幼儿园中班主题优秀教案含反思

时间:2022-04-30 09:40:57 教案 我要投稿
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幼儿园中班主题优秀教案含反思

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编精心整理的幼儿园中班主题优秀教案含反思,欢迎大家分享。

幼儿园中班主题优秀教案含反思

幼儿园中班主题优秀教案含反思1

  活动目标:

  1、倾听音乐,探索用毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮的动作表现音乐的情趣。

  2、在图片及语言表述的帮助下创编相应的动作。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  准备:

  1、音乐磁带、录音机

  2、相关图片

  过程:

  一、倾听音乐,探索音乐表现的内容。

  1、引导幼儿倾听音乐,让幼儿自由猜想音乐所表现的内容。

  师:我们一起来听一听,猜猜今天谁到我们教室来做客了?

  2、出示图片,了解图片内容

  3、教师边指图,边引导幼儿倾听音乐,了解音乐所表现的'内容。

  二、引导幼儿创编动作,并大胆进行表演。

  1、引导幼儿创编相应的动作。如毛毛虫吃东西、蠕动、蜕皮等动作。

  重点学习蜕皮的动作。

  2、听音乐,幼儿在教师的带领下表演。

  三、师生共同进行游戏

  1、幼儿在教师的带领下分散进行游戏。

  2、创编蝴蝶造型,再次游戏。

  师:小朋友,你们知道毛毛虫最后会变成什么吗?

  那请你们变成一只漂亮的小蝴蝶!

  (请幼儿做出蝴蝶造型)

  3、完整进行游戏,比一比哪只蝴蝶最漂亮。

  活动反思:

  活动内容幼儿非常感兴趣,积极开心地参与活动,各个环节也比较连贯、清晰,但在创编动作环节,幼儿的创编的动作比较少和单一,老师并没及时指导,应该放音乐让幼儿自由创作。

幼儿园中班主题优秀教案含反思2

  活动目标:

  1.练习从高处往下跳,能根据指令变换动作。

  2.体验集体游戏的快乐。

  3.培养幼儿的尝试精神。

  4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

  活动准备:

  高低不同的椅子、软垫等保护设施。

  活动过程:

  1.通过谈话引出活动主题。

  春天来了,柳絮飘飘,你们觉得柳絮飞扬的样子像什么呢?(小伞兵)今天,我们一起当一回春天的小伞兵,好不好?

  2.试一试:跳伞。

  (1)让幼儿在平地上自由想象、尝试伞兵跳伞的动作。

  (2)教师示范小伞兵跳伞的`动作。前脚掌轻轻落地,落地时微微屈膝、下蹲,保持身体的平衡。

  (3)让幼儿尝试从高处往下跳。

  3.游戏:小伞兵跳伞。

  (1)幼儿根据自己的能力,选择高低不同的小椅子进行"跳伞"练习。教师可根据幼儿的实际水平,鼓励幼儿勇敢尝试从更高的椅子上往下跳。

  (2)小伞兵跳伞游戏:教师发出指令,幼儿根据指令做动作,如"小伞兵在空中飞呀飞呀"(在平地上自由的飞着)、"小伞兵累了,睡觉了"(原地休息)、"小伞兵准备跳了"(站到小椅子上)、"跳伞喽"(从小椅子上跳下)等等。

  (3)幼儿熟悉了游戏之后,教师在变换指令时加入合作游戏的成分,如"小伞兵围成了8字形"等,引导幼儿进行合作游戏。

  4.放松整理活动。

  教学反思:

  在这个活动中我始终都只是一个参与者和配合者,通过这一教学活动让我更真切的懂得,孩子们自己探索出来的知识才会记得更深,理解得更透切;在活动中尽量用实际操作来告诉孩子们知识,这是最好的教学方法。

幼儿园中班主题优秀教案含反思3

  教学目标:

  1、初步了解菊花的特征,知道菊花在秋天开放。

  2、尝试用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。

  3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  活动重点:

  用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。

  活动难点:

  "菊花"各部件的摆放合理。

  活动准备:

  1、课件《菊花真美丽》。

  2、橡皮泥、泥工板。

  活动环节:

  一、观察菊花

  1、教师:秋天到了,什么花会开呢?

  2、展示菊花,请幼儿观察。请幼儿说说菊花的特征。

  教师:小朋友喜欢菊花吗?菊花的花瓣有什么特点呢?

  3、幼儿观看各种菊花图片,说说不同种类的菊花的特征。教师播放课件【菊花图片】。

  二、制作菊花

  1、教师跟着课件示范制作菊花。教师播放课件【手工制作】中的"制作步骤"。

  1)花蕊:将橡皮泥搓成小团,压扁,贴在泥工板上。

  2)花瓣:将橡皮泥搓长,将一端轻轻卷起,贴在泥工板上。

  3)花茎:将橡皮泥搓长,贴在泥工板上。

  4)叶片:将橡皮泥搓长,两端捏的比较小,压扁,贴在泥工板上。

  2、请幼儿跟着课件制作菊花粘贴画。教师播放课件【手工制作】中的"制作步骤"。

  3、教师引导幼儿正确构图:注意菊花的形态,离花心近的地方花瓣搓的短一点,离花心远的`地方搓的长些。

  三、展示请每个幼儿上来展示自己的作品,教师点评。

  活动延伸:绘画菊花

  活动反思

  在活动设计和进行中,观看菊花的时候,孩子们有些按捺不知心中喜悦,摸摸、闻闻、说说,参与的兴趣十分浓厚。但在交流时,孩子们只停留在颜色的表达上,对菊花的外形的描述不太会用语言表达,缺乏经验。因此,活动中,教师讲述的成分多了一些,可在课前告知家长,先带孩子观察了解一些菊花的知识,这样活动中,孩子参与的积极性会更浓,讲述更积极,效果更好。

幼儿园中班主题优秀教案含反思4

  【活动意图】

  随着独生子女家庭的普及,提高幼儿情商也日趋显得重要。如何让幼儿走出“独”字?如何让幼儿关注他人的心情变化?如何让幼儿学会调整自我的心情呢……面对这一系列家长及社会都关注的问题,我们深入挖掘幼儿日常生活中的教育资源,设计了“心情碰碰车”活动,旨在培养幼儿的社会交往能力,培养他们关注他人、帮助他人的高尚品质。

  【活动目标】

  1、学会用合适的语言表达自己的心情。

  2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。

  3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  【活动准备】

  1、幼儿在家观看电视台的.“天气预报”节目。

  2、用大纸箱做的简易“电视机”,木偶小猴,班级通讯录。

  3、根据故事情节制作的幻灯片,各种彩笔、纸若干。

  活动一、故事讲述:心情预报

  活动过程:

  1、激发幼儿兴趣,使其进人情境。

  师:今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。(幼儿讨论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视台一般都有天气预报节目,它告诉我们天气的情况、可是,你们知道吗?在森林里有一个心情预报台,他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事:心情预报。)

  2、教师引导幼儿理解什么是心情,通常什么心情会有什么样的表情。

  3、教师放映幻灯片,根据故事情节提问:为什么小狮子心情是阴有小雨,它有什么样的表现?

  4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。

  5、请幼儿表演心情预报。

  活动二、手工制作:心情表

  活动过程:

  1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事:心情预报。

  2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。

  (1)老师与幼儿讨论:什么样的心情会有什么样的表情?

  (2)请幼儿来画一画不同的表情,说说这些表情与心情的关系。

  (3)请幼儿结成小组制作各种表情图标。

  3、师生共同制作班级全体幼儿心情表,并挂在醒目地方,要求幼儿每天人园时,插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿,教师帮助其插上红色的心情预报图标。

  活动三、家庭互动:关注他人爱心大行动

  活动过程:

  1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。

  2、让幼儿交流观后的感受,并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。

  3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学习掌握调整自己心情的方法。

  4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园?他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独,请小朋友们想想办法。

  5、教师拨通孩子家里的电话,请幼儿和他(她)通话,并问候他(她)。

  6、请家长协助幼儿回家做爱心小天使,给生病的小朋友打电话表示慰问。

  【活动延伸】

  1、请幼儿将表演的心情预报画出来,做成一个标志牌,并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。

  2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。

  活动反思:

  本次活动我选择的是我们生活中随处可见的奶箱。将它进行简单的加工,安上轮子,方向盘,穿上松紧带,就是一辆即前卫、时尚又实用的碰碰车了。这一材料,对于孩子们来说很新奇,他们都特别想玩。

  这是一堂综合活动课,将数学、音乐和游戏贯穿活动始终。整个活动体现了以下特别:一是在游戏情景中(去游乐城玩碰碰车)学会使用10元以下面值的人民币,比如说:游乐城门票每人8元,小朋友就能将1、2、5元的人民币投入投币箱中;二是在玩碰碰车的过程中,将动作和要求编成了简单的儿歌,孩子们容易掌握。如钻进碰碰车,系好安全带,握紧方向盘,准备!开一开,开一开,碰一碰,碰一碰;方向失灵转转转,握紧方向盘,用脚踩刹车;三是碰碰车音乐幼儿较喜欢,ABA的音乐特点,很适合开碰碰车;四是孩子们在活动中主动开动脑筋探索玩碰碰车的不同方法,学习的欲望很高,收获不少。

  通过这节公开课,我觉得我进步不少,收获很多,表现得更自信更自然了,语言较流畅,能真正地融入到游戏活动中去,把孩子当作真正的朋友。这堂课使我明白了一个道理:不管是什么活动,师生共同参与是最重要的,也是最快乐的。

幼儿园中班主题优秀教案含反思5

  活动目标:

  1、学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。

  2、能用绘画的形式来表现创编的情节。

  活动准备:

  1、图一幅,钢琴曲

  2、幼儿人手一份操作材料

  活动过程:

  1、出示图,引起幼儿参与兴趣“蚂蚁抬头在看什么?它心里在想什么?”

  2、合理创编故事情节“蚂蚁怎样才能飞上天呢?请小朋友想一些好办法!”

  3、幼儿绘画“我们一起把这些办法画下来吧!”鼓励幼儿把想的这些办法用画笔画下来

  4、讲述故事拿着自己的作品讲述故事,提醒幼儿运用一些形容词

  活动反思:

  这个活动将艺术和语言有机地融合在一起,一改过去教师准备图片幼儿讲述的'看图讲述模式,先让幼儿展开合理的想象,然后让幼儿自己画图,最后讲述自己画的图。在整个活动中幼儿个个积极参与,围绕“蚂蚁如何才能到天上去玩”进行大胆设想,从中也可以看到幼儿的思维不受约束,而设想的方法也远远超过了大人,收到了很好的活动效果。

幼儿园中班主题优秀教案含反思6

  活动目标:

  1、通过观察花,培养细致观察的习惯。

  2、喜欢花,萌生细心照料的愿望。

  3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  活动过程:

  1、看看花朋友。

  我们的树朋友这两天又没有变化?

  找找花朋友。

  2、说说花朋友你在哪里看到了花?

  这些花是什么颜色、"屈;老师、教,案网出处"什么样子的?

  教师以花的口吻表达花的生长过程。

  带领幼儿边做动作边念儿歌。

  启发幼儿照顾花朋友。

  活动反思:

  这次活动主要是为了让幼儿通过视觉、触觉和嗅觉来感知迎春花。不过在实际教学活动中,我觉得这一目标的`达成度比较低,因为在活动中主要就是让幼儿通过看和说来认识了解迎春花。为了让幼儿熟悉mp3/ target=_blank 儿歌,并进一步认识迎春花,我采用了mp3儿歌与事物相匹配的方式,让他们在听完mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌以后找找mp3/ target=_blank class=infotextkey>儿歌和校园里的迎春花哪些是一样的。

幼儿园中班主题优秀教案含反思7

  一、主题的说明

  春寒料峭之时,万花开放之始,不知不觉中,我们聆听到春天的脚步声声,刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥,草色遥看近却无"的美景,阵阵微风拂过后,便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息,这是春在欢呼,这是春在召唤。

  伴着这春的气息,我们设计了了"找春天"这一主题活动,让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友,花朋友、云朋友、风朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的,树花风云是迷人的,幼儿与自然交融,让他们在真实生动的情景中得到发展。

  二、主题教育目标的预设

  1、情感目标:通过亲身体验、观察,加深幼儿对春天的认识,引导幼儿感受春天的美好,激发幼儿热爱春天,热爱大自然的情感。

  2、态度目标:激发幼儿积极参加活动的兴趣,通过自身的实践等活动体验春天的变化,萌发对春天的喜爱之情。

  活动一:科学活动——春游

  活动目标:

  1、激发幼儿热爱大自然的情感,体验集体春游的乐趣。

  2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。

  3、带领幼儿外出春游,引导幼儿观察并了解春季的景色,鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。

  4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:

  1、幼儿已有春天的相关知识与体验。

  2、幼儿设计路线图的材料。

  3、公布春游计划,邀请家长志愿者参加活动。

  4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。

  活动反思:

  通过活动,幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”,接着桃花开了,蝴蝶花也开了,树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然,喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节,是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征,从而了解到它们的生活习性,知道春天是小动物们开始新生命,汲取养分的季节,既萌发了幼儿观察小动物的兴趣,又增强了幼儿的观察和表达能力。

  活动过程:

  1、指导幼儿分组制订春游计划,讨论春游中要注意的`问题。

  2、各小组交流,教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

  3、按照幼儿制订的路线图,组织春游。

  4、让幼儿自由观察大自然的变化,看看小草,闻闻花香,找找树芽,鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。

  5、春游后,指导幼儿尝试用较流畅的语言,讲述自己的发现,描述春天的特征。

  6、教师与幼儿一起,用春游采集的野花、小草等装扮活动室,让春天走进活动室。

  活动延伸:

  启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动,尝试用明快的色调表现春天的美丽。

  欣赏诗

  春天的秘密

  春天来了,春天来了,

  春天在哪儿呢?

  小河里的冰融化了,

  河水淅沥淅沥地流着,

  小声的说:"春天在这儿!

  春天在这儿!

  春天来了,春天来了,

  春天在哪儿呢?

  垂柳换上了嫩绿的新装,

  在微风中轻轻地飘扬,

  小声地说:"春天在这儿!

  春天在这儿!"

  春天来了,春天来了,

  春天在哪儿呢?

  桃花红着脸,

  抿着小嘴,

  微笑着说:"春天在这儿!

  春天在这儿!"

  春天来了,春天来了,

  春天在哪儿呢?

  燕子飞翔在蔚蓝的天空,

  叽哩叽哩的叫着,

  小声的说:"春天在这里!

  春天在这里!

  春天来了,春天来了,

  春天在哪儿呢?

  绿油油的麦苗,

  使劲地从泥土里往上钻,

  小声的说:"春天在这里!

  春天在这里!

  春天来了,春天来了,

  春天在哪儿呢?

  农民伯伯忙着播种,

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