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大班音乐活动教案：逛公园
作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的大班音乐活动教案：逛公园，欢迎大家分享。
大班音乐活动教案：逛公园1
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。
2、在反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
3、在圆圈走时，注意与同伴保持适当距离。
活动准备：
熟悉歌曲。
活动过程：
（一）开始部分：
（1）导入活动：谈话激发幼儿兴趣。
今天，老师带来一首好听的歌曲，请小朋友听一听，听完后告诉我，你的心情怎样？
（二）基本部分：
A、初步熟悉歌曲
（1）播放第一遍歌曲，提问：歌曲听完了，告诉我，你的心情怎样？
（2）请小朋友用动作表演自己快乐的心情。
（3）变换形式练习跟着音乐节奏围圆圈蹦跳走。
（4）引导幼儿回忆歌词内容，提问：谁听清楚了，刚才歌曲里他们逛公园的.顺序是怎样的？
B、教师清唱教幼儿学习歌曲。
注意引导幼儿弱起后唱重音。
C、玩游戏《逛公园》。
（1）第一遍教师当爸爸，幼儿坐座位上：现在我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园。
（2）讲解游戏规则。教师边唱第一段歌词，边按顺时针方向蹦跳走。当唱到第一段最后一个“爸爸逛公园”的“园”字时，用右手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。当唱到第二段最后一拍时，请一个小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到第三段的“弟”字时，扮“小弟”的幼儿任意指一个幼儿扮“小猫”，大家停下来，一同对着“小猫”边唱边表演。
（3）教师引导幼儿反思：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？
D、教师在最后加入“猫捉老鼠”的环节，组织幼儿进行游戏。
当第四段唱完时，教师导入游戏“猫捉老鼠”。请扮“小猫”的幼儿说：“我现在就去捉老鼠，喵——”说完马上去捉老鼠（在场的人）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能捉了。
（三）结束部分：
游戏小结：小朋友逛公园好玩吗？是不是有点累了？我们休息一会儿。（活动结束）
大班音乐活动教案：逛公园2
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律及歌词，学习音乐游戏“逛公园”。
2．在反复游戏中学会歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。
3．在圆圈行走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。
活动准备：
1．活动前，幼儿站成内、外两圈队形，学习内、外圈按顺时针和逆时针方向走。
2．活动时，幼儿围坐成半圆形。
3．幼儿用书和教学挂图《逛公园》。
4．音乐磁带、录音机，电脑及音乐。
活动过程：
一．教师出示教学挂图《逛公园》，向幼儿介绍歌曲中的角色，引出活动。
1．问：你逛过公园吗？谁带着你去的？逛公园心里感觉怎么样？
教师：星期天，天气真好！爸爸、妈妈和小弟要去逛公园了。
2．出示图片，幼儿看图并理解内容，用歌词里的话来朗诵。
二．教师边指图边范唱歌曲，幼儿边看图边倾听。
⒈ 教师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指途中每个角色，并按音乐节奏轻轻摇动自己的身体。教师要特别注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。
2．教师用提问的方式帮助幼儿熟悉歌词的内容和顺序。
教师：歌里唱了些什么？他们逛公园的顺序是怎样的？
三．教师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。
1．教师：现在我来当爸爸，我邀请小朋友来和我一起逛公园。我请到谁，谁就跟到我后面走。
2．教师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺时针方向有节奏地走动，当唱到第一段的最后即“爸爸逛公园”的“园”时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮“妈妈”跟在自己的身后走。唱到第二段结束的'前一句时，请一个身边的小朋友扮“小弟”跟在自己的身后走。当唱到最后一段时，扮“小弟”的幼儿任意指一个幼儿扮“小猫”，大家停下脚步，一同对着“小猫”边唱边演。
3．教师引导幼儿反思：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？
四．教师在最后加入“猫捉老鼠“的环节，组织幼儿进行游戏。
1．当第四段唱完时，教师导入游戏“猫捉老鼠”。请扮“小猫”的幼儿说：“我现在就去捉老鼠，喵——”说完马上去捉老鼠（在场的人）。被捉住的就是“老鼠”，已跑上位坐下的幼儿就不能被捉。（教师要提示在场的幼儿等小猫说完“喵”后，再跑上位。）
五．幼儿完整地做游戏2~3次，教师在游戏中提醒幼儿遵守游戏规则。
1．幼儿坐在椅子上，教师扮“爸爸”进行游戏。
2．全体幼儿站成圆圈，教师扮“爸爸”进行游戏。（幼儿逆时针走，教师顺时针走。）
3．制定一名幼儿做“爸爸”进行游戏。
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