网络安全教学反思

时间:2023-03-27 12:03:22 教学反思 我要投稿
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网络安全教学反思

  身为一位优秀的老师,教学是重要的任务之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,怎样写教学反思才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的网络安全教学反思,欢迎大家分享。

网络安全教学反思

网络安全教学反思1

  本节课我足足用了2个课时,而且还布置了一次家庭作业。因为我觉得如此关键的知识光读一遍是还不够的,重要的是要理解,明白里面的重要性。上完了后,心里总算对他们才有点放心,不必担心他们会沉迷在电脑当中;不必过多的担心他们会为了好奇瞒着家长、长辈去见陌生的网友;也不会再担心他们为了贪小便宜而被网络中的人欺骗。当然,这也只是我的希望而已。关键还是在他们自己!

  中学生,许多思想还非常单纯,对外面的世界总是太向往,当然跟家庭教育也有一定的`关联,教育好的或许会自觉些,缺乏家庭教育的小孩,一旦在这个阶段上再得不到一定的指导,走上歧途的例子却是很多的。所以在课堂上,我举例很多,各方各面的基本都有,也把事情说得特别严重,希望他们能意识到现在网络不但精彩也很危险,稍微不小心,我们就会吃亏。

  网络道德与网络安全,首先是从“全国青少年网络文明公约”说起,要求每个学生必须对该内容的理解。网络可以帮助我们学习上的很多忙,要求他们必须以学习为中心点去使用计算机;其次了解一些网络上的相关法律法规与版权知识产权内容;还有就是必须要文明上网,文明聊天,必须遵守相关网络上的礼仪与规则;最后从中提高自己的保护意识与能力,包括两方面的问题:1、对计算机病毒的防范工作与查杀毒的意识;2、对自身安全的一个保护意识必须加强。

  通过作业可以看得出以下几点问题:1、大部分学生都能认真对待,并能从中意识到自己做得不好的地方,并决心以后会注意改正。2、个别少数学生对待不够认真,希望他们真的能理解到自身的处境和走好以后的每一步。3、大部分学生对自己的不足之处还不能完全意识到,需要以后不断的提醒再提醒。

网络安全教学反思2

  一、设计目的:

  本次主题班会我采用了直观生动,有趣的现代化教学手段,让学生表演情景剧,把生活中发生的事情搬到课堂上,使学生真切的感受到网络的危害,体现了以学生为主体让学生自主参与,达到一种学生自我教育的良好目的。活动中注重主题班会的教育性、知识性、艺术性、趣味性,并突出教育的`实效性。

  希望通过班会,达到如下的教育目的:

  1、使学生明白沉溺网络具有危害性,让学生通过参与,进一步的从思想上彻底认识到如何健康、文明、科学地使用网络。

  2、使学生认识到作为一名小学生,在当今的网络时代,应该充分利用网络资源,搞好我们的学习,提高自身素质。

  3、通过班会前的采访、调查等活动,提高学生的社会实践能力,参与能力。

  二、本次班会优点:

  本次班会我认为达到了预期的效果,整体上是比较成功的。主要的成功之处表现在:

  1、班会教育具有针对性,起到了良好的导向作用,通过本次班会孩子明白网络的好处,网络的危害以及如何健康文明科学地上网。

  2、通过班会,锻炼了同学们的动手能力,参与意识,发挥了同学们的创造性。

  3、这次班会的开展,最后一个环节庄严而肃穆的宣誓,起到了凝聚人心的作用,提高了班集体的凝聚力和向心力。同学们普遍增强了班级自信心和自豪感。

  4、主题班会给了同学们充分展示的机会,让他们看到了老师对他们的信任,让他(她)们在今后的学习和生活中充满自信。

  5、主题班会对班集体的整体学风进行了引领。班集体的面貌焕然一新,学习氛围更为浓郁。

  三、本次班会存在问题:

  1、对于一个班主任而言,主题班会应该由学生策划完成,班主任教师除布置任务外,不应管理太多。

  2、展示学生的机会可以更多些。

  3、主题班会是浓郁班级学习氛围的需要。

  4、主题班会是展示学生风采,激发学生创造性的舞台。

网络安全教学反思3

  本节课是个阅读内容课,但我足足用了2个课时,而且还布置了一次家庭作业。因为我觉得如此关键的知识光读一遍是还不够的,重要的是要理解,明白里面的重要性。上完了后,心里总算对他们才有点放心,不必担心他们会沉迷在电脑当中;不必过多的担心他们会为了好奇瞒着家长、长辈去见陌生的网友;也不会再担心他们为了贪小便宜而被网络中的人欺骗。当然,这也只是我的希望而已。关键还是在他们自己!

  初一的学生,许多思想还非常单纯,对外面的世界总是太向往,当然跟家庭教育也有一定的关联,教育好的或许会自觉些,缺乏家庭教育的小孩,一旦在这个阶段上再得不到一定的指导,走上歧途的例子却是很多的。所以在课堂上,我举例很多,各方各面的`基本都有,也把事情说得特别严重,希望他们能意识到现在网络不但精彩也很危险,稍微不小心,我们就会吃亏。

  网络道德与网络安全,首先是从“全国青少年网络文明公约”说起,要求每个学生必须对该内容的理解。网络可以帮助我们学习上的很多忙,要求他们必须以学习为中心点去使用计算机;其次了解一些网络上的相关法律法规与版权知识产权内容;还有就是必须要文明上网,文明聊天,必须遵守相关网络上的礼仪与规则;最后从中提高自己的保护意识与能力,包括两方面的问题:

  1、对计算机病毒的防范工作与查杀毒的意识;

  2、对自身安全的一个保护意识必须加强。

  补充:通过作业可以看得出以下几点问题:

  1、大部分学生都能认真对待,并能从中意识到自己做得不好的地方,并决心以后会注意改正。

  2、个别少数学生对待不够认真,希望他们真的能理解到自身的处境和走好以后的每一步。

  3、大部分学生对自己的不足之处还不能完全意识到,需要以后不断的提醒再提醒。新课程强调让学生进行自主、合作、探究式学习。本课主要是帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识,自觉规范个人网络行为,本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时,学会病毒防犯和信息安全保护的方法。因此我采取情境导入,激发学生学习信息安全的浓厚兴趣,引导学生在愉快轻松的氛围中学习新知识;在教学过程中主要采取讲授法和问题式教学法,也就是设计一系列问题,层层引导学生思考和分析,梳理出本节课的知识,如中学生如何规范自己的网络行为与道德、计算机病毒的基本概念、本质、特点,以及信息安全的防护的基本措施。通过组织学生自主分析和小组讨论的形式,促进学生之间友好交流,在思考和回答问题的时候,也锻炼了学生的语言表达及语言组织能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,同时也拓展了学生思路,使网络道德与网络安全知识的内涵得到提升,促进学生形成良好的道德规范观念,培养学生高度的社会责任感和良好信息素养。

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