中班《感恩节》美术教案

时间:2022-11-18 18:57:51 教案 我要投稿

中班《感恩节》美术教案

  作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的中班《感恩节》美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班《感恩节》美术教案

中班《感恩节》美术教案1

  活动目标

  1、知道妈妈们照顾孩子很辛苦

  2、表达对妈妈的爱

  活动准备

  1、请幼儿的妈妈入园

  2、歌曲《我的好妈妈》

  3、彩纸、彩笔

  活动过程

  1、谈话

  尊敬的家长们,亲爱的`小朋友们,下午好!首先我对参加这次活动的母亲们表示衷心的感谢和最热烈的欢迎;母亲节是一个很伟大的节日,全世界的母亲们在这一天享受到儿女们衷心的祝福,妈妈们为小朋友们不辞辛苦,给了无私奉献的爱,我们小班的“感恩母亲节”现在开始。

  2、带幼儿集体朗诵感恩的话

  小朋友们,妈妈不但生了你们,还喂养你甜甜的乳汁,给你么做好吃的饭,买好看的衣服,但妈妈不怕累,小朋友们的妈妈太伟大了,我们一起说感谢妈妈的话吧”。带领幼儿朗诵:妈妈我爱你,妈妈您辛苦了!

  3、演唱歌曲《我的好妈妈》

  小朋友们,妈妈们最爱你们了,我们也应该爱妈妈,现在我们来给妈妈唱只歌吧!引导幼儿站在妈妈面前演唱《我的好妈妈》让家长为孩子拍手鼓掌。

  4、赠送礼物、给母亲一个拥抱、捶背、倒水、表达对妈妈的爱并拍照

  (1)部分家长带自己的宝宝绘画《我的妈妈》、部分家长带幼儿到室外桌子上,帮助幼儿做项链,做好后把它送给妈妈们。

  (2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们,妈妈每天照顾你们太辛苦了,今天我们来回报妈妈好不好”?引导幼儿给妈妈一个拥抱,捶背,给妈妈倒一杯水,让妈妈们感受这份温暖。

  小朋友们,妈妈在百忙之中来到幼儿园参加活动,我们来一起感谢一下妈妈“谢谢妈妈,妈妈你真好|”最后祝所有的母亲节日快乐。

中班《感恩节》美术教案2

  如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得分担。

  面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?但有两个字却不得不提:感恩。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会,在园内开展“感恩你我,真情成长”的感恩节系列活动。

  活动目的:

  通过为期一周的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的.情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对。

  活动时间:

  11月(11月的第4个星期四是感恩节)。

  活动地点:

  幼儿园内(根据活动需求确定场地)

  活动准备:

  1、收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。

  2、购买“黄丝带”,用于征集“感恩箴言”。

  3、环境布置:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。

  4、《感恩的心》手语版示范。

  活动过程:

  一、环境:幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言”。(11月23日)班级教师集中悬挂。

  二、开幕式(11月21日)

  1、主持人宣布活动开幕

  2、在升旗仪式中启动,园长、教师、幼儿代表讲话,并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。

  3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。

  4、感恩宣言:小班——爱自己,爱家人中班——爱自己,爱家人,爱同伴大班——爱自己,爱家人,爱同伴,爱生活

  5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意),仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”

  三、主题活动:

  1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。教师提前收集有关的故事内容。

  2、“爱在海丽达”教职工抒怀(11月23日中午)。

  3、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。

  4、周四感恩节当天是每月的分享日,各班下午开展感恩分享的特色活动,邀请家长参与。

  四、闭幕式:周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”(班级教师念给孩子听)。

中班《感恩节》美术教案3

  形式(中班组):

  1、歌咏会

  2、分组活动赠送感恩卡

  活动名称:

  感恩节——老师老师感谢您

  活动目标

  1、了解感恩节的由来,及其习俗,理解其意义,懂得感谢、尊重他人

  2、通过观看幼儿园各部门老师的工作,让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长,体会成人的`辛苦。

  3、通过给老师们送感恩卡,表演节目,说一句感谢的话,培养幼儿尊重劳动,懂得感恩的情感。

  4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

  5、体验节日的快乐氛围。

  活动准备

  幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡

  活动流程

  一、感知感恩节(集中)

  1、老师介绍感恩节的由来。

  2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》

  3、各班表演节目——

  (1)中一班歌曲《丫丫》

  (2)中二班摘果子舞

  4、交流::我的感恩卡是怎么制成的,有些什么图案表达怎样的感恩之心。

  二、表达感恩情

  (1)保健老师校车老师财务老师进场,幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。

  (2)走出教室,主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长,每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。

  全体幼儿分成六组,每组各有一个老师带领,向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡,说一句“爱你、感谢你”之类的话。

中班《感恩节》美术教案4

  【活动目标】

  1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务。

  2、把分开的心形图画粘贴起来。

  3、用感恩的心情去体验乐趣。

  【活动准备】

  1、有关清洁工的课件。

  2、剪刀、画笔、油画棒、纸。

  3、歌曲《感恩的心》。

  【活动过程】

  一、导入

  1、小朋友,现在我们先来看一段录相

  (1)谁能告诉老师你们看到了什么啊?”

  (清洁工在扫地,在打扫卫生,在检垃圾。)

  (2)那你们想一想,要是没有这些清洁工阿姨,我们的城市会变成什么样子啊?(很脏,垃圾很多)

  (3)清洁工阿姨,叔叔为了保持我们城市的'清洁,非常辛苦。我们大家都很感谢他们,那小朋友们想一想,我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢?

  (花、贺卡)

  二、示范、讲解做贺卡的方法

  1、教师:有的小朋友说啊,可以做贺卡送给他们,那我们今天就来做贺卡,好不好啊?

  大家一起来看一看,张老师已经做好了几张贺卡,你们看看,我是怎么做的

  2、教师操作,把几张卡粘在一起,就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了!

  3、师:小朋友们都非常聪明,待会你们做的时候可以和老师做一样的,也可以做不样的,我要来看看哪些小朋友比较能干,可以做出不样的?

  三、制作,教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》)

  四、展示作品

  让幼儿互相欣赏作品,并说出一句感恩的话。

中班《感恩节》美术教案5

  教学目标:

  1、促进家庭和睦,完善人际关系。

  2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。

  教学难点:

  理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

  活动准备:

  小动物头饰、音乐CD。

  活动过程:

  一、开始部分:

  (音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

  二、基本部分:

  1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。]

  2、启发提问

  提问:故事里面都有谁?

  幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

  提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

  幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

  提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

  幼儿:不懒。

  提问:小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?

  幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子,他爱妈妈。引导幼儿大胆发言,加深幼儿对故事的印象。

  三、和幼儿讨论‘我的妈妈’

  四、结束部分(老师用最朴实的'语言总结长辈对我们的爱)

  孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界,是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起,当我们生病时使他们将我们照顾,所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

  五、家庭作业(请家长辅助)

  1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

  2、帮妈妈爸爸捶背。

中班《感恩节》美术教案6

  一、活动目标

  1、初步了解感恩节的由来及习俗。

  2、懂得感谢别人、尊重他人。

  二、活动准备:

  1、课件《感恩节》,音乐《感恩的心》。

  2、手工纸、水彩笔。

  三、活动过程:

  (一)出示图片,讲述感恩节由来的小故事,引入活动。

  1、师:你在图上看到了什么?

  2、这里有一个小故事:1620年,一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。他们在海上颠簸了两个月之后,终于在酷寒的11月里,在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天,半数以上的移民都死于饥饿和传染病,危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助,活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。最后,庄稼获得了意外的丰收,为了感谢上帝赐予的丰收,为了感谢印第安人的.帮助,举行了3天的狂欢活动。从此,这一习俗就此沿续下来,并逐渐风行各地。

  (二)观看图片、了解感恩节的来历和习俗。

  1、感恩节的由来。

  师:1863年,美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天,直到如今。感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日,由美国人民独创,原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。

  2、感恩节习俗。

  师:感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄,还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie),这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。

  (三)说一说我们要感恩的人

  1、逐一播放图片,引导幼儿观察,感受来自生活中的关爱,了解我们要感恩的人。

  (1)图1:感恩父母,了解养育之苦。

  师:“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”

  幼1:妈妈天天给我做好吃的,买新衣服。

  幼2:爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。

  2.图2:感恩老师,了解培育之难(图片内容:小男孩摔倒了,老师蹲在旁边,没有及时扶他,而是给予鼓励,让他自己爬起来。)

  师:“在我们生活中,老师还教你干什么呢?”

  幼1:老师教我唱歌、画画。

  师:“老师教你们学本领,让你们长大,做自己想做的事。”

  3.图3:感恩伙伴,体验友情之乐(图片内容:两个小伙伴在一起,其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)

  师:“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”

  幼1:我们一起做游戏。

  幼2:她帮我系扣子。

  4.感恩周围的人,了解幸福生活的来之不易(图片内容:锄禾,了解粮食的来之不易,懂得珍惜粮食。)

  师:“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”

  幼1:医生为我们看病,让我们有一个健康的身体。

  幼2:建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。

  还有警察、环卫工人

  三、如何感恩。

  1.让幼儿自由发言,“你最感谢谁,如何感谢他?”

  幼1:感谢爸爸妈妈,我可以帮他们干活。

  幼2:感谢环卫工人,我们不乱扔法果皮纸屑,一起来保护环境。

  2、教师小结

  (教师通过图片引导,让幼儿说出要感谢的人)

  师:“在我们身边有太多要感谢的人,感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?”

  在教师的引导下,幼儿说出:

  ②做力所能及的事;

  ②懂得分享,分享快乐与痛苦(帮助他人);

  ③从“谢谢“开始,说一句祝福的话,送一份礼物;

  ④遵守各项规章制度,保护环境等。

  四、情感回归

  师:“在我们旅行即将结束时,我们来欣赏一个感恩歌曲《感恩的心》。”(播放音乐,幼儿随老师做手语,在音乐中结束活动)

中班《感恩节》美术教案7

  【活动目标】

  1.和妈妈一起过节,共同感受节日的快乐。

  2.体会妈妈养育的辛苦,懂得感恩。

  3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

  【活动准备】

  1.组织幼儿熟练演唱歌曲。

  2图片及音乐。

  3..收集幼儿帮助妈妈劳动的照片。

  【活动过程】

  开始部分(配乐《妈妈的吻》)

  师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动,大家高兴吗?你知道为

  什么今天要把妈妈请到幼儿园来?

  幼:因为妈妈要过节了。

  师:让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来。

  一.欣赏图片——世上只有妈妈好

  1.师:这是一只刚出生的小猫,它从妈妈的肚子里钻出来,睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空……还有这么多可爱的小朋友,心里可高兴了。于是它对自己的妈妈说:“妈妈,谢谢你。谢谢带我来到这个美丽的世界上。”小朋友,你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上,让我们听到悦耳的歌声,拥有温暖的家和这么多的朋友。小朋友们,现在请你站起来转过身子,对妈妈悄悄的说一声:“谢谢你,妈妈。”

  2.师:这是谁?

  幼:啄木鸟。

  师:啄木鸟在干什么?

  幼:它在喂它的小宝宝吃虫子。

  师:啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口的喂着自己的小宝宝。小朋友,你知道吗?在你还不会吃饭的时候,你的.妈妈也是这样一口一口喂你吃的。在妈妈的喂养下,小朋友一天天的长大了。来,请小朋友们站起来转过身子,给妈妈们一个甜甜地吻。“

  3.师:这位体积庞大的动物谁认识它?

  幼:是犀牛。

  师:你知道小犀牛怎么了吗?

  幼:它累了。

  师:原来小犀牛是在学走路呢,它太小走不稳,总是摇摇晃晃的要摔倒,犀牛妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友,在你还走不稳的时候,妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在请小朋友变小一些,你还不会走呢,请妈妈们扶着宝宝学学走路。(请家长合作)

  师:小朋友回头看看,妈妈扶着你学走路的时候,是什么样的姿势?

  幼:两只手扶着我们。

  幼:要弯着腰。

  师:对,是一直弯着腰的,那妈妈总是这样弯着腰累不累呀?

  师:是呀,长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友站起来转过身子,深情的对妈妈说一声:“妈妈,辛苦了。”因为就是妈妈地这双手扶着我们学会了走路。

中班《感恩节》美术教案8

  一、活动名称:

  学会感恩

  二、活动目标:

  1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。

  2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

  3、发展幼儿的语言表达能力。

  活动重点:

  让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。

  活动难点:

  让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

  三、活动准备:

  多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

  四、活动过程:

  (一)感知活动:

  1、多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。

  2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?

  3、原来是您————门卫叔叔。

  4、播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。

  (二)体验活动:

  1、现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

  2、用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔说一句感谢的话。

  3、播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。

  (三)活动延伸:

  幼儿园里除了要感谢门卫叔叔,还要感谢谁?为什么?

  五、教学反思:

  幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意,懂得情感,并乐于表达情感。我设计此活动的`目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱,在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像,了解门卫叔叔工作的.辛苦,从而激发幼儿的感恩情感,让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、报恩是一种美德,活动中要鼓励幼儿大胆地表达,让温馨的话语贯穿整个活动。

中班《感恩节》美术教案9

  [教学目标]

  1、了解故事内容,感受故事情节中男孩子与大树的四次会面的情景。

  2、通过看图、理解故事内容的基础上,感受“大树”无私奉献、不求回报的美德,以及男孩自私自利,不断索取的特点。

  3、了解寓言故事的寓意,懂得感恩。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

  [教学重难点]

  体会寓意,懂得感恩。通过看图、提问,体会故事表达作用,知道不能无度索取,懂得回报父母的事理。

  体会故事表达作用,知道不能无度索取,懂得回报父母的事理。

  [教学准备]

  视频展示仪、课件。

  [教学过程]

  激趣导入,引出故事内容

  孩子们,你们一定见过许许多多的树吧!那你们有没有见过一棵有爱心的树呢!今天我们一起听一个感人的故事《感恩大树》你就会了解了。

  1、出示CAI课件

  这是一个老树墩,这是一个(孤独、忧伤)的老树墩。可它曾经是一棵大树。

  2、了解故事内容。

  看,这是一棵什么样的树?(好大好大的树)你还发现了什么?(树上结满了果子)从树杈露出的小脚丫你觉得这是一个怎样的孩子?(调皮)孩子告诉大树自己的苦恼时,大树怎样做的?孩子又是怎样做的?如果是你,你会不会把所有的果子都摘走?当小男孩向大树提出自己想盖一栋房子时,大树又是怎样做的?现在大树只剩下光秃秃的树干了,小男孩还会提出要求吗?他又提出了一个什么样的要求?大树最后只剩下什么了?

  3、再看视频,了解故事寓意。

  再看视频,感受:这是一棵怎样的大树?这个小男孩又是一个什么样的小男孩?

  4、拓展延伸:

  你认为文中的大树像我们生活中的谁呢?

  5、教师总结:

  是呀!故事中的大树就像我们的父母,他们一心只想着我们,只要我们有要求,他们就会无条见的满足我们,直至付出了。孩子们,在以后的.日子里,我们要学会自己的事情自己做,用自己的行动向关爱过我们的人表示感恩。

  教学反思:

  活动结束后,通过走访了解到,不少的孩子告诉家长不像故事中的小男孩学习,自己的事情争着自己做了,比如:会自己穿衣服、自己刷牙,还会帮助家长扫地、给家长捶背等,看到这些可喜的变化,我想我们的教育略见微效了。

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