小班美术教案

时间:2022-10-28 08:53:09 教案 我要投稿

精选小班美术教案范文十篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的小班美术教案10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选小班美术教案范文十篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.学习画圆点连线,并能大胆的创作出有趣的画面。

  2.培养幼儿的好奇心,鼓励幼儿根据画面大胆想象。

  活动准备:

  1.趣味练习:蜗牛,小猫钓鱼。

  2.幼儿用画纸,水彩笔、油画棒等。

  活动过程:

  一、教师演示,激起幼儿兴趣。

  1.教师以游戏口吻:大家好!我是小花猫,今天我要去钓鱼,怎样才能钓到大鱼呢?

  哈哈!我有办法了,我要找一条合适的路线。

  (教师边说边在趣味练习上沿着点点连线,到鱼的位置。)

  2.嗯!这办法真好,我钓到了一条大鱼!

  (引起幼儿对连线的注意。)

  好!我再钓一条大鱼,给小朋友烧鱼吃。

  (教师再次示范连线。)

  二、趣味练习,激发幼儿探索欲望。

  1.图片:蜗牛(贝壳由圆点组成)

  你们看!这是什么?(蜗牛)

  可是,蜗牛的.房子还没有建牢固呢,(启发幼儿看看蜗牛的贝壳都是由一些点点组成)

  现在,老师就帮小蜗牛建一座牢固的房子。

  2.教师示范连线点点,引出幼儿对点的好奇。

  瞧!用这些点点就帮蜗牛把房子建好了,这些点点很有趣是吗?

  三、教师示范画圆点

  1.教师:瞧,一个圆点变出来了,又一个圆点变出来了。

  请小朋友猜一猜,我把这些圆点连起来会变成什么呢?

  哇!是一个鸡宝宝,真有趣。

  2.你们喜欢圆点吗?想不想画画呢?

  四、幼儿画点-自由连线

  教师帮助指导。

  五、结束

  教师:今天呀,小朋友用有趣的点点画了很多漂亮的画,你们开心吗?

  我们小朋友真能干,回家后把这些有趣的点点画给爸爸妈妈看好吗?

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、启发幼儿充分发挥想象,利用玉米进行创作。

  2、发展幼儿的想象力和创造力。

  3、培养幼儿的欣赏能力。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备:

  玉米实物,玉米食品图片,范画。

  活动过程:

  1、谜语《玉米》引题。

  2、出示玉米棒实物

  提问:这是什么?它是什么形状的?什么颜色的?

  3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征,说说像什么?

  (教师根据幼儿讲述现场绘画)

  4、出示多个玉米并随意组合,说说像什么?(教师根据幼儿讲述现场绘画)

  5、提问:玉米可以干什么用?(根据幼儿讲述出示相应图片)

  6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画,表现自己独特的想法。

  7、引导幼儿说说:如果你是魔术师,你会把玉米变成什么?

  8、幼儿进行创作。鼓励幼儿大胆的画出自己的想象,最后作品展示。

  活动反思:

  由于季节性的原因,没能找到实物玉米棒,活动刚开始时,只是现场画了一棵玉米棒,嘟嘟反应最快,一下就说出了名称,我问“玉米棒像什么?”有的'说:像渔网、像鸡蛋、有的说:像芒果、像菠萝。当我把玉米棒横着,问到“如果让你来把玉米棒变一变,你会把它变成什么?”时,有的说要变成火车、变成大卡车……嘟嘟说出了与众不同的想法,他说要把它变成“飞鱼”,我立马添加了几笔,别说还真的很像哦。当我把玉米棒竖着问时,楚楚说出了很奇特的想法——变成小兔的耳朵,变得还真的很不错。因此,由活动中幼儿的回答,让我看到了他们那丰富的想象力,如果有实物,可定会更棒的,我相信,此类教学只要持之以恒,一定会有意想不到的成果。

小班美术教案 篇3

  一、活动目标

  1、学习运用由内到外一圈一圈画螺旋线,表现一团一团的毛线团。

  2、借助儿歌语言和动作,感知用曲线的轨迹表现毛线团。

  3、敢于用多种色彩来表现毛线团,养成正确取笔、放笔的好习惯。

  二、活动准备 小猫图片若干、纸油、画棒、毛线团

  三、活动过程

  1、讲故事,引起幼儿兴趣小猫今天自己在家玩,它在家里找啊找,突然它发现了一个很好玩的玩具。是一团毛线。小猫开心地玩着毛线,一会,它把毛线扯了一大堆出来。毛线就乱成了一团,小猫没办法把毛线绕回去了,小猫可着急了,但它想不到好办法,于是很不开心。

  师:我们一起来想想好办法,帮帮小猫吧。

  幼儿:好的,我们一起来帮帮小猫。

  幼儿:我们把这些毛线收起来。

  幼儿:我们把这些毛线绕起来吧。

  师:这是一个好办法。那你们会怎么绕毛线吗?

  2、幼儿尝试。

  (1)我们一起来帮帮小猫的忙,把这里的毛线绕回去吧。

  教师把毛线绕回去,幼儿跟着教师的动作用小手学习绕毛线的动作。

  教师边绕毛线边念儿歌“绕线团,绕线团,一圈一圈往外绕,越绕越大哦,越绕越大,毛线团绕好了。”

  让幼儿打练习几遍在进行实物操作绕毛线

  (2)幼儿用笔自己尝试从里到外绕圈的方法进行绘画。

  师:刚刚我们帮小猫绕了一些毛线团我们能不能再多帮小猫绕几个呢?我们在纸上帮小猫绕几个毛线团好吗?

  用笔在纸上找到一点,从里向外画螺旋线一圈一圈往外面画越来越大,在画毛线时要花的均匀一点,不要把毛线弄乱了。

  我们一起来绕毛线。看看谁把毛线绕得最好。

  引导幼儿边绕毛线边念儿歌。增加趣味性。

  四、作品欣赏 我们一看宝贝们绕的'毛线吧。你们都很棒,来看看我们画的毛线团像什么?

  (棒棒糖、太阳、饼干……)看看谁画的毛线团最好看?哪个毛线团又被弄乱了?

  五、结束部分 我们帮小猫绕了这么多毛线团,小猫真高兴,他很感谢我们想请我们和他一起玩游戏,我们一起到楼下和小猫做游戏吧。

小班美术教案 篇4

  教学目的:

  1学习绘图的技巧。

  2培养幼儿正确的坐姿,注意手眼距离。

  3能大胆有力地画线条。

  教学重点:教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的`画。

  教学难点:幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

  教学准备:示范画一张、实物线团一个。

  教学过程:

  一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?

  小结:妈妈在给孩子织毛衣,可是毛线没有了,我们帮妈妈绕线团好吗?那、线团怎么绕呢?

  二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。

  三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外,逐渐增大。

  四、幼儿操作活动

  “请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。

  五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

小班美术教案 篇5

  【活动目标】:

  1、学习撕纸技能,巩固认识三角形。

  2、练习使用粘贴材料,掌握粘贴技能。

  3、提高幼儿在活动中的创造性。

  【活动准备】:

  有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔、图片一张。

  【活动过程】:

  一、幼儿探索撕纸。

  1.请小朋友看看彩纸上有什么呀?(针孔)

  2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形?(三角形)

  3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。(幼儿练习撕纸)

  4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的,并演示一下。(教师小结:先折一下,再沿针孔撕。)

  5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同?(颜色不同,大小不同)

  6.这些三角形能拼成什么呀?(幼儿讨论,发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

  二、幼儿观看图片。

  1.你们看到了什么?……

  2.这些图案是用什么图形拼成的`?(三角形、圆形)

  3.如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)

  4.请小朋友开始撕纸粘贴,看谁能做出和别人不同的图画来。

  三、幼儿撕纸粘贴,提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内,注意桌面地面清洁。

  1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

  2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。

  【活动结束】:

  展览讲评:幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。

小班美术教案 篇6

  一、活动目标:

  1、通过观察使幼儿知道纽扣是圆形的,并且有扣眼;

  2、帮助幼儿掌握简单的搓圆、压扁的技巧;

  3、使幼儿体验做的快乐。

  二、活动准备:

  1、橡皮泥、小木棒、纸制的衣服(每个幼儿一份);2、各种颜色的.纽扣若干只;

  3、塑料布(铺在桌子上);4、轻音乐(幼儿在做手工的过程中播放)。

  三、活动过程:

  1.师:孩子们,今天老师带来了一件衣服,可是,它被可恶的巫师施了魔法衣服变得不漂亮了,孩子们你们能让它变得漂亮吗?

  2.出示衣服:a、教师引导幼儿进行观察,看看上面少了什么?让幼儿自由讨论回答,以此激起幼儿的兴趣;

  b、教师总结幼儿的答案,并在此提问:那你们见过纽扣吗?他是怎么个样子的?

  3.出示纽扣:教师出示各色、大小不一的纽扣;让幼儿观察纽扣的形状以及它的基本特征;

  4.做纽扣:

  (1)a、师:咱们小朋友想不想帮助老师也做个漂亮的纽扣,让衣服恢复它的漂亮呀?

  b、教师示范,并在做的过程中让幼儿仔细观察教师是如何做的?

  (过程省略)

  (2)幼儿自己动手操作,教师作巡回指导,播放音乐(目的在于让幼儿在轻松快的气氛玩中学 );

  5.展示幼儿作品;

  6.结束活动、整理用具。

小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、学习用简单的图形,尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征,

  2、乐意向同伴介绍蘑菇房,与同伴一起分享快乐。

  活动准备:幼儿用书人手一册、笔、纸。

  活动过程:

  一、教师和幼儿一起打开幼儿用书,共同阅读故事《蘑菇房子》,引出主题。

  二、认识蘑菇房子的特征,了解作画方法。

  1、引导幼儿观察蘑菇房子,说说:蘑菇房子是什么样子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上还有什么?

  蘑菇房子房顶是半圆形的',房子是长方形的。房子上有窗户门。

  谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该画的大,才能住得下小白兔。)

  幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、圆形等等)

  三、幼儿大胆作画。

  师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆,门窗自由发挥想象、涂色均匀。

小班美术教案 篇8

  设计意图:

  小狗是小班孩子比较喜欢的小动物,上学期我们学习了粘贴画,手指点画等绘画形式,但还有许多形式有待幼儿去学习和尝试。于是我选择了用棉签来作为绘画工具,设计了棉签画---《快乐的斑点狗》的美术活动,从而激发幼儿参与活动的兴趣。

  活动目标:

  1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  2.通过活动提升幼儿对棉签画活动的兴趣。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  人手一张小狗图片、斑点狗PPT一张、棉签若干、颜料、抹布。

  活动过程:

  一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣。

  1.老师出示小狗的图片(以小狗的口吻):呜呜……

  2.师:这只小狗在干什么?(哭)

  3.师:你们猜它为什么要哭?(肚子饿、没衣服、和别的小狗打架。

  4.师:那我来问问它啊。

  5.师:你怎么啦,小狗?

  6.小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

  师:原来这只小狗把衣服弄丢了,它这样回去的话,它妈妈肯定不认识它了,所以它急的哭了。我们怎么帮助它呢?(给它买件衣服、帮它画一件。。。)

  师:我们先来帮它找找,看是不是掉在地上了。

  师:(老师伪装找一找,可是没找着)找不到哎。这样吧,我们来帮它做一件,好吗?这里正好有几张小狗以前的照片,我们看看它的衣服什么样子的,我们照着做一件。

  7.出示斑点狗的图片,让幼儿观察斑点狗。

  师:它的衣服什么样的啊?(白的,有一个个黑点。)

  师:哦,是的,狗的衣服是有一个一个黑黑的圆点的。你知道这种狗叫什么名字吗?它有个好听的名字叫斑点狗。

  二、幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

  1.师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)

  2.师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?

  3.教师示范

  师:棉签怎么画呢?我来试一试。(不蘸颜色,直接涂。)

  幼:看不出来,没有颜色。

  师:没有颜色怎么办呢?

  幼儿:老师,那碗里有颜色蘸蘸再画。(他看见了,我放在一边的颜料)

  师:哎呀,我怎么忘了这不是蜡笔是棉签,用棉签作画得先蘸好颜料。

  教师蘸好颜料,先在小狗身上涂画了两个黑斑点。

  师:老师画得好吗?棉签上没有颜色了怎么办呀?

  幼:再到碗里,蘸一蘸吧。

  师:好的(教师再次正确示范)

  师:谁愿意来帮我画画?

  幼儿举手上前,老师请一到两名幼儿绘画黑斑点。

  师:他们画的真不错,把黑色的斑点都画在小狗的'身上了,没有画到外面去。他们的小手真棒,你们的小手能这样做吗?

  4.师:好的,老师知道你们现在都想去为小狗设计衣服了对吧?老师已经在每张桌子上都准备好了棉签和颜料。画画的时候,要小心自己的身上,也不要把棉签画到别人的身上。棉签画好了,我们仍然得放在盘子里好吗?

  幼:好的。

  师:现在请小朋友可以到位置上为小狗设计衣服了。

  三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求。

  1.引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;

  2.提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。

  四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛。

  师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)

  师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!

  活动反思:

  这次活动在整个环节设计上,层次清晰,我首先运用拟人的手法引题,激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣,拉近了师幼之间的距离,符合小班幼儿心理特征。

  通过老师的指导后,幼儿的作品画面较干净,画出的斑点分布较均匀,并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看,幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法,使画面看起来更丰满,斑点更圆润,知道点完后用抹布擦手保持画面干净。

小班美术教案 篇9

  日期:执教教师: 班级:活动名称: 美术活动:

  活动目的: * 能将树叶贴在小金鱼的尾部 * 体验小金鱼的'着急和快乐情绪

  活动准备: 挂图、故事 活动流程: 出示挂图——寻找金鱼的尾巴——教师示范

  活动过程: 导入部分 1、出示挂图 2、根据挂图教师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏,忽然有的小金鱼尾巴不见了,小金鱼很着急,小金鱼说,小朋友们,我没有尾巴就不会游泳了,怎么办呢?小朋友们,我们帮小金鱼想想办法好吗? 寻找金鱼的尾巴 1、下位寻找树叶,教师引导幼儿在树叶中识别,找出最像小金鱼尾巴的树叶。 2、找到后请幼儿回到位子上去 小结:这下好了,小金鱼的尾巴找到了,让我们把尾巴送给小金鱼好吗? 教师示范粘贴方法 1、把树叶的一面涂上浆糊,贴在小金鱼的尾部,用手轻轻按一下 2、幼儿操作:教师巡回指导 活动的延伸: 让幼儿欣赏自己的作品。

小班美术教案 篇10

  给朋友画像

  活动目标

  1、以同伴为绘画对象,仔细观察和描述其特征。

  2、以绘画方式大胆表现同伴。

  活动准备

  1、事先学会儿歌“找呀找”。

  2、幼儿活动材料《美术》每人一本,油画棒每人一盒。

  活动过程

  一、找朋友。

  1、“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,拉拉手,抱一抱,你是我的好朋友”,幼儿边念儿歌边找朋友,找到后面对面坐在一起。

  2、你的好朋友是谁?你觉得好朋友的脸上有什么特点?引导幼儿仔细观察,并描述好朋友的特点。

  二、好朋友什么样。

  1、你的好朋友的脸是什么形状的?有什么特点?(如椭圆形或圆形脸,尖下巴,有点瘦。)

  2、你的好朋友的头发是什么样的?提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好朋友的不同发型。

  3、你的好朋友的眼睛是大大的还是小小的?提示幼儿可用运用图形、线条表现好朋友不同形状的眼睛。

  4、你的好朋友的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样?

  5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的,或是高高的)?今天穿什么颜色的衣服呢?

  三、画画好朋友。

  1、引导幼儿根据自己的观察,在画页上表现同伴的五官以及全身特点。

  2、引导能力强的幼儿大胆表现,鼓励其在进一步观察的'基础上表现绘画对象与众不同的特点。

  3、引导能力弱的幼儿大胆表现自己的同伴,能用不同的线条表现同伴的五官,能说出同伴的特点。

  四、猜猜好朋友。

  1、展示幼儿作品,猜猜同伴画的好朋友是谁?

  2、引导幼儿相互介绍自己的好朋友。