小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》

时间:2023-12-11 08:18:14 教案 我要投稿
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小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》

  作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》,希望能够帮助到大家。

小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》

小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》1

  活动目标

  1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。

  2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。

  3、感受音乐的欢快热烈的情绪。

  4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  活动准备

  1、《会跳舞的的跳跳糖》音乐、课件。

  2、实物跳跳糖若干,杯子、小勺与幼儿人数相等。

  活动过程

  (一)导入

  1、热身。播放《快跳起来》音乐,老师和小朋友随音乐一起进入活动室。

  2、送礼物引出跳跳糖。

  师:小朋友们跳的真棒,老师非常喜欢你们,还为你们准备了礼物,你们想看看嘛?(想)一二三打开礼盒,每人选一个仔细观察。它有颜色吗?(有,红色的、橙色的、绿色的)我们现在闻一闻,(香香的,甜甜的)你能猜到是什么吗?现在我们来尝尝尝吧。咦,发生了什么奇妙的事情?(化了,有声音,在嘴巴里跳)它们就是跳跳糖,你的.跳跳糖在嘴巴里是怎样跳的?幼儿用身体模仿。

  (二)播放《会跳舞的跳跳糖》音乐课件,引导幼儿用动作表现跳跳糖跳舞的姿态

  1、播放课件,激发孩子跳的欲望。

  师:跳跳糖真神奇,会在嘴巴里跳,今天老师带来了一首跳跳糖的歌曲,你想来听一听吗?我们听听歌曲里的跳跳糖是怎样跳的。

  播放后讨论:跳跳糖在大嘴巴里跳的高兴吗?他是怎样跳的,你来表演一下,谁还想试一下,我们一起随着音乐一起跳一下。

  2、设置难题,激发孩子创编的兴趣。

  师:宝贝们,现在跳跳糖遇到问题了,跳跳糖说,他就会一种跳法,想请小朋友想出更多的方法,你能帮助他吗?现在开动你的小脑筋仔细想一想吧。

  幼儿演示

  双脚跳、单脚跳、兔子跳、双手跳、耸耸肩、摇摇头,你们想的办法真多,真聪明,现在用你最棒的动作来跳一跳。

  播放音乐,幼儿自由跳。跳跳糖又来了。

  变成大跳跳糖。

  小朋友跳得真棒,老师也想和你们一起跳,怎样才能变成大跳跳糖呢?(牵手围成大圆圈)

  播放音乐随老师一起跳。

  变成长长的跳跳糖。

  现在我们变成一个长长的跳跳糖。最后一种选择小兔跳,跳到大嘴巴旁边。

  (三)游戏:开心跳跳糖

  带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地,示范游戏玩法。提醒幼儿用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中什么时候跳进、跳出。

  师:这里还有一张大嘴巴呢,你想到大嘴巴里跳一下吗?

  教师清唱,示范游戏规则。

  师:嘘,仔细观察,看看老师什么时候跳进去的,什么时候跳出来的。

  教师清唱,和幼儿一起跳。

  播放音乐,幼儿自由跳。

  (四)活动结束

  播放跳跳糖音乐,教师带领小朋友随音乐做舒缓动作离开。

  教学反思:

  通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》2

  活动目标

  1、在游戏的过程中体验舞蹈的快乐。

  2、能随音乐用身体动作表现跳跳糖。

  活动重点

  引导幼儿表达出吃跳跳糖的感受,能遵守游戏规则进行游戏。

  活动难点

  幼儿能用身体动作随音乐表现跳跳糖。

  活动准备

  物质准备:不同口味的跳跳糖、果冻壳、童谣《跳跳糖》、歌曲《会跳舞的跳跳糖》碟片、彩红伞。

  精神准备:师幼精神饱满、愉悦。

  活动过程

  一、师幼共同表演《泡泡糖》引出主题,激发幼儿参与活动的兴趣

  1、回顾生活经验,提问:小朋友你们曾经吃过什么糖?

  2、用猜谜的方式引出跳跳糖。

  二、看一看、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖

  1、教师将跳跳糖倒在透明的杯子里引导幼儿观察跳跳糖。

  2、教师把准备好的不同口味的跳跳糖发给幼儿品尝,体验跳跳糖在嘴里跳的感觉。

  提问:请幼儿说说自己吃的是什么味道的跳跳糖?吃到嘴里后听到了什么声音?有什么样的'感觉?

  1、教师小结,并且引出歌曲,幼儿欣赏歌曲《会跳舞的跳跳糖》。

  2、引导幼儿用肢体动作表现跳跳糖。

  3、随音乐模仿跳跳糖跳舞。

  三、师幼共同游戏,加深对音乐的体验

  用彩红伞来当巨人的大嘴巴,幼儿扮演跳跳糖。教师和部分幼儿示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态,听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴巴{幼儿听音乐当唱到“跳到嘴里”时幼儿跳进大嘴巴,当唱到“不见了”时幼儿跳出大嘴巴。

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