风中的小鸭教案

时间:2023-03-26 08:47:12 教案 我要投稿
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风中的小鸭教案

  作为一名教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的风中的小鸭教案,希望能够帮助到大家。

风中的小鸭教案

  风中的小鸭教案 篇1

  活动目标:

  1、根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化换动作,学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

  2、创编刮大风和刮小风时的动作。

  3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的`快乐。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  活动准备:

  音乐磁带

  活动过程:

  1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中,边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。(事先请几位小朋友坐在教室中,表示“花”,进行蝴蝶找花的活动)

  2、复习歌曲《柳树姑娘》

  a、齐唱歌曲

  b、进行简单的表演

  3、学玩音乐游戏。

  a、欣赏故事:早晨,鸭妈妈带着她的宝宝们,摇摇摆摆地来到草地上走走,

  到池塘里游游,走走,玩得真高兴。突然,天变了,刮风了,风一会大,一会儿小,鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说:“孩子们!别害怕,只要我们紧紧地抱住大树,躲在大石头后面,大风就不会把……。

  b、倾听音乐,感知乐曲ABA结构,并联想故事情节。

  c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿,表示鸭走和自

  由游泳动作。B段音乐控制不动。

  d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作,B段音乐控制不动。

  e、创编括风动作。

  倾听B段音乐,区分乐曲中的力度变化,并随乐动作,教师反馈部分幼儿

  动作,供幼儿交流、学习。

  f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。

  g、分角色游戏。

  部分幼儿扮“风”坐在座位上,其他幼儿扮演小鸭,随乐游戏。

  h、交换角色。

  风中的小鸭教案 篇2

  一、活动目标:

  1、根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化换动作,学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

  2、创编刮大风和刮小风时的动作。

  3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  4、培养幼儿的'尝试精神。

  活动准备:音乐磁带

  二、活动过程:

  1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中,边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。(事先请几位小朋友坐在教室中,表示“花”,进行蝴蝶找花的活动)

  2、复习歌曲《柳树姑娘》

  a、齐唱歌曲

  b、进行简单的表演

  3、学玩音乐游戏。

  a、欣赏故事:早晨,鸭妈妈带着她的宝宝们,摇摇摆摆地来到草地上走走,

  到池塘里游游,走走,玩得真高兴。突然,天变了,刮风了,风一会大,一会儿小,鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说:“孩子们!别害怕,只要我们紧紧地抱住大树,躲在大石头后面,大风就不会把……。

  b、倾听音乐,感知乐曲ABA结构,并联想故事情节。

  c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿,表示鸭走和自

  由游泳动作。B段音乐控制不动。

  d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作,B段音乐控制不动。

  e、创编括风动作

  活动反思:

  活动是严谨的,知识具有科学性,所以科学活动的目标一定要具有针对性,材料一定要多样性和可操作性,语言一定要简洁性和明确性,环节一定要清晰性和明了性。这样的科学活动才更有价值性。

  风中的小鸭教案 篇3

  活动目标:

  1、根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化而变换动作,学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

  2、遵守游戏规则,创编刮大风和刮小风时的动作。

  3、享受游戏的快乐。

  活动准备:

  1、故事图片

  2、音乐:挪威舞曲

  活动过程:

  1、复习歌曲《萤火虫》。

  2、学玩音乐游戏。

  (1)欣赏故事。

  师:早晨,鸭妈妈带着她的宝宝们,摇摇摆摆地在草地上走走,到池塘里游游,玩得真高兴!

  突然,天气变了,刮风了,风一会儿大一会儿小,鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说:“孩子们,别怕,只要我们紧紧地抱住大树,躲在石头下面,大风机不会把我们刮走。”小鸭们听了妈妈的.话,一动也不动地保护着自己。风停了,小鸭们又跟着妈妈在草地上走走,池塘里游游,快乐的玩耍着。

  (2)倾听音乐,感知乐曲ABA结构,并联想故事情节。

  师:老师把这个好听的故事编成了一首好听的音乐,我们一起来听听。

  (3)在座位上做随乐动作A段音乐用双手食指合拍地点双腿,表示鸭走和自由游水动作。B段音乐控制不动。

  (4)幼儿练习鸭走、鸭子游水动作。B段音乐控制不动。

  3、创编刮风动作。

  (1)倾听B段音乐,区分乐曲中的力度变化,并随乐动作。幼儿创编。

  (2)全体幼儿随B段音乐做刮风动作。

  (3)分角色游戏。

  部分幼儿扮“风”坐在座位上,其他幼儿扮演小鸭子随乐游戏。

  (4)交换角色游戏。

  风中的小鸭教案 篇4

  一、活动目标:

  1、根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化换动作,学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

  2、创编刮大风和刮小风时的动作。

  3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  5、随歌曲旋律唱出来。

  活动准备:

  音乐磁带

  二、活动过程:

  1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中,边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。(事先请几位小朋友坐在教室中,表示"花",进行蝴蝶找花的.活动)2、复习歌曲《柳树姑娘》

  a、齐唱歌曲b、进行简单的表演3、学玩音乐游戏。

  a、欣赏故事:早晨,鸭妈妈带着她的宝宝们,摇摇摆摆地来到草地上走走,到池塘里游游,走走,玩得真高兴。突然,天变了,刮风了,风一会大,一会儿小,鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说:"孩子们!别害怕,只要我们紧紧地抱住大树,躲在大石头后面,大风就不会把……。

  b、倾听音乐,感知乐曲ABA结构,并联想故事情节。

  c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿,表示鸭走和自由游泳动作。B段音乐控制不动。

  d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作,B段音乐控制不动。

  e、创编括风动作。

  倾听B段音乐,区分乐曲中的力度变化,并随乐动作,教师反馈部分幼儿动作,供幼儿交流、学习。

  f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。

  g、分角色游戏。

  部分幼儿扮"风"坐在座位上,其他幼儿扮演小鸭,随乐游戏。

  h、交换角色。

  活动反思:

  活动是严谨的,知识具有科学性,所以科学活动的目标一定要具有针对性,材料一定要多样性和可操作性,语言一定要简洁性和明确性,环节一定要清晰性和明了性。这样的科学活动才更有价值性。

  风中的小鸭教案 篇5

  活动目标:

  1、根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化变换动作,学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

  2、创编刮大风和小风时的动作

  3、遵守游戏规则与共享游戏的快乐

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  音乐磁带两盒

  活动过程:

  在优美抒情的《化蝶》乐曲声中,边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。

  复习歌曲《莹火虫》

  学玩音乐游戏

  1、欣赏故事:

  2、倾听音乐,感知乐曲ABA结构,并联想故事情节

  3、在坐位上随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿,表示鸭走和自由游水动作。B段音乐控制不动。

  4、创编刮风动作

  5、全体幼儿随B段音乐做刮风的表演动作

  6、分角色游戏

  7、交换角色游戏

  重点:学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

  难点:随着音乐的变化变换动作

  教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光

  探索一将许多盆水放在室外,给每个小朋友一面镜子,让幼儿将小镜子斜放在水里,玩一玩,看一看能发现什么?

  探索二提供纸板,请幼儿对着纸板看玻璃瓶,看看能发现什么

  探索三引导幼儿利用多棱镜,让小朋友用棱镜观察阳光。看看有什么新的发现

  引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色

  教师:每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格,请小朋友将看到的太阳光的`颜色涂在表格里好吗

  幼儿进行涂色活动,交流表格的颜色。

  重点:了解阳光有不同的颜色组成,知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色

  难点:探索观察七种颜色的方法,并通过涂色表现自己的发现

  活动反思:

  活动是严谨的,知识具有科学性,所以科学活动的目标一定要具有针对性,材料一定要多样性和可操作性,语言一定要简洁性和明确性,环节一定要清晰性和明了性。这样的科学活动才更有价值性。

  风中的小鸭教案 篇6

  活动目标:

  1、根据故事情节熟悉音乐,并随着音乐的变化换动作,学玩音乐游戏《风中的小鸭》。

  2、创编刮大风和刮小风时的动作。

  3、遵守游戏规则与同伴共享游戏的快乐。

  4、在感受歌曲的`基础上,理解歌曲意境。

  5、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱。

  活动准备:

  音乐磁带

  活动过程:

  1、在优美抒情的《化蝶》乐曲声中,边做蝴蝶飞舞边愉快地进入教室与同伴交往。(事先请几位小朋友坐在教室中,表示“花”,进行蝴蝶找花的活动)

  2、复习歌曲《柳树姑娘》

  a、齐唱歌曲

  b、进行简单的表演

  3、学玩音乐游戏。

  a、欣赏故事:早晨,鸭妈妈带着她的宝宝们,摇摇摆摆地来到草地上走走,

  到池塘里游游,走走,玩得真高兴。突然,天变了,刮风了,风一会大,一会儿小,鸭宝宝们吓得不知如何是好。鸭妈妈说:“孩子们!别害怕,只要我们紧紧地抱住大树,躲在大石头后面,大风就不会把……。

  b、倾听音乐,感知乐曲ABA结构,并联想故事情节。

  c、在座位上做随乐动作。A段音乐用双手食指合拍地点双腿,表示鸭走和自

  由游泳动作。B段音乐控制不动。

  d、在教室内自由找空间做鸭子游泳动作,B段音乐控制不动。

  e、创编括风动作。

  倾听B段音乐,区分乐曲中的力度变化,并随乐动作,教师反馈部分幼儿

  动作,供幼儿交流、学习。

  f、全体幼儿随B段音乐做括风动作。

  g分角色游戏。

  部分幼儿扮“风”坐在座位上,其他幼儿扮演小鸭,随乐游戏。

  h、交换角色。

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