大班健康教案

时间:2023-05-11 08:16:56 教案 我要投稿

【热门】大班健康教案范文合集八篇

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的大班健康教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】大班健康教案范文合集八篇

大班健康教案 篇1

  活动准备

  刺角瓜图片

  活动目标

  通过图片认识刺角瓜的外形特征。

  了解刺角瓜的用途。

  活动过程

  1、刺角瓜图片

  师:今天咱班来了一个怪怪的水果,老师请它出来看你们认识它不?(不认识,像刺猬。)

  师:刺猬可不是水果哦!我们认识认识它吧!

  2、认识刺角瓜

  ——这个怪怪的水果叫刺角瓜,生长在非洲。

  ——刺角瓜的果肉细腻,里面还有很多的籽,味道清甜。

  3、刺角瓜的.外形特征

  ——我们一起观察,刺角瓜有黄色的外皮,皮上长着刺,里面有绿色的果肉。

  ——刺角瓜的外皮是不是看上去凹凸不平,还很硬那,果实是橄榄型。

  ——我们要吃刺角瓜时,先要剥去外皮,才能食用它。

  4、刺角瓜的用途

  ——我们只知道能吃,我们看看它还有什么用途。

  ——刺角瓜的果肉可以榨汁喝、做沙拉或酱,还能做装饰那!

  5、小结

  ——这个长得十分有趣的水果是不是很好看啊!

  ——我们拿出纸和笔画一画刺角瓜吧!

  活动结束

大班健康教案 篇2

  活动目标:

  1、通过多人配合创编各种舞龙的方法,培养幼儿相互合作的能力。

  2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣,体验舞龙的快乐。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的.个人能力。

  4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

  5、了解多运动对身体有好处。

  活动重点难点:

  1、重点:能够跟随音乐熟悉舞龙动作。

  2、难点:龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

  活动准备:

  人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

  活动过程:

  一、创设情境,激趣导入

  出示舞龙的视频画面,引起幼儿的兴趣。

  他们在干什么?我们在过年的时候,总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮,今天我们也来学学舞龙。

  (进行热身活动,活动一下。)

  二、学习舞龙,主动合作

  1、小朋友自己学一学舞龙的动作(幼儿自由练习)

  2、教师示范:舞龙有很多种,今天我们就来学一下“蟠龙出海”。

  教师先做一遍。讲解动作,手上动作:双手伸平,先向左,左手在上向上伸直,换右手在上伸直,向右伸平。

  幼儿自由练习,教师巡视纠正动作。幼儿说说自己的感受。

  3、幼儿人手一面做操红旗,手拿红旗自由组队进行练习。教师巡回指导,帮助幼儿纠正动作。)

  4、教师小结幼儿刚才舞龙情况,并请各组舞给老师看。

  三、激发思维,开拓创新:

  小朋友想到的舞龙动作还有那些?(幼儿积极表演,师幼共同总结)

  摇头摆尾 (左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转)

  灵龙戏珠 (龙头跟着彩球灵活运动,后面的人跟着龙头运动)

  首尾合一 (龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状) 等等

  四、巩固练习,不断提高

  1、师幼第二次舞龙,要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

  2、师幼第三次舞龙,手拿成龙舞,教师拿彩球,带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

  五、活动结束,幼儿做放松运动

  活动反思:

  通过活动幼儿学会了步调一致的简单舞龙动作,体验了活动的乐趣,但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致,出现了脱节现象,需要进一步熟悉动作,协调配合,提高合作能力。

大班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿了解冬季人们的御寒方法及人体保健常识。

  2、教育幼儿不怕寒冷,鼓励幼儿积极锻炼身体。

  活动准备:

  1、介绍有关冬季人们活动的故事。

  2、准备小型体育活动材料。

  活动指导:

  1、向幼儿提出启发性问题,结合问题组织幼儿讨论冬季里人们的.各种御寒办法。引导幼儿积极思考问题。让幼儿知道除了多穿衣服、多喝水、吃热的东西、采用多种取暖工具等之外,还要加强锻炼、多活动,用运动使自己身体暖和起来 。

  2、讲述故事《北风爷爷你吹吧》,组织幼儿讨论故事内容,让幼儿懂得冬天要积极锻炼身体,参加各项运动,充分活动身体,还要多晒太阳,这样才能增强抗寒力,保持身体健康,不生病。

  3、引导幼儿结合自己的生活经验,说说冬天人的皮肤会发生什么变化,以及用什么方法能防止皮肤干裂。

  4、师生一起到户外进行体育运动,体验运动增热抗寒的感受,并注意提醒幼儿热了流汗了要脱衣服擦汗,运动后要及时穿好衣服。

  活动五:保持环境整洁、美观(社会)活动目标:

  教育幼儿在注意保持环境整洁美观。

  活动准备:

  准备一张画有纸屑满地、苍蝇乱飞、桌子剩饭菜的饭厅图片。

  活动指导:

  1、教师讲故事《小猫的家园》,然后组织幼儿讨论:小猫为什么伤心地哭了?小朋友要怎么样保持环境的美观清洁。

  2、组织幼儿到环境整洁、美观的公园或宾馆参观,让幼儿体验整洁、美观的环境使人心情愉快。然后让幼儿观看图片,进行对比,谈谈自己的感受,使幼儿知道保持环境整洁、美观要靠大家共同努力。

  3、提问幼儿请小朋友谈谈应该怎样做才能保持环境整洁美观,如:在幼儿看见地上有纸屑、杂物、应主动捡起来;在公园或大街上不随地乱扔果皮纸屑,不随地吐痰,大小便……4、自然结束。

大班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、通过游戏掌握正确的游戏方法

  2、有一定的团队精神,能够鼓励同伴坚持到最后

  3、能够听口令活动,有规则意识。

  活动准备:

  1、各种树叶若干。

  2、长绳两根、人手一本书。

  活动过程:

  一、热身游戏

  1、说说我的叶子。

  今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客,请小朋友每人领一片树叶客人到你身边,我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶,你发现了吗?

  幼:我发现我们的叶子都不一样,我的是圆的,他的是像扇子一样的。

  幼2:颜色都不一样,还有形状、大小都不一样。

  师:说的真好,观察的真是仔细,我们每人的叶子都是不一样的`,现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地

  2、我的叶子先落地

  3、总结:为什么叶子落地有先后?

  幼:因为我们的叶子都不一样,有的大就落下来快,小的就飘啊飘落下来慢。

  二、树叶运动会

  1、今天树叶到我们学校来是有事情的,他们要举行运动会,想邀请我们小朋友一起参加,你们愿意参加吗?

  2、说游戏规则

  3、幼儿第一次游戏

  4、总结吹树叶的方法,请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。

  5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。

  三、谁是“叶子王”?

  1、说规则

  2、幼儿比赛扇树叶

  3、教师示范简单有效果的方法。

  4、幼儿再次比赛

  四、活动结束

  今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功,它们让我感谢你们,会教室休息。

  看得见的情绪

大班健康教案 篇5

  活动目标:

  1、初步掌握助跑跨跳的动作,发展跨跳动作和协调性。

  2、能积极探索垫子的玩法,遵守游戏规则。

  3、能努力挑战自我,克服困难,掌握“疯狂的小鹿”助跑跨跳游戏的玩法。

  活动准备:

  1、垫子若干

  2、已掌握原地跨跳动作

  重点:学会助跑跨跳动作

  难点:能初步掌握助跑跨跳动作的要领

  活动过程:

  一、热身活动

  头部运动——肩部运动——踢腿运动——腹部运动——整理运动

  二、游戏“跨垫子”

  1、幼儿自由探索垫子的玩法。(找个空的、安全的地方玩)

  2、谁来说说你们俩是怎么玩的?(请1、2组幼儿示范,重点请用助跑跨跳方法的幼儿展示)

  3、宝宝们,你们说他俩的方法好吗?和刚才那组幼儿的跳法有什么不同?(先跑,再跨过去的)这个动作我们叫助跑跨跳,跟妈妈一起来说一说。这就是我们今天要学的`新本领,宝宝们,你们也来用这个动作练习一下吧!

  4、宝宝们,在练习的时候你们有没有碰到困难?(没有)刚才我看到xx小朋友跑的很远,你们说好吗?(不好)

  5、讲解动作要领:助跑的距离应不长不短,助跑的速度呢?(中速)跨时注意什么?(单脚起单脚落地,跨过垫子)

  6、请6个宝宝一组,进行练习。

  三、游戏“疯狂的小鹿”

  1、幼儿练习,三道障碍

  2、幼儿游戏“疯狂的小鹿”(遵守游戏规则,自觉排队,挑战成功才能过去)

  3、给第一组到达的幼儿给以奖励。

  四、结束活动

  1、整理活动。

大班健康教案 篇6

  活动目标:

  1.学玩占四角的游戏,体验民间游戏的乐趣。

  2.在游戏中不断提高交往能力,具有遵守规则的意识。

  3.锻炼身体的灵敏性,发展走,跑等技能。

  活动准备

  呼拉圈若干、与活动匹配的'音乐

  活动过程

  1.热身游戏:抢占呼拉圈

  玩法1.跟着老师在音乐伴奏下做热身运动,当音乐突然停下时四散跑抢占一个呼拉圈里。

  玩法2.在音乐伴奏下自由玩跳跳球,当音乐突然停下时四散跳抢占一个呼啦圈。

  2.学玩占四角游戏。

  师:北京是个旅游景点丰富的城市,今天和小朋友用跳跳球一起玩“跳去北京”的游戏。

  (1)看图纸学游戏

  教师:今天找到了一张游戏图纸,你们能看懂图纸上的意思吗?(图纸上画有10个◎——表示北京景点,11个●——表示小朋友)

  小结:11个小朋友,10个北京景点,一个小朋友站到中间发号口令,听到口令后11个小朋友一起跳动,抢占呼啦圈(北京景点),占到者为赢,输者就在中间重新发号口令。

  (2)个别幼儿示范游戏玩法,再次明确游戏玩法和规则。

  师:在游戏时要注意什么?

  (3)全体幼儿分组游戏,教师巡回指导。

  3.放松运动、收拾整理物品。

  听音乐用呼拉圈做放松运动。

  活动延伸

  1.在游戏中增添跨栏等障碍物,增加游戏难度

  注:此游戏来源于民间游戏“占四角”,原来的玩法是四人分别站在四个角落,一人站到中间发号口令,然后五个人一起跑动抢占四个角落,占到者为赢,反之为输,输者就站到中间当发令员。

  游戏规则:

  (1)每个人必须听到口令后的最后一个字才能跑动;

  (2)四个角落里的人听到口令后必须移动位置,不可原地不动。

  2.体育游戏:跳跳球

大班健康教案 篇7

  设计意图:

  在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生,注意保持个人和生活场所的卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒,梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识,让幼儿懂得身体的重要性。

  活动目标:

  1.知道人患感冒时的主要症状。

  2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。

  3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

  4.知道检查身体的重要性。

  5.帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

  活动准备:

  1.本周天气预报图片、幻灯片。

  2.课件故事《阿嚏》。

  3.音乐《健康歌》。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友下午好!你们知道今天星期几吗?

  幼:星期三。

  师:很好,那我们一起来看一下本周的天气预报,是我从网上搜的。(太阳表示晴天,晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来,便于幼儿观察。

  师:小朋友,天气越来越冷了,我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事《阿嚏》,看看里面都发生了哪些有趣的事情。

  二、播放课件故事《阿嚏》

  1.幼儿先观看,出现了小猪,暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想:“小猪在干什么?接下来会发生什么?”

  再次观看:遇见了大树,发生了什么?

  小猪又遇见了谁?

  最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。

  通过这个小故事,让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。

  2.师:那小猪是怎样感冒的呢?

  幼:天气越来越冷了,着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。

  3.感冒了会怎么样,哪里会不舒服呢?

  幼1:打阿嚏,流鼻涕;发烧。

  幼2:喉咙疼、咳嗽、上火。

  师:小朋友说的.非常丰富,那你想一下,如果是你感冒了你会怎么样?

  幼1:吃药、打针、看医生。

  幼2:外出戴口罩,不把感冒传染给别人。

  幼3:多喝白开水,晚上早睡觉,睡觉得时候不踢被子。

  4.师:感冒这么难受,我们怎么做就不把感冒传染给别人呢?

  幼1:不去人多热闹的地方玩耍。

  幼2:不用别人的杯子喝水,外出要戴上口罩。

  5.师:感冒真可怕,我们怎么让自己变得更强大呢,怎么预防感冒?

  幼1:多喝白开水,晚上早睡觉。

  幼2:多锻炼身体,多晒太阳。

  幼3:外出的时候要戴上口罩,不要被别人传染了。

  师小结:我们要多喝白开水,按时休息,在家里要多通风,不去人多热闹的地方玩,做到不抠鼻、勤洗手,做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动,锻炼身体,让自己变得更强大!

  三、再次观看故事《阿嚏》

  开动小脑筋想一想,如果你是小猪,你会怎么做?

  幼儿完整观看故事后各抒己见:

  幼1:如果我是小猪,我感冒了就不会出去玩,在家里按时吃药,等感冒好了再出去。

  幼2:如果我是小猪,我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。

  四、出示课件图片

  师:小朋友,我们要随着天气的变化,要及时的增减衣服!我们来看一下,其他小朋友是怎样做的?

  观看课件。

  师:我们通过一个小小的故事,知道了感冒是一件多么严重的事情啊,我们要学会保护自己,不得感冒,让自己变得更强大起来。

  五、音乐《健康歌》

  师:我们心动不如行动,赶紧跳起来吧,宝贝!今天的太阳真好,不如我们到外面边晒太阳边跳吧。

  活动延伸:

  运动前后应随时提醒幼儿增减衣服,鼓励幼儿天天锻炼身体,增强体质,预防感冒。

  活动反思:

  针对生活中常见的问题生成的活动,一方面幼儿感觉有兴趣,一方面对幼儿的认知有很大提高,对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果,孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师,你感冒了,要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材,对孩子们进行即时引导教育。

大班健康教案 篇8

  活动目标:

  1、乐意参与认识人体骨头的活动,体验探索身体奥秘的兴趣。

  2、观察骨骼的基本特征,初步了解骨骼的构造。

  3、掌握人体骨骼的大致特征,提高探索身体奥秘的能力。

  活动准备:

  1、人体骨架模型或人体骨架图一份。

  2、请家长帮忙收集一些医院废弃的x光片。

  3、大白纸和双面胶若干。

  4、活动当天请幼儿穿红色运动服。

  活动过程:

  1、捏捏自己的骨头,感知骨头的存在。

  师:小朋友们,请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西?那是什么?

  师:你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗?

  (膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等)

  师:原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小朋友们想想如果没有了骨骼,我们会变成什么样子?

  (变成软软的、像一团泥…)

  2、认识骨头,说说骨头有哪些。

  (1)教师出示人体骨架模型(或人体骨架图),对照图边讲述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头:

  "人的身体有两百多块骨头,它们连接在一起。我的头上有头骨,张开嘴巴吃东西靠的是颌骨;

  还有手骨和腿部,走路、做事情都要靠它们;

  弯弯腰,那是一节一节的'脊椎骨;再摸摸我们的胸口,那一排一排的是肋骨…"

  (2)引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。

  3、动手做做我们的骨头。

  (1)师:我们自己动手来做一个骨架吧,瞧!老师把白纸剪成一条一条贴在了胸口,真像一排排肋骨。你们还能不能贴出我们其他什么骨头呢?

  (2)引导幼儿用剪贴纸条的方法,在自己身体上表现各种骨头。

  (如胸部、手臂上、腿上…)

  活动延伸:

  在表演区玩角色游戏扮演放射科的医生和病人,尝试看x光片,说说是身体的哪个部位的骨头。

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