大班社会教案《能干的小手》反思

时间:2023-12-31 09:43:54 教案 我要投稿
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大班社会教案《能干的小手》反思

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的大班社会教案《能干的小手》反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班社会教案《能干的小手》反思

  活动目标

  1.通过尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪,知道自己的事情自己做。

  2.了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领,知道手很能干。

  3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  4.培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动重、难点

  1、重点:幼儿尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪。

  2、难点:在动手尝试过程中,清楚的用语言表达出手部的触觉及其他感觉。

  活动准备

  1.PPT课件(大人手的本领)。

  2.神秘箱(不透明纸箱),里面装有各种不同触感的物品,如:沙包、热鸡蛋、石头、馒头等。

  3.自制场景:邋遢大王的家。(场景:桌子上面摆满了零乱的学习用品,地上洒满了玩具,鞋子乱丢,床上的被子没叠,衣服散落一床。)

  活动过程

  一、开始部分

  导入:手指游戏——小手小手变变变。教师示范几种手型,幼儿通过想象,大胆做出各种手型。

  二、基本部分

  1.手摸神秘箱:幼儿将手伸进放满东西的神秘箱,在眼睛不能看的情况下,只用手感觉物体的形状、软、硬、冷、热等,从而判断出是什么物体。

  (1)教师介绍规则。

  (2)幼儿尝试操作,说出物体名称,并清楚的表达出摸着这个物体的手感等。

  (3)每位幼儿依次操作。

  小结:小朋友的小手真厉害,能摸出神秘箱里这么多东西。

  2.创设情境,引出邋遢大王乱糟糟的家,请幼儿帮忙。

  (1)教师创设情境,请幼儿说说看到邋遢大王的家后有什么感觉?应该怎么帮助他?

  (2)请幼儿说哪里需要整理,并动手去整理。(被子乱,玩具散在地上,文具摆放不整齐,鞋子乱扔,椅子没有放在桌子底下)

  (3)幼儿整理好后,再次说一说现在看着邋遢大王的家有什么感觉。

  (4)教师延伸至幼儿生活,在生活中要做到自己的事情自己做,不能向邋遢大王学。

  小结:小朋友的小手真能干,能帮助邋遢大王把房间整理的这么整齐。不过不能向他学习,要做到自己的事情自己做,自己的房间自己整理,学习用品也要自己收放整齐。

  3.了解成年人手的不同本领。

  (1)播放PPT,幼儿了解成人手的各种本领。

  小结:以后小朋友要多多向大人学习,让自己的小手变得更加灵巧。

  三、结束部分

  师:“小手小手变变变,变成小鸟,飞出去做游戏喽。”

  教师带领幼儿走出教室。

  活动反思

  在活动中以“幼儿的手”为切入点,在施教过程中,主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。活动开始,孩子们在轻松的音乐中,对手有感性认识,产生活动兴趣。然后通过观察,孩子们自己发现手上有什么,有几个手指,并进行手指和手的比较。手能做什么,不能做什么,并与孩子们共同搭建认识的平台。