小班语言《水果歌》教案

时间:2022-10-28 13:28:23 教案 我要投稿
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实用的小班语言《水果歌》教案三篇

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的小班语言《水果歌》教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

实用的小班语言《水果歌》教案三篇

小班语言《水果歌》教案 篇1

  活动目标

  1、知道用红红的、绿绿的等词语表示苹果、西瓜等水果颜色,初步熟悉儿歌。

  2、能够仔细倾听并大胆用完整的语句简单创编儿歌。

  3、体验读儿歌的乐趣,乐意在众人面前大胆发言。

  4、体验儿歌游戏的乐趣。

  5、鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。

  活动重难点

  重点:知道用红红的、绿绿的类型的词语表示苹果、西瓜等水果颜色,能够大胆的表达。

  难点:通过活动可以简单创编儿歌,能用完整句读儿歌。

  活动准备

  物质准备:苹果、香蕉、葡萄、西瓜一面无颜色和一面有颜色的图片,四种颜色的圆形卡片,四种颜色的问号图片各一张

  活动过程

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  1、——果园里的宝宝听说小班的小朋友会给它们编儿歌,今天它们来到小班做客,我们请水果宝宝们出来吧?(取出苹果、葡萄、香蕉等水果无颜色的图片,说出是什么水果,并引导幼儿说发现水果没有颜色。)

  2、拿出红、黄、绿、紫四种颜色图片引导幼儿说出颜色。

  3、请幼儿拿颜色卡片放在水果图片旁边,给水果穿上有颜色的衣服。

  二、编儿歌《水果歌》

  1、给苹果、香蕉、葡萄、西瓜编儿歌翻出有颜色一面的苹果图片,分别引导幼儿用好听的词语说出:苹果苹果红红的,香蕉香蕉黄黄的,西瓜西瓜绿绿的,葡萄葡萄紫紫的。

  2、加深印象,说出完整句子。

  教师完整读一遍,引导幼儿自己完整读一遍。

  3、创编"什么水果××的"教师拿出问号图片,以"问号宝宝也来做客"的故事引出问题,,让幼儿了解"问号"表达的意思。引导幼儿发现并根据问号颜色说出"什么水果××的"——为什么它叫问号宝宝,它可以做什么呢?

  ——红色的问号宝宝问了苹果宝宝"什么水果××的"。

  三、引导幼儿运用已有经验完整、连贯的读儿歌并创编歌名

  1、教师完整、有节奏的读一遍儿歌。

  2、教师借助黑板图片引导幼儿完整连贯、有节奏的读儿歌。

  3、引导幼儿给儿歌起名《水果歌》

  4、幼儿借助图片自己完整有节奏的.读一遍儿歌

  四、游戏互动,巩固经验

  1、请每个幼儿拿自己喜欢水果贴,贴在胸前。

  2、教师说规则:当教师拿着图片用儿歌提问"什么水果××的",胸前贴有相应颜色水果的幼儿用儿歌后一句站起来回答。

  活动延伸

  给水果宝宝上颜色

  教学反思:

  这是一首非常有趣的歌曲,歌词很简单,但同一个字的旋律却很长,这就给孩子准确唱出带来了一定的困难。不过孩子们的兴趣还是在的,都很乐意学唱歌曲。在唱的过程中,有的孩子忍不住要笑,我就索性让他们先笑完了再唱,告诉他们唱的时候笑唱出来就不好听了。我们还接下去创编了橘子、草莓、杨桃等水果歌,每个孩子都唱的很投入,这是一个很开心的音乐活动。

小班语言《水果歌》教案 篇2

  活动目标:

  1、知道苹果、梨、葡萄等各种水果的颜色,以各种水果的颜色为题材创编儿歌。

  2、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的良好习惯。

  3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动准备:

  1、梨、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(一张没涂色,一张涂有颜色)。

  2、水果卡片(梨、苹果、葡萄、西瓜)若干。

  活动过程:

  一、导入

  师:"今天呀,我们班来了几位小客人,它们是谁呢?现在,就请它们出来和大家见个面吧。"

  (一)教师逐一出示苹果、梨、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一张),并引导幼儿说出是什么水果。

  (二)师:"仔细看看,它们有颜色吗?"(没有)

  (三)请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将有颜色的一张拿过来,即红红的苹果。

  (四)用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将有颜色的一张水果的图片拿过来,即黄黄的梨子、紫紫的葡萄、绿绿的西瓜。

  二、编儿歌《水果歌》

  要求:老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

  (一)给苹果编。

  老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。

  (二)给梨子编。

  由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出"梨子梨子黄黄的。"

  (三)给葡萄编。

  "现在我们再给葡萄编。谁来编第一句?"请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的.?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  (四)请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

  什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  (五)"小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句连起来编出来?"

  请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

  (六)请幼儿集体试着把编的儿歌连起来念一遍。

  三、游戏:水果歌。

  请幼儿每人选一张水果卡片,并练习儿歌。如老师问:"什么水果红红的?"

  手里拿苹果卡片的幼儿则站起来说:"苹果苹果红红的。"拿其它水果卡片的幼儿则不可以站起来。

  四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。

  五、延伸活动:

  区域设置和日常活动组织在语言活动区放置其它水果图片,引导幼儿为它们编《水果歌》。

  附儿歌:《水果歌》

  什么水果红红的?

  苹果苹果红红的。

  什么水果黄黄的?

  梨子梨子黄黄的。

  什么水果紫紫的?

  葡萄葡萄紫紫的。

  什么水果绿绿的?

  西瓜西瓜绿绿的。

小班语言《水果歌》教案 篇3

  活动目标:

  1、观察香蕉、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材学习儿歌。

  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  1、水果挂饰(香蕉、苹果、葡萄、西瓜)若干。

  2、儿歌录音、课件

  活动过程:

  一、导入

  今天老师带了几位小客人到我们小(2)班来做客,现在老师把他们请出来和我们小(2)班的小朋友见见面。

  出示四个有颜色的水果宝宝,小朋友,你们知道他们叫什么名字吗?那再请你看一下他们都是什么颜色的呢?(老师教你用一句好听的话来说)

  我们小3班的小朋友真能干,一下子就认出了这几位小客人,那接下来老师就要和我们小朋友一起看了水果的颜色来学习一首《水果歌》

  二、学习儿歌《水果歌》

  那请我们小朋友用小眼睛看看用小耳朵仔细听听儿歌里说了些什么?

  听录音(配合课件)

  (引导幼儿完整说出苹果苹果红红的、香蕉香蕉黄黄的……)

  刚才我们听了儿歌,还看了图片,接下来老师就请我们小朋友看着图片用好听的'声音来回答老师的问题。(师生对念)

  你们回答的真棒,我们再跟着录音机一起来念一遍儿歌。

  我们小3班的小朋友真聪明,不但认识了水果宝宝还学念了《水果歌》。

  三、游戏:水果歌

  老师看到果园里的许多水果都熟了,你们想不想和老师一起去摘水果呀,让我们一起去摘水果吧。(请小朋友摘一种自己喜欢的水果戴起来回到小椅子上)

  先请小朋友仔细看一下你摘的是什么水果,当老师问到什么颜色的水果时,什么颜色的水果就要边回答变站起来。