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托班音乐教案:痒痒歌
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的托班音乐教案:痒痒歌 ，仅供参考，大家一起来看看吧。
托班音乐教案:痒痒歌 1
活动设计背景
挠痒痒是每个孩子都有的经验，每当挠痒痒都会发出愉快的笑声，而快乐的情绪总能感染周围的人，因此就设计本次活动，让孩子在轻松愉悦的氛围中，更好地与同伴接触与交流，彼此成为好朋友，引发孩子对音乐感知和情感表达的兴趣。
活动目标
1、学会亲近同伴与同伴之间的合作。
2、运用有趣的动作，表现音乐游戏带来的快乐。
教学重点、难点
重点：学会与伙伴合作游戏
难点：区分花朵和毛毛虫的动作和音乐
活动准备
毛毛虫指偶、花朵头饰、音乐磁带
活动过程
1、听音乐学动作入场。
2、幼儿倾听歌曲，熟悉内容并模仿毛毛虫和花的动作。
（1）听音乐，提问：歌曲里有谁？它们在干什么？它为什么笑？（出示毛毛虫及花朵，让幼儿发挥想象，自由做毛毛虫和花的动作。）
（2）教师：哇！毛毛虫扭的可真好，毛毛虫刚才是怎么扭的，谁来试一试？如果你是花儿你是怎样笑的？（启发幼儿用不同的肢体部位来大幅度的扭，并带领幼儿练习）
3、游戏：我给花儿挠痒痒。通过毛毛虫和花朵来示范“挠痒痒”的游戏玩法。
（1）第一次游戏：女孩扮演花儿，男孩扮演毛毛虫，幼儿合作游戏。
（2）第二次游戏：女孩扮演毛毛虫，男孩扮演花儿，让幼儿有表情有节奏的玩游戏。
（3）第三次游戏：幼儿自由选择毛毛虫和花朵的角色，听音乐做游戏，学会有礼貌的合作游戏。
4、结束活动。
教学反思
在活动过程中，我和孩子们的`互动还是不错的，我做到以点带面，循环渐进并以比较贴近幼儿生活经验的教具引起幼儿的兴趣，我觉得孩子对整个活动还是非常感兴趣的。
我的不足之处是语言还不够精炼，教学具准备得不够，加上讲解游戏规则的时候不够明确，导致有的孩子对角色模糊，还有在游戏中给孩子定的位置比较呆板，并且对歌曲节奏掌握得不太到位。
我要改进的是：
1、教学具一定要准备好20个，让幼儿明确自己的角色，知道带有头饰的是花朵，没有带头饰的是毛毛虫，明确幼儿先是一对一的进行游戏，再进行一对二或一对三的游戏。
2、幼儿进行第二次游戏的时候，我把毛毛虫和花朵分成两边，面对面，距离拉大点，这样可以让幼儿更加明确自己的角色，让幼儿自由发挥扭的动作去给花朵挠痒痒。
3、自己要抓稳歌曲的节奏，要求幼儿跟着音乐的节奏进行游戏。
托班音乐教案:痒痒歌 2
活动内容：痒痒歌
活动领域：艺术
活动目标：
1、学习跟随音乐变化，做身体扭动、摇摆等动作。
2、尝试用身体动作创造性地表现痒和抓痒的动作，体验歌曲的快乐。
活动准备：
教具：教学大书、DVD。
活动过程：
1、 教师翻开大书《老虎挠痒痒》的第一页，请幼儿仔细观察老虎的`动作。
教师：老虎怎么了?
老虎挠痒痒的时候是什么样子的？
2、引导幼儿尝试用身体表现身体痒的样子
教师：你身上哪里会痒？痒的时候你是怎么做的？谁愿意来学一学？
3、教师带领幼儿跟随音乐自由表现“挠痒痒”。
（1）教师播放音乐，幼儿自由跟随音乐扭动。
（2）、反馈幼儿扭动的动作。
（3）、引导幼儿对身体各部位进行扭动。
（4）、教师带领幼儿一起跟随音乐扭动。
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