学会合作心理健康教案

时间:2023-04-13 12:43:59 教案 我要投稿
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学会合作心理健康教案

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的学会合作心理健康教案 ,仅供参考,大家一起来看看吧。

学会合作心理健康教案

学会合作心理健康教案 1

  【活动目标】

  1、认识到生活中与他人合作的重要性。

  2、感受合作能让人快乐,能让人成功。

  3、培养学生的合作精神。

  【活动重点】帮助学生认识生活中与他人合作的重要性。

  【活动难点】活动中引导学生明白与他人合作需要相互团结,相互帮助,不推卸责任,不埋怨,不指责。

  教学过程:

  一、游戏中感受

  1师:咱们先来玩一个三条腿走路的游戏,比比谁走得快?(请每组派两位小朋友参加)

  2、三条腿走路比赛。

  3、讨论:怎么走才走得快?

  4、师小结:这就是一种合作,小朋友们,在我们的生活中,学习中,处处需要咱们两人或两人以上的人来共同完成一项任务,这就需要我们学会合作?

  揭题二、生活中寻找

  1、看他们怎样合作(课件)动手术:医生与护士,医生与医生之间怎样合作。运动会:拔河比赛中,同学之间是怎样合作的。排球场上:运动员怎样合作。航天事业上:杨利伟成为中国第一太空飞人,仅靠他一个人能成功吗?

  A、看了这些人的合作,你有什么感受?

  B、合作是无处不在的,合作能使人成功,能给人带来无比的快乐,只有学会合作才能发挥出集体的力量。

  2、师过渡语:刚才我们看了这么多人的.合作,其实在我们平时的学习生活中,还有许多碰到的、看到的或体验到的合作经历,看看谁是生活中的有心人,向大家介绍一下当时的情景或合作时的感受好吗?⑴ 四人小组交流。⑵指名说。

  3、师小结:看来,合作确实无处不在。它能给我们带来快乐,带来成功,让我们更好的发挥出集体的力量。

  三、活动中体验

  一幅画合作的时候也要讲究方法,并不是几个人凑在一起就是合作,应该有分工,扬长避短,这样才能有效地完成任务.

  四、辨析中深化合作中,我们也常常会产生一些矛盾,当矛盾发生的时候,你会怎么解决,这里有几个同学发生了矛盾需要你来帮忙解决。 你觉得这些小朋友做的对么?为什么?师小结;要想做好一件事,要想发挥出集体的力量,就得互相帮助,不推卸责任,不埋怨,不指责。

  五、总结中提升

  1、通过今天的这些活动,你有什么感受?

  2、师小结:小朋友,在学习生活中我们时时刻刻会碰到合作。如果缺少合作,我们将会遇到很多困难和烦恼,希望小朋友在校内、校外都能主动和他人合作,同时也希望大家记住:相互支持,是合作成功的金钥匙。

学会合作心理健康教案 2

  教学目标:

  1、在活动中体验合作成功的喜悦;培养初步的合作意识。

  2、让学生懂得,在集体生活中与人合作是非常重要和必要的。

  3、在合作交流的过程中训练合作技巧,初步形成合作能力。

  教学重难点:

  在活动中,体会与人合作的重要性,形成初步的合作能力。

  教学准备:

  矿泉水瓶、小球若干、两张大小不同的报纸、视频《天鹅、鱼儿和螃蟹》、音乐《众人划桨开大船》。

  教学过程:

  一、抛砖引玉——故事引入:

  有人问教士天堂与地狱的区别,教士把他领进一间房子,只见一群人围坐在一口大锅旁,每人拿一把汤勺,可勺柄太长,盛起汤也送不到嘴里,一个个眼睁睁地看着锅里的珍馐饿肚子,每个人的脸上都充满绝望和悲苦。

  教士又把他领进另一间屋子,这里的摆设与刚才那间没有什么两样,唯一不同的是,这里的人们都用汤勺把汤送给坐在对面的人喝。他们都吃得很香,很满足。教士说:“刚才那里是地狱,这里是天堂。”

  师:通过这个故事,你悟出了什么道理?

  生:他们一起合作才能做好。

  师:看来有些事情光靠个人努力是不行的,只有大家互相合作,才能走向成功。今天我们就一起来《学会合作》(板书课题)

  二、通过游戏体验合作:

  合作的'定义:为了共同做好一件事情,各有分工、互相商量、相互配合。

  师:在我们日常生活、学习中,还有许多需要人与人之间合作的事情,你发现了吗?

  生:小组合作、接力赛等等……

  师:你能否举一、两个例子,说说你是怎么与人合作的?

  活动1:观看视频,回答下列问题:

  ①为什么开始的时候,天鹅、鱼儿和螃蟹没拉动小船?

  ②它们能拉动小船的原因是什么?

  得出结论:合作要有统一的目标。

  师举例:班级制定目标。

  活动2:逃脱游戏

  游戏规则:瓶子代表房间,彩球代表房间里的人,假设房间起火,只有在三秒钟内逃离房间的人才可能获得生存的机会。在宣布开始后,三秒钟能够逃离即为胜利。

  师:请获胜的小组交流一下如何取得胜利?

  得出结论:成功的关键除了要有统一的目标,还需要自我牺牲的精神。

  师:根据这个游戏,谁能联想到我们学校的什么活动?

  生:地震演练、逃生演习。

  师:在这个活动中,我们是怎样合作的?

  活动3:记图形

  游戏规则:小组为单位,在十秒钟内将四组图形中每一组分别有几个三角、圆、方形记下来,全部回答正确即为胜利。

  师:请获胜的小组交流一下你们的获胜感言。

  得出结论:这个游戏的胜利说明合作需要有明确的分工,每个人都做好自己分内的事。

  师:通过刚才的游戏,你觉得要想与人合作成功,必须具备哪些条件?

  师生共同总结:

  合作的真谛:与人合作要有统一的目标、自我牺牲的精神和明确的分工,除此之外,还需要合理的计划、策略以及良好的沟通等。

  活动4:通过游戏,体验合作。

  师:同学们,你希望与别人合作吗?让我们来做个小游戏,游戏的名字叫《渡船》,下面老师请两组同学到前面来,找两组5人到前面分组站好。

  师:老师这儿有大小两张报纸,现在我把它们铺在地上。这张大报纸就是一艘即将起航的大轮船,报纸外边是波涛滚滚的海水。下面请各组成员都站在大船上。

  师:站好了就举手!

  师:我宣布这两个小组第一次挑战成功。你们有没有信心继续迎接挑战?

  师:好,现在听我说,现在海上突然发生了紧急情况,我们需要全组同学转乘小船,注意保证组内全部同学不能掉进海里,也不能借助外力,一定要注意安全,时间为3分钟。

  请表现优秀的小组代表发言:如果每个人都只考虑自己成功,能胜利吗?你们是如何取得成功?在成功技巧中包含着哪些合作精神?

  活动5:活学活用

  我们学校的小组合作学习开展得如火如荼,下面是我们班同学在合作中出现的问题,请小组先讨论,达成共识,然后说出解决的办法。

  ①在小组活动中,我们经常遇到需要合作的问题,你在小组合作中是怎样做的?

  ②你觉得我们现在的小组合作中存在什么问题?你有没有好的解决办法?

  三、班会总结:

  通过刚才的游戏,同学们不仅体验了合作,而且更加体会到,有些事情只有合作才有力量,只有合作才能迈向成功。愿我们初二、六班的同学们在今后的学习工作中同舟共济、合作成功!

  最后,让我们在《众人划桨开大船》的歌声中结束本节课。

学会合作心理健康教案 3

  教学目的:

  教育学生懂得在集体生活中,与人合作是十分重要和必要的;教育学生懂得,学会与人合作对自己的成长有好处;引导学生在与同学相处时,学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长;学会与人合作,可以使自己的生活更加愉快。

  教学准备:

  写有与人合作方法的字幅及成语、配乐录音故事

  教学过程:

  1、导入

  今天我们先来听个故事,听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么?

  2、学文明理

  (1)听了刚才的故事,我们来看看课文中三年级(2)班的`科技活动搞得很成功的窍门是什么?请同学们自己看书找窃门。

  (2)找到了三(2)班的窍门后,请一名同学给大家读一计[咨询台]中的话,看一看是否有道理。

  3、活动明理

  (1)请同学们看看黑板上的词语,以小组为单位,找一找哪些行为对自己学会与人合作有好处。

  (2)现在我们共同编个童话故事,老师说一句,然后同学们按顺序每人添上一句,使我们的故事动听又有趣。同学们说说自己在做故事接龙游戏时的感受。

  (3)现在我请五组同学,每组两名,为大家表演猜成语的小品。

  (教师将准备好的成语字条拿出,请学生抽签,并请学生根据签上的内容进行表演)

  (4)现在我们来做出包围圈游戏:

  全班同学分成两组,一组扮演包围者,一组扮演突围者,然后说说自己的感觉。

  4、总结全课

  要想让自己健康成长,使自己生活得愉快,就要学会与人合作。下课的,同学们要认真的看看书上[实践园]中的十六月条有关学侍与人合作的内容,并按照书中的要求,把它画下来,看看自己的苹果树是否美丽。

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