【精华】生日教案模板合集五篇
作为一名教师，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的生日教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生日教案 篇1
活动目标：
1、理解故事内容，分享小动物们过生日的快乐。
2、学说短句“xxx，请你和我一起过生日吧！”
活动准备：
大蛋糕图片，红黄蓝三支蜡烛，教学挂图《小狗汪汪的生日》，小狗、小鸟、小猪头饰。
活动重点：
理解故事内容，分享活动的快乐。
活动难点：
用语言讲述“xxx，请你和我一起过生日吧”。
活动过程：
1、教师引导幼儿回忆自己过生日的快乐情景：
教师出示“大蛋糕”图片，插上蜡烛，引出话题。
师：“这是什么？什么时候要吃蛋糕？你过生日是怎样庆祝的？”
2、教师引导幼儿欣赏、理解故事内容：
教师出示图片，让幼儿猜一猜。
师：“今天，小狗汪汪过生日，请你猜一猜，哪些动物朋友会来庆祝汪汪的生日呢？”
幼儿倾听故事，教师逐一出示教学挂图。
师：“故事的`名字叫什么？小狗汪汪过几岁生日？你是怎么知道的？哪些好朋友给汪汪庆祝生日？”
引导幼儿相互讨论。
学说故事中的短句。
师：“小狗听见小鸟的歌声，对小鸟说什么？小狗听见小猪的歌声，对小猪说什么?大家是怎样庆祝生日的？”
幼儿学说对话。
3、让幼儿分享小动物们过生日的快乐。请幼儿一起为小动物庆祝生日，唱生日歌。
生日教案 篇2
［活动目标］
1、学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。
2、愿意为家人做一些力所能及的事。
［活动准备］1、课件。2、《生日快乐》音乐磁带。
［活动过程］
（一）、开始部分
屏幕上出示漂亮的.“大蛋糕”， 播放《生日快乐》歌，师生齐唱“祝你生日快乐”，感受气氛。
教师提问：孩子们，今天谁过生日呢？请大家一起来猜一猜。（幼儿自由交谈议论）
教师作总结性发言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙着给下厨房给妈妈做好吃的呢。
（二）、基本部分
1、教师提问：“小朋友们，妈妈过生日了，她喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤ji"""""）
教师自言自语地做思考状，忽然想到了，说:先来一盘虾吧。（屏幕上出示一盘红烧大虾）再烧一碗汤（出示一碗热气腾腾的汤）。
2、学念儿歌前两句：“妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤”。
3、引导幼儿思考：两个菜还不够，怎么办呢？再加几个菜吧！唉！爸爸在干什么呢？（引导幼儿观看大屏幕：爸爸在切黄瓜）那我能干些什么呢？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）
不错的4、情景表演
1、）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。
2、）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
5、学念儿歌
1）师：“孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把作者件事情编成了一首儿歌，名字就叫《妈妈过生日》。
2）教师朗诵儿歌《妈妈过生日》幼儿集体跟念。
6、仿编儿歌
1）请幼儿说一说妈妈喜欢吃的菜。
2）用幼儿提出的菜名替换儿歌中“先来一盘虾，再烧一碗汤”这两句。
如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉, 再来炒ji蛋”。
“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。
（三）结束部分
教师简单讲评，把让幼儿把这首儿歌回家说给自己的爸爸妈妈听。
［活动延伸］让幼儿再家做一些力所能及的事情，帮妈妈分担一点家务劳动。
生日教案 篇3
【教学目标】
1、认识12个生字，会写今、正、雨、两4个字。认识两个偏旁饣、牛。
2、正确，流利，有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。
【教学重点】
认识生字，朗读课文，从故事中了解母女间的感情。
【教学课时】
两课时。
【课前准备】
自制课件，录音磁带(生日歌)。
【教学过程】
第一课时
一、谈话导入
1、播生日歌。
2、小朋友，每个人都有自己的生日，对吗?你们是怎么过生日的?
(生各抒己见。)
(唤起孩子温馨的记忆，激起孩子学文的兴趣。)
3、小朋友可真幸福哇，爸爸妈妈给你们买了生日蛋糕和那么多的生日礼物。有一位小朋友在她过生日的时候，要把生日借给妈妈，这是怎么回事呢?今天我们就来学《借生日》。
二、初读课文
1、要求读准字音，读通课文，了解大意。
2、提问：
课文中谁把生日借给谁?我指的是谁?
3、再读课文，共分几个自然段?你想读哪个自然段?
三、学习课文
1、指名读1、2自然段。
2、认识两段中的生字。
3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗?
(小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人。)
4、指导朗读：
您怎么从来不过生日?没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。
四、学习三，四自然段
1、指名接读三，四自然段。
2、小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么?
(大家讨论后，明白小云在妈妈的影响下，懂得了关心妈妈，同学们应该向她学习。)
3、指导朗读：
最后两句话是她经过思考想出的办法，要读出肯定的语气，表现出小云的天真可爱。
五、全文朗读
1、分角色朗读课文，师生读，同学与同学读。
2、配《生日歌》读。
六、扩展活动
亲手作一件小礼物送给爸爸妈妈，并说一句祝福的话。
第二课时
教学目的
1、正确，流利有感情地朗读课文。
2、练习书写本课4个生字。
3、指导完成课后练习读读说说。
教具准备
生字卡片。
教学过程
一、检查复习
1、练习有感情地朗读课文。
2、认读生字。
二、分小组自学生字
要求：
1、读准字音，注意正、怎、饭、拿等字的读音。
2、分析字形，用不同的办法来记忆：
指导写字：
今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。
正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。
雨：冂要宽，蹭的'竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。
两：冂内两个人字分布均匀，人的捺均变为点。
3、学生写字，老师巡回指导。
三、复习巩固
1、复习课文内容，完成课后练习题：
先让学生自己说一说。
提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。
2、分小组比赛。
3、每组选出代表，全班比赛。
四、想象故事的结尾
1、请同学们编出故事的结尾。
2、把故事讲给别人听。
五、讲评小结
板书设计
18、借生日
小云 爱 妈妈
【练习设计】
一、复习巩固
1、复习课文内容，完成课后练习题：
⑴ 先让学生自己说一说。
提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾。
⑵ 分小组比赛。
⑶ 每组选出代表，全班比赛。
二、想象故事的结尾
1、请同学们编出故事的结尾。
2、把故事讲给别人听。
生日教案 篇4
活动目标：
1、在为小老鼠过生日的情境中，初步尝试运用观察推理数数等方法准确判断物体的数量。
2、体验帮助别人的快乐。
3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：
ppt、任务卡、操作材料
活动过程：
一、故事导入——引起幼儿兴趣
1、播放生日歌，请幼儿猜猜是谁的生日？
2、今天是小老鼠的生日，他心里可高兴啦。小老鼠的妈妈为他准备了许多好吃的东西，让我们来看看，有些什么呀？
过渡语：有这么多好吃的东西了，可是妈妈觉得还不够，妈妈想请小老鼠再去超市买一点东西，妈妈说：“小老鼠呀，妈妈帮你准备好了一张购物单，你去超市买妈妈点东西吧。”
二、看看说说——介绍购物单，幼儿购物
1、出示购物单：我们来看看，妈妈会请小老鼠买些什么，买多少呢？
（要买多少呢？你怎么知道要买多少？用一句长长的'、好听的话把妈妈让小老鼠买什么，买多少说清楚）
2、小老鼠来到超市，看到那么多的东西头都晕了，想请小朋友们帮忙购物，你们愿意吗？
3、出示任务卡：提问：你们看的懂吗？任务卡让我们买什么？买多少呢？
4、请幼儿两两合作购物
小结：找到朋友以后看清楚人物卡上的要求要买什么，卖多少？然后再进行购买。
三、介绍购物过程——幼儿集体验证
1、请帮小老鼠买了棒棒糖的朋友来介绍，你帮小老鼠买了哪一份，为什么？你是用什么方法数的？除了用刚才的办法，还可以用什么办法数？
小结：原来呀，当许多东西排成圆形时，我们可以先找到一个点，然后从这个点开始数，数的时候不要漏数，也不要重复地数。
2、请帮小老鼠买香蕉的朋友来介绍，你是要买几根香蕉？你是怎么买的？
小结：原来呀，当没有一串正好合适的时候，我们可以把两串合起来。
3、帮小老鼠买了鸡蛋的朋友来介绍，你们买了哪一份？那我怎么只看到5个鸡蛋呀？
小结：原来第一排有5个鸡蛋，被挡住的第二排也有5个，这样就变成了10个鸡蛋了，你真棒。
4、谁帮小老鼠买了牛奶？你们要帮小老鼠买几包牛奶呀？牛奶是一箱封住的，又不能拆开，你们怎么知道这里有12包呀？
小结：你们真棒，看包装上的数字就知道了。原来啊，生活中有些东西不一定要数出来，只要看外面的包装就知道了，这样又方便，又清楚。
5、谁帮小老鼠买了奥利奥？你们要帮小老鼠买几条奥利奥啊？那奥利奥也不能拆开的，你们怎么知道这里有36条？你们真棒，一下子就学会了这个方法。
6、谁帮小老鼠买了绿豆糕？你们要买多少绿豆糕？你买的是哪一份？那我怎么只看到六块呀？那我们来看看下面是不是真的还有两块？我们来看看，一共有几块？4+4=8块
那我来考考你们哦，看看这里多出来了几块？（2）那现在这里有几块绿豆糕？（10)再来看看这里比第一份绿豆糕多出来了几块？那现在一共有几块绿豆糕（12）你们真聪明。
小结：在看叠起来遮住的物品时，我们要仔细看，仔细想一想，就会知道是几个了对吗？
四、猜猜谁会来——小动物们过生日
1、出示小鸡的脚：提问：会是哪个小动物来？猜一下来了几只小鸡？
2、出示长颈鹿的脚：提问：会有几只长颈鹿？为什么？
3、出示兔子的耳朵：提问：来了几只小兔子？你是怎么知道的？
4、朋友们都来了，一共来了几个朋友啊？
5、现在可以过生日了，还缺了谁？（妈妈）为什么不能够缺了妈妈？
小结：现在小动物都来了，辛苦工作的妈妈也来了，现在小老鼠的生日PATTY可以开始了，我们一起唱生日歌为小老鼠过生日吧！
生日教案 篇5
活动目标：
1、理解故事内容，体验小动物之间相互关心，相互帮助的情感。
2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
3、能安静地倾听别人的'发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
故事录音带。相关动物的图片等。
活动重难点：
理解故事内容，懂得关心朋友。
活动流程：
引起听故事的兴趣——欣赏故事——理解故事内容——表演故事
活动过程：
1 、引导幼儿听故事的兴趣。出示蛋糕和小汽车的图片。提问 ：今天谁过生日？小气车是干什么的？
2 、欣赏故事。介绍故事名称，播放故事录音。
3 、理解故事内容。结合图片第二次播放故事录音并提问 。
（ 1 ）小兔过生日得到了什么礼物？
（ 2 ）它开汽车时发生了什么事？
（ 3 ）它是怎么做的？
（ 4 ）小兔子为什么叫“救命”？谁来救它了？
（ 5 ）最后，小兔子在它过生日时请谁吃蛋糕了？
（ 6 ）如果是小白兔，你会怎么做？
4 、幼儿扮演角色表演故事。
活动反思：
小班年龄段幼儿正处于学习使用语言的最佳期，幼儿的语言教育应该以多种言语活动为手段，激发幼儿说话的兴趣，使他们能乐意运用语言进行交往，帮助幼儿积累运用语言的经验，培养他们初步的听说能力以及交往的技能，进而使幼儿在各方面得到充分的发展。
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