- 相关推荐
《以前没有轮子》大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《以前没有轮子》大班教案，希望对大家有所帮助。
《以前没有轮子》大班教案1
设计意图综述幼儿对轮子并不陌生,从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙,可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同?以前没有轮子时人们怎么运送物品?轮子是怎样演变来的?幼儿对这些从不关注。因此我设计了《以前没有轮子》这节教育活动,幼儿通过玩各种轮子玩具,了解轮子的异同;通过没有轮子这个假设,了解没有轮子的局限和轮子的重要作用;通过看生动有趣的动画,了解轮子的演变,感受劳动人民的智慧。
活动目标
1、了解轮子的`异同及作用。
2、发展言语表达和联想推理能力。
重点难点了解轮子的异同及作用
教具准备1、收集各种轮子(滑轮、齿轮)2、有轮子的物品(自行车、溜冰鞋、玩具)幼儿活动材料第三册15——16页
活动流程:
一、我见过的轮子。
1、你见到过轮子吗?在哪见到的?是怎样的?
2、幼儿观看各种轮子,感受轮子的特点。
3、轮子有什么不一样的地方?又有什么一样的地方?
二、假如没有轮子。
1、幼儿自由反思:没有轮子会怎样?
2、轮子给我们带来了方便,我们离不了轮子。
三、从前没有轮子。
1、很早以前没有轮子,那时候,人们要到很远的地方去,该怎么办?
2、引导幼儿说说,在没有使用轮子的交通工具前,人们是怎样旅行的?
3、引导幼儿反思,在没有使用轮子的运输工具前,人们是怎样运东西的?
4、没有轮子太不方便了,人们是怎样想到发明轮子的呢?我们来听一听《没有轮子的时候》。
《以前没有轮子》大班教案2
活动目标：
1、了解轮子的异同，感受轮子在生活中的重要作用。
2、了解轮子的演变，培养幼儿联想、推理能力。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
童车、滑板车、旱冰鞋、玩具车、婴儿车等若干。
活动过程：
一、教师骑踏板车入场，引起幼儿对轮子的注意。
教师骑踏板车进入，"小朋友，你们好，你们知道我这个踏板车为什么会跑吗?""对，因为它有轮子，轮子是什么样的?"二、通过和轮子玩具玩游戏，了解轮子的异同、感受轮子的作用。
1、玩轮子玩具，体验轮子带给来的乐趣，知道生活中常见的有轮子的物品。
"今天老师带来了很多好玩的轮子玩具，大家可以尽情去玩。"幼儿玩玩具。
这些玩具上面都有什么?
你还知道什么东西上面有轮子?
2、第二次玩玩具，了解轮子的异同。
"刚才有很多小朋友没有玩够，呆会再去玩你刚才没完过的，注意观察这些轮子有什么不一样的地方，又有什么相同的特点。"刚才小朋友又玩了玩具，你们发现轮子有什么不一样的地方?有什么相同的特点。幼儿尽情发言。
引导幼儿发现轮子的异同。(异：大小不同、材质不同、有的有齿，有的没有齿……同：都是圆的'，都能转动。)3、认识轮子家族的成员--齿轮、滑轮及在生活的应用。
"刚才小朋友发现了有齿的轮子，(出示齿轮)它像什么呀?它的名字叫齿轮。"它藏在生活中的什么地方?幼儿发言。
4、把滚动的轮子、有牙齿的轮子、能滑动的轮子送回家。
"这些轮子玩具在这儿太拥挤了，老师给他们安一个宽敞的家，(出示三张轮子图片)这是辆滚动轮子的家(张贴)，这是……小朋友快速把它们送回家。"幼儿按照图示将轮子分类。
三、通过"假如没有轮子"这个设想，推理想象，感受没有轮子的世界。
刚才我们知道了生活中有各种各样轮子，假如没有轮子会怎么样?
轮子给我们带来了很多方便，我们离不开轮子。
四、通过"以前没有轮子"这个现实，了解没有轮子的局限，了解轮子的演变过程。
1、老师告诉你们，在很早以前真的没有轮子，人们要运东西怎么办?
2、没有轮子太不方便了，人们怎么想到发明轮子?轮子又是怎么演变来的呢?我们一起来听轮子的故事。
3、教师小结。
从用滚木运重物到现在的钢圈轮子，是人们在劳动中不断完善、改进的结果，在轮子的基础上人们又发明了齿轮、滑轮等，使轮子又有了不同的用处，方便了人们的生活，人们的智慧真是无穷无尽的。
【《以前没有轮子》大班教案】相关文章：
《轮子》教案10-01
大班科学教案会滚的轮子06-23
《好玩的轮子》教案02-23
小班教案省力的轮子03-20
《了不起的轮子》小班教案11-08
大班语言假如没有太阳教案02-08
中班教案《香喷喷的轮子》08-23
中班教案《香喷喷的轮子》09-30
小班科学《了不起的轮子》教案03-01