推小车教案

时间:2023-03-28 16:28:56 教案 我要投稿

推小车教案

  作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的推小车教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

推小车教案

推小车教案1

  设计思路:

  为了锻炼小班幼儿走的动作,我将纸棒和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力,考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,有体现了层次性。

  活动时间:4月1日

  活动地点:音体室

  活动目标:

  1.以体育游戏的形式让幼儿能分辨出红、黄、绿三种颜色,并能根据符号找出相应的物体;

  2.培养幼儿的手、脚、眼的'协调能力;

  3.幼儿能积极游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备:1.红、黄、绿三色棒15根,正方形、圆形、三角形符号若干个,

  2.准备装有水的瓶15只(瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色)

  活动过程:

  一、导入,引起幼儿的兴趣

  1.师:今天,老师给小朋友们带来了好多瓶宝宝,你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色;

  2.师:每人去找一只大的瓶宝宝,跟它玩一玩;

  3.师:现在请小朋友们注意了,变成红颜色的举起来,变成黄颜色的举起来,……(给予适当的鼓励,你们真棒!)

  4.下面,我们来找找看相同颜色的纸棒,跟瓶宝宝们玩一玩。

  二、引导幼儿找出玩法

  1.师:宝宝们,你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩;

  2.师:把瓶宝宝放在地上用纸棒推它,瓶宝宝最开心了,宝宝,你们也来试试呢;(游戏可以开展多次,让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩,目的是增强幼儿游戏的乐趣)

  三、出示三角形、圆形、正方形符号,鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝(玩“配配乐”的游戏,让幼儿把形状配对)

  四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动。

  活动反思:

  幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

推小车教案2

  活动目标:

  1。练习持棍推瓶自然的往前走。

  2。锻炼幼儿手眼的协调能力。

  3。愿意参与游戏,体验参加游戏的快乐。

  活动准备:

  1。材料准备:大小不一的透明可乐瓶【数量与幼儿人数相同,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水】,纸棍幼儿人手一根。

  2。环境准备:红、黄、蓝、绿色塑料筐各一个,分别放在场地的四角,当做【停车场】。

  3。经验准备:幼儿玩过纸棍游戏,熟悉游戏场地。

  重难点:

  重点:持棍推瓶自然地走。

  难点:要求纸棍和【小车】不分开。

  活动过程:

  一、准备活动 教师带领幼儿手持纸棍进入场地,进行热身运动。

  二、练习持棍推车

  1。教师示范持棍推瓶,边推边说儿歌:手拿一根小纸棍,推着小车向前慢慢走,慢慢推,小车稳稳向前进。

  2。幼儿练习持棍推大号可乐瓶,教师一旁指导,帮助能力稍差的幼儿学习推的技能。

  3。教师演示,请幼儿说说纸棍顶在【小车】的`什么地方最容易推动。

  4。幼儿再次练习,感受纸棍顶在【小车】的什么地方推行最平稳,启发幼儿探索如何让纸棍和【小车】不分开。

  5。教师组织幼儿持棍推着小车从起点到终点反复两次,要求纸棍和【小车】

  不分开,为游戏做准备。

  6。游戏:推小车

  (1)教师介绍游戏过程和规则,幼儿扮演【小司机】,把【小车】开到相同颜色的停车场去。就算完成自己的任务,能得到一份奖品。

  (2)教师鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏,幼儿自由选择大小可乐瓶,组织幼儿游戏2——3次,熟悉后中途幼儿可以选择更换大号可乐瓶。

  (3)教师讲评游戏,分发奖品,鼓励幼儿以后多多参加体育游戏。

  三、放松活动

  幼儿扛着纸棍,拿着奖品围绕场地慢走一圈。

推小车教案3

  活动目标:

  1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。

  2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。

  3、学会与同伴协商合作游戏。

  4、提高动作的协调性与灵敏性。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。

  2、欢快的游戏音乐,进行曲。

  活动过程:

  一、导入活动

  1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。

  2、玩独轮小推车,激发幼儿的兴趣。

  二、自由探索

  1、提出问题,引导幼儿发散思维

  师:“弟弟妹妹把小车借走了,我们还能玩推小车的游戏吗?”

  2、自由探索、尝试练习

  讨论:哪种方法更省力?哪种方法更好玩?为什么?

  3、师幼共同分析、总结

  (1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成“推小车”状前行。

  (2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成“小推车”状前行。

  三、游戏:送小车回停车场

  把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。

  比赛共分三次:双人赛、三人赛、设置障碍赛

  规则:幼儿两两结合或三人组合成小车状,去停车场停车,下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发,比比哪组先把车全部停到停车场。

  放松活动

  在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体

  活动延伸:

  活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。

  活动反思:

  本次体育活动幼儿的.兴趣很大,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

推小车教案4

  设计意图:

  健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对 体育活动的兴趣,发展动作的灵活性和协调性;大班的孩子们都见过小推车,而且大多数孩子都有过推小车的经验,他们非常喜欢玩推车游戏,本活动中快乐的小推 车,不是让孩子们推真正的小车,而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的.过程-----两个小朋友一个当小推车,一个当推车人,当小车的幼儿用胳膊支撑起身体 向前行进,推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿,这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性,活动中还设计了比赛推小车 的形式,既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习,又让孩子们感受到新鲜和刺激。

  活动目标:

  1、尝试协作推小车的多种玩法,激发幼儿的创造性和想象力。

  2、发展幼儿的肢体协调能力,培养幼儿对合作游戏的兴趣。

  3、指导幼儿两两结伴进行推车游戏,增强手部力量,提高身体平衡协调能力。

  4、培养幼儿合作意识,体验与同伴协作游戏的快乐。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、独轮车四辆、指示图卡,拱形门四个、半月摇四个。

  2、欢快的游戏音乐,进行曲。

  活动过程:

  一、快乐热身活动律动导入,激趣。(教师带领幼儿入场,结合律动做手部动作)师:伸出小手跟我做,小手拍拍,上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手拍起来。(反复练习2-3遍,节奏由慢到快,随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度,增强趣味性。

  二、快乐体验,集体练习

  1、谈话导入,示范讲解师:热闹的建筑工地上,小推车正在忙忙碌碌地运送货物。

  教师扮演推车人,请一名幼儿扮演小推车,示范合作"推车"的过程。

  师边示范动作边详细讲解动作要领:一名幼儿身体伏地,双手撑地,两条腿用力蹬直,扮演小推车,另一名幼儿站在其后,抬起前一位幼儿的双脚,两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位,这样会更省力。

  2、师幼共同分析、总结

  (1)二人推车法:请一位小朋友双手着地,教师双手握其双脚脚腕,成"推小车"状前行。

  (2)三人推车法:请一位小朋友双手着地,另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕,成"小推车"状前行。

  三、快乐比赛,难度练习1、游戏:推小车比赛在两次尝试练习的基础之后,将幼儿分成四小组,两两结伴游戏,其中一名幼儿扮演小推车,另一名幼儿来推,将"小车"从开始点推到终点,比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中,教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励,以激发幼儿的积极性和成功感。

  3、游戏:运送"砖块"全体幼儿组成四个"小车队",为工人叔叔运送"砖块"(沙包),将"砖块"放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点,比比哪个小车队运送的"砖块"最多。

  四、放松活动:

  在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动,以缓解紧张疲劳的身体。

  活动延伸:

  活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如"抬花轿"、"跳房子"等民间游戏,既可解决体育游戏与器械不足的矛盾,又可把民间游戏发扬光大。

  活动反思:

  幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘 诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

推小车教案5

  活动目标

  1、通过协作练习,提高幼儿的平衡和团结协调能力。

  2、培养幼儿团结合作和交通安全意识。

  重点、难点

  重点:推小车的方法要领。

  难点:在游戏中幼儿的合作意识和动作的平衡协调。

  活动准备

  1、用泡沫板、海绵垫、不同宽度的长凳搭成不同的`小桥,用圆形积木拼成小树林。筐子五个、篮球如干个。红绿牌子一块、录音机一台、磁带一个。

  2、场地布置修理厂、停车场。

  活动过程

  一、动物热身模仿操

  1、 教师带领幼儿四路纵队变大圆圈走然后再变回四路纵队。

  2、 在走大圆时,幼儿听教师口令模仿动作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、狮子走、兔子跳、小鸟走等。

  二、学习推小车

  1、 教师请一位小朋友同教师一起示范,并讲解动作方法与玩法。

  2、 小朋友自由结伴自由练习。

  教师:“请你们注意安全不要相互碰撞,如果哪辆小车翻倒了,我就会把它托运到修理厂去。

  3、 幼儿互换角色。

  三、按交通规则推小车

  1、教师出示红绿牌,幼儿看教师手里的记录牌推小车。

  教师:“如果有小车不遵守交通规则闯红灯,我就会把你交给交警。”

  2、幼儿互换角色。

  四、在桥上和树林里练习推小车

  1、引导幼儿到桥上和树林里练习推“小车”。

  教师:“你们看那边有好多小桥和树林,你们敢不敢在那上面和里面开车。

  五、推小车运“西瓜”

  1、游戏玩法:幼儿们推小车过小桥或绕过树林,到达西瓜地后后面的幼儿从地上捡起“西瓜”,然后推着小车从路上回来把西瓜放在筐子里,看哪组小朋友运的“西瓜”多就为获胜。

  六、放松练习

推小车教案6

  活动目标:

  1、练习持棍推瓶自然地往前走。

  2、发展幼儿的平衡协调能力,感受集体活动的快乐。

  活动准备:

  1、大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

  2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。

  3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。

  活动过程:

  一、准备活动

  教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

  二、练习持棍推车

  1、教师示范持棍推瓶。

  师:小棍除了可以当方向盘,还可以推小车呢。老师是用什么当小车的?

  幼:可乐瓶。

  2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

  (1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

  幼a:用小棍顶住瓶的中间,这样能推得稳。

  幼b:手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

  (2)幼儿再次练习,感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。

  幼儿推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开,又不偏离跑道。

  (评析:此活动锻炼幼儿的平衡协调能力)

  3、游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去,鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

  活动结束:

  师:小车都停到停车场了,小司机们下班了。( 幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。)

  活动评析:本活动采用小朋友喜欢扮演的'司机角色来展开,在满足幼儿爱模仿的同时,根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿的平衡|协调能力,最后的游戏注意与各科的联系发展幼儿的认知能力,在游戏中巩固对颜色的认识。取得了良好的活动效果。

推小车教案7

  活动目标

  1、练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量

  2、提高两人之间的协调配合能力。

  3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

  4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

  活动准备

  欢快的音乐。

  活动过程

  1、热身运动《开汽车》。

  师:小汽车滴滴滴滴开动啦。(教师引导幼儿随欢快的音乐做全身热身活动,要特别多做开展双臂的活动。)

  2、双臂支撑练习(老师示范标准动作)。

  请两名幼儿为一组,练习双手支撑地面练习,锻炼双臂支撑的能力(要求:一名幼儿用手掌撑住地面,另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝,在练习原地平衡支持,两名幼儿可互换练习)

  3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。

  小结:当小车的'幼儿双手要用力支撑,推车的幼儿步伐要与前面的幼儿协调配合,不能过快也不能太慢。

  4、游戏“小推车”。

  ①原地练习。

  ②分组比赛。

  5、放松活动。

  教学反思:

  这个活动的氛围始终很轻松、活泼,每一名幼儿都很认真投入,并体会到与同伴合作游戏的快乐。

推小车教案8

  活动目标

  1.练习持棍推瓶自然地往前走。

  2.锻炼手眼动作的.协调性,喜欢参加游戏。

  活动准备

  1.音乐:快乐游戏

  2.大小不一的透明可乐瓶,纸棍人手一根。

  活动过程

  一、热身活动

  随音乐,带领幼儿手持纸棍创编动作,热身活动。

  二、练习持棍推车

  1.教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,

  推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”

  2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

  3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

  4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

  5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。

  6.游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到场地的另一端。

  鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

  三、放松活动

  伴随音乐,幼儿扛着纸棍自由绕操场慢走一圈。

推小车教案9

  游戏意图:

  在孩子的幼儿园生活中,有一个最受孩子喜欢的内容,那就是进行趣味的`亲子游戏,因为,在这些游戏过程中,孩子喜欢的家长也会积极参与。

  游戏准备:

  塑料小推车、纸团

  游戏过程:

  1.家长和自己的宝宝组成一个小组,并且,给自己的小组选择一个小推车。

  2.游戏准备过程中,由家长和宝宝将准备好的小纸团,均匀地布置在地面上。

  3.游戏开始之前,家长站到场地的另一边,让宝宝推着小车,到场地的另一面。

  4.哨声响起,宝宝们开始推着小车捡垃圾,在捡垃圾的过程中,朝着家长所在的方向前进。

  5.在规定的时间内,宝宝推着小车赶到家长的身边,并且,将自己捡到的垃圾,让家长清点一下。

  6.捡到垃圾最多的小组获得胜利。

推小车教案10

  设计思路:

  为了锻炼小班幼儿走的动作,我将纸棒和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棒推瓶的过程中练习走的动作及认识符号、颜色的能力,考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,

  这样做既增强了趣味性,有体现了层次性。

  活动时间:

  4月1日

  活动地点:

  音体室

  活动目标:

  1、以体育游戏的形式让幼儿能分辨出红、黄、绿三种颜色,并能根据符号找出相应的物体;

  2、培养幼儿的手、脚、眼的协调能力;

  3、幼儿能积极游戏,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、红、黄、绿三色棒15根,正方形、圆形、三角形符号若干个,

  2、准备装有水的'瓶15只(瓶盖里涂上红、黄、绿三种颜色)

  活动过程:

  一、导入,引起幼儿的兴趣

  1、师:今天,老师给小朋友们带来了好多瓶宝宝,你们想想看怎么玩可以让他肚子里的水变颜色;

  2、师:每人去找一只大的瓶宝宝,跟它玩一玩;

  3、师:现在请小朋友们注意了,变成红颜色的举起来,变成黄颜色的举起来,……(给予适当的鼓励,你们真棒!)

  4、下面,我们来找找看相同颜色的纸棒,跟瓶宝宝们玩一玩。

  二、引导幼儿找出玩法

  1、师:宝宝们,你们动脑筋想想纸棒怎们跟瓶宝宝玩;

  2、师:把瓶宝宝放在地上用纸棒推它,瓶宝宝最开心了,宝宝,你们也来试试呢;(游戏可以开展多次,让幼儿跟不同大小的瓶宝宝玩,目的是增强幼儿游戏的乐趣)

  三、出示三角形、圆形、正方形符号,鼓励幼儿找出相应的瓶宝宝(玩“配配乐”的游戏,让幼儿把形状配对)

  四、与幼儿一起做“健康歌”游戏结束活动

推小车教案11

  活动背景

  小班幼儿好游戏、爱模仿,一次户外活动中,他们看见大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小车游戏,于是也拿着纸棍和酸奶瓶做的“哑铃”玩起了推小车游戏,但动作不够平稳、协调。为了继续激发幼儿的创造性,培养平衡协调能力,我设计了《推小车》的活动。

  目标:

  1、练习持棍推瓶自然地往前走。

  2、发展幼儿的平衡协调能力,感受集体活动的快乐。

  准备:

  1、大小不一的`透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

  2、红、黄、蓝、绿色停车标记及塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。

  3、录音机及《小司机》的音乐磁带一盒。

  过程:

  一、准备活动

  教师和幼儿一起持纸棍听音乐做《小司机》的律动入场。

  二、练习持棍推车

  1、教师示范持棍推瓶。

  师:小棍除了可以当方向盘,还可以推小车呢。老师是用什么当小车的?

  幼:可乐瓶。

  2、幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

  (1)(幼儿集中)请幼儿边说边演示纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

  幼A:用小棍顶住瓶的中间,这样能推得稳。

  幼B:手伸直拿小棍用力顶住瓶中间的底部。

  (2)幼儿再次练习,感受怎样让“小车”在直行跑道内推得又快又稳。

  幼儿推着

  “小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开,又不偏离跑道。

  3、游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去,鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

  三、放松活动

  师:小车都停到停车场了,小司机们下班了。(幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。)

  活动评析:

  本活动采用小朋友喜欢扮演的司机角色来展开,在满足幼儿爱模仿的同时,根据幼儿动作发展的能力循序渐进地锻炼幼儿的平衡|协调能力,最后的游戏注意与各科的联系发展幼儿的认知能力,在游戏中巩固对颜色的认识。取得了良好的活动效果。

  活动反思:

  幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

推小车教案12

  活动目标

  练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量;提高两人之间的协调配合能力。

  体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备

  八块地毯、欢快的音乐。

  活动过程

  1、教师引导幼儿随着欢快的音乐做热身活动,注重对双臂的锻炼。

  2、请两名幼儿为一组,练习双手支撑着地,锻炼双臂支撑的能力。

  一名幼儿用双手撑在地面上,另一名幼儿用双手抓住前一名幼儿的脚踝,在原地练平衡支撑。两名幼儿可互换练习。

  3、启发幼儿探索与同伴一起推小车的方法并相互交流。

  (1)请两名幼儿为一组,一名幼儿在前面用双手撑在地面上做小车,另一名幼儿在后做推车人,后面幼儿用双手抓着前一名幼儿的脚踝一起向前移动。

  (2)启发幼儿相互交流是怎样推小车的,重点引导当小车的幼儿双手要用力支撑,推车的'幼儿步伐要与前一名幼儿协调配合,不能过快或过慢。

  4、做游戏——推小车,进一步练习双臂支撑行走,发展上肢肌肉的力量。

  幼儿在原地练习,熟练地掌握了推小车的方法后,可指导幼儿根据教师的指令,向不同的方向移动或进行小组比赛。教师一定要提高幼儿的安全意识,并重点指导能力弱的幼儿。提示幼儿双手要用力支撑,要与另一名幼儿协调配合。

  5、放松活动。

  幼儿跟随教师的语言提示做伸臂、抖动、转圈等放松活动。

  教学反思

  本次体育活动幼儿的兴趣很大,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

推小车教案13

  设计思路:

  为了锻炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,又体现了层次性。

  目的:

  1.练习持棍推瓶自然地往前走。

  2.锻炼手眼协调性。

  准备:

  1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。

  2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。

  过程:

  一、准备活动

  带领幼儿手持纸棍做律动人场。

  二、练习持棍推车

  1.教师示范持棍推瓶,边推边念:“手拿一根小纸棍,推着小车向前行,慢慢走慢慢推,小车稳稳向前进。”

  2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

  3.教师演示,请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

  4.幼儿再次练习,感受纸棍顶在“小车”的'什么地方推行最平稳。

  5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。

  6.游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

  三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

推小车教案14

  活动目标

  1.练习幼儿的手臂肌肉力量,提高幼儿全身的协调性。

  2.幼儿喜欢与同伴玩游戏,体验合作游戏的乐趣。

  3.提高动作的协调性与灵敏性。

  4.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动过程

  一、热身运动

  适当加入了一些模仿开车、推车的动作。

  二、让幼儿自由讨论、探索如何“推小车”

  根据幼儿探索情况,我请一名幼儿配合,边讲解边示范:前面的小朋友两手支撑地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下,前面的小朋友的双手学脚走路,与后面的小朋友同时向前进。

  三、讲解完后请小朋友自由选择自己的.好朋友,两人一组,在空地上尝试练习

  四、“推小车”接力比赛

  讲解游戏规则:两个人一组,一人当“小车”,一人当“推小车”的人。听到哨声后,开始往前推,到达终点后两人换角色,再回到起点,然后换另外一组小朋友。

  活动反思

  幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,在集体讲解,观看其他幼儿成功的秘诀。后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

  小百科:车,是汉语词汇,汉语拼音为chē。车辆指的是代步工具,古代车有四条车辙印,这说明当时已有"交通规范",两车相向而驶,与中国现在的”靠右行驶“异曲同工。

推小车教案15

  目标:

  锻炼幼儿的臂力及负重行走的能力。

  准备:

  障碍物、小桶、装满水的桶。

  玩法:

  将家庭分成4组,每组第一个幼儿家长手抓孩子的`脚,孩子双手着地向前爬,绕过障碍物(障碍物摆成曲线),到达最终目标幼儿提起水桶绕过各种障碍物返回,家长跟随幼儿跑回起点。照此方法游戏,先到者视为胜利者。

  规则:

  行进中腿脚不能着地,返回时,家长只能跑在孩子的后面。

  活动反思:

  幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处,慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。

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