我很重要教案优秀

我很重要教案优秀(通用)

　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？以下是小编整理的我很重要教案优秀，希望对大家有所帮助。

　　一、教材分析

　　著名作家毕淑敏为了充分地阐明“我很重要”的观点，首先通过现实对比提出问题—“我”到底重要还是不重要？为了表明“我”的重要性，接着作者主要从宏观和微观两个角度来阐述、有理有据、真挚感人。最后用激励性的语言告诫人们要珍爱自己。

　　《我很重要》这篇课文通过浅显易懂的语言，优美的文辞，细腻的情感，多角度地帮助学生认识个体生命和生存的价值，在本单元乃至学生的终身发展都占用举足轻重的地位。

　　二、学情分析

　　1、学生基础良莠不齐，阅读能力、审美能力以及鉴赏能力还有很大的提升空间。

　　2、对自我认识不足，导致难以规划自我和实现自我。

　　3、学习任务重、压力大，但是心里承受能力不足。

　　4、倍受家庭宠爱甚至被溺爱，可能会让他们误以为自己就是一切集体的中心。

　　三、教学目标

　　1、知识与技能：在整体阅读的基础上，结合形象化的议论，把握文章主旨。

　　2、过程与方法：引导学生结合已有的知识积累、生活经验、情感体验对文本进行解读和感悟。

　　3、情感态度与价值观：深切感悟个体的价值和生命的意义，培养学生自尊自信并能尊重他人，团结合作。

　　四、教学重点和难点

　　（一）教学重点

　　1、品味文中富有表现力的语言，领悟作品的深刻内涵。

　　2、能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

　　（二）教学难点

　　正确理解个体生命及生存的价值，并能热爱生命，努力实现生命的价值。

　　五、教学用具

　　多媒体

　　六、教学方法

　　1、教法：提问法与点拨法相结合

　　2、学法：小组讨论法、诵读理解法、比较阅读法、合作辩论法

　　七、教法流程

　　导入新课

　　激发学生兴趣新整体感知初步体验作者论证观点

　　课品味美文 学会鉴赏 品读文段教

　　学明确主题 认识自我合作辩论

　　结束新课归纳总结 走进生活回顾小结

　　八、教学过程

　　板书设计

　　1、我是万物之灵

　　2、我是精神文化承传者

　　3、我是机遇的产物

　　4、我是父母爱的承载

　　5、我是相濡以沫的同道

　　6、我是儿女的唯一

　　7、我是朋友的情感空间

　　8、我是工作的主宰者黑板板书

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