最新四年级语文上册教学计划

时间:2024-01-23 07:41:24 教学计划 我要投稿
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最新四年级语文上册教学计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们的工作又将迎来新的进步,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编整理的最新四年级语文上册教学计划,欢迎阅读与收藏。

最新四年级语文上册教学计划

最新四年级语文上册教学计划1

  本班共有学生49人,他们的年龄多为11周岁左右。通过开学期间的接触、了解,发现他们个个活泼可爱,聪明伶俐,但大部分学生可能由于年龄和心理认知的关系,他们在学习上、生活上缺乏自制力,没有良好的学习习惯,且他们接受学前教育也参差不齐。希望通过这学年来的努力,他们都有所进步、提高。

  教材继续按专题组织单元,共八组,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇。每组由“导语”、“课例”“口语交际、习作”、“回顾、拓展”四部分组成。本册要求会写120个字,其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写。

  1、策划简单活动,对所策划主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。

  2、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

  3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

  4、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。

  5、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。

  6、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

  7、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。

  8、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。

  1、注重语文和思想品德合科教学,要通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育,要根据每篇课文的内容和教学目标,有的放矢地进行。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。

  2、重视识字教学,要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的`比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

  3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

  4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

  5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

最新四年级语文上册教学计划2

  四年级上册的教材,按照单元主题组编,本册教材共有课文24篇,按照8个话题——“语言魅力”、“儿童生活”、“爱的阳光”、“动物写真”、“读书故事”、“良朋益友”、“锦山秀水”、“英雄品质”,编为8个单元。每个单元由阅读、古诗诵读、语文乐园三大部分组成。这些话题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,有利于学生在学习语文的过程中形成积极的人生态度,正确的价值观。 本册教材主要有以下特点:

  1、具有时代特点和现代意识,充分考虑未来社会对人才语文素养的要求。

  2、重视语言的特点,科学地整合学习内容,在注重基础性的同时,展示汉语的无限魅力。

  3、尊重儿童的认知水平,密切联系儿童的生活体验,以儿童喜闻乐见的方式呈现语文学习的内容。

  4、遵循儿童学习汉语的规律。重视语文的熏陶感染作用,重视培养儿童的语文实践能力,让儿童体会到语文学习的快乐。

  5、能促进教师改善教学方式,能引导和帮助学生形成自主、合作、探究的学习方式。

  6、开放性地引导学生在生活中学语文、用语文,为教师和学生留有发展和创造的空间。

  本学期本班学生xx名,其中男生xx人,女生xx人。绝大多数的孩子经过3年的系统学习和训练,在进入四年级后已经形成了良好的'学习习惯,具备一定的语文学习的基本技能。主要问题集中在学困生方面,个别学困生要么由于学习基础差,要么是学习习惯差,在字、词、句、段、篇等方面存在不同程度的问题。

  第一单元:

  本单元围绕“语言文字”这个话题,从不同角度展现了语言文字在文学作品中,在社会生活里所表现出来的巨大魅力。在教学本单元时,要让学生在正确流利地朗读课文的基础上,整体把握课文的内容,重视对特殊的语言表达形式的推敲理解。

  第二单元:

  本单元围绕“儿童生活”这个话题,表达了孩子最真切的愿望是:和平和平等。

  第三单元:

  本单元围绕“爱的阳光”这个主题,讲述了三个动人的故事,彰显了人间或纯真、或豁达、或深沉的爱。教学时要加强整合,围绕单元话题来统筹教学安排,要让学生在整体把握课文内容的基础上,重点抓住人物的言行特别是心理活动来体会人物的感情.第四单元:

  本单元主题是“动物写真”,教学本单元时,在引导学生感知了动物的特点时,要潜移默化地渗透情感、态度、价值观的引导,使学生受到人文熏陶,激发学生关注等动物的情感,并养成认真观察的习惯。

  第五单元:

  本单元主题是“读书故事”,教学本单元时,要让学生在正确流利地朗读课文的基础上,整体把握课文的内容,重视对人物言行、思想的感悟,让学生结合生活实际反省自己读书的目的、态度、方法等。 第六单元:

  本单元主题是“良朋益友”,在教学本单元时,通过学习,形成对“朋友”的正确、全面认识,懂得交友、待友之道。

  第七单元:

  本单元主题“锦山秀水”,教学时要体现整合的教学思想,加强阅读与说、写之间的联系,要引导学生反复朗读,要抓住景物的特点,联系个人生活实际,创设情境,展开想象,领悟文章表达的情感。

  第八单元:

  本单元主题是“英雄品质”,要让学生充分读书。

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