有关中班美术教案汇编八篇
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的中班美术教案8篇，欢迎阅读与收藏。
中班美术教案 篇1
活动目标：
1.学习撕纸技能。
2.利用借形想象，大胆添加动物五官，表现动物特征。
活动准备：
动物图片，彩色卡纸，颜料，棉签。
活动过程：
一、教师以谈话活动引入主题。
师：你们去过动物园么？那里有很多动物，我们一起去看看吧！
二、引导幼儿欣赏图片，丰富动物形象。
1.教师讲述故事，幼儿观看图片。
师：动物园里来了一个可怕的巫师！他想把所有的动物全都囚禁起来，他把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成之了，这可怎么办呀？幸好有两个小动物幸免遇难！你们想不想知道他是谁呀？
2.教师以故事情景讲解示范撕纸的方法师：大家好，我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给了东东和西西。
他们先找见了一张手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…向下吃吃，向里吃吃，向外吃吃，味道不错，把手工纸都吃掉。
三、鼓励幼儿观察思考，想象撕出的动物。
师：看看东东和西西解救出来一只什么动物？幼儿大胆猜测动物。
幼：像长颈鹿，像鲸鱼，像恐龙。。。。。。
师：但是这样像不像？
我们要把小动物的眼睛找出来。我来画眼睛嘴巴。。。。。。
师：我们来看看东东和西西把谁解救出来了？他们两棒不棒？
四、幼儿操作撕纸，并大胆讲述撕出的动物。
师：现在小朋友把你们的东东和西西举起来，你们用你们的东东和西西来解救小动物。每人发一张手工纸，把纸的光边一点一点的吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向里吃一吃，向外吃一吃，看看你们自己解救出来的是一只什么动物？
五、引导幼儿利用借形想象大胆添画动物五官，表现动物的特征。
师：先用固体胶棒粘在画板上，粘好以后就来添画他的眼睛，鼻子，嘴巴，腿，或者尾巴。
六、添画背景。
师：想一想这些动物都生活在什么地方？喜欢吃什么？给他添画完整。
七、欣赏作品。
活动反思：
选到这节课的时候，我自己就从心里没有底，因为我们班孩子从来没有接触过米罗可儿，对撕纸的技能也远不够要求。最后定下来这节课后，让孩子们练习了一下撕纸，结果可想而知，我的孩子们都是在扯纸，后来经过几次学习正确的撕纸方法，孩子们慢慢掌握了正确的撕纸方法，开放时，先欣赏小动物，让孩子们了解了各种动物的.特征和生活习惯，最后那个巫师的出现激发了小朋友的兴趣，孩子们都很好奇，耐心的听完了故事，开始了撕纸活动。孩子们撕的都特别的好，出乎了我的想象，孩子们的兴趣也非常浓，包括家长们也很高兴，最后添画上动物五官的时候，我看到了每一位孩子都具有很强的想象空间，撕出了海马，小兔，鲸鱼，骆驼，乌龟，大象等等。最后孩子们把他们的画贴到了黑板上，他们都开心的笑了，米罗可儿能够挖掘孩子们的想象力，特别好的一节课，值得我去学习，以后还要向谭老师等各位老教师学习，不断进步。
中班美术教案 篇2
活动目标：
1、 学习制作与投射纸飞机。
2、 比较与学习纸飞机的不同折法。
3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
“玩具卡”《纸飞机》
彩色纸若干
活动过程：
一、 清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机
二、 请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说
——你的纸飞机飞得远吗？
——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的.折法有什么特别的地方吗？
——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？
——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。
三、 鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。
四、 将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。
五、 带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。
中班美术教案 篇3
活动目标：
1.学习用线描画方式绘画秋天的动物，再以油画棒形式勾画外轮廓并涂色。
2.能表现出动物的主要特征，体验在纸盘上作画的乐趣。
活动准备：
1.纸盘范画。
2.人手一个纸盘、勾线笔、油画棒。
活动过程：
一、提问导入，引出主题。
师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天是个丰收的季节，农民们忙着收获。小动物们也都很忙碌呢?你们知道它们都在忙什么呢?你们都喜欢哪些动物啊?它们都长什么样呢?
二、出示范例，教师讲解。
师：小朋友看，这些小动物都是画在哪里的?是怎么画的呢?画好以后还要怎么样?(先用勾线笔在纸盘上画出自己喜爱的秋天的动物，然后再用油画棒勾画外轮廓涂色)
三、提出要求，幼儿作画。
师：在纸盘上画时要注意把小动物画的大一些，把它们的.样子画清楚。可以为它们设计漂亮的服装穿上。在用油画棒添画时要注意色彩的搭配及涂色的均匀。(幼儿作画，教师指导)
四、展示作品，共同欣赏。
师：一起来欣赏今天的动物纸盘画，你喜欢那个纸盘画，为什么?
中班美术教案 篇4
活动目标：
1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、小丑鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、运用不同的方式创作美术作品。
活动准备：
海底世界的照片、VCD、油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水、剪刀。
活动过程：
一、开始部分：
教师：“小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？”
教师带着孩子一起参观已经布置好的墙面。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
二、基本部分：
1、播放《海底总动员》的光盘
教师：老师一放这个光盘小朋友们就都笑了，你们知道这是什么动画片吗？
幼儿：海底总动员
教师：谁知道《海底总动员》里，有什么鱼？
幼儿：有小丑鱼、鲨鱼、章鱼、还有海龟……
2、它们长的什么样？
教师分析鱼的结构，介绍鱼的画法。
①小丑鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的'嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给小丑鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
②章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
③鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
3、交待作业要求，幼儿作画，教师指导。
老师给小朋友提供了很多材料有油画棒、各种颜色的手工纸、皱纹纸、胶水和剪刀，小朋友可以根据自己的需要去拿。鱼的颜色可以涂得鲜艳些，还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
幼儿作画，教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，并安排好画面;鼓励其他幼儿均匀涂色，大胆的想象。
三、结束部分：
将幼儿作品和海底世界的照片贴在一起，形成一幅大的“海底世界”墙饰，引导
幼儿欣赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
中班美术教案 篇5
活动名称：
绘画《动物汽车嘟嘟嘟》
活动目标：
1、尝试绘画出简单的动物，创造性地用画面反映对动物汽车的设想。
2、能合理安排画面，并体验绘画的乐趣。
活动准备：
范画、油画棒、勾边笔、纸张
活动过程：
一、开始部分——谈话导入课题师：小朋友在游野生动物园时，必须坐在汽车里看动物，有时候会遇到动物们咬汽车，敲打玻璃车窗的事情，很危险！那该怎么办呢？
幼：……
师：如果我们把汽车设计成动物的样子，或许就不会发生这样的事了。下面我们就一起设计一种野生动物园里专用的动物汽车吧
二、基本部分——讨论与演示
1、师：想一想，你准备设计一辆什么样的游览车？幼儿自由组合交谈，想想自己设计的汽车模样。（教师可以带头讲一个自己设计的.，如：我想设计一个毛毛虫汽车等等。鼓励幼儿大胆参与）
2、教师参与与幼儿的谈话，提醒个别幼儿专心听别人讲述，重点指导幼儿围绕"想象中的汽车"这一主题进行交谈。
3、请幼儿讲述自己的设计，并表述自己的想法。
4、教师在黑板上画上几种动物，请幼儿上前把图形改成汽车形象。如加上车窗、车门或车轮等。
5、幼儿作画——发放纸张，幼儿绘画自己想象中的动物汽车。启发幼儿将动物和汽车组合。
——教师给予指导，帮助能力差的幼儿——幼儿进行添画、勾边、涂色（教师讲解注意事项：保持纸张干净，不乱花）
三、结束部分——作品展示幼儿相互参观、欣赏，讲一讲自己设计的车辆，教师和幼儿给予点评。
中班美术教案 篇6
【活动目标】
1、通过对不同格子的拼贴，锻炼幼儿的想象力与动手能力。
2、通过对作品的讲述，让幼儿提高表达能力。
【活动准备】
1、教师的范画若干张。
2、给每组各准备若干张彩色纸。
【活动过程】
一、引入。
师：“今天，老师带来了一张很有趣的画，在我等下贴出来之后，请小朋友一起来说一说，你看见了什么。”
展示范画（蜗牛）。
二、作画讲解。
师：“对，这张画呢，画的就是小蜗牛，那我现在就要请小朋友睁大眼睛，看看这张蜗牛有什么特别的地方。”
师：“我们的蜗牛是由很多很多的方格子组成的，而且这些方格子还是有很多很多的颜色，非常漂亮。那现在我要问了，如果我们现在要画蜗牛，你觉得怎么画？”
老师在黑板上贴上白纸。
师：“对，我们的蜗牛最大的特点就是背上有个大大的`蜗牛壳，我们要怎么画？……我们一起来用手指来画一下……”
师：“刚才小朋友都用手在空中画过了，现在我们一起在白纸上来试试看，看看是不是这个样子的。”
老师在黑板上贴上白纸。
师：“我现在开始画蜗牛壳，你们来指挥我，你们说转弯就转弯，你们说停就停……现在我们蜗牛的底子已经画好了，那我们就可以用彩色的格子把它填满，像这样（贴两三个格子）”
师：“我们已经看过了蜗牛，老师这里还有一幅画，请小朋友们看一看，它和那副用小格子拼出来的蜗牛比，有什么不一样的地方？”
老师贴范画（小猫）。
师：“小朋友们眼睛很亮，我们的小猫还有长条形组成了胡子和耳朵，用油画棒涂了脸，那我现在就要布置任务了，等一下我会请小朋友在自己的位子上，现在白纸上打上草稿，可以是蜗牛，也可以是小猫，或者是你喜欢的其他东西。但是一定要用五颜六色的方格子或者是长条形来把它贴好看。如果你觉得彩纸的颜色太少，你也可以用油画棒把你喜欢的颜色涂上去，那在最后呢，我们再一起用长条形画一张画，你们也想一想等一下，自己要画一些什么。”
老师在黑板上贴上白纸。
师：“让我想一想我要画一些什么，你们说我要画什么？……好吧，我就画小房子吧（其实事先已决定，并准备好成果图）”
师：“我打好草稿了，接着我们就用长条形把它贴起来，用红色贴它的屋顶好不好？”贴两三条以作示范。
师：“那我们来看一看，拼好的房子是什么样子的吧！”
老师贴出房子的完成画。
师：“你们看，我的屋顶是用长条形，我的烟囱是小格子，我还把墙壁用油画棒涂成了漂亮的颜色。”
师：“老师在你们去拼之前呢，还要告诉你们一个小诀窍，我们要把这么一大张纸剪成一小块一小块去贴是不是很累啊？我们可以用小剪刀把大纸像这样剪成长条纸，如果你要用小格子的话，还可以再把长纸条剪成小格子。现在报到组号的小朋友去完成作品吧！”
教师巡回指导。
三、结束。
师：“老师刚才看到有很多小朋友贴的画非常好看，谁愿意站上来给大家讲一讲，你拼的是什么？”
中班美术教案 篇7
一、设计思路：
本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟我们老师平时的教学方法是分不开的，我们比较注意孩子的创造性发挥，不要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范画画，放手让他们凭自己的经验将事物描画才出来，并通过联想添加新的事物并与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理，孩子的兴趣自然也就跟着来了。
《卷心菜的联想》便是这样一种方法的典型。首先，通过对卷心菜的仔细观察和充分感知，让幼儿将自己所感受到的东西表现出来，这是技法的训练；然而随后的联想添加上其他的小动物，与卷心菜构成极为有趣的画面便是孩子创造性地发挥了。
根据《纲要》的精神，各领域的内容要有机地结合起来，相互渗透，注重综合性、趣味性与活动性。因此，在最后一个讲评的环节中，让孩子充分地联想，将画面上的情节表达出来。综合了语言与美术的内容，让孩子们在动手绘画中和动脑联想中发展了语言。但由于孩子的水平有差异，在具体组织引导中，将不同的孩子给予不同层次的引导要求，让每个孩子都体验到活动的乐趣。
二、活动目标：
1、通过联想，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2、在活动中培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
3、引导幼儿观察实物，通过组织线条表现实物形象，并构成有趣的画面。
三、活动准备：
1、卷心菜每两个孩子半棵。
2、场地内画上一棵大卷心菜。
3、音乐《小兔捉迷藏》。
四、活动过程：
1、幼儿仔细观察卷心菜。
①幼儿自由分组观察卷心菜，把发现的'问题告诉老师。
②教师小结幼儿观察的情况，告诉幼儿它的名字叫卷心菜。
2、启发引导幼儿发挥想象。
①你们知道卷心菜是长在哪里的？
②还有哪些小伙伴也会在土地里玩？它们会怎样和卷心菜一起做游戏呢？
③请幼儿变成不同的小伙伴到地上与大卷心菜做活动。放音乐，教师带幼儿在“卷心菜”上走一走、爬一爬、跳一跳，引导幼儿感受线条的变化与曲折。
3、幼儿作画。
①幼儿分组再次观察卷心菜后作画。
②教师巡回指导，根据幼儿个人的能力不同提出不同的要求，给予不同的引导与启发。
③引导幼儿想象菜地里还有哪些小伙伴会和卷心菜一起做游戏，将想的画下来。注意构图。
4、讲评作品。
①幼儿画好后自己讲述自己的画，鼓励幼儿大胆的想象。
②与卷心菜做游戏愉快的结束活动。
中班美术教案 篇8
活动目标：
1．在小蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。
2．体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。
重难点：能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。
活动准备：
1．PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》，范例)。
2．长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。
3．刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。
活动过程： 一、导入：好忙的小蜘蛛
1．瞧，谁来了?(PPT)
(1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?
追问：他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)
(2)如果你是小蜘蛛，你还会吐怎么样的丝呢?
2．把我们吐的丝画下来，每人画一条，然后贴在小蜘蛛旁边。
小结：这么多漂亮的丝，有的`弯弯的，有的一折一折的，有的一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。
3．小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝，这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了，小蜘蛛的网织好了!(PPT范例)
(1)请你仔细看一看、找一找，刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?
(2)你还发现了哪些不一样的地方?
追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢?
小结：原来，不同的丝都可以做朋友，这样就能变出不一样的网。
二、创作：小蜘蛛织网
1．小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(PPT范例)
2．你们想不想做一只小蜘蛛，也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作，教师指导)
三、评价：漂亮的蜘蛛网
问：你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的?
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