大班美术扎染教学设计

时间:2021-01-19 10:20:08 教学设计 我要投稿

大班美术扎染教学设计范文(精选3篇)

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要准备好教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的大班美术扎染教学设计,欢迎大家分享。

大班美术扎染教学设计范文(精选3篇)

  大班美术扎染教学设计1

  活动意图:

  新《纲要》提出:“幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感”。然而传统的美术教育大多要求通过模仿掌握技能、技巧,忽视了孩子的自主性与创造力。大班幼儿在知识能力水平方面已经处于较高的阶段,其精细动作发展也日趋成熟。因此,我选择了幼儿既感兴趣,又能充分动手动脑的扎染活动,让幼儿在自主印染“花手帕”,体验扎染艺术的魅力以及活动带来的满足感与成就感。

  活动目标;

  1、了解扎染的基本步骤与方法;

  2、能够选择不同的材料进行大胆操作,感受扎染的奇妙;

  3、通过欣赏与进一步感受图案与扎染方法之间的关系,体验制作的乐趣。

  活动准备:

  1、 经验准备:捆、扎的技巧与方法

  2、 物质准备:

  (1) 扎染手帕成品;

  (2) 扎染制作步骤图谱;

  (3) 扎染材料:白色棉布手帕、剪刀、各色染料、大小不同的珠子和玻璃球、不同形状的玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝、水桶、盐、抹布等;

  (4) 展示板。

  活动过程:

  一、导入部分:

  师:小朋友们,今天啊,老师要给大家变一个魔术。小朋友仔细看了。

  教师先出示一块白色的手帕,放到身后,偷偷换成扎染手帕成品。

  提问:

  1、小朋友们觉得哪一块手帕比较漂亮?漂亮在哪里?

  2、小朋友们猜一猜,白手帕是怎么变成美丽的花手帕的?

  二、教师示范:(出示扎染材料)

  1、 初步讲解扎染制作过程,出示制作步骤图谱;

  2、 示范扎染手帕的基本过程,选择材料――捆扎――浸泡――清洗――晾干;

  3、 引导幼儿观察制作材料,共同讨论不同材料的用途和使用方法。

  三、幼儿操作:

  师:小朋友们也来当个小小魔术师,我们一起把白色的手帕变成漂亮的花手帕吧!每个小组都有不同的材料,小朋友们可以选择自己喜欢的材料,也可以选择自己喜欢的颜色。

  1、分发材料,教师作适当卫生要求;

  2、教师巡回并适时指导。

  四、展示总结:

  将幼儿的作品粘到展示班上,根据不同的图案与幼儿讨论其使用的材料与方法。

  活动延伸:

  1、 可将扎染材料投放至手工区角;

  2、 可将成品放至娃娃家的商店。

  大班美术扎染教学设计2

  活动目标:

  1.探索点染、晕染、滴染的染纸方法,尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

  2.能大胆进行活动,感受不同的折、染方法产生的不同效果。

  3.活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

  活动准备:

  1.宣纸(各种造型)各色颜料、毛笔、抹布。

  2.完成的作品。

  活动过程:

  一、欣赏作品,引起幼儿的创作兴趣。

  看看上面的图案,有什么发现?

  二、讨论制作的方法

  1.看一看他们有什么规律。(仔细观察图案的变化,找找规律)

  2.讨论他们是如何制作的。(老师与幼儿讨论不同的对折方法)

  3.教师示范如何点染、蘸染、滴染。

  三、幼儿操作,教师指导

  1.幼儿根据自己的想法折纸,用不同的方法对折

  2.挑选自己喜欢的'颜料颜色对宣纸进行渲染

  3.同伴互相帮助,帮助动手较弱的幼儿

  四、作品欣赏,幼儿与教师共同评价

  大班美术扎染教学设计3

  活动目标:

  1、通过欣赏,感知扎染与图案之间的关系,感受扎染艺术的魅力,激发幼儿对扎染的兴趣。

  2、通过亲身创作,了解简单的扎染方法,体验扎染的乐趣。

  3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情,增强其民族自豪感。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、 扎染花布一块。

  2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶(红、黄、蓝、绿)、纯棉小手帕20块、展板。

  3、课件。

  活动过程:

  一、引导幼儿欣赏扎染花布,感受扎染的艺术美。

  1、出示扎染花布,引导幼儿欣赏,并且说一说花布的结构。

  2、教师小结,引出扎染方法。

  二、通过观看视频,让幼儿初步了解扎染。

  1、通过分段欣赏视频,让幼儿简单的了解扎染艺术。

  2、通过两段视频的对比,让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。

  3、小结:以前呀,一般只有蓝、白两色,现在有许多颜色进行套染,当然,除了颜色的不同,还有工具、布料、扎法都有很大的变化。

  三、教师示范讲解,让幼儿初步知道扎染步骤。

  1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法,让幼儿初步知道扎染的步骤。

  2、通过出示更多的扎法,激发幼儿扎染的兴趣。

  3、小结:咦,不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢?对呀,扎染就是把布扎紧了,让染料染不进去,从而形成了各种花纹。

  四、幼儿尝试操作,学习简单的扎染方法。

  1、教师简单交代操作要求,幼儿自由扎染。

  2、鼓励幼儿大胆尝试,提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。

  五、展示幼儿作品,互相欣赏、交流。

  1、将幼儿的作品展示到展板上。

  2、引导幼儿相互欣赏和交流。

  六、拓展经验,让幼儿了解更多的扎法。

  通过观看视频,让幼儿了解更多的扎法,可以呈现出更精致、更复杂的图案。

  活动延伸:

  激发幼儿对我国民间传统工艺的自豪感。

  1、欣赏图片,激发幼儿热爱我国的民间艺术,增强其民族自豪感。

  2、小结:看来,我们的扎染工艺已经走出国门,走向世界,除了扎染,我们国家还有许多民间传统工艺,相信我们小朋友一定能把更多的传统工艺传承下去,让它绽放出更多的光彩!

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