走丢了怎么办教案

时间:2022-04-28 05:45:54 教案 我要投稿

走丢了怎么办教案5篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的走丢了怎么办教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

走丢了怎么办教案5篇

走丢了怎么办教案1

  活动目标:

  1、知道如果自己走丢,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

  2、了解一些走丢求救的方法,学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。

  3、强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。

  活动重点:

  学习在不同情况下与家人走丢后如何正确的寻求帮助。

  活动难点:

  正确分辨应该寻求帮助的人群。

  活动准备:

  小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。

  活动过程:

  一、情景导入。

  教师讲故事:兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,小兔们很开心,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。,小兔"惊慌"万分,又哭又喊。

  二、幼儿讨论。

  师:小朋友,如果你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由讨论)

  三、播放视频和PPT,请幼儿观看。

  情景一:马路上

  1、师:如果你和家人在马路上走丢了,怎么办?

  鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

  师:我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(警察,陌生人)

  2、教师播放图片,幼儿判断对错。

  教师小结:如果在马路上走丢了,有三种方法可以解决:

  1、在马路上的人行道上原地等是最安全的方法;

  2、还可以请马路上的交警叔叔帮忙。

  3、如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走,一定要拒绝,因为真心想帮助你的.人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈,让他们来找你的。

  情景二:超市

  1、师:如果你和家人在超市走丢了,怎么办?

  鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

  2、教师播放视频,幼儿观看。

  师:视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助我们寻找家人时,应当找谁?(超市工作人员,陌生人)。

  教师小结:在超市走丢有两种解决的方法:

  1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里,然后来领你;

  2、站在原地等爸爸妈妈来找你。

  情景三:小区

  1、师:如果是在小区呢?

  幼儿自由表述自己的观点。

  2、教师播放图片,幼儿判断对错。

  小结:在小区走丢有三种解决方法:

  1、如果你认识回家的路,可以选择自己回家;

  2、可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈,让大人来领你;

  3、站在原地等爸爸妈妈来找你。

  四、角色扮演游戏。

  (1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰,请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。

  (2)全体幼儿一起玩角色扮演,一轮游戏结束后角色互换。

走丢了怎么办教案2

  一、活动目标

  1知道如果自己走丢,可以找警察帮忙,并告知电话号码。

  2了解一些走丢求救的方法,学习在不同情况下与家人走失后如何正确的寻求帮助。

  3强化自我保护意识以积极的的心态解决问题。

  二、活动准备

  物质准备:小兔两只,兔妈妈、警察和小孩头饰廿干、ppt、视频。

  三、活动过程

  (一)情景导入。

  教师讲故事.兔妈妈带领小兔在草地采蘑菇,小兔们很开心,出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑,到了森林后小兔子边采蘑菇边玩一会了就迷路了。小兔惊慌万分,又哭叉喊。

  (二)幼儿讨论。

  引导语:小朋友,如果你是小兔子你会怎么做’(幼儿自由讨论)

  (三)播放视频和PPT.请幼儿观看。

  情景一:马路上

  1、引导语:如果你和家人在马路上走丢了,怎么办?(鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。)

  2、摇放视顿和PPT.请幼儿观看。

  教师小结:如果在马路上走丢了,有三种方法可以解决:1在马路上的人行道上原地等是最安全的方法、2还可以庸马路上的交警叔叔帮忙。3如果有陌生的叔叔阿姨过来要带你走,—定要拒绝。

  情景二:超市

  1师如果你和家人在超市走丢了,怎么办?

  鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

  2教师潘放视频,幼儿观看。

  引导语:视频中谁走丢了?他请了谁帮忙?我们在请别人帮助寻找家人时,应当找谁帮忙。(超市工作人员,陌生人)。

  教师小结:在超市走丢有两种解决的方法:1在超市里可以原地等待也可以找工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里,然后来站在原地等爸爸妈妈来找你。

  情景三:小区

  1、引导语:如果是在小区呢?

  幼儿自由表述自己的.观点。

  2教师播放图片,幼儿判断对借。小结在小区走丢有三种解决方法1如果你认识回家的路,可以选择自己回家.2可以找小区里的门卫伯伯,让他仍打电话蛤爸爸妈妈,让大人来领你:3站在厦地等爸爸妈妈来找你。

  四、角色扮演。

  (1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰,请名幼儿演走丢了的小孩。请几名幼儿示范。

  (2)全体幼儿—起玩角色扮演,—轮游戏结束后角色互换。

走丢了怎么办教案3

  活动目标

  一、引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断

  二、培养幼儿的自我保护意识

  活动准备

  1、《去公园》视频。

  2、《走丢了怎么办》对错判断图片

  3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

  活动过程

  一、播放《去公园》视频前半部分。今天天气很好,爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧,他们出发了、、、、、、、”(播放故事视频前半部分)

  二、边看边提问:突然怎么了?公园人很多,玛莎光顾着去捉蝴蝶,结果怎么样?玛莎走丢了,走不到爸爸妈妈了,这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)

  三、出示《走丢怎么办》对错判断图片。“小朋友们出了这么多主意,那我们看看下面那些做法是正确的,那些做法是不正确的。”

  ㈠幼儿观察图片判断对错。

  ㈡请幼儿说说:这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿讨论发表意见)

  ㈢教师做最后的小结,并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

  ㈣继续观看《去公园》后半部分视频。

  ⒈通过正确的做法,玛莎终于找到了自己的爸爸妈妈。

  ⒉我们以后和爸爸妈妈、家人或是老师出去,我么应该怎样做避免这样的`事情发生呢?

  ⒊教师小结:我们要有自我保护的意识。

  4、观看《安全小知识》视频。通过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

  活动延伸

  爸爸妈妈和孩子可以共同看一些安全方面的小知识。

  反思:

  通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作,使得整个活动气氛活跃非常。

走丢了怎么办教案4

  活动目标:

  1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法。

  2、大胆的表述自己的'想法,培养关心他人的情感。

  重点与难点:

  重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

  难点:培养幼儿关心他人的情感。

  材料创设:

  走丢录象3段,事先环境创设。

  活动过程:

  一、感知经验:

  师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

  播放马路走丢的情景(十字路口)

  提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

  指导:

  1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感。

  2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。

  小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

  二、讲述经验:

  播放小区走丢的情景。

  小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

  三、提升经验:

  播放超市走丢的情景(大卖场)。

  请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

  小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)

  四、延伸:

  走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

走丢了怎么办教案5

  活动目标:

  1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。3.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。4,增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  重点与难点:

  重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。

  难点:培养幼儿关心他人的情感。

  材料创设:走丢录象3段,事先环境创设活动过程:

  一、感知经验:

  师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。

  播放马路走丢的'情景(十字路口)l提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。

  指导:

  1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。

  二、讲述经验:

  播放小区走丢的情景小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。

  三、提升经验:

  播放超市走丢的情景(大卖场)请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。

  小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)四、延伸:

  走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)

  活动反思:

  通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿,他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作,使得整个活动气氛活跃非常。

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