二年级语文下册练习4教案

时间:2022-10-15 08:12:10 教案 我要投稿
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二年级语文下册练习4教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的二年级语文下册练习4教案,欢迎阅读与收藏。

二年级语文下册练习4教案

二年级语文下册练习4教案1

  教学目标:

  1、能根据提供的音节写出相应的词语,结构复杂的字能正确书写,能区别形近字并组词,理解词义。

  2、能按要求把句子写具体,会用“称赞、能手”各写一句话。

  3、能看连续图说几句正确、通顺、连贯的话。

  4、能帮助生活上有困难的人。

  课时安排:

  2课时

  教学过程:

  第一课时

  教学目标:

  1、根据提供的音节写出相应的词语,结构复杂的字能正确书写,能区别形近字并组词,理解词义。

  2、能按要求把句子写具体,会用“称赞、能手”各写一句话。

  一、教学第一题。

  1、让学生自由轻声读拼音。

  2、指名读共同评议纠正。

  3、独立看拼音写词语。

  二、教学第二题。

  1、让学生对七个不同结构的字逐个书空说笔顺。

  2、把七个字分别写到田字格中,要求写得正确、端正、整洁。

  三、教学第三题。

  1、对四组形近字近形口头组词。

  2、说说各组上下两个字有什么共同的特点。

  3、书面组词。

  四、教学第四题。

  1、先让学生轻声读一、二两个句子,明确括号中提示的要求。

  2、按提示的要求,分别给句子加上表示事件和地点的'词语。

  3、反馈、订正。

  4、指名说说加与不加表示时间和地点的句子有什么不同。

  五、教学第五题。

  1、指名读例句,说说句子的意思。

  2、看清句式。

  谁称赞谁是什么。什么是干什么的能手。独立造句。

  第二课时

  教学目标:

  1、看连续图说几句正确、通顺、连贯的话。

  2、帮助生活上有困难的人。

  教学过程:

  一、教学第六题

  1、按顺序看连续图,说说图上有谁,在什么地方干什么。

  2、一幅一幅地练说:

  (1)说说谁在什么地方干什么。

  (2)玲玲为什么抢座位?老爷爷是怎么想的?

  (3)玲玲把椅子擦干净后又是怎么做的?

  3、把三幅图意思连起来说一说。

  二、教学第七题。

  1、指名读题,让学生回忆一下自己帮助生活上有困难的人的一件事。

  2、自由练说,要求说清楚:你帮助了谁?是一件什么事?你是怎样帮助的?

  3、指名说师生共同评议、补充。

  4、小结:表扬和肯定孩子们的言行。要求孩子们能自觉关心帮助有困难的人。

二年级语文下册练习4教案2

  教学目标

  1、认识和书写本课生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,从人物的语言和心理活动中体会人物的情感。

  3、联系生活实际,理解课文的内容,说说自己的感受和想法,懂得关爱自己的父母。

  教学重点

  识写本课生字,正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学准备

  教师:多媒体课件、图片、生字、词语卡片。

  学生:了解自己家人的生日。

  教学时间

  1~2课时

  教学过程

  一、创设情景,引入课文题目

  (课件:在胖胖熊一家的生日宴会情景中。)

  师:今天是熊妈妈的生日,胖胖熊来到商店里,他在商店里转来转去,终于用一块硬币买了一件礼物,你知道这件特殊的礼物是什么吗?哦!原来是一枚天蓝色的纽扣。师板书:10天蓝色的纽扣

  二、初读课文,了解大意

  1、带着问题读课文。

  (1)胖胖熊为什么只买了一枚天蓝色的`纽扣?

  (2)熊妈妈高兴吗?

  2、解决问题,了解课文大意。

  三、认字、写字,巩固字词

  1、认识生字、新词。(有条件的制作课件,没条件的用生字、词语卡片。)

  (1)自由阅读课文,把生词勾出来,多读几遍。

  (2)看大屏幕齐读带拼音的生词。

  (3)抽生读(读准了,拼音就会消失,读不准,生帮助或师正音。)

  (4)抽生读不带拼音的词语。(读准了,词语只留下生字。)

  (5)用自己喜欢的方式记忆并进行扩词练习。

  (6)检查学生对生字音、形、义的掌握情况。

  2、描描写写。

  (1)(课件出示要写的8个字)学生自己选择要写的字,说说怎样写才写得漂亮。

  (2)教师范写“钱”字,并和“战”字的右边进行比较。

  (3)生选择自己喜欢的字写,师巡视指导。

  (4)生写完后互相欣赏评价。

  (5)抽查展示并全班交流。

  四、细读课文,体会感情

  1、自读1、2自然段,提问:胖胖熊的秘密是什么?

  2、自读3、4、5自然段,提问:胖胖熊在去商店的路上想了什么?

  (师贴图:胖胖熊、软拖鞋、花雨伞、大围裙)

  3、自读6、7、8自然段,勾画出描写纽扣的句子。

  (呀,是一枚天蓝色的大纽扣,一闪一闪,像蓝宝石一样漂亮!)

  (1)自读体会,读出惊讶的语气,读出美感。

  (2)抽读评价。

  (3)学说比喻句:“……像……”

  (贴图:纽扣)

  4、读9、10自然段,讨论:为什么说胖胖熊和妈妈过了最快乐的一天?

  5、正确、流利、有感情地读全文。

  6、创设情景,角色表演。

  五、拓展训练,激发情感

  知道家人的生日,并在生日那天给妈妈(或爸爸、爷爷、奶奶……)写上生日祝福语。

  六、结束语

  师:同学们,长辈对我们的爱是无微不至的。每一次生日,父母都记得很清楚,并为我们隆重庆祝生日。爱是相互的,我们在接受父母关爱的同时,也应该懂得回报。让我们做个关爱父母、孝敬长辈的好孩子吧!

二年级语文下册练习4教案3

  教学

  要求1.培养学生敬爱父母的基本素质。

  2.学会从字典中查找字在词中的意思。

  3.培养学生正确的书写习惯及“教授”能力。

  重点

  难点1.使学生学会从字典中查找字在词中的意思。

  2.培养学生正确的书写习惯。

  3.培养学生的“教授“能力。

  教学

  课时两课时

  1.教会学生从字典中查找字义。

  2.练习规范、美观地书写铅笔字。

  3.积累词语。

  投影

  一、查字典

  1.出示词语:老牛舐犊,哪个字没有学过?(舐 犊)

  2.请学生借助字典查出这两个字的读音。(shì dú)

  3.那么,这两个字是什么意思呢?看看字典是怎样告诉我们的。

  舐:舔。犊:小牛。

  4.说说这个词是什么意思。出示图。

  (老牛在舔小牛,比喻父母疼爱儿女。)

  5.你想对小牛说什么呢?写在书上。

  二、写字有方

  1.用投影出示今天练习的字:迟、达、连、送。

  2.看看这些字有什么共同的地方?(部首都是“之”)

  3.走之儿该如何书写?学生组内交流讨论。(点与下面分开,平捺一波三折)

  学生讨论四个字的笔顺,然后出示,看看和同学写的笔顺一样吗?

  同学们都发现了,含有走之儿的字,是先写被平捺托起的部分,最后写走之儿。

  4.在书上描红,练写。

  练习4

  老牛舐(shì)犊(dú)

  辶:迟 达 连 送

  辶:点与下面分开

  平捺一波三折

  1.给下面字注音,再组词,最后解释意思。

  舐:

  犊:

  附答案:

  舐:shi 舐犊 舔。

  犊:dú 牛犊 小牛。

  2.名词解释。

  老牛舐犊:

  附答案:

  老牛舐犊:舐:舔;犊:小牛。老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。

  1.指导学生进行“读读背背”的练习。

  2.指导学生培养“教授”的能力。

  投影。

  一、指导学生观察书上的图

  1.请同学看看图上有什么。

  2.它们分别有什么特点?

  二、读读背背

  1.按音节读这些词语:舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷

  2.分别说说这些词语的意思。

  学生甲: 乌鸟之情的'意思是:乌鸟:古时传说,小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。

  学生乙:天伦之乐的意思是:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。

  3.总结:这四个词写的是父母对儿女的爱,还有儿女对父母的情,还有描写家庭和美的词,希望我们每个家庭都是父慈子孝,其乐融融!

  4.背诵《送元二使安西》。小组内互相检查,看谁背得又快又对。

  三、口语交际

  1.读题目,明确题目要求。说说你玩过哪些游戏。

  2.以“老鹰捉小鸡”这个游戏为例,说清游戏的名称和玩的方法。

  示例:

  我最喜欢玩“老鹰捉小鸡”的游戏了。一到课间,我就和小伙伴们来到操场上,小刚主动要扮演老鹰的角色,我张开双臂,当“鸡妈妈”,小红、小明、小花……跟在我的身后,后一个人抓着前一个人的腰。我拼命用双臂掩护着自己的“孩子”,防止老鹰伤害到任何一只“小鸡”。当玩到兴头的时候,我们会情不自禁地叫出声来。啊,大家沉浸在一片笑声之中。

  3.在小组中进行练习指名说说,老师予以指导。

  读读背背:舐犊之爱 乌鸟私情 天伦之乐 其乐无穷

  送元二使安西

  口语交际:教你玩游戏:名称 玩的方法

  1.填空

  舐犊( )爱( )( )私情

  天伦( )乐( )( )无穷

  附答案:

  之 乌鸟 之 其乐

  2.查字典,查查下面词语的意思。

  乌鸟私情:

  天伦之乐:

  附答案:

  乌鸟私情:乌鸟:古时传说,小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。

  天伦之乐:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。

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