《摩尔庄园大探险》的优秀教案

时间:2022-09-17 23:19:57 教案 我要投稿
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《摩尔庄园大探险》的优秀教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的《摩尔庄园大探险》的优秀教案,希望能够帮助到大家。

《摩尔庄园大探险》的优秀教案

《摩尔庄园大探险》的优秀教案1

  【教学目标】

  1、了解虚拟社区

  2、学会注册虚拟社区账号。

  3、学会通过虚拟社区的“协助中心”学习虚拟社区的操作方法。

  重点:学会注册虚拟社区账号。

  难点:学会通过虚拟社区的“协助中心”学习虚拟社区的操作方法。

  学习方法重点:自学,操作

  分层点:探索“虚拟社区”的更多功能

  【教学过程】

  一、激趣导入,明确任务。

  明明给我们发了一封邀请函,他邀请我们和他一起去“摩尔庄园”旅游,我们一起到“摩尔庄园”逛逛吧!

  今天,明明将带你去虚拟互动社区——“摩尔庄园”。

  教师提示利用IE浏览器进入“摩尔庄园”

  二、自主学习,探究任务。

  1、注册帐号

  由于我们是第一次到“摩尔庄园”,所以我们需要一个帐号,点击“注册”按钮。

  教师演示如何注册“摩尔庄园”帐号,并提醒同学记住帐号和密码。

  提醒同学帐号的`唯一性,密码的重要性和平安性。

  2、独立操作,巩固新知

  根据教师的演示,同学自身操作,注册“摩尔庄园”游戏帐号

  初步尝试登入“摩尔庄园”游戏中,选择想要进入“服务器”。

  师讲解“服务器”的含义

  三、自我学习,完成任务。

  为了掌握更多的操作方法,让同学利用网页下方的“协助中心”来学习。

  根据“摩尔庄园”游戏的操作说明,同学尝试自身操作。

  通过自主学习,同学完成入住“摩尔庄园”的手续。

  教师指导

  “摩尔庄园”是一个少年儿童交往的天地,在这里我们互相交流、学习和生活。

  四、展示交流,评定任务。

  小组交流,互相介绍“摩尔庄园”游戏中的“自身”。

  各小组今天的任务完成得都很好,希望大家能充沛运用我们所学的知识,平安、文明上网,相信你能在网络上交到更多朋友。

《摩尔庄园大探险》的优秀教案2

  教学目标:

  1、 学会进行社区交流,玩游戏,装饰小屋。

  2、 体验虚拟社区活动,提高文明上网意识。

  重点:学会进行社区交流,装饰小屋。

  难点:装饰小屋

  学习方法重点:操作,评价

  分层点:探索“虚拟社区”的更多功能

  教学战略:

  教法:任务驱动法

  《“摩尔庄园”大探险》是在同学学习摩尔庄园基本操作方法,并设置三个具体任务:

  加小组成员为好友,开心游戏竞赛,我的小屋我做主。

  学法:自主探究

  同学在学习了“摩尔庄园”操作后,通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。

  教学课时

  1课时

  教学环境准备:

  多媒体电子网络教室(能保证网络的疏通) 注册“柯南侦探”米米号

  教学过程:

  一、创设情景、激趣导入

  1、上节课我们已经胜利入住了“摩尔庄园”,现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了(多媒体展示“柯南”在摩尔庄园的画面),你们想一起跟“柯南”侦探一起去庄园探险吗!

  板书:“摩尔庄园”大探险(下)

  2、 今天柯南要求同学们分为几个探险小组,现在请同学自愿组成8个小组,并选出探险队长,在小组内交流自身的“米米号”,并给自身小队起一个名字。

  3、 师:请探险队长汇报小队名字。板书:各小队名

  二、任务驱动,新授教学

  1、请同学们现在进入“摩尔庄园”。

  2、师:老师想问一下,小队长怎样集合自身的小队成员呢?

  生:回答……

  3、请同学们自学课本P72页,尝试练习

  4、再说说你们的方法,点同学演示:a、可以在公共区通知他们到指定地点集合。

  5、师:刚才同学们做得非常好,可是等会我们在这么大的庄园探险时会走散,怎样联系呢?下面我们学习添加好友来交流。 板书:一、组队交流 师演示添加好友的方法

  提出任务一:请同学们用最快的速度,把本小组的同学加为好友

  6、同学练习,交流反馈

  7、能把你加齐的队友给同学看吗?同学演示“好友列表”按钮作用

  8、“好友列表”右边三个按钮做什么的呢?师强调网络文明和平安。

  三、自主探究、延续兴趣

  1、现在你们可以在“摩尔庄园”开始探险了,注意小组成员要坚持联系哦。

  2、请你们汇报一下探险结果:有摩尔餐厅、摩尔小屋等

  3、教师出示:柯南侦探小提示:先进入摩尔餐厅赚取“摩尔豆”和“经验值”才干安排自身的小屋。

  4、请同学演示互动游戏方法

  5、师:下面进行第二个任务,我给5分钟时间进行游戏竞赛看谁摩尔豆和经验值多。

  板书:任务二:游戏竞赛

  6、师:同学们都获得了摩尔豆和经验值现在就可以建造自身的`小屋了。

  板书:任务三、我的小屋我做主

  7、请你们参考书P75页,开始建造自身小屋,同学练习,小组合作交流。

  8、建造好同学邀请小组成员观赏小屋,小组推荐

  四、展示作品、小结

  1、每小组推荐成员展示自身小屋

  2、同学评价,老师点评

  3、师:今天同学们在“摩尔山庄”里学会了与队友合作一起完成任务,山庄里还有更多有趣的地方,等着大家来探险。

  板书设计

  “摩尔庄园”大探险(下) 各小队名称(奖励红旗)

  任务一、组队交流

  任务二:游戏竞赛

  任务三、我的小屋我做主

《摩尔庄园大探险》的优秀教案3

  教学目标:

  1、学会进行社区交流,玩游戏,装饰小屋。

  2、体验虚拟社区活动,提高文明上网意识。

  重点:学会进行社区交流,装饰小屋。

  难点:装饰小屋

  学习方法重点:操作,评价

  分层点:探索“虚拟社区”的更多功能

  教学策略:

  教法:任务驱动法

  《“摩尔庄园”大探险》是在学生学习摩尔庄园基本操作方法,并设置三个具体任务:

  加小组成员为好友,开心游戏竞赛,我的小屋我做主。

  学法:自主探究

  学生在学习了“摩尔庄园”操作后,通过自主探究、小组合作完成互动游戏和我的小屋我做主等任务。

  教学课时

  1课时

  教学环境准备:

  多媒体电子网络教室(能保证网络的畅通) 注册“柯南侦探”米米号

  教学过程:

  一、创设情景、激趣导入

  1、上节课我们已经成功入住了“摩尔庄园”,现在大家看“柯南”侦探已经在摩尔庄园等着我们了(多媒体展示“柯南”在摩尔庄园的`画面),你们想一起跟“柯南”侦探一起去庄园探险吗!

  板书:“摩尔庄园”大探险(下)

  2、今天柯南要求同学们分为几个探险小组,现在请同学自愿组成8个小组,并选出探险队长,在小组内交流自己的“米米号”,并给自己小队起一个名字。

  3、师:请探险队长汇报小队名字。板书:各小队名

  二、任务驱动,新授教学

  1、请同学们现在进入“摩尔庄园”。

  2、师:老师想问一下,小队长怎样集合自己的小队成员呢?

  生:回答……

  3、请同学们自学课本P72页,尝试练习

  4、再说说你们的方法,点学生演示:a、可以在公共区通知他们到指定地点集合。

  5、师:刚才同学们做得非常好,可是等会我们在这么大的庄园探险时会走散,怎样联系呢?下面我们学习添加好友来交流。 板书:一、组队交流 师演示添加好友的方法

  提出任务一:请同学们用最快的速度,把本小组的同学加为好友

  6、学生练习,交流反馈

  7、能把你加齐的队友给同学看吗?学生演示“好友列表”按钮作用

  8、“好友列表”右边三个按钮做什么的呢?师强调网络文明和安全。

  三、自主探究、延续兴趣

  1、现在你们可以在“摩尔庄园”开始探险了,注意小组成员要保持联系哦。

  2、请你们汇报一下探险结果:有摩尔餐厅、摩尔小屋等

  3、教师出示:柯南侦探小提示:先进入摩尔餐厅赚取“摩尔豆”和“经验值”才能布置自己的小屋。

  4、请学生演示互动游戏方法

  5、师:下面进行第二个任务,我给5分钟时间进行游戏竞赛看谁摩尔豆和经验值多。

  板书:任务二:游戏竞赛

  6、师:同学们都获得了摩尔豆和经验值现在就可以建造自己的小屋了。

  板书:任务三、我的小屋我做主

  7、请你们参考书P75页,开始建造自己小屋,学生练习,小组合作交流。

  8、建造好同学邀请小组成员参观小屋,小组推荐

  四、展示作品、小结

  1、每小组推荐成员展示自己小屋

  2、学生评价,老师点评

  3、师:今天同学们在“摩尔山庄”里学会了与队友合作共同完成任务,山庄里还有更多有趣的地方,等着大家来探险。

  板书设计

  “摩尔庄园”大探险(下) 各小队名称(奖励红旗)

  任务一、组队交流

  任务二:游戏竞赛

  任务三、我的小屋我做主

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