夏天的服装教案

时间:2022-09-02 08:00:26 教案 我要投稿

夏天的服装教案

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的夏天的服装教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

夏天的服装教案

夏天的服装教案1

  活动目标:

  引导幼儿感知夏季服装的特点,并找出其规律。

  材料投放:

  各季节的服装,纸箱。

  游戏指导:

  几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教 师提出问题:“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办?”幼儿商量出的办法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏,重点引导幼儿 说出选衣服的理由,以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后,教师再次提出问题:“现 在柜子又翻乱了,大家再想一想,怎样把衣服收得又整齐又好找?”幼儿想出许多办法,最后一致认为,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。

  美工区

  活动目标:

  让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

  材料投放:

  硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干,包括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等,与服装样相同的'纸样若干。

  游戏指导:

  教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好,再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”,以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

  通过制作,幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布,选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块,让幼儿在选一选、拼一拼的基础上 ,制作夏天的服装。

  认知区

  活动目标:

  通过触摸配对,让幼儿感知夏季服装的特征。

  材料投放:

  摸箱,娃娃2~3个,娃娃的四季服装若干,四季服装配对卡片。

  游戏指导:

  幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

  幼儿园小班区域活动

  给小动物穿毛衣

  目的:尝试有顺序地缠绕毛线,发展手部小动作。

  准备:齿轮绕线板,自制动物模板(由硬纸板和指偶组合而成)。

  玩法:将毛线一端嵌入纸板缺口处,有顺序地由里向外或由外向里缠绕,熟练后要求绕密绕紧。

  造房子

  目的:拼搭图形,培养观察能力,提高空间感知力。

  准备:自制立体小房子(塑料饲养盒装饰而成),四式贴片,平面小房子,五式贴片。

  玩法:将不同形状的贴片加以组合,直到贴满“房子”空缺处,完成造房任务。

  小刺猬背果果

  目的:练习搓圆,发展幼儿的小肌肉动作,提高造型能力及对形体的感知能力。

  准备:墙面布置“小刺猬”(饼干内盒 十 吸管),各色橡皮泥。

  玩法:将橡皮泥搓成大小不同的圆球插在吸管上。

  建议:年龄小的幼儿玩橡皮泥技能较单一,教师可创设有趣、易于体验成功的环境。例如,用小篮子制成娃娃脸,让幼儿将橡皮泥球串在一起给娃娃做项链;提供彩盘让幼儿摆放自制“点心”等。

夏天的服装教案2

  教学目标:

  1、知道服装与季节的关系。

  2、根据自己意愿设计夏天的服装。

  3、在设计与表演教学中体会成功的喜悦。

  教学过程:

  一、谈话:夏天的'服装

  二、展示自己的服装

  三、设计服装

  四、服装表演

  1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

  2、展示自己设计的服装

  教学评价:

  教学在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个**。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装,教学室里洋溢着一片欢笑!

夏天的服装教案3

  活动目标

  1.知道服装与季节的关系。

  2.根据自己意愿设计夏天的服装。

  3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  活动准备

  1.趣味练习:穿上夏天里的衣服,夏天的物品

  2.画纸,画笔若干。

  活动过程

  一、观察图片:夏天的物品

  1.请幼儿说一说图片上有什么?

  (泳装,太阳镜,裙子等)

  这些物品都是在哪个季节用到的?

  2.讲讲夏天服装的特点:薄、少、短

  3.介绍自己服装的名称

  女小朋友以裙子为主,男小朋友以短袖短裤为主。

  二、展示自己的服装

  幼儿表演时装秀--

  随着音乐即兴走时装步,展示自己的夏装。

  三、设计服装

  1.激发幼儿设计服装的愿望

  教师:这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

  2.幼儿构想:穿上夏天的衣服

  3.幼儿动手在趣味练习上设计夏天的.衣服

  教师重点协助能力差的幼儿

  提醒能力强的幼儿还可装饰服装

  四、展示自己设计的服装

夏天的服装教案4

  目标:

  1、引导幼儿根据自己的认识,表现夏天的基本特征。

  2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色,表现夏天的特征。

  准备:幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等

  过程:

  1、 幼儿讨论:

  (1)你们看到的夏天是什么样子的?

  (2)人们在夏天里做些什么?

  (3)怎样才能凉快些?

  (4)用什么颜色可以表现夏天的炎热?

  (5)什么颜色看上去凉爽些?

  2、小组合作画。

  学会商量,分配各自画的内容及布局、颜色等。

  3、交流分享,幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的`感受。

  幼儿园中班美术活动设计――:走进夏天-捉蜻蜓

  目标:

  1、观察、了解蜻蜓的主要特征、习性。

  2、激发幼儿用各种方法制作蜻蜓。

  准备:蜻蜓的范例

  过程:

  1、结合日常经验讨论:什么时候、什么地方蜻蜓多。

  2、雷雨前后到花园里去找蜻蜓。

  3、观察蜻蜓的特征,思考:为什么蜻蜓飞的低要下雨。

  4、制作蜻蜓:

  (1)用棉签棒做蜻蜓身体

  (2)纸做翅膀,贴在身体上

  5、把自制的蜻蜓系在绳子上,自主玩耍。

  6、活动延伸:制作蜻蜓

  中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

  目标:

  1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

  2、尝试用彩泥制作西瓜。

  准备:西瓜、彩泥等

  过程:

  1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

  2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

  3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

  4、制作西瓜:

  用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

夏天的服装教案5

  活动目标:

  1、进一步学习运用多种感官,感知夏天服装的特点。

  2、愿意在集体前大胆地做模特,展示自己的服装。

  活动准备:

  1、幼儿用书。

  活动过程:

 一、谈话“你的衣服什么样”

  教师:现在是什么季节?夏天我们穿什么?请你说说自己穿的.衣服。幼儿自由说出自己衣服的外形。强调衣服的薄和少。

  二、感知夏季服装的特点。

  1、幼儿做模特,共同欣赏夏天不一样的衣服。

  教师:小朋友们的服装都一样吗?你感觉夏天服装的颜色怎么样?还有什么特点?

  2、小组活动,通过看、摸、说等方式感知夏天服装的特点。

  老师:请你们相互摸一摸、看一看同伴的衣服,比比你和其他小朋友的衣服有什么不互相间的地方。

  3、集体交流

  老师:你们找出夏天服装的特点了吗?为什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢?

  4、老师总结:因为夏天天气热,穿上薄薄、短短的衣服会凉快,舒服些,夏天的衣服款式很多,有短袖、背心,有短裤,裙子等等,颜色也很鲜艳,漂亮。

夏天的服装教案6

  教学目标:

  1、知道服装与季节的关系。

  2、根据自己意愿设计夏天的服装。

  3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  教学重点

  认识夏季的服装。

  教学准备:

  1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等

  2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔

  3、适合于表演的音乐一段

  教学过程:

  一、谈话:夏天的服装

  1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。

  2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

  二、展示自己的服装

  随着音乐展示自己的夏装。

  三、设计服装

  1、激发幼儿设计服装的愿望:"这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?"

  2、幼儿构想

  3、幼儿动手设计服装:

  (1)教师重点协助能力差的'幼儿

  (2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装

  四、服装表演

  1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装

  2、展示自己设计的服装

  活动反思:

  幼儿对这一课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。通过造型活动,幼儿在合作中增强了解决问题的意识,成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。

夏天的服装教案7

  设计意图

  炎热的夏天到了。一天,罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙,引得周围的孩子纷纷说 起自己的衣服,并与同伴互相比较着。他们发现,夏天服装颜色鲜艳、款式多样,兴趣就更 浓了。结合我班近期的教育目标,为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神,我们以幼儿感 兴趣的夏天服装为载体,将娃娃家、认知区、美工区结合起来,请幼儿收集各种衣服、布料 ,引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。

  娃娃家

  活动目标:

  引导幼儿感知夏季服装的特点,并找出其规律。

  材料投放:

  各季节的`服装,纸箱。

  游戏指导:

  几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教 师提出问题:“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办?”幼儿商量出的办法是“叠整 齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教师与幼儿玩给娃娃选衣服的游戏,重点引导幼儿 说出选衣服的理由,以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后,教师再次提出问题:“现 在柜子又翻乱了,大家再想一想,怎样把衣服收得又整齐又好找?”幼儿想出许多办法,最 后一致认为,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中

  找出了夏季服装的规律。

  美工区

  活动目标:

  让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

  材料投放:

  硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干,包括 厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等,与服装样相同的纸样若干。

  游戏指导:

  教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将 同样的服装样与纸样配对粘好,再选择人物头型帖上。教师可引导幼儿说说“为 什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”,以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

  通过制作,幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布,选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤 ”。 还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块,让幼儿在选一选、拼一拼的基础上 ,制作夏天的服装。

  认知区

  活动目标:

  通过触摸配对,让幼儿感知夏季服装的特征。

  材料投放:

  摸箱,娃娃2~3个,娃娃的四季服装若干,四季服装配对卡片。

  游戏指导:

  幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点

夏天的服装教案8

  设计意图

  炎热的夏天到了。一天,罗拉高兴地向我介绍她穿的漂亮的吊带裙,引得周围的孩子纷纷说起自己的衣服,并与同伴互相比较着。他们发现,夏天服装颜色鲜艳、款式多样,兴趣就更浓了。结合我班近期的教育目标,为了培养幼儿乐于发现、乐于探索的精神,我们以幼儿感兴趣的夏天服装为载体,将娃娃家、认知区、美工区结合起来,请幼儿收集各种衣服、布料,引导幼儿通过操作材料来寻找夏季服装的规律。

  娃娃家

  活动目标:

  引导幼儿感知夏季服装的特点,并找出其规律。

  材料投放:各季节的服装,纸箱。

  游戏指导:几个纸箱中放着幼儿带来的服装。幼儿纷纷翻找自己带来的衣服向别人介绍。教师提出问题:“这么多漂亮的衣服放在纸箱里不好找怎么办?”幼儿商量出的办法是“叠整齐”和“放在衣柜里”。整理好衣服后,教师与幼儿玩给娃娃选衣服的.游戏,重点引导幼儿

  说出选衣服的理由,以强化夏季服装的特点。给娃娃换好衣服后,教师再次提出问题:“现在柜子又翻乱了,大家再想一想,怎样把衣服收得又整齐又好找?”幼儿想出许多办法,最后一致认为,把夏天的衣服放在衣柜里,其他季节的衣服放回箱子里。幼儿在整理的过程中找出了夏季服装的规律。

  美工区

  活动目标:让幼儿通过挑选布料为娃娃做衣服、搭配服装来感知服装的特征。

  材料投放:硬纸板做的人物头型若干。不同质地的布料剪成的服装样若干(见上图),包括厚裙、薄裙、长衣、长裤、短袖衫、短裤等,与服装样相同的纸样若干。

  游戏指导:教师引导幼儿用布剪成的服装样与纸样为娃娃制作夏季服装。制作方法为幼儿将同样的服装样与纸样配对粘好,再选择人物头型帖上(见下图)。教师可引导幼儿说说“为什么用这块布为娃娃制作夏天的服装”,以强化幼儿对夏季服装特点的认识。

  通过制作,幼儿总结出“制作夏天的服装要用薄布,选择无袖、短袖的裙子或上衣以及短裤”。

  还可根据本班幼儿的不同能力水平把服装样剪成两三块,让幼儿在选一选、拼一拼的基础上,制作夏天的服装。

  认知区

  活动目标:通过触摸配对,让幼儿感知夏季服装的特征。

  材料投放:摸箱,娃娃2~3个,娃娃的四季服装若干,四季服装配对卡片。

  游戏指导:幼儿从摸箱中摸出夏天的服装给娃娃换上。教师引导幼儿用语言总结出夏季服装的特点。

  还可玩四季服装配对游戏,将图拼好后选择出适合夏天穿的衣服。

夏天的服装教案9

  活动目标:

  1、感知夏季服装的特征。

  2、学习用海绵印画,装饰夏天的衣服。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  夏天的衣服若干。图画纸(画有夏天衣服的轮廓)、海绵印模、水彩。

  活动过程:

  1、出示夏天的衣服,引起幼儿的兴趣。

  师:小朋友看,这是什么?这些衣服是什么时候穿的?它们漂亮吗?哪里漂亮?

  2、出示图画纸。请幼儿自由讲述自己想怎么装饰这件夏天的衣服。

  (1)师:那老师这里有一件没有漂亮图案的夏天衣服,老师请你们当设计师,把它设计得漂漂亮亮的好吗?

  (2)幼儿自由讲述。

  3、师示范用海绵印画幼儿所讲述的设计方案。

  4、幼儿自己动手操作。

  (1)教师鼓励幼儿自由选择喜爱的海绵印模,选择喜爱的颜色。

  (2)提醒幼儿一个印模蘸一种颜色。

  5、展示幼儿的作品,给她们以成功的`体验。

  活动反思:

  幼儿对这一课题非常的感兴趣,他们每个人的衣服都很多,而且也都喜欢穿好看的衣服。所以学起来积极性很高。他们认真听讲,积极思考,大胆创新。通过造型活动,幼儿在合作中增强了解决问题的意识,成功的制作出了一至二件有特点的衣服。但值得反思的是有的幼儿制作的程序性较差,在制作过程中有些手忙脚乱,卫生习惯也不是很好,需要一个较长时间的培养。

夏天的服装教案10

  活动目标:

  1、知道服装与季节的关系。

  2、根据自己意愿设计夏天的服装。

  3、在设计与表演活动中体会成功的喜悦。

  活动准备:

  1、幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装:吊带衫、短裤、汗背心泳装等。

  2、废旧报纸若干(数量大于幼儿数)、剪刀、画笔。

  3、适合于表演的音乐一段。

  活动过程:

  一、谈话:夏天的服装

  1、讲讲夏天服装的特点:薄、少、短。

  2、介绍自己服装的名称:女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主。

  二、展示自己的服装

  随着音乐展示自己的.夏装。

  三、设计服装

  1、激发幼儿设计服装的愿望:“这些漂亮的衣服都是别人设计的,我们自己动手来设计一套服装吧?”

  2、幼儿构想。

  3、幼儿动手设计服装:

  (1)教师重点协助能力差的幼儿;

  (2)提醒能力强的幼儿还可装饰服装。

  四、服装表演

  1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装。

  2、展示自己设计的服装。

  活动评价:

  夏天到了,每天有小朋友围在一起议论自己的衣服,于是我设计了这样一次综合性的半日活动。

  活动在幼儿的谈话中拉开序幕,幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服,到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望,在设计服装时,幼儿都欲欲而试,拿着报纸量体裁衣,经过一番努力,每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装(尽管有的还不像什么衣服,只是挖了个领子套在了身上),活动室里洋溢着一片欢笑!幼儿不在乎最后的结果,而注重的是活动的过程,这就是与成人评价标准的区别!

夏天的服装教案11

  活动目标:

  1、进一步学习运用多种感官,感知夏天服装的特点。

  2、愿意在集体前大胆地做模特,展示自己的服装。

  活动准备

  1、 幼儿夏、冬的服装各一套。

  2、 幼儿用书。

  活动过程:

  一、活动开始。

  (迁移幼儿生活经验,说说自己的衣服。)

  老师:小朋友好,现在是什么季节了呀?

  (幼儿回答)

  老师:对了,现在已经是夏天了,那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。

  (幼儿回答)

  老师小结:夏天来了,天气变得越来越热了,小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子,小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢!

  二、通过对比感知夏、冬服装不一样的`地方。

  老师:老师今天准备了两套小朋友的衣服,我们一起来看看,它们有什么不一样的地方。

  (引导幼儿观察两套衣服,然后请幼儿来说一说两套衣服的差别)

  老师:我们先一起来看一看冬天的衣服,是什么样子的呀?谁来说一说呢?

  (幼儿回答)

  老师小结:冬天的衣服一般都是深颜色的,而且非常的厚,穿在身上非常的暖和。

  老师:我们再来看一看夏天的衣服,夏天的衣服是什么样子的呢?请你们互相摸一摸、看一看同伴的衣服,比比你和其他小朋友的衣服有什么不一样的地方?

  (幼儿思考)

  老师:夏天的衣服一般都是浅颜色的颜色非常的鲜艳漂亮,而且是薄薄的,短短的穿在身上非常的凉快。

  老师:为什么夏天的衣服要做成短短的,薄薄的呢?

  (幼儿回答)

  老师:夏天的天气很热,小朋友如果穿很厚的话,是很容易中暑的。所以要把衣服做的短短的,薄薄的,穿在身上就会很凉快啦!

  三、幼儿走秀。

  老师:今天,很多小朋友都穿了漂亮的夏天服装来,老师要请一些小朋友把你漂亮的衣服展示出来。

  四、活动结束。

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