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劳动课教案优秀
作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的劳动课教案优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。
劳动课教案优秀1
教学目标:
1、引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
2.培养学生关心集体,讲究卫生的良好习惯,努力掌握劳动本领。
3.学生通过劳动实践,体会劳动的艰辛和欢乐。
教学重难点:
引导学生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事项。
教学准备:
抹布,报纸,水盆等。
教学过程:
一、谈话导入:
同学们,今天我们要来学习的一个课题是:擦玻璃窗。在此之前,同学们一定也实践了好多次,有一定积累了不少如何把玻璃擦得又干净又快捷的好方法,好点子。今天,我们就一起来交流一下。
二、动手实践,得出擦玻璃的'方法。
先用干抹布擦拭一块脏玻璃,让学生观察玻璃是否已经擦干净了。再用湿布擦拭另一块脏玻璃,待稍干后让学生观察是否擦干净了。(都不干净了)那该怎么办呢?引导学生读书找出答案,并合作完成填空部分。
注意点:在擦玻璃时,一定要注意安全,具体怎么做呢?小组议一议,说说以往在擦玻璃窗时,老师或家长是怎么要求的?
如果有条件的,可动手实践一下,填写探索实践报告,得出实践结论。
三、学习技术信息部分内容:擦窗工具的改进。
然后谈谈体会和感受。
劳动课教案优秀2
教学目标:
1、知识目标:
1)知道七巧板、十五巧板的来历,了解这种传统民间游戏深受人们喜爱,是老少皆宜的好玩具。
2)认识几种常见的平面几何图形,用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标:
1)比较熟练地使用纸工工具。
2)能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
3)提高学生的创造力、想象力和动手操作能力。
3、情感目标:
1)通过了解七巧板、十五巧板的历史,激发学生的民族自豪感。
2)在小组学习中,培养学生的团队合作业精神。教学重难点:
1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。教学准备:
1.教师准备:投影仪、十五巧板示范作品
2.学生准备:直尺、剪刀、胶水、和劳动制作材料02号,另备方形或圆形纸板。教学过程:
一、激发兴趣。
1、为激发学生制作十五巧板的兴趣,可以先从学生比较熟悉的七巧板、宝高拼装玩具等人手。让学生说一说七巧板等,进而引导学生了解十五巧板。
2、讲故事:七巧板的故事
宋朝有个叫黄伯思的人,对几何图形很有研究。他热情好客,发明了一种用6张小桌子组成的“宴几"一一请客吃饭的桌子。后来有人把它改进为7张桌组成的宴几,可以根据吃饭人.数的不同,把桌子拼成不同的形状,比如3人则拼成三角形一人则拼成四方形,6人则拼成六边形这样用餐时人人方便,气氛很好。后来,有人把宴几改变为七块板,用它拼图,演变成一种玩具。
因为它十分巧妙好玩。所以人们叫它“七巧板”。到了明末清初,皇宫中的人经常用它来庆贺节日和娱乐。拼成各种吉祥图案和文字,故宫博物院至今还保存着当时的七巧板呢!l8世纪,七巧板传到国外,立刻引起外国人极大的兴趣,有些外国人通宵达.地玩它.并叫它“唐图”,意思是“来自中国的拼图"。由于这种玩具简单到可以由小孩子自己用厚纸板制作,而玩起来的无穷趣味足以使成人为之着迷。所以流传极广。在此同时,不少七巧板的玩家还编写专著,公布自己的拼图成果,现在英国剑桥大学图书馆里,就有《七巧新谱》藏本。相传拿破仑在流放生活中,也曾以拼合七巧板作为消遣。20xx年8月20日至28日在中国举办了国际数学家大会,会上:展出了七巧板、鲁班锁、九连环等古典游戏。清代童叶庚对古代七巧板和蝶几形图进行研究后,产生¨环规为圆,合矩成方·千变万化,十色五光的`方案。制成十五巧板。取名益智图。
二、制作十五巧板。
1、介绍制作过程:
首先沿最外围的剪切线剪下两块相连的大正方形,划山线,将它们相对粘贴(图案在外),再按照图剪切出大小三角形4块,梯形2块,平行四边形1块,半圆形2块,折尺形2块,不规则图形4块。
2、投影仪下老师演示制作过程,学生仔细观察。
3、学生自己制作,可小组互助。
三、运用十五巧板拼图,开展活动:
(1)独立拼图,然后在组内与同学交流,介绍自己所拼的图形。
(2)以小组为单位,大家在一起拼,发挥每个组员的聪明才智,培养团队合作精神。
(3)拼图后。上台展示自己的作品,向老师、同学们说明所拼图形的意义。
四、板书设计:
十五巧板
大小三角形4块梯形2块,平行四边形1块,半圆形2块,折尺形2块,不规则图形4块。
劳动课教案优秀3
第一单元家居卫生
第1课梳洗
教学目标
1、懂得梳头、洗头和洗澡的意义,从而重视仪容美观、整洁,并逐步养成爱清洁讲卫生的习惯。
2、掌握梳头、洗头和洗澡的方法,学会梳头、洗头和洗澡。
课前准备:
每组脸盆一个,盛水的水桶一个,装废水的水桶一个,毛巾两条,洗发剂一支或者香皂一块,棉花少许。
教学过程
1、创设情景明确要求
(1)讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪容整洁。
(2)学生自主阅读教材2至6页。
2、引导示范动手实践
(1)指导洗头的方法。找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头过程:(边讲解边适当板书。)
第一步:淋湿涂洗发剂。
第二步:揉搓漂洗。注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染。如果觉得头发还是比较脏,可凃些洗发液重洗一次。
第三步:用水冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。注意眼睛要闭紧。
第四步:抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
第五步:梳理头发。梳头时,要从发根数道发稍,理顺后再梳成一定的式样。
(2)指导洗澡的.方法。通过阅读讨论,明确洗澡的方法步骤。
第一步,淋湿。
第二步,凃沐浴液或浴皂。
第三步,全身擦搓。
第四步,冲洗干净,换上干净的衣裤。
(3)分组练习洗头,组员互相帮助,教师相机进行指导。
3、展示评比交流收获
(1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。
(2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
(3)请洗得最干净的同学说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新
(1)全班讨论:头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样?
(2)回家后在自家的洗澡间(卫生间)内按洗澡的方法步骤洗一次澡,比一比,谁洗的干净整洁。
教学反思:
第2课拖地板
教学目标
1、认识擦地板的作用,教育学生自觉地积极参加家里和学校的擦地板活动。
2、学会正确用运常用工具去擦地板。
课前准备
每组准备拖把一把,抹地布一条,水桶一个。洗衣粉少许。
教学过程
1、创设情景明确要求
(1)表扬在家在校经常参加擦地板活动等各种劳动的学生。提问学生擦地板的作用?你会拖地板吗?
(2)学生自主阅读教材9至12页。
2、引导示范动手实践
(1)教师讲解和直观示范相结合,让学生明确并掌握擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。
擦地板过程:
第一步:打扫地面,整理桌凳物品
第二步:浸泡拖把。
第三步;有次序地拖地两次。双手一上一下握住拖把柄,身体向前微倾,量比均匀用力来回移动拖把,从一个角落开始,一边拖一边往后退,一般要拖两次。
第四步:整理桌凳,晾晒拖把。将拖把清洗干净,拧干,挂在通风的地方晾晒,等地板干了,再把移动的物品放回原处。
(2)实践练习。按各组分定的区域学习擦洗地板。
温馨提示:
a、特别脏的地方要放少许洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗,水脏了要及时更换,最后要换上一桶清水,把地板重新擦洗一次。
3、展示评比交流收获
(1)写一写:我的主要收获,并与同桌交流分享。
(2)评一评:从活动准备情况、步骤方法、成果质量三方面进行小组自评。
(3)请拖得最干净的小组说说收获或体会。
4、拓展延伸实践创新
(1)小结:积极参加家里和学校的擦地板活动不仅能使地面保持清洁卫生,营造良好的学习生活氛围,而且能养成良好的卫生习惯,培养娴熟的劳动技能。
(2)回家后按照拖地板的步骤方法做一次家务劳动。
劳动课教案优秀4
一、教材分析:
我们学校的特色是:打造绿色校园。教师根据实际适当补充校本教材,我们分年级编写,教材编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。教材内容主要有:一,工具的认识与使用,二,认识部分菜种子,三,种子的萌发,四,整理菜园,五,部分蔬菜的种植,六,浇水施肥和管理。这些内容与学生生活密切相关,而且,以提高学生对劳动技术课的兴趣,提高动手能力。
二、教学目标:
1.教育学生初步懂得劳动创造社会财富、劳动光荣、劳动没有高低贵贱之分的道理;从小培养他们热爱劳动、热爱劳动人民的思想感情;遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质;初步树立质量观念和环境保护意识。
2.使学生学习一些浅显的劳动知识,学会使用一些常用工具;初步掌握一些简单的`劳动的基本技能;能进行简单的生产劳动。
3.通过劳动课的教学和实践,增强学生的动手能力,并注意培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神,促进学生身心的健康发展。
三、教学措施:
根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:
1、认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。
2、努力学习信息技术,摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术,调动学生学习积极性。
3、上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高40分钟教学质量。
4、关心好差生,对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。
5、对学生的实践能力及时掌控。
6、写好教学反思,取得上劳动技术课经验。
劳动课教案优秀5
活动名称:向节日里不休息,辛勤劳动的人们问好
活动目标:
1、学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好,向人们表达节日的祝贺。
2、学生在父母的帮助下学会关注四周的的`人和事。
3、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。
活动过程:
1、学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。
2、节日父母带孩子外出的时候,帮助孩子发现在节日里正在工作的人。
3、学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人,请接受礼物的人填好心意卡交给孩子。(家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送,也可以让孩子自己主动去送,这个环节是对孩子的一个挑战)
4、节日过后,孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了,是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。
劳动课教案优秀6
一、课型设计说明:
在之前的活动中,学生对纸的各方面知识已有了全面的。研究,对纸的回收再利用也有了理论层面的了解,如何借助本研究主题让学生获得积极的劳动体验、形成良好技术素养,把理论与实际结合起来呢?为此,我们开设了把知识研究与劳动技术相结合的手工纸艺制作课。
二、学习目标:
1、通过观察、猜想、实践,探索趣味纸编的基本步骤和方法,学会在具体图形上合理设计边框和线条,培养学生的观察力,分析思考的能力和探究推理的能力。
2、掌握改变编织条的形状和灵活变换穿插的制作方法,培养学生的审美情趣和创新能力。
3、在活动过程中,使学生感受到纸编的乐趣,增强手工操作的技能技巧,提高表达与交流能力。
4、在小组合作中学会互相帮助,互相学习,团结合作的精神。
三、学情分析:
学校在初级阶段开展的纸编兴趣小组活动,存在一些问题。首先,兴趣小组的活动侧重于模仿操作,少创作性作品,不能体现学生学习的主体性和创造性。其次,兴趣小组的活动缺乏必要的系统性,教学安排缺乏整体的计划,活动比较随意。为此,我们认为有必要对纸编活动进行教学内容的系统编排。纸编活动课程的开发,纠正了这几方面的不足。
四、教学重难点:
教学重点:
通过观察、猜想、实践,探索趣味纸编的.基本步骤和方法,学会在具体图形上合理设计边框和线条,培养学生的观察力,分析思考的能力和探究推理的能力。
教学策略:制作方法的探究过程是本节课的重点,要引导学生通过观察、猜想、讨论等方式进行探索,对于制作过程中出现的各种问题,由学生自主发现并提出来,然后想出解决优化的方法,从而培养学生严谨细致的科学态度,并在此过程中向学生渗透数学知识,沟通各学科知识之间的联系。
教学难点:掌握改变编织条的形状和灵活变换穿插的制作方法,培养学生的审美情趣和创新能力。
突破方法:通过提供欣赏素材,引导学生观察、分析,并在此基础上进行创新、设计,鼓励学生大胆猜想、勇于探索与众不同的设计方法。
五、教学准备:
教师方面:用纸条编织成的材料框、各种颜色的编织条、刻刀、双面胶、垃圾篓。(每个小组提供一组)
学生方面:用卡纸剪出的个性图案。(每人一幅)
六、评价设计:
通过猜想交流环节,完成对目标1和目标4的检测;
通过“欣赏作品、拓宽思路”环节,完成目标2的检测;
通过“实践体验,动手编织”和“欣赏作品,互相评价”环节,完成目标3和目标4的检测。
七、教学过程:
(一)、复习导入
前面,我们学习了一种纸编的方法,大家还记得是怎么编的吗?
1、制作的时候,先要切割编织条,剪编织条的时候要先画好宽度再剪,这样省时美观;(板书:切割)
2、把编织条穿插交错在一起,就可以编出漂亮的图案。(板书:穿编)
3、要一条一条有规律地编织,第二行与第一行要一上一下相互穿插起来。
4、编织的时候,动作要轻一点,不能把编织条碰断了;还要把编织条向上推,收紧了。(板书:推紧)
看来,大家都掌握了纸编的小窍门了。
今天这节课,我们就利用这些方法继续创新,设计制作出更加新颖有趣的纸编作品。
(二)、讲授新课
1、猜想制作过程
老师剪了两朵向日葵。(板贴2朵,一朵没编,第二朵是编过的)。你觉得哪朵好看?好在哪儿呢?
这朵向日葵要变成这样,中间需要做哪些工作呢?小组同学互相说一说。
哪个小组发现了其中的秘密?
小组交流、互相补充。
师小结:先打好底稿再动手刻,这是个好办法。(板设计底稿)
由于我们是初学,一般把范围规定为长方形或正方形区域就可以了。
(设计意图:通过观察对比,让学生发现加入纸编装饰的向日葵色彩更加和谐,形象更加逼真,这样,可以激发起学生的创作欲望。在此前提下,引导学生通过观察、分析、思考和小组讨论,探究出制作的步骤。这个过程尊重了学生的心理和思维发展的需要,培养了学生的合作意识,提高了他们的探究能力)
2、尝试做外框和画线
在每个小组的材料框里,有几只杯子的图形,学生二人一组,在杯子上面,确定出编织范围,然后以1厘米的宽度来找点画线。(师巡视,收集典型作品)
好,停。咱们来看看这几个同学的做法。
A、(外框太靠边)
生发现这个长方形画得太靠边了,刻的时候容易把图形撕破了。大家同意这个建议吗?是的。
B、(把底稿画在了杯子的正面)
最好画在反面,这样,正面会比较整洁好看。
师小结:我们画的线都应在图形的背面画,包括编好后剩余的编织条,都在留在图形的背面用胶固定住,这样,正面才能更整洁更美观。
C:请画得又快又好的小组到前面介绍演示方法。
小结:在设计时我们可以运用数学中的对称和垂直的知识。看来,画线中也有很多的技巧。
需要改进的同学赶快修改一下。
(设计意图:此环节是本节课的重点,由于初次设计,难免会出现各种问题,这些问题由学生自主发现并提出来,然后想出解决优化的方法,从而培养学生严谨细致的科学态度,并在此过程中向学生渗透数学知识,沟通各学科知识之间的联系。)
3、欣赏作品,实践体验
(1)出示作品,引导生欣赏评价:说说你最喜欢哪件作品,它最特别最吸引你的地方是什么?
A:手套。它纸编的部分是斜着的,很特别。
这时,师板贴两只蜗牛图片。你有什么发现?
(第一个边框是正的,第二个边框是斜的)。
引导学生猜想第二种边框是如何设计的。
小结:有时,一个小小的改变,就可以令你的作品与众不同。
B:喜欢那棵大树,它纸编部分是弧形的。
那线条除了可以画成直线、弧线以外,还可以画成什么样的呢?大胆猜一猜。
折线、波浪线……
师出示不规则的线,这样画行不行?
师板贴作品,生惊叹。
小结:有时,不规则也是一种美。
你喜欢葫芦,它上下两部分都有纸编部分。……
这些作品各有各的美,老师相信同学们做得比他们还好。
(设计意图:通过观察分析,拓宽学生的创作思路,发展学生的想象力与创造力。)
(2)同学们在课前已经设计出了自己喜欢的图形,举起来,互相看一看。(兔子,萝卜,蘑菇,汽车,房子)
你能通过纸编让它们变得更加多姿多彩吗?好多同学都在摩拳擦掌,迫不及待了,在开始创作之前,有几点需要大家注意的问题,小声读一读。
开始做吧!(播放音乐)
师巡视指导,提示:注意安全、材料的节约与回收、作品的整洁与美观。
(设计意图:通过温馨提示对创作过程中的细节问题加以强调,进一步培养学生的环保意识、安全意识、审美意识)
(三)、欣赏作品,互相评价
完成的同学把作品贴到展板上,和大家共同欣赏。
(展板布置差不多了)(音乐停)。
由于时间的关系,今天我们就做到这儿,没完成的同学请课后继续完成。瞧,这么多漂亮精致的纸编作品已经汇集到展板上,蓝天白云,绿树碧水,小动物们生活在绿色家园里,多幸福啊!下面我们来开一场趣味纸编展示会,(课件出示标题,播放音乐)
大家都来当个小小评论家,评价一下吧。
引导生从边框的设计、颜色的搭配、编织的技法、图案的组合等方面进行评价。
做得好的加以表扬和赞赏。存在问题的可以共同分析原因并进行作品的再加工。使每位学生都能有所思有所得。
(设计意图:引导学生充分地看、想、说,对作品进行鉴赏和再加工,让学生体验到成功的喜悦,同时也提高了学生的交流与表达能力)
引导学生讨论:这么多精美的作品我们可以干什么?
(装饰房间、做挂件、书签、贺卡等。)
师课件展示经过再加工的纸编作品:挂件,制成贺卡,还有手镯、帽子等等,体会其在生活中的广泛应用。
五、课后拓展
出示一个纸编的双层爱心,仔细观察,它有什么用途?
它是怎样做出来的呢?有兴趣的同学,课后可以仔细研究研究,破解一下制作的秘密,如果有困难,可以动手拆一拆。
计意图:让学生跳出本节课的思维圈子,打破课堂的局限性,让学生的学习从生活中来,再到生活中去。)
小小编织,创意无限,动动手,动动脑,我们就会在编织的过程中收获很多的快乐。
劳动课教案优秀7
一、活动目标
为迎接“五一劳动节”的到来,XX结合不同年龄段幼儿的能力设计的“幼儿园劳动节主题教案”,通过专题教学、讨论谈话等来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,引导幼儿认识周围的劳动人民,萌发幼儿热爱劳动人民的情感,懂得珍惜劳动人民的成果。促进幼儿的全面发展。
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园结合孩子年龄特征,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。孩子们的活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!
二、活动过程
(一)小班:自己的事情自己做。
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。(爱护卫生,体验劳动的.光荣:捡垃圾)
(二)中班:我是快乐小帮手。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
(三)大班:劳动最光荣。
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿说说自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,与孩子商量商量,定好个人家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!
通过此活动,教育孩子们从身边做起,从小事做起,好好学习,练好本领,长大了用自己的劳动去创造更多的神奇,用自己的力量为祖国为社会服务。了解五一劳动节的由来,初步理解五一劳动节的含义。
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