美术教案小班

时间:2024-01-18 07:58:52 教案 我要投稿

美术教案小班

  作为一名人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的美术教案小班,希望能够帮助到大家。

美术教案小班

美术教案小班1

  活动目标:

  1.用圆和椭圆画出小鸡的基本形态。

  2.学习画小鸡的简单动态,低头,回头,转背等。

  3.体验美术活动的乐趣。

  活动准备:

  幼儿彩绘用具若干、范例、小鸡木偶、动态小鸡视频

  活动过程:

  一、出示小鸡木偶,激发兴趣

  1.师:“叽叽叽!看,谁来了?(出示木偶小鸡),噢,是小鸡来了,你来干什么呀?”“今天是我的生日,我来照几张照片作个纪念。”

  2.播放小鸡视频,引导幼儿观察动态的小鸡。

  二、老师讲解示范

  1.出示范例

  师:这是老师给小鸡拍的照片,请你看看小鸡在干什么?你们想给小鸡拍照吗?

  2.老师讲解示范画小鸡

  师:先在纸上画一个椭圆,这是小鸡的`身体,然后在身体上面画一个较小的圆作为小鸡的头,最后画上圆圆的眼睛,尖尖的嘴巴和脚。

  3.重点示范讲解小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。

  三、幼儿作画

  1.鼓励幼儿正确使用彩绘工具,大胆动手画小鸡。

  2.提醒幼儿画出小鸡在不同动态下头、嘴的方向变化。

  四、展示评价

  1.展示幼儿作品,请幼儿说说自己画的小鸡在干什么?

  2.老师小结并表扬大胆画出不同动态的小鸡的幼儿。

美术教案小班2

  【活动目标】

  1、能尝试运用各种常见的蔬果进行印画。

  2、能进行创造性地装饰,丰富画面。

  3、培养幼儿良好的作画习惯。

  4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  【活动准备】

  1、经验准备:有胡萝卜印画的基础。

  2、材料准备:各种常见的蔬菜(大白菜、莲藕、蒜头、胡萝卜、辣椒等)、各色颜料、调色盘。

  3、幼儿美术画册。

  【活动过程】

  1、用谈话导入活动,引起幼儿的兴趣。

  (1)师:(幼儿自由回答)

  (2)教师和幼儿共同讨论蔬果的名称、颜色和吃到嘴里的味道。

  2、教师引导幼儿尝试用蔬果的切面进行印画。

  (1)师:“现在老师要把这些蔬菜切成两半,请小朋友帮老师想一想可以怎样切。”(引导幼儿发现横切、斜切和竖切三种切法会出现的不同形状。)

  (2)教师演示分别用几种蔬菜的切面进行印画。

  师:“切好的蔬菜宝宝是什么样的?仔细看一看。”

  (3)幼儿尝试用各种蔬菜的切面印画,感受每种印画图形的'奇特。

  3、教师交代操作要求,幼儿创作。

  (1)教师边出示幼儿美术画册,边讲述情景故事。教师:“秋天到了,大森林里的树叶落了,小花谢了,小草枯了。小动物们想请大家帮忙装扮一下他们的大森林。最好能说一说‘我用××蔬菜印树叶,用××蔬菜印小花……’”

  (2)教师鼓励幼儿大胆使用各种颜色和蔬菜创造性地表现树叶、小花和小草。

  4、欣赏与评价。

  教师带领幼儿参观大森林,体验创作的成功。

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

美术教案小班3

  活动目标:

  1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。

  2、继续练习水粉平涂的技能,并感受用多种工具结合作画的乐趣。

  活动准备:

  实物小蝌蚪;淡蓝色水粉颜料、毛笔;蜡笔、图画纸、抹布等。

  活动过程:

  1、导入活动,以谜语引起幼儿兴趣。

  “黑黑的'身体圆溜溜,细细的尾巴拖后头,东游游、西游游,好象许多小黑豆。”猜猜这是什么小动物?

  2、观察实物小蝌蚪。

  小蝌蚪究竟是什么样子的,我们一起看一看。(观察小蝌蚪,相互说一说)

  小蝌蚪在水里东游游、西游游,真快乐,我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。

  教师和幼儿共同小结:小蝌蚪有圆圆黑黑的身体,细细长长的尾巴,会在水中游泳。

  3、小蝌蚪这么可爱,老师真想把它画出来,小朋友们想不想?那该怎么画小蝌蚪呢?(提示语:身体怎么画?然后呢?)

  4、请个别幼儿上前示范,并请其他幼儿说说是怎么画的?

  5、教师示范平涂水粉颜料。

  小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗?那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河,让小蝌蚪自由自在的游泳吧!(毛笔在颜料盆里蘸一蘸,在盆口刮一刮,然后按一个方向平涂,从纸的左端涂向右端,要涂满整张纸。)

  6、幼儿操作,教师巡回指导。

  要求小蝌蚪的身体要画的圆一点,涂色要顺着一个方向。

  7、评价活动。

  由另一位教师扮青蛙妈妈说:“呱呱,我的宝宝在哪里?教师说:“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了,我们一起把小蝌蚪送回家吧。”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。

美术教案小班4

  活动目标:

  1、初步欣赏圣家族大教堂的彩窗,初步了解彩窗。

  2、尝试用分割的方法创作自己的彩窗。

  3、体验成功的快乐。

  4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  活动准备:

  ppt、幼儿创作纸(塑封纸)、大窗户背景图、音乐《天空之城》、颜料、油画笔、抹布等

  活动过程:

  一、 谈话导入活动

  1、小朋友你见过窗户吗?

  2、你见过什么样的窗户?

  二、 欣赏大师作品圣家族大教堂彩窗

  1、老师今天要带大家去看一种与众不同的窗户,(ppt1)

  2、这和我们平时看到的窗户一样吗?哪里不一样?

  3、谁能告诉我你看到了什么?

  总结:窗户上有很多大大小小、不规则的形状,看起来像是玻璃被打碎了。其实这是被很多线条分割成一块一块的了呢!

  4、你知道这些窗户是装在哪里的吗?

  5、欣赏圣家族大教堂的彩窗(ppt2--7)

  总结:这是开向天国的窗户,它神圣而斑斓,红色、蓝色、黄色、绿色的玻璃,一块块大大小小的玻璃拼接成完整的窗户,阳光透过窗户照进来,可以变成五颜六色的呢!非常好看,这也让人们看到了希望!

  6、你知道这么漂亮的彩窗,是谁设计出来的吗?(了解高迪ppt8)

  他是20世纪西班牙的建筑家,被称为巴塞罗那建筑史最前卫、最疯狂的艺术家。

  7、还有哪里有这些漂亮的彩窗呢?

  8、我们中国人也觉得它非常好看,我们来看一看聪明的中国人也把彩窗用起来了呢!(ppt9--11)

  三、了解彩窗的制作

  1、这么漂亮的彩窗是什么做出来的呢?(ppt12)

  2、这些窗户被什么东西分成一块一块了呢?

  2、窗户上都有哪些线条呢?

  3、我们也来试一试把完整的窗户分成一块一块的吧!(ppt13)

  先用几条长长的线条把窗户分割成几个大的块面,可以是横线条也可以是竖线条。弯线条可以吗?当然可以。一个面块还可以分割在分割,你想怎么分都可以!

  4、你喜欢这样的窗户吗?为什么?

  5、接下来老师要把窗户变得更漂亮,看好了!(ppt14--17)

  老师变了什么魔法?给一块玻璃涂上了红颜色,我再变!仔细看看这块颜色和刚才的那块有什么不同?一块玻璃里可以涂两种颜色。老师用相同家族涂了很多快颜色,那可以用不同家族的.颜色宝宝吗?当然可以啊!你看,现在又有了绿色家族、黄色家族的。有的地方还可以空出来不涂颜色,就只留白在那里,有时候空着也是一种美哦!

  四、 幼儿作画,老师巡回指导

  鼓励幼儿大胆分割和用色。

  五、 评价、交流

  1、 你最喜欢哪扇窗户?

  2、 为什么?

  六、彩窗的延伸

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

  小百科:窗户,在建筑学上是指墙或屋顶上建造的洞口,用以使光线或空气进入室内。早在中国隋代,洛阳皇宫紫微城内的观文殿就出现了可以自动开合的窗户。事实上窗和户的本意分别指窗和门,在现代汉语中窗户则单指窗。窗本作囱(囱为俗字),即在墙上留个洞,框内的是窗棂,可以透光,也可以出烟,后加穴字头构成形声字。《说文》说:在墙曰牅,在屋曰囱。窗,或从穴。窗框负责支撑窗体的主结构,可以是木材、金属、陶瓷或塑料材料,透明部分依附在窗框上,可以是纸、布、丝绸或玻璃材料。

美术教案小班5

  设计意图:

  本周三的教学活动是《爸爸的领带》,在教学活动前,我想通过美工区提前让幼儿初步的认识,简单的涂画领带,在此基础上,在周三的教学活动中,幼儿可以更好的学贴或印画领带。同时在日常生活中,领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点,从而更加留意、关心自己的爸爸,而爸爸也会为自己的这份心意所感动,从而增进父子间的情感交流。由此我设计并执教了这个区域活动。

  活动目标:

  1、会用涂色的方式来装饰爸爸的领带。

  2、了解爸爸的服饰特点,喜欢爸爸,会主动地关心爸爸。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重难点:

  会用绘画的方式来装饰爸爸的领带。

  活动准备:

  1、蜡笔。

  2、印有领带底稿的'绘画纸人手一张。

  3、课件《爸爸的领带》。

  活动过程:

  (一)欣赏爸爸喜欢的领带

  1、这是什么呀?(出示课件页面)

  2、想一想家里谁最喜欢用领带呀?

  3、今天,老师想请你们一起来欣赏一些漂亮的领带,我们一起来看看,这条领带是什么样子的阿?(教师带幼儿欣赏各种各样的领带)

  师小结:这些领带颜色各种各样,还有漂亮的花纹呢,真好看。

  (二)学习装饰领带的方法。

  1、启发幼儿讲讲应该如何装饰领带。

  师:这样的领带,你们觉得好看吗?那怎样才能让它变漂亮呢?

  师:你们想的办法真不错,那今天我们就请小蜡笔来帮帮忙,给它装饰一下好不好?

  2、教师示范。

  (三)幼儿给爸爸装饰领带。

  师:你们想不想也来装饰一条漂亮的领带阿?

  师:选你喜欢的颜色,在每一格上涂上一种颜色,涂得时候不能涂到边框外面,还要用力一点,涂得均匀一点,开始动手吧。

  幼儿操作教师巡回指导

  (四)交流欣赏作品。

  哇,这么多漂亮的领带,你们最喜欢谁的呀?为什么?

  幼儿相互欣赏作品

  活动延伸:

  下午请幼儿将领带带回家,亲手为爸爸带上(用双面胶粘贴在爸爸的领口处),体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意(活动前告诉家长这项活动的目的是父子间的相互关心,更加亲近,要求爸爸在收到礼物的时候表现由衷的欣喜和赞赏)。

  活动反思:

  “爸爸的领带”是一节绘画活动,小班的幼儿刚入学,因此对他们绘画的要求也不是很高。通过绘画活动,有利于发展幼儿的观察力,感受力,认知能力,想象力等。这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。活动前,我进行了充分的准备,包括轮廓和构线,在本次美术涂色活动中,由于领带小朋友不是特别熟悉,所以在活动一开始,我进行了欣赏活动,自备几条花色不同的领带让小朋友有充分的视觉享受。另外在观察中,能进行结构性的分析,通过多面性的认识来进行涂色。通过本次活动一方面认识了领带,另一方面学习了构图涂色,同时积累了孩子对色彩感知欲。

美术教案小班6

  活动目标:

  1、用彩色的点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

  2、通过教师的介绍和师范,了解排水画的基本方法,学习用底纹笔从左向右有序地平涂。

  3、感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对排水画活动感兴趣。

  活动准备:

  油画棒、纸、底纹纸人手一份,深蓝色颜料若干。

  幼儿用书人手一份

  活动过程:

  一、谜语导入,引起幼儿兴趣

  教师:说它是花不是花,用火点燃它才开,请你猜猜这是什么?

  二、欣赏幼儿用书上的烟花,初步了解烟花的基本形状。

  教师:你看到了什么?

  教师:烟花是什么样子的?什么颜色的?你见过什么样子的烟花?

  三、想幼儿介绍排水画彩色的烟花,了解排水画的步骤

  教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用底纹笔蘸深蓝色颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色。

  引导幼儿观察感知排水画的`效果。

  四、交待要求,幼儿作画,教师巡回指导

  了选择多种颜色的油画棒画四射的烟花,知道用一只笔取一支,用完的笔放回原处。

  用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。

  及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

  五、欣赏幼儿的作品

  表扬大胆用不同颜色作画以及画面整洁、饱满的幼儿。

美术教案小班7

  活动目标:

  1、尝试用手指蘸印的方法表现彩虹糖的基本特征,体验手指点画的乐趣。

  2、能大胆运用不同的色彩表现彩虹糖。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿见过或吃过彩虹糖

  2、材料准备:装有彩虹糖的糖果罐,示范画一张(画有一个糖果罐)

  3、各色颜料,抹布

  活动过程:

  一.故事导入,引出活动主题

  二、探索发现

  1、出事实物彩虹糖,引导幼儿仔细观察彩虹糖的形状和颜色。

  彩虹糖有什么颜色?他们是什么形状的?说说他们的味道?

  2、小结:彩虹糖圆圆的,一颗一颗的。红色的草莓味,绿色的苹果味,黄色的柠檬味,橙色的`橘子味,紫色的葡萄味,好吃极了。

  三、创作表现

  1、教师出示范画纸,以游戏的形式介绍手指印花彩虹糖的方法。

  师:小朋友注意看哦,老师要把“彩虹糖”装进“罐子里”啦!(用手指蘸上颜料在已画好的罐子里印上许多小圆点,这些小圆点就是美味的彩虹糖啦。)

  2、引导幼儿进行创作,鼓励幼儿大胆点画,教师巡回指导。

  四、评价展示作品

  教师围绕色彩、形状,以及作品的整洁度进行重点评价。

美术教案小班8

  一、活动目标

  1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。

  2、通过印画活动,提高幼儿对颜色的`认识能力和绘画的兴趣。

  二、活动准备木珠,瓶盖,录音机,磁带,纸抹布,油画棒,颜料若干盘(内防海绵)

  三、活动过程

  1、播放歌曲《春天来了》,激发幼儿想画花的愿望。

  (1)出示范例,问:这些画美丽吗?是用什么印成的?

  (2)出示各种木珠和瓶盖,说:老师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的,你们会印吗?大家都来试一试吧!

  2、讲解示范。

  将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下,就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花,小瓶盖或木珠印小花。可以印成红、黄、蓝等各色小花,像花园里的鲜花那样又多又好看。最后,用油画棒画上茎和叶子。

  3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

  每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色,大家可以交换使用,要尽量多印些花。最后用油画棒画上茎和叶子。

  4、欣赏与评价。

美术教案小班9

  活动目标:

  1.能掌握拓印活动的技巧,通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。

  2.活动中能注意到花瓣之间的排列布局,注重画面的整体效果。

  3.乐意参与拓印活动,培养幼儿动手能力。

  活动准备:

  1.粉红色颜料若干盆。

  2.废旧的大、小可乐瓶若干。

  3.背景图一张,画有一个樱花树树干,幼儿人手一副樱花树画纸。

  活动重点:

  掌握蘸→放→印的拓印过程。

  活动难点:

  能注意花朵之间的排列,关注画面布局。

  活动过程:

  1.欣赏视频片段,引起活动兴趣。

  (1)播放有关春游看见的樱花视频,请幼儿自由观察,欣赏,引出活动主题。

  (2)提问:"你看到了什么?""这是什么花""它是什么颜色的'?"

  2.出示范例,猜测制作方法。

  (1)出示范例

  师:"今天,老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了,你们看!"

  (2)请幼儿自由猜测,范例上的樱花是怎样画出来的。

  师:"你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢?"

  3.展示作画工具,学习拓印方法。

  (1)出示可乐瓶。

  师:"老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的,请你们拿起桌上的可乐瓶,仔细观察一下,可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢?"(幼儿自由探索后并回答)

  (2)根据幼儿回答,总结并肯定幼儿想法,用可乐瓶的底部进行拓印。

  (3)结合儿歌,示范拓印方法。

  师:"可乐瓶,蘸一蘸,轻轻放,亲一亲,数一数,五片花。"用边念儿歌边示范的方法,引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。(可示范拓印2-3朵)

  (4)提醒幼儿注意画面布局。

  师:"每次印之前要先想一想,花儿和花儿之间不能太挤,除了开出了大大的樱花以外,我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花,这样会更漂亮的。"

  4.幼儿操作,教师巡回指导。

  教师在巡回辅导时,可以继续念儿歌,提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。

  5.展示、评价幼儿作品。

  将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上(樱花树干),组成一棵樱花树,感受从部分到整体的过程,体验成功的快感。请幼儿说一说,哪几朵樱花开的最漂亮。

美术教案小班10

  活动目标:

  1、启发幼儿在感受的基础上,运用合适的脸形、图案或色彩,创造性地表现不同的面部表情。

  2、在活动中鼓励幼儿大胆想象,敢于表现。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、各种形状的面具,每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。

  2、勺子、镜子人手一份。

  3、电脑软件。

  活动过程:

  ㈠引出课题:

  幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水,对着镜子探索用不同的表现,并相互猜猜。

  ㈡引导观察:

  1、电脑先生这里也有一些有趣的表情,我们一起来看看。

  2、电脑显示:(甜)

  3、提问:

  ⑴这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?

  ⑵想想,还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?

  4、电脑显示酸、苦、辣的`表情,引导幼儿观察表情及色彩的变化。

  ㈢交代要求:

  1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。

  2、和老师、别人画得不一样。

  ㈣幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别幼儿选择颜色。

  ㈤一起戴上面具,表演《味道歌》。

  活动反思:

  孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。

美术教案小班11

  活动由来:在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区,孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏,他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢?结合我园十一五课题--自制体育教玩具在活动中的运用,我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候,他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中,我发现他们虽然喜爱这个玩具,但玩的时候缺乏方法,团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课,丰富幼儿舞龙的经验,让他们学习一些基本的队形和动作,并加强团队的合作意识。

  活动目标:

  1.学习模仿舞龙中的几种基本动作。

  2.发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。

  3.让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。

  4.体验合作舞龙的乐趣,激发对民间舞龙的喜爱之情。

  活动准备:

  1.北操场场地。

  2.舞龙用道具、龙珠。

  3.设置障碍所需要的矿泉水瓶,两根长绳空中牵铃铛,啤酒桶4个。

  4.地面上画出一个大大的螺旋形。

  活动过程:

  1.开始部分,进行热身运动。

  小朋友在场外站成4队,手持龙灯。

  师:小朋友们,前几天我们一起学习了舞龙,现在有请我们小小舞龙队听着鼓点,看着龙珠一起进场吧。(小朋友们齐声说好)

  2.自由探索舞龙。

  (1)分组练习,请幼儿复习已有的舞龙经验。

  师:为了让舞龙的节目更精彩,我们还要加油练习哟!现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧!(请小朋友们分散练习,老师进行小组、个别指导和提醒)(2)让每队幼儿在大家面前进行展示。

  师:现在要请你们每一队来为大家表演一下,看看你们练习得怎么样。

  3.通过设置障碍,让幼儿的动作更规范,合作更紧密。

  师:刚才小朋友们舞龙都很棒,舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩,今天老师为你们准备了一些活动材料,帮助你们把动作做得更规范。你们看,这是游龙戏水,我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐,你们一定要高举龙身,让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海,你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月,你们一定要开动脑筋走进迷宫,还要能够顺利地走出来,这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试?

  幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。

  4.双龙戏珠,进行竞赛。

  师:老师还想给你们增加一点难度,把你们变成两条大龙。

  (1)介绍竞赛规则。

  师:现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候,要互相帮助,团结合作,注意安全。谁最先抢到龙珠,谁就是胜利者。

  (2)为幼儿进行总结,分析没有胜利的原因。

  (3)再次进行比赛。

  5.结束部分。

  师:今天你们的表现简直太棒啦,让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧!现在让我们变成一条巨龙,把所有精彩的动作穿起来,听音乐,看龙珠,舞起来吧!

  (放《金蛇狂舞》的音乐,请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时,退场)活动反思:本次活动,通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节,引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。在平时.小朋友们舞龙的随意性比较大,动作不太规范,所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些,达到体育活动的目的,比如牵在空中的铃铛,让幼儿把上肢尽量举直,啤酒桶与竹竿,让幼儿弯下腰来,地上所画的螺旋形,帮助幼儿在没有老师带领的情况下,学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。

  幼儿园公开课教案准备:《邮票》说课稿

  幼儿园公开课教案准备:《邮票》说课稿

  一、说教材。

  教材来源:在成人的世界里,邮票是及普通但又很重要的。邮票是小小的方寸之地,但是它所表现的是一个国家的历史、文化、民俗。它包罗万象、丰富多采。随着时代的发展,信息技术的进步,电话、QQ聊天、电子邮件等等大大的取代了旧时的信件。作为21世纪的新生代,了解邮票是完全有必要的。

  二、说教学目标。

  1、幼儿欣赏并认识邮票,知道邮票的用途。

  2、尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  3、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。

  活动重点:幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

  活动难点:设计新颖但又符合标准的邮票。

  三、说教法。

  《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,学决定教,教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者,鼓励幼儿大胆探索与表达,让师幼形成一种平行的、双向、相互支持的合作关系,所以在教学过程中我采用了以下几种教法。

  1、直观法:幼儿的思维以直观形象为主,让幼儿看一看、摸一摸邮票,充分调动多种感观参与,极大地提高教学效率。

  2、谈话法:提供充足时间,让每一位幼儿都有机会发表自己的'见解,提高言语表达能力。

  3、操作法:让幼儿通过动手操作,在与实物的相互作用过程中进行探索学习。

  4、游戏法:根据《纲要》精神,以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中,注重活动过程,也不是结果,让幼儿在玩中学,学中玩。

  四、说学法:

  多渠道参与法:贯彻《纲要》精神,实施家园合作,综合利用各种教育资源,并让家长向幼儿介绍一些有邮票的初步知识,家长成为孩子学习过程中的积极支持者。利用游戏组织幼儿玩设计邮票的环节,从而进一步让幼儿了解有关邮票的知识。

  五、说教学程序

  1、以认识、欣赏邮票的形式,引出话题,激发幼儿的兴趣。

  兴趣是幼儿学习的动机,活动一开始就以教师自己发生的一件事引起幼儿的关注,同时用直观的物品——集邮册,引起幼儿的兴趣。——你们知道邮票有什么用途吗?

  2、师生讨论:

  ——你看到邮票是怎样的?

  ——如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案?

  3、设计邮票。

  ●注意设计标准邮票的规格和要求。

  ●将你心里想的邮票图案画给小朋友看。

  4、分享、欣赏、评价作品

  1、谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。

  2、幼儿介绍自己的作品。

  温馨寄语:,属于您的在线教案库。 O(∩_∩)O

  幼

美术教案小班12

  活动目标:

  1、能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型。

  2、初步感受美的能力,在创造中体验乐趣。

  活动准备:

  示范图。小图片

  活动过程:

  1、以故事的形式,激发幼儿的兴趣。

  小朋友我们听过花路的故事,故事里面的小熊捡到一只口袋。口袋里面装的是什么呀?(花籽)。

  春天来了小熊走过的地方变成了一条美丽的花路。

  2、(出示图片)引导幼儿观察花的造型,激发创造意识。

  (1)这么多美丽的花呀!快看看这些花都有什么不一样呀?(小、颜色、形状等)

  (2)原来这些花长的都是不一样的,有些颜色不一样,有些小不一样,还有些形状不一样,高矮不同。

  3、通过小图片助幼儿梳理各种花组合后的造型。

  (1)那你喜欢那一朵花?为什么?仔细看看这花是有那些图形宝宝和线条宝宝变成的呀?(圆和小圆)教师出示小图片,那圆小圆除了可以边出这样的花,还会变出什么样的花呀?(出示小图片)

  (2)你还喜欢那朵花?为什么?(同上)

  4、师讲解作画的方法。

  看,这里还有一粒一粒的花籽,这花籽发芽了;(示范画花杆),过了几天,长出了两片椭圆形的叶子,一片在这边,一片在那边;(示范画叶子),再过了几天,在顶上开出了一朵朵各种颜色的'小花;(示范画花蕊),最后,花越长越,各种颜色的花越长越漂亮。

  5、幼儿操作

  小熊背着花籽,还走了很多的地方,我们去给那些花籽忙,让它们也发芽、长叶、开花,变成一条美丽的花路,好吗?

  6、讲评

  (1)欣赏同伴的花,幼儿介绍自己的作品。

  (2)小朋友的这些花路都很好看,你们觉的哪一条最美呢?为什么它最美?原来,选用各种漂亮的颜色,可以做出美丽的花路,以后,我们要多用各种美丽的颜色来作画,现在,我们再一起来看看这些美丽的花吧!

  活动思:

  幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

美术教案小班13

  活动目标

  1.尝试用滴色、拓印的方法表现春天的景色。

  2.体验滴画的乐趣,发展幼儿的想象力和表现力。

  活动准备

  1.滴管、报纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、素描纸、托盘。

  2.视频、音乐《春天在哪里》。

  活动过程

  一、出示图片,导入活动

  师:“宝贝们,你们认识小雨滴吗?小雨滴是什么样子的?”

  “今天,张老师带来了绿色的小雨滴。它想和小朋友玩个游戏。”

  二、播放视频,让幼儿观察滴画的方法

  1.师:“你看到了什么?”“材料有哪些?”“绿色的小雨滴在干嘛?”

  2.再次播放视频,观察老师是如何滴画的'。

  师:“宝贝们,你们看老师是怎样滴画的?”鼓励幼儿仔细观察老师是如何滴画的,请个别幼儿讲述。

  小结滴画的方法:吸一吸,滴一滴,转一转。

  三、幼儿绘画

  师:“有许许多多绿雨滴也想来玩滑滑梯的游戏,现在请你们和绿雨滴一起来玩吧!”

  幼儿滴色,教师通过提示和适时的帮助,使幼儿掌握滴色的方法。

  四、请幼儿观察自己的作品,再次创作

  师:“哇,好漂亮啊,你们看大地变成了一片绿色!”

  “现在黄颜色、蓝颜色、红颜色也想和绿雨滴玩游戏喽,你看黄颜色在草地滚呢。你们也来试试吧。”

  老师示范拓印,幼儿操作。

  五、评价作品

  1.师:“我们的小手真能干,美丽的花朵开放了。瞧一瞧,都开了什么颜色的花啊?”

  2.播放音乐:《春天在哪里》

  师:“在不知不觉中春姑娘悄悄地来到了我们身边,我们一起去寻找春天去吧!”

美术教案小班14

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行手指点画葡萄。

  2、能按顺序一个挨着一个进行点画,在活动中养成良好的行为习惯。

  3、对手指点画活动感兴趣,体验美术活动的快乐。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  1、画有葡萄叶的白纸(幼儿人数)

  2、若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾若干。

  活动过程:

  一、观察认识葡萄的外形。

  师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示葡萄)

  师:啊,原来是一串葡萄,你们有没有吃过葡萄啊?(幼儿回答)

  师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  师:你们看看老师手上的这串通葡萄是什么样子的呢?(紫色的,圆圆的)

  师小结:哦,原来葡萄宝宝是紫色的`,圆圆的,一颗一颗挤在一起的。

  师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来“咔嚓”。

  师:瞧,照片出来啦!(出示葡萄的图片)

  二、教师示范作画过程。

  1、老师示范手指点画

  师:刚才的那串葡萄是用照相机拍出来的,现在我要来变个魔术了,用我的食指和紫色的颜料也变出一串紫葡萄,注意啦!

  师:“拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃”。

  师:哇,一颗葡萄娃娃变出来了,那现在我要变出更多的葡萄娃娃,怎么办呢?那要注意葡萄娃娃是相互挤在一起的,所以点的时候也要把它们挤在一起,不能分开(葡萄娃娃来排队,排完一行换一行)好了,一串紫葡萄变出来了,用我的小毛巾将食指擦一擦,魔术变完了!

  2、念一念点画的儿歌。

  师:你们会变了吗?我们一起来说一说怎么变的!(拉拉衣袖妈妈,伸出食指爸爸,亲亲颜料宝宝,点个葡萄娃娃,葡萄娃娃来排队,排完一行换一行。)

  三、 交待作画要求,指导幼儿操作。

  1、师:想不想也来变一变?

  师:那在点之前不要忘了把衣袖拉拉高,点的时候,要一排一排点,一个挨着一个,点完了,要在小毛巾上擦一擦,小心不能把颜料碰到自己和别人的身上哦!

  2、播放音乐,幼儿操作。

  四、展示欣赏幼儿作品

  师:快把你变出来的葡萄挂到这里的葡萄架下面吧。

  师:你觉得哪串葡萄最漂亮呢?为什么呀?(圆圆的,一颗一颗紧紧挤在一起的)

  师:那老师从上面摘下来一串最好吃的葡萄,等一会,把它洗一洗,请你们来尝一尝,好吗?现在,先去把你们的小手洗干净吧。

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

美术教案小班15

  活动目标

  1.能表现出妈妈的外貌特钲和动作神态;

  2.学习运用渐变色方式进行配色;

  3.进一步感受妈妈对自己的关爱,同时表达出热爱妈妈的情感。

  活动准备

  1.每人带一张妈妈怀孕时的照片;

  2.油画笔、记号笔诺干,

  活动过程

  1.欣赏与讨论;

  教师引导幼儿认识到所有的人都是自己的妈妈生的。

  “你们是谁生的?老师是谁生的?”

  引导幼儿仔细观察妈妈的.特征,请幼儿出示妈妈的照片,向大家介绍自己妈妈的外形特征。

  “你的妈妈长得什么样子?”

  引导幼儿从深到浅或从浅到深涂色。

  妈妈的肚子里有没有小宝宝呢?妈妈肚子里的小宝宝一天天长大,妈妈都穿上了宽大的衣服,这些衣服有美丽的花纹,又有美丽的颜色,那么,哪几种颜色是一家子呢?

  2.幼儿作画,教师指导;

  提示幼儿把人物画得大一点,方便将想象到的不同花样画在衣服上。

  引导幼儿注意颜色选配,引导幼儿相互学习。

  3.引导评价。

  引导幼儿观察妈妈的衣服上的有些什么花纹,讨论怎样为妈妈的衣服选配颜色。

  把妈妈的照片和画像放在一起展览,请妈妈们一起参与欣赏与评价。

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