《小公鸡和小鸭子》中班语言教案

时间:2022-06-08 18:51:45 教案 我要投稿

《小公鸡和小鸭子》中班语言教案

  作为一名无私奉献的老师,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的《小公鸡和小鸭子》中班语言教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

《小公鸡和小鸭子》中班语言教案

  教学目标:

  1、了解故事内容。

  2、能够简单的复述故事情节,并大胆说出自己帮助过别人什么。

  3、愿意将故事讲给他人听。

  4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  5、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

  教学准备:

  1、物质准备:图片小鸭子小公鸡大草地河边

  2、知识经验准备:认识图中的事物

  教学过程:

  (一)导入环节:

  小朋友们,快看看,老师今天给你们带来了什么(出示小公鸡和小鸭子图片)?你们知道他们之间发生了什么事吗?那老师今天给你们讲讲小公鸡和小鸭子的故事,你们要认真听哦。

  (二)主体环节

  1、基本环节:

  (1)根据照片完整的讲述故事内容“小朋友们知道小鸭子和小公鸡有什么不同的地方吗?”

  (2)根据图片分段讲故事并提问,引导幼儿回答问题。

  讲故事第1段“小鸭子和小公鸡去了哪里?”

  讲故事第2~3段“小鸭子为什么捉不到虫子?”“后来小鸭子有没有吃到虫子,是怎么吃到的呢?”

  讲故事第4~5段“小鸭子去河边干什么了?”“有没有哪位小朋友知道小公鸡为什么不能去捉鱼呢?”

  讲故事第6~7段“小公鸡发生了什么事情”“后来小公鸡是怎么上岸的呢?”

  2、迁移环节:

  小朋友们,小公鸡和小鸭子遇到困难时,他们相互帮助,最终小鸭子吃到了虫子,小公鸡被就上了岸。那么,小朋友们,当我们身边的人遇到了困难,我们是不是也要像小公鸡和小鸭子那样去帮他们呢?

  那么,小朋友们,现在你们回忆一下,你们有帮助过别人吗,是怎么帮助的呢?

  3、结束环节:

  在家里爸爸妈妈辛下班回家后,小朋友们能不能给他们倒杯水呢?能不能给爷爷奶奶捶捶背呢?在幼儿园能不能和身边的小伙伴彼此帮助呢?

  (三)延伸活动

  小朋友们,今天我们都知道了小公鸡和小鸭子的故事,回家后把故事讲给爸爸妈妈听听好吗?

  附故事

  有一天,小鸭子与小公鸡一起出去玩,它们走进了一片大草坪里。小公鸡找到许多虫子,吃得非常高兴。而小鸭子却捉不到虫子,急得哇哇直叫。小公鸡看见了,一捉到虫子就叫小鸭子来吃。它们走到小河边,小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,下去会被淹着的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面下了水。小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡在喊救命。于是,它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。

  教学反思:

  在活动中,孩子们参与活动的积极性特别高,因为这是他们感兴趣的问题,只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中,他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为,这节课还是成功的。

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