关于法制教育班会优秀教案万能模板
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的关于法制教育班会优秀教案万能模板，希望能够帮助到大家。
教学活动目的：
1、培育同学基本法律意识，关心同学树立守法观念和法律信仰。
2、增加同学的法制观念，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。
活动形式：
由详细案例铺开，让同学参加争论，发言，相互沟通感想和学习体会。
活动手段：
小组争论，个别发言，老师总结。 活动过程：
一、案例引出：
事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学校生在四楼的楼道窗前玩耍，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。
二、同学争论：
问题1：甲失手打伤乙，算不算违法？
1、同学争论发言。
2、老师小结：有没有构成肯定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我打你一下，没什么损害，不是违法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必需担当法律责任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严峻受伤，明显违法了。 问题2：甲违反了什么法？
1、同学争论沟通
2、老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为一般违法行为和严峻违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确定的，那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严峻损害，他的行为已构成了严峻违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了《刑法》第四章侵害公民人身权利罪。
问题3：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处？
1、同学依据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见。
2、老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应当受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。
依据《刑法》第四章侵害公民人身权利、民主权利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
问题4：从这个案例中，你能够获得哪些启示？ 同学回答。
三、老师小结：
同学们说得特别的好！是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要留意平安，不要由于一时的冲动损害了别人，也不能由于一时大意让别人损害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的苦痛。那将是多么惨痛的事啊！盼望同学们从今日开头留意与同学和谐相处，玩笑时留意分寸，课间留意文明休息，别让那冲动的一瞬间成为悲剧的开头。另外，我们要多学法，时刻用法律约束自己的行为，做一个知法、守法的好公民！
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