中班幼儿园美术教案

时间:2024-03-05 08:54:45 教案 我要投稿

中班幼儿园美术教案(精选12篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的中班幼儿园美术教案,欢迎大家分享。

中班幼儿园美术教案(精选12篇)

中班幼儿园美术教案1

  活动目标

  了解有关动物的习性,对食物链感兴趣

  尝试在色纸上作画,涂色用力、均匀

  对使用色纸作画产生兴趣

  重点难点

  重点:懂得动物和动物之间生存关系,对食物链感兴趣

  难点:在色纸上进行作画均匀地涂色

  活动准备

  经验准备:简单了解有关动物的习性,会画猫头鹰等夜间活动的动物

  材料准备:已经上好黑色的幼儿画过的画纸,油画棒,范画

  活动过程

  一、出示范画,让幼儿体验色纸画的特征效果,引起幼儿作画的愿望。

  1.“这幅画与我们过去画过的画有什么不一样?”

  2.“这样的画看上去有什么感觉?”

  3.解释色纸的由来,让幼儿体验到废物利用的好处,懂得要节约纸张。

  “这些画纸都是你们以前用过的,老师在上面涂黑色,让你们再来画画。这样,一张纸我们可以用多次,减少了浪费。”

  二、观察画面内容,提问:

  月光下,黑夜中,动物们会在干什么?谁会在活动?谁又在休息?在活动的动物它们又是怎么活动的,和谁一起活动? (让幼儿自由讨论,充分发挥幼儿的想象力,通过教师参与的'讨论让幼儿了解动物之间的相互联系。)

  三、提出作画要求

  大胆地画出夜间活动的动物;色纸作画时涂色要用力、均匀。

  四、幼儿练习

  教师边巡视边提醒幼儿作画的要求,对于难以达到满意效果的个别幼儿,可做个别示范。

  六、讲评

  让作者互相讲讲所画的小动物在于什么。

  活动延伸

  要求幼儿搜集夜间活动的动物资料;在美工角中提供色彩不一的纸,供幼儿作画,使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。

中班幼儿园美术教案2

  活动目标:

  1、尝试运用不同的材料来制作气球娃娃,并注意配色协调。

  2、通过气球娃娃的设计和装饰,增进幼儿对废旧包装材料的认识。

  3、体验成功的快乐和创作的乐趣。

  活动准备:气球娃娃、吹好的气球(带小棒)、毛根、报纸、包花纸、广告纸、即时贴、蛋糕盆、音乐等。

  活动过程:

  一、故事导入、引出主题。

  (出示小气球)“有个小气球,它有个愿望,它想让自己穿上漂亮的裙子跳起舞、戴上花帽子唱起歌,有一天,它的愿望终于实现啦!看,它变成了一个美丽的气球娃娃了。

  二、幼儿欣赏、造型刺激。

  1、出示气球娃娃,引导幼儿仔细观察气球娃娃的五官以及装饰所用的一些废旧材料。请幼儿说一说。

  2、教师示范创作气球娃娃,重点引导幼儿注意气球的颜色与裙子、帽子所选的包装纸的配色协调。

  3、造型刺激,欣赏更多的气球娃娃造型。

  三、大胆想象、动手创作。

  1、提出要求,幼儿创作。

  2、教师适当指导,给予有困难的幼儿一定的帮助。

  四、展示作品、进行评价。

  1、评选最有创意的.气球娃娃、最具人气的气球娃娃。

  2、把幼儿的作品挂在教室或走廊内,布置环境。

  作品赏析:

  《气球娃娃》这一活动以气球为主体,利用包花纸、毛根、即时贴边脚料等废旧材料进行自由创造发挥,自由造型,生动有趣的形象可作挂饰布置教室,可作幼儿的玩偶进行表演游戏。

中班幼儿园美术教案3

  活动目标:

  1.对利用废旧材料小制作感兴趣能利用废旧材料制作购物袋,并加以简单的装饰

  2.能在创造过程中感知变废为宝

  活动重点:

  能利用废旧材料制作购物袋,对利用废旧材料的小制作感兴趣

  活动准备:

  1.经验准备:对购物袋有初步的了解

  2.物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水

  活动过程:

  一、引出主题,激发兴趣

  今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)

  1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?

  2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?

  3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)

  二、观察环保购物袋,讲解制作方法

  出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。

  1.我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?

  2.其他三面应该怎么样?

  3.粘好了要装上什么东西才可以拎?

  三、幼儿制作购物袋

  1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的`装饰。

  2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。

  3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。

  四、观赏展评

  1.找找谁的袋子有趣又好看。

  2.提着自己制作的袋子去超市选购自己喜欢的物品,装在袋子里。

  活动延伸:

  在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。

中班幼儿园美术教案4

  活动目标:

  1、让幼儿喜欢运用丰富的色彩和图案表现蝴蝶。

  2、能在观察,讨论的基础上发现蝴蝶花纹的对称。

  3、感受蝴蝶花纹的色彩美和对称美,尝试运用对称的图案装饰蝴蝶。

  活动准备:

  经验准备

  1、认识蝴蝶,见过蝴蝶的图片,初步认识冷暖色。

  材料准备

  1、挂图彩蝶飞舞;歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》

  2、操作单页,水彩笔、油画棒、固体胶棒。

  活动过程:

  (一)情景导入

  播放歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》引导幼儿一起演唱。

  教师:大家在什么地方见到的蝴蝶?你见到的蝴蝶是什么颜色的?

  (二)探索发现

  1.出示挂图彩蝶飞舞,引导幼儿欣赏各种颜色、造型的蝴蝶,感受蝴蝶的美丽。教师:小朋友,请你仔细观察挂图后,说说蝴蝶身上有哪些颜色?翅膀的花纹像什么?你觉得蝴蝶的哪个部分最美丽,为什么?

  2.引导幼儿发现蝴蝶翅膀花纹的对称。

  教师:小朋友们都认为蝴蝶的翅膀最美丽,仔细看看图中的蝴蝶它们翅膀的图案有什么奇特的地方呢?(对称)

  3.教师和幼儿共同讨论生活中还有什么物体有对称的图案。

  (三)创作表现

  1.请幼儿将学具彩蝶飞舞的蝴蝶纸卡顶出,并在纸上进行装饰。

  提醒幼儿先用对称的`方法装饰蝴蝶左右翅膀,再用自己喜欢的颜色涂色。最后,将纸卡折好,用固体胶棒将纸卡粘好做成立体蝴蝶。

  2.幼儿自由创作,教师巡回指导。

  鼓励幼儿用对称的团表现蝴蝶的翅膀,可以尝试用颜色渐变的涂色方法装饰蝴蝶。

  (四)欣赏评议

  1.幼儿随着歌曲《蝴蝶蝴蝶真美丽》,展示并介绍自己的蝴蝶,引导幼儿从蝴蝶的外形和色彩搭配方面介绍。

  2.鼓励幼儿从色彩搭配上评价同伴的作品。

  (五)结束活动

  在蝴蝶飞的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

中班幼儿园美术教案5

  活动目标:

  1、学习用手指画一串串圆圆的葡萄,要求圆与圆之间既有空隙,又相互连接。

  2、学会正确蘸色,手指上以不滴水为宜。

  3、保持桌面干净,不乱画。

  活动准备:

  1、每桌两只内盛紫色水粉颜料的调色盘,一块擦手湿毛巾。

  2、示范用纸一张,画上葡萄藤、叶。

  3、葡萄两串。

  活动过程:

  1、师生问好!

  2、引出课题。

  出示一串葡萄。

  师:小朋友看,老师今天带来了什么好吃的水果?(葡萄)

  师:一颗颗葡萄都是什么形状的?(圆形)

  师:看一看葡萄是怎样组成串的?

  引导幼儿说出每串葡萄都是由许多颗圆圆的葡萄组成的.,上部、中间多,尖端少。

  3、讲解、示范。

  (1)师:今天我们就来学习用手指画葡萄。先从藤稍开始画。右手食指蘸上颜料在纸上按一下就成一颗圆圆的葡萄。再稍稍离开画第二颗上部和中间画得多,往下渐渐减少,尖端画一颗。这就成了一串葡萄。

  (2)请一幼儿示范,适时引导幼儿。

  (3)幼儿集体练习:提醒幼儿蘸色要适量,葡萄之间要留空隙,不要糊成一片。

  (4)幼儿作画后把手放在湿毛巾上擦干净。

  4、讲评。

  选出画得较圆,看起来又成串的作品让幼儿欣赏。教师并给予表扬。

  5、品尝葡萄

  把葡萄洗干净分给全班幼儿一起品尝,结束活动。

中班幼儿园美术教案6

  活动背景:

  我班是新生班,幼儿年龄及发展水平不均衡,尤其在绘画方面,幼儿基础水平差,不会画,不敢画。通过本次活动,初步培养幼儿对绘画活动的兴趣,并能大胆,自由作画,充分发挥想象力,将自己的思维和想法用绘画形式表现出来,体验绘画的乐趣。

  活动目标:

  1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化,学习有控制的地用笔。

  2、尝试用笔在纸上画各种线条,练习用不同的线条表现对事物的感受。

  3、激发幼儿大胆创作,感受绘画的乐趣。

  教学重难点:

  激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

  活动准备:

  每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板

  活动过程:

  一、开始部分甩线条

  用游戏引入

  1、手指游戏

  2、毛线跳舞

  (1)教师用毛线甩出各种线条,幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。

  (2)幼儿用手指书空画一画。

  (3)幼儿和老师一起甩毛线。

  (4)师小结:线条随手的运动而变化。

  二、基本部分画线条、变线条

  1、教师出示神笔在纸上画各种线条,幼儿比较后说说不同的线条像什么,给人的'感受是什么?

  2、请幼儿拿出神笔在纸上随意画线条,体会手、笔、纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

  3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后,引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。

  4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流,增加创作的乐趣。

  三、结束部分说线条

  请几名幼儿展示作品,谈自己的想法,大家评价,看谁画的线条种类多,肯定与众不同的有趣线条。

  四、延伸活动体游会跳舞的毛线

  教师甩毛线,幼儿扮毛线在我的指挥下跳舞。

  教学反思:

  本次活动为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境,允许幼儿自由表达自己的想法,自由的画,激发幼儿创作愿望,体验到了绘画的乐趣,较好地完成了本次活动的教学目标,并尝试了绘画教学的新思路教师乐教,幼儿乐学。本活动受到听课老师的一致认可和好评。

中班幼儿园美术教案7

  设计思路:

  《我们的身体》是我们现在正在进行的主题,同时伴着秋天的到来,《在秋天里》的主题也悄然进入,孩子们通过认识他们身体主要部分的外部特征,体验它们的作用,当“双手真能干”的小站点中“指纹画”开展的时候,孩子们是兴趣盎然,区角活动中创作了丰富多样的指纹画作品。在“会动得身体”这个小站点中,孩子们发现了自己可以作出各种各样的动态,在低结构中也创设了会动的小人,提供了可以摆弄得人偶,刚升入中班的幼儿对于人物的表现,有兴趣但是技能不够,一般都是相同的表现,结合秋游活动,发现了香香的桂花树,在闻桂花的时候,发现每个幼儿都有不同的动态表现,有的站着闻、有的踮起脚尖闻、有的手捧着桂花问,有的一只手拉过桂花枝叶闻、有的'干脆闭上眼睛享受周围的香气……为满足幼儿的需求绘画抬头的人物结合手印画,进行这次的集体活动。

  活动目标:

  1、在活动中尝试绘画抬头的人物。

  2、培养幼儿大胆作画的习惯,激发幼儿对美术活动的兴趣。

  准备:颜料(棕色系/绿色系/黄色系) 、纸、抹布、勾线笔、棉签

  活动设计:

  一、交流,来到桂花林的人

  1、闭上眼睛,闻到了什么味道?(桂花香)

  2、秋天到了,桂花树开花了,散发出香香的味道,秋天就是桂花盛开的季节。

  3、公园里、小区里、马路边都开满了桂花。

  4、谁来看桂花了?(小朋友、大人)

  二、示范绘画,抬头观桂花的人物。

  1、抬头看看小桂花,鼻子闻闻桂花香

  2、抬头拉下桂花枝

  根据幼儿的讲述教师绘画相应的内容

  5、小结:走进一片桂花林,抬头看看桂花树、鼻子闻闻桂花香,大家一起来赏花。

  三、幼儿个体操作:赏桂花

  1、绘画抬头的赏花的人物

  2、添加背景:桂花林:手掌印画桂花树干、手指点画桂花叶、棉签点画小桂花

  3、教师巡回指导

  *重点:人物的抬头动态

  *人物:能够画出不同的身体动态

  *桂花树干和树叶的位置、疏密

  *卫生习惯

  四、分享

  展示集体创作的桂花

中班幼儿园美术教案8

  活动目标:

  1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰,并对称的、有规律地涂色。

  2、鼓励幼儿耐心细致地作画,养成清洁整洁的作画习惯。

  3、表扬大胆表现,有自己独立想法的幼儿。

  活动准备:

  1、供幼儿欣赏用的范画:四只不同装饰方法的孔雀。

  2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

  3、构线笔、油画棒。

  活动过程:

  一、教师讲述短小的故事,引起幼儿的兴趣。

  今天,森林里来了一群美丽的孔雀,他们聚到一起举行一个比赛:比一比,谁最美!他们都说自己是最美丽的,吵了起来。最后,大象爷爷说:别吵了,谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委,来评一评,到底谁最美。好吗?

  二、出示范画,引导幼儿欣赏。

  教师:孔雀们来了!(出示范画)小朋友,你觉得哪只孔雀最美丽?为什么?幼儿上来讲述自己的理由。

  教师重点引导幼儿观察孔雀的.尾部分割方法以及有规律地涂色等,提醒幼儿除了可以用这种图案装饰,还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢?

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  出示未经装饰的孔雀,续编故事:还有很多孔雀也想参加选美比赛,可是他们没有漂亮的衣服,怎么办?小朋友,你们愿意帮助小孔雀做新衣服,把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗?

  小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部,用什么图案、花纹装饰,选择漂亮的颜色有规律地涂色。

  鼓励幼儿大胆想象,帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

  四、讲评、结束。

  1、展示幼儿的作品:比一比,谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

  2、一起跟着音乐《雀之灵》,跳一段孔雀舞。

中班幼儿园美术教案9

  活动目标:

  1、萌发幼儿感受美,表现美的情趣,体验成功的喜悦。

  2、发展幼儿动手、动脑的能力。

  3、鼓励幼儿按照自己的意愿大胆装饰服装。

  活动准备:

  录音机、音乐、背心袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水,并根据需要为幼儿准备不同层次的材料。

  活动过程:

  一、观看服装表演

  1、小朋友,你们好!今天,我们班来了很多时尚宝贝,你们看,他们来了。(放录音,幼儿表演时装秀。)

  2、他们表演得怎么样?你觉得他们什么地方最美?我们来问问哥哥姐姐。

  二、根据意愿装饰服装

  1、师:哥哥姐姐漂亮的衣服是怎么做成的?他们的服装和我们平时穿的服装有什么不一样,是怎么做的?大班幼儿介绍自己身上的服装。(教师重点引导幼儿注意图案的对称)

  2、幼儿构想:老师知道,你们也都想来学学哥哥姐姐,设计一件漂亮的衣服。

  A、出示塑料袋:这是什么?对,这是塑料袋,但是,这个塑料袋能穿吗?只要把下面剪开,套进去就是一件衣服了,老师已经帮小朋友剪好了。可是,这件衣服不漂亮,我们来把它装饰一下,把它变成漂亮的服装。

  B、你想设计怎么样的一件服装?

  C、你准备用什么材料来装饰服装呢?看一看有些什么材料。

  3、幼儿装饰自己的`服装。

  A、鼓励幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。(你们可以……)

  B、教师启发,引导幼儿积极创作。鼓励幼儿相互帮助,并根据情况适当的帮助。

  C、完成作品后请小朋友把自己用的材料收拾好。

  三、幼儿展示自己的服装

  1、点评个别幼儿的服装。在帮助幼儿穿上服装时,个别交流一下。

  2、服装表演秀。我们穿上自己打扮的小背心,一起来表演时装秀吧!音乐起,幼儿自由进行时装表演。

中班幼儿园美术教案10

  活动目标:

  1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。

  2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。

  活动准备:

  1、收集各种颜色、各种图案的手套,布置一块“手套专卖店”的版面

  2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)

  3、画有手套轮廓线的操作材料若干(多于幼儿人数)

  活动过程:

  一、出示“手套专卖店”的版面,引导幼儿观察手套。

  1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)

  2、请个别幼儿讲述。

  3、老师小结。

  二、欣赏范例。

  1、老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。

  2、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。

  3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的`花纹应该是对称的。

  三、引导幼儿进行操作活动。

  1、老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的手套?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。

  四、展示、评价。

  1、小朋友真能干,设计的手套真漂亮。现在,我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨,如果你来买手套,你会选哪一副?为什么?

  2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。

中班幼儿园美术教案11

  活动目标:

  1、幼儿尝试用剪刀,沿线剪大小不一的圆和三角形。

  2、会将圆和三角形,粘贴在纸上,进行制版,并且进行压印。

  活动准备:

  1、老师的范画大树、剪刀。

  2、吹塑纸上画圆。

  3、一张方的吹塑纸。

  活动过程:

  1、欣赏老师的范画。

  小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的`吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)

  2、老师示范制作

  首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上,粘贴成一棵大树。接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料,进行压印。通过这几个步聚一棵大树就做好了。(了解制版的方法)

  3、请幼儿自己进行制作。

  提醒幼儿剪的时候要沿线剪。粘贴的时候要将图形粘贴牢。压印的时候注意刷颜料。

  4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。

  5、评价作品。

中班幼儿园美术教案12

  活动目标:

  1、学习用水果拼出人物或动物的五官。

  2、学会根据五官的特征,选择大小,形状各一的水果进行脸谱创作活动。

  3、乐意动手操作,能够发挥创造力。

  活动准备:各种水果,幼儿用书

  活动过程:

  1、欣赏幼儿用书上面的水果脸谱,了解制作方法,引起幼儿对水果装饰活动的兴趣。

  引导幼儿观察水果脸谱说说:这个水果脸谱是用什么水果拼成的?

  2、讲解制作水果脸谱的重点和难点。

  教师:如果请你做脸谱,你想用什么水果做脸谱呢?启发幼儿根据五官的特征选择水果。并进一步引导幼儿观察水果脸谱,大胆运用各种水果脸谱。幼儿创作活动。

  3、引导幼儿观察桌子上盘子里各种各样的水果,以及面包。

  说说:盘子里有哪些水果和食物?启发幼儿用面包片做脸,鼓励幼儿根据水果外形的特点,大胆地想象制作和别人不一样的水果脸谱,发展幼儿的想象力和创造力。

  4、举办水果脸谱展览。

  幼儿相互欣赏水果脸谱,交流制作经验,教师给幼儿制作的水果脸谱拍照,教师进行简单评价,对有创新的作品给予表扬和肯定。

  幼儿品尝水果脸谱,享受品尝食物的`快乐。在活动开始时,我以魔术师的身份出现,并准备了一根魔法棒为道具。孩子们见了,兴趣一下子就高涨了起来。注意力也很容易马上集中;为下面的活动作好了准备。同时,我让孩子欣赏电脑里的作品图,让幼儿能更清楚地看到作品。时刻都能牢牢地抓住孩子们的眼球。能充分调动孩子们的活动兴趣及活动的积极性。

  活动反思:

  本活动是以幼儿常见的食物——水果为主要活动对象,可以说是幼儿喜欢乐见的。水果及其鲜艳的颜色,可爱的外型、甜美的味道深受孩子们的喜爱。本次活动以各种水果为原材料来替代五官进行创作脸谱的造型;比较新颖!能充分调动幼儿的感观!激发幼儿的兴趣,同时也能让幼儿充分展开想象,大胆创作丰富的想象力和思维的协调能力!在整个活动环节中,幼儿从魔术——欣赏——动手操作——讲评——品尝;幼儿学习兴趣高涨;善于动手、动脑,氛围十分地融合;达到了很好的教学效果。

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