活动非常符合幼儿的年龄特点,虽然在这中美术手工活动幼儿之间有一定的个体差异性,但是孩子们的兴趣还是满高的,。在此次活动中,并没有发现不感兴趣的孩子,因为在日常的活动中,我们经常有这样类似的美术活动,孩子有了一定动手能力,所以孩子们得心应手。

美丽的花瓶教案及反思4

  活动目标:

  1、欣赏各种花瓶,感受工艺品的美。

  2、根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、师生共同收集各种花瓶。

  2、绘画纸,油画棒,水粉颜料,勾线笔,用水果包装网扎成的“菊花”。

  3、花瓶范画一张,各种花瓶图案的范例若干。

  活动过程:

  一、1、出示花瓶,引导幼儿观察。

  ①这些花瓶漂亮吗?哪几部分最漂亮?

  ②这些花瓶一样吗?什么地方不一样?

  2、根据幼儿回答,教师归纳小结:花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花边口;花瓶颈有粗有细,有长有短,有的`两边还有“小耳朵”;花瓶肚圆的、椭圆的,还有扁的,等等。

  二、探索创作

  1、引导幼儿学习花瓶造型的设计。

  ①出示范例,激发幼儿的创作欲望。

  ②请1~2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分(瓶口、瓶颈、瓶肚)进行组合变化的方法来设计花瓶。

  2、引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。

  ①引导幼儿观察花瓶上的图案,说说它们一般在花瓶的什么部位。

  ②出示花瓶图案范例,引导幼儿欣赏。

  ③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。

  三、幼儿创作教师指导

  1、鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。

  2、印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。

  四、讲评

  将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”,引导幼儿互相欣赏、评价。

  活动反思:

  新《纲要》指出:“要为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。”因此,幼儿完成创作后,教师就把幼儿的作品悬挂起来进行展览,请先完成的幼儿和同伴说一说自己的作品。幼儿都完成后,组织幼儿一起欣赏,并说说自己最喜欢哪幅作品,为什么喜欢。在欣赏作品中,幼儿还发现装饰的图案不仅要有线条,还要用点线面结合的方法来装饰,这样装饰出来的作品不单调,比较大气。在相互交流、相互欣赏中幼儿都得到了提高。

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