小学社会教案

时间:2023-05-16 12:28:46 教案 我要投稿

小学社会教案模板

  作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的小学社会教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

小学社会教案模板

小学社会教案模板1

  一、教学目标

  【情感态度价值观目标】

  逐步理解每一个人都是特别的;发现自己身上的闪光点,以自己的特点为荣;逐步养成分享与合作的习惯。

  【能力与方法目标】

  能够接受自己的与众不同,包容别人的不同;学会分享与合作。【知识目标】

  知道每个人都有自己的特点。

  二、教学重难点【重点】

  知道每个人都有自己的特点,接受自己的不同【难点】

  理解别人的不同;学会分享与合作

  三、教学方法游戏法、活动法

  四、教学过程环节一:新课导入

  运用“大风吹”的游戏进行导入。教师说大风吹,小朋友们问“吹什么”,教师说“吹短发”,短头发的同学就请站起来。运用这个游戏进行导入不仅能够抓住小朋友的注意力,一起他们的兴趣,还能帮助他们理解每个人都有自己的特点。

  环节二:新课讲授1.每个人都有自己的特点活动一:自画像

  教师:小朋友们,我们每个人都有自己的特点。你了解自己吗?你喜欢什么?你最擅长什么?你的性格是什么样的?让我们按照教材上第22页的图片给自己画个自画像吧。

  画完之后可以让学生展示一下自己的自画像,说一说自己喜欢什么、擅长什么、性格怎样。通过这样的画一画、说一说,引导学生初步感知每个人都是不一样的。

  活动二:画一画(为了进一步加深小朋友们对每个人都是不一样的`认识,设计如下活动)利用PPT展示一幅圆的简笔画,让小朋友们发挥想象,把他们联想到的生活中的图形画在纸上。画完之后让小朋友在全班进行交流分享。每个小朋友画了不同的图像,有画气球的,有画皮球的,有画笑脸的等等。

小学社会教案模板2

  教学目的和要求

  使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证。知道常去的公共场所应遵守的公共秩序,教育学生自觉遵守公共秩序。

  教学目标

  道德认知目标

  1、知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。

  2、能举例说明公共场所需要有良好的公共秩序。

  道德情感目标

  1、感受自觉遵守公共秩序的必要性,为自觉遵守公共秩序而高兴。

  2、对不遵守公共秩序的现象有厌恶感。

  道德行为目标

  1、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评劝阻。

  2、在公共场所能自觉遵守公共秩序。

  教学准备:多媒体课件。

  教学过程

  一、联系实际,导入新课。

  1、设问启发:同学们,你们平时除了在学校和家里生活,学习外,你们还到过哪些场所,去干什么?

  2、评一评(课前活动内容)

  3、教师小结导入新课,板书课题。

  二、学习课文,激情明理。

  1、自由读课文,了解内容。

  2、学习第一个事例:在公共汽车站。

  ①播放课件1,学生边看边听。

  ②讨论:在公共汽车站,小飞是怎么做的?小文和小明又是怎样做的?他们谁对谁不对,为什么?

  ③明理:小飞不遵守公共秩序,影响乘客的上下车和汽车的顺利行驶,让大家不满。小文、小明批评、劝阻不遵守公共秩序的行为做得很对。

  ④举一反三:议一议,在火车站,长途汽车站,轮船码头应该遵守哪些公共秩序?

  ⑤小操练:模拟公共汽车启动,乘客依次下车、上车。

  3、学习第二个事例:在电影院里。

  ①播放课件2,学生边看边听。

  ②讨论,小文、小明和小飞在电影院里,哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得不够?

  ③对照检查:你们平时在电影院看电影时哪些地方做得不够?看谁最诚实,敢于自己揭短。

  ④设疑:在电影院里,假如出现下列情况,当时你在场,会怎么想?怎么做?

  a.有人站起来吹口哨。

  B.有人抢占了你的座位。

  c.有人在你身旁大声议论。

  4、学习第3个事例:在动物园里

  ①播放课件(3)。

  ②讨论:

  A.三位小朋友在动物园玩得开心吗?每位游客要想在动物园玩得开心,应该怎么做?

  B.三位小朋友愉快地度过了这个星期天,他们有哪些收获?你从他们的故事中,明白了什么道理?

  三、典型引路,深化认识。

  1、设疑:有的同学认为遵守公共秩序排队上车就轮不到座位,买东西排队就会耽误时间,买不到满意的商品,总之,认为遵守公共秩序会吃亏,不遵守公共秩序会占便宜。试想,如果人人都这么认为,我们的社会是什么样子呢?

  2、多媒体播放录相:一个真实的故事《谁是凶手》

  3、听录音,学榜样。

  4、表扬本班自觉遵守公共秩序的同学。

  四、辨析明理,指导行为。

  1、说一说,在下列公共场所需要遵守哪些公共秩序?为什么需要这样做?

  图(1)卫生院,图(2)集贸市场。

  2、议一议,下面几幅图中谁遵守公共秩序,谁不遵守公共秩序。

  图(1)售票处。图(2)书店收款处。图(3)码头

  五、总结谈话。

  板书设计

  9、遵守公共秩序

  自觉遵守-------------à公共秩序

  批评、劝阻----------à不遵守公共秩序的行为

  教案设计说明

  《遵守公共秩序》是九年义务教育六年制小学思想品德第七册中的第九课,本课的`教学目的是通过教学,使学生懂得良好的公共秩序是人们顺利地工作、学习和生活的保证,知道常去的公共场所应遵守的公共秩序,能自觉遵守公共秩序,为了达到这一教学目的,我设计的教学过程分四步进行。

  一、联系实际,初步感知。

  联系学生的生活实际,抓拍典型的公共场所,使学生初步感知什么是“公共场所”。通过“评一评”使学生初步知道什么是“公共秩序”,为什么要遵守公共秩序。

  二、学习课文,激情明理。

  充分运用现代化的教学手段,生动形象地再现课文中的故事情节,激发学生学习的兴趣,让学生边看录相,边对小文、小飞、小明的行为进行评价,通过看、议、思、小操练、行为对照等不同形式,强化教学目标。

  三、典型引路,深化认识。

  通过设疑、听故事录音《谁是凶手》,使学生深刻体会到不遵守公共秩序而带来的恶果,进一步认识到遵守公共秩序的重要性。通过听故事录音《学榜样》,再通过表扬本班自觉遵守公共秩序的同学,来激励学生自觉遵守公共秩序。

  四、辨析明理,指导行为。

  通过前面的教学,学生已经认识到自觉遵守公共秩序的重要性,知道常去的公共场所应遵守的公共秩序,以及怎样遵守公共秩序,在此基础上,让学生对课后习题进行巩固练习,通过辨别、判断对教学目标进行强化,从而达到本课的教学目的。

【小学社会教案】相关文章:

小学品德与社会教案08-27

小学品德与社会教案02-23

小学品德与社会教案15篇08-27

小学品德与社会教案15篇03-13

社会的教案12-08

大班社会教案大班社会02-06

《品德与社会》教案11-29

社会情绪教案12-04

社会小教案11-08