游戏传球教案

时间:2022-11-22 19:21:10 教案 我要投稿

游戏传球教案15篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的游戏传球教案,欢迎阅读与收藏。

游戏传球教案15篇

游戏传球教案1

  一、活动目标

  1.熟悉同伴的名字

  2.能正确地接球和抛球

  3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  5.乐于探索、交流与分享。

  二、活动准备

  1.一个皮球

  2.铃鼓伴奏

  三、活动过程

  1.让幼儿熟悉同伴的名字

  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏

  师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?。你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

  师:说明规则:

  a当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。

  b当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的'名字:我的名字叫××。

  (第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)

  ②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。

  (当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)

  ③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。

  游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字,幼儿B去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

  幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。

  四、活动延伸

  等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

  教学反思:

  在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮球,多运动运动,以便更好地掌握。

游戏传球教案2

  一、设计意图:

  大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  二、活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  3、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  三、活动准备:篮球若干四、活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的`热身动作。

  1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  两个游戏轮流尝试进行4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

  活动反思:

  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

游戏传球教案3

  目标:

  1、培养幼儿的'规则意识

  2、按照规定路线走,做出各式新奇的动作。从中体验游戏的快乐。

  准备:

  宽敞的场地,圆圈路线

  玩法:

  边在圆圈上走,边说儿歌“我们都是木头人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙”说完儿歌后,做一个动作保持姿势不动,动了的幼儿停止一轮游戏。游戏反复进行。

游戏传球教案4

  【活动目标】

  1、体验集体传球活动带来的乐趣。

  2、培养幼儿较迅速的反应能力及相互合作的能力。

  3、锻炼幼儿快速跑及传接球的动作。

  【活动准备】

  1、音乐:拍球;

  2、大皮球2个,铃鼓1个。

  【活动过程】

  一、导入。

  出示大皮球,引起幼儿兴趣。

  师:今天老师带来了大皮球和小朋友们一起做游戏,小朋友和它打个招呼吧!

  (引导幼儿主动问好)。

  二、展开。

  1、教师示范讲解动作,引导幼儿进行传球练习。

  (1)大皮球要和小朋友玩“传球跑圈”的游戏,它想让每一个小朋友都抱抱它,你们愿意吗?

  (2)教师讲解动作后,让幼儿练习接球和传球的动作,指导幼儿两脚分开站稳,两手将球抱紧,平稳地传给下一个小朋友。

  2、教师讲解游戏玩法及规则,并引导幼儿进行游戏。

  (1)游戏开始,教师带小朋友一起说儿歌:“大皮球,圆又圆,一个一个往下传。传的快,接的稳,你传我接来游戏。”说完后,小朋友们开始随鼓声传球。

  鼓声停止时,球在谁的手里,谁就抱球跑一圈,回到原来的'位置。

  (教师引导幼儿尽量跟着儿歌的节奏传球)。

  (2)强调幼儿遵守规则:鼓声响时,必须不停顿地接传球,不能手持球拖延时间。球如果传丢,必须要马上捡回。

  (3)教师组织幼儿进行游戏,针对幼儿的游戏情况进行个别指导。

  (重点指导接传球慢且不规范的幼儿)

  3、教师小结,请个别幼儿示范表演,继续游戏。

  表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友,并让他们进行示范表演,然后组织幼儿继续游戏。

  (帮助幼儿学会与同伴间协调配合)

  4、将幼儿分成两组,以比赛的形式进行游戏。

  三、结束。

  师:大皮球今天和小朋友玩的可高兴了,它玩累了,想回家休息了,小朋友也玩累了,现在就让我们一起放松放松后,把大皮球送回家吧!

  (教师带领幼儿放松身体,活动结束)

游戏传球教案5

  活动目标:

  1、熟悉同伴的名字。

  2、能正确地接球和抛球。

  3、享受运动肢体的乐趣。

  活动准备:

  一个皮球、铃鼓伴奏。

  活动过程:

  1、让幼儿熟悉同伴的名字。

  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏。

  师:小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

  2、说明规则:

  a、当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。

  b、当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的'小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)

  改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。

  (当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)

  3、两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。

  游戏规则:幼儿a抛球给幼儿b时喊其名字,幼儿b去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

  幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。

  活动延伸:

  等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

游戏传球教案6

  一、游戏目标

  1.使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏,学习根据指令做出迅速的反应。

  2.会认真地观看图片,能用不同的.句子进行描述。培养幼儿的好奇心。

  二、游戏

  画有单个物体如:人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。

  三、游戏玩法

  教师击鼓,幼儿有节奏地传球,鼓声停止,球传到哪位小朋友手中,哪位小朋友就从球中摸出两张小图片,并鼓励幼儿按照两张画说一段话,如:摸到的一张图片上画的是自行车,另一张图片上画的是小羊,幼儿可以说:“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。”

游戏传球教案7

  设计意图:

  我们班幼儿已经能够自主的跑、跳,并能参加一些基本的体育活动,他们很喜欢球,本次活动就是利用幼儿对球类的喜欢,设计传球接力的游戏,让幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动,在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  活动内容:

  传球接力

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  活动准备:

  皮球若干

  活动指导:

  一、对幼儿进行带出前的安全教育师:今天呢,我们要去外面进行活动,那我们去外面要注意哪些安全呢?

  二、教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  师:在开始我们的活动之前,我们先来做个热身运动吧。(带领幼儿一起做律动)

  三、导入游戏,介绍游戏规则。

  1、师:知道我们今天要玩什么游戏吗?对,我们今天玩的游戏要用到皮球,名字叫传球接力。现在呢,先请你们认真看,我是怎么玩的。(教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。)

  2、教师说明游戏的规则和过程。

  师:在开始游戏之前呢,我们要一起来制定一下今天的游戏规则。(在游戏时要听从教师的指挥,不推挤,有团队的`意识)

  第一种玩法

  把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法

  把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  四、注意事项

  在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  五、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球。开始游戏。(教师可在旁边为幼儿加油鼓起,增强活动的气氛)师:现在我们要开始游戏了,请小朋友们认真听老师的口令。(幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。)师:刚才的游戏好玩吗?想想我们还可以怎么玩皮球呢?

  两个游戏可以轮流尝试进行

  六、活动结束,做放松运动。

  师:今天小朋友们表现的都好棒,做完运动,我们一起来放松放松吧。

  活动反思:

  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

游戏传球教案8

  活动目标:

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的`个人能力。

  活动准备:

  篮球若干

  活动过程:

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏

  老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,

  第一种玩法

  把幼儿分成两队站好不动,两队的排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,褪下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法

  把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项:

  1、在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组

  将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球,

  3、开始游戏

  幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  两个游戏可以轮流尝试进行

  4、活动结束

  对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结

  活动反思:

  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

游戏传球教案9

  目标:

  1、练习胯下传物的动作。

  2、提高小朋友的合作和协调能力。

  3、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  4、通过活动锻炼幼儿的.跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  一、活动过程1、小朋友分成四队,每队各人分腿站立,上身略前倾,距离适中。

  2、领头的幼儿手持皮球一个,听到口令后,迅速把手中的皮球从胯下交给第二人,第二人接到球后依次往后传递。

  3、最后一人接到球后跑到队伍头并再次将球往后传,直至原来领头者重新回到排头位置。哪队最快为胜。

  指导:

  1、传递皮球须从跨下传。

  2、若中途球失手落地,由失落者拾起,再回到原位传下去。

  环境材料:

  皮球四个

  活动反思

  传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

游戏传球教案10

  一、活动目标:

  1、练习抛接球的技能。

  2、促进幼儿动作的灵敏与协调。

  3、培养幼儿合作的意识。

  二、活动准备:

  球与幼儿的人数相同,场地布置,球筐。

  三、活动规则:

  1、每次只能取一个球,传一个球。

  2、幼儿之间必须是抛接球,不能传递球。

  3、重新游戏时,将队尾的幼儿当排头,使每个幼儿都能练习抛接球。

  四、活动过程:

  1、热身活动:教师组织幼儿进行热身活动,尽量让幼儿的身体活动开,以免在活动开始的时候受伤。

  2、把幼儿分成人数相等的四队,在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐,数量与幼儿人数相同,队尾放置一个空筐。

  3、游戏开始,老师发出“传球”信号,各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出,后面的幼儿接住后继续抛给后面人,队尾幼儿将球抛进筐内,一个接一个,直至把筐中的'球全部抛完。哪队的球多胜。

  4、游戏结束:教师组织幼儿进行放松活动。

  五、活动总结:

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到健康活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对健康活动的兴趣。

游戏传球教案11

  一、活动目标

  1.熟悉同伴的名字

  2.能正确地接球和抛球

  3.享受运动肢体的乐趣

  4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5.能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  二、活动准备

  1.一个皮球

  2.铃鼓伴奏

  三、活动过程

  1.让幼儿熟悉同伴的名字

  幼儿坐围成一个大圈圈,做传球游戏

  师:①小朋友,现在我们坐成一个(大圆形),上次我们玩过了一个游戏,叫传东西,这次我们玩传小球,好吗?你们想和小球一起玩游戏吗?(想)

  师:说明规则:a当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。

  b当老师的铃鼓声停止时,小球就停止传送,这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的名字:我的名字叫××。

  (第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的`熟悉度)

  ②改变规则:还是跟之前一样当老师的铃鼓声响起时,第一个小朋友就把小球传给旁边的小朋友,就这样一个接着一个传下去。但是当老师的铃鼓声停止时,这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字,而是要说出旁边小朋友的名字:我旁边小朋友的名字叫××。

  (当幼儿说不出名字时,教师可引导幼儿说出来,然后跟着老师一起讲,反复多做几次,让幼儿熟悉同伴的名字。)

  ③两位教师先示范给幼儿看,边说游戏规则边做传小球游戏。

  游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字,幼儿B去接球(在抛球的时候,教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

  幼儿自己动手、动脚操作,体验传球游戏带来的快乐。

  四、活动延伸

  等幼儿玩法熟练后,可以改变游戏的方式,把抛球改为给球、滚球,增加游戏传球的速度或者增加球的个数。

  教学反思:在玩游戏的过程中还是得老师的不断提醒,幼儿现在都能说出自己的名字(就是回答的时候声音比较轻)第一个游戏还算顺利。到了第二个游戏,很多幼儿还不能说出旁边小朋友的名字,需要其他小朋友或者老师的提醒。在玩抛球时,大部分幼儿还不会抛,也接不住,在玩的时候显得很乱。我应该把游戏规则多强调几遍的,在以后的日子里,我会多让幼儿接触皮球,多运动运动,以便更好地掌握。

游戏传球教案12

  教学目标

  1、引导学生从小注意锻炼身体,养成良好的生活卫生习惯;

  2、让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。

  教学准备

  教学过程

  设计意图 教学流程 解析与拓展

  一、常规教学

  1、集合站队,报告人数。

  2、师生相互问好。

  3、教师宣布教学内容和要求。

  二、同学们,愉快的寒假结束了,在假期里,你们过的愉快吗?你们参加了哪些有意义的活动?你坚持锻炼身体了吗?让我们先自己回顾一下。

  学生自己回想。

  分小组讨论:4人一组

  教师集合分别提出问题

  学生踊跃举手回答教师的问题

  三、总结

  1、只有从小锻炼,才会养成锻炼身体的好习惯;

  2、只有加强锻炼,才会有一个更强壮的.身体;才会适应现代社会的需要;

  3、新的学期里我们要共同锻炼,共同营造我们的和谐课堂;

游戏传球教案13

  一、设计意图

  大班幼儿已经能够自主的跑,跳,并能参加一些基本的体育活动,传球这个游戏很受幼儿的喜爱,幼儿在游戏中能够手脚并用,达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣,它既增强了幼儿的体质,又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。

  二、活动目标

  1、锻炼幼儿的快速反映能力,锻炼幼儿手的敏捷度。

  2、增强了幼儿的合作意识,培养了幼儿的集体主义感。

  三、活动准备

  篮球若干

  四、活动过程

  教师带幼儿到户外操场,带领幼儿慢跑一圈,做简单的热身动作。

  1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏,好不好?(幼儿回答,好)看老师怎么传,教师和一名幼儿做示范,其他幼儿观看。

  教师首先说明游戏的规则和过程,第一种玩法把幼儿分成两队站好不动,两队的`排头各拿一个球,当老师发出命令后,拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿,(可以从头上传,腿下传或者侧身传),以此类推,看哪一个队最先传完为胜。

  第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立,教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿,自己快速的站到队尾,以此类推,按照一定的路线移动,看哪一个队最先传完为胜。

  注意事项在传球的过程中,幼儿的间隔距离要适当,相邻幼儿要互相配合,避免落地,幼儿要注意安全。

  2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组,站成两队四排,每组的第一个幼儿发一篮球

  3、开始游戏幼儿准备好以后,哨声一响,游戏就开始。

  两个游戏轮流尝试进行

  4、活动结束,对表现好的小组成员给予表扬鼓励,教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐,锻炼了幼儿的身体机能,幼儿都能积极主动的参与到游戏中去,在配合中增长了知识,锻炼了身体,养成了守规则好习惯,更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

游戏传球教案14

  一、教学目标:

  1.通过学习和练习,培养学生对篮球与游戏的兴趣,吸引学生主动、积极地参与到篮球活动中去,提高学生参与体育活动的积极性和主动性。

  2.在传球游戏练习中,培养学生去体验篮球运动的魅力,基本学会双手胸前传球动作,并能与运球、投篮结合,增强球感。

  3.在篮球的传球活动中通过自我目标设立和自我超越,获得成功感受,努力展示自我,发展学生自尊与自信,形成克服困难团结的坚强意志品质。

  二、教学重点、难点:

  传球的伸、翻、拨,接球时的伸、迎、引。传球的翻腕、拨指和接球的前伸、后引,动作连贯、协调用力。

  三、教学用具:

  篮球。

  四、教学流程:

  ①开始部分:

  体委整队,报告人数,体委归队。

  师:同学们好。

  生:老师好。

  师:再上课之前,老师问有没有同学身体不舒服,不能上课,请出来见习。

  生:没有。

  师:很好,现在进行课堂常规部分。

  师:稍息。

  生:……

  师:立正。

  生:……

  师:全体都有向右看齐。

  生:……

  师:先前看。

  师:第一行1.2报数。

  生:1.2 1.2 1.2

  师:第二行1.2报数。

  生:1.2 1.2 1.2

  师:由二列横队变四列横队走。

  生:123.

  师:由二列横队变四列纵队走。

  生:1234.

  师:下面进行原地三转法。向右转、向左转、向后转、向后转。

  生:……

  师:下面进行原地踏步走。全体都有原地踏步走,1.2.1 1.2.1 1.2.3.4 1234 1.2.1立定。

  生:1.2.3.4 1234 12.

  ②准备部分:

  环节一:准备部分

  师:同学们刚刚的表现非常好掌声鼓励3次。成一倍距离向前看齐,下面进行篮球专项拉伸运动…

  生:……

  师:全体成密集队形齐步走,稍息。

  生:……

  环节二、游戏部分:

  师:下面进行传球接龙游戏

  师:规则:分为4组,站成一列。每列发一颗篮球。站在每列的第一名同学持球,等裁判吹哨后比赛开始,第一名同学从胯下向后滚球传球,从前向后依次滚到最后一名一名同学手里,该同学跑到每列第一位,然后依次再传球,按规则进行,直到最后一名同学跑到第一位的同学双手举球,此时裁判掐表,比赛结束。整个过程由裁判计时。以用时最短的那一队获胜!最后一名集体受罚5个蹲起。

  师:下面开始分组进行游戏。

  生:……

  师:同学们,觉得游戏好玩儿不好玩?

  生:好玩。

  ③基本部分:

  师:由二列横队成四列横队走。两倍距离向前看齐,1.2行同学向后转,3.4排同学向后退三步走,下面老师为大家做示范讲解,请认真观察。

  师:在篮球场上传球、运球、投篮是最基本的三个要素。今天老师为什么要讲传球呢?在篮球场上一次好的传球可以给队员创造好的得分机会,最终会取得比赛的胜利。传球是讲究配合的`。传球是最重要的一个环节,传球是方式有很多,那么请一名同学上来展示下。

  生:……

  师:好,同学们做的非常好,那么老师继续给大学补充几种传球(如。上步传球、双手头上传球、单手击地传球、脑后传球、长传球、手递手传球、)

  师:在篮球场上是千变万化的,还有很多传球是我们想不到的。但是这些传球基本上都离不开原地双手胸前传球,那么我们今天开始学习原地双手胸前传球。

  师:下面请一名同学和我做下示范,看看这名同学和老师传球时做的动作有哪些不一样?

  生:没有垂肘、两脚没有开立……

  师:那么老师再做一次你看看还有哪些不同?

  生:球没有旋转……

  师:非常棒!那么老师完整的总结下。两臂垂肘手成"8"字持球于胸前,眼看传球目标。传球时,要两脚蹬地,膝关节蹬伸,身体重心前移,两臂迅速向传球方向前伸出,两手翻腕、拨指将球传出。

  师:下面请一名同学和我做下示范,看看这名同学和老师接球时做的动作有哪些不一样?

  生:没有成"8"字

  师:非常好,那么老师总结下。接球时要两臂自然向前伸出迎球,手指向前自然张开,两拇指成"八"字形。当球触手后,为要两臂随球将球持于胸腹间。

  师:同学们非常棒,下面以小组进行分组练习。

  师:第一行同学,向右转,齐步走,拿球。回到原位

  生:……

  师:停,在练习的过程中那些同学遇到问题了?

  生:为什么这两名同学传球老传不到胸前呢?

  师:还有没有了?

  生:为什么老传的偏?为什么老传的高了?

  师:哪位同学能给解决下这个问题?

  生:拿一根绳子,然后在两名同学之间拉起来,传球的路线从绳子上方传过,不许碰见绳子。

  师:这名同学的方法非常好,利用一根绳子做参照物,根据这个参照物去传球。

  师:开始练习。个别指导。吹哨练习

  师:集合站队,回收器材。

  ④结束部分:

  全体集合:

  师:同学们今天学的原地双手胸前传球学会了没有?

  生:学会了。

  师:同学们,表现非常好,在这节课,我们学到了最原地双手胸前传球,以后还会学习更多的传球,篮球是一个讲究团队配合的运动,团队力量大于个人力量。

  师:以后不管干什么事都要讲究团队的配合。我相信经过大家的努力练习后,在今年第六届"我们是冠军"的比赛中取得好的成绩。一定会为五一增添新光彩,再创新辉煌。好,同学们下课。

  生:老师再见,谢谢老师!

  品评:

  本节课,基本上按照原有教材复习、学生自主探究,研究性学习的模式进行教学,老师扮演的是一名引导者、答疑者。让学生自主学习动作、自己找问题、自己纠正解决问题的这种学习模式对于六年级的学生来讲非常重要。我们传授的只是一种方法,而他们学到的是一种思维,能让这种研究性学习的思维,贯穿到学生其它科目的学习中,这是我们最主要的,也是最青睐的教学目的。教给学生做人的道理。对于我个人而言,体育教师标准的体育教学肢体动作、镜面示范动作等一些教学基本功,还是有待于继续提高、精准的。最后是学生的精神面貌一定要好,一定要展现出本班的班风、班貌来。展现出五一人的风采。相信下次教学一定还会有新的提高。

游戏传球教案15

  活动目标:

  练习快速传球的本领,培养动作的准确性、灵敏性。

  活动准备:

  大皮球4个。

  玩法:

  1、将幼儿分成人数相等的四组,排成四列纵队,双脚叉开站立。

  2、教师讲解游戏的玩法及规则,幼儿游戏。

  3、教师指导并表扬遵守游戏规则的'幼儿。

  4、教师小结评价。

  教学反思:

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

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