今天早晨,区域活动开始了,煦煦选择了搭积木,他走到桌子旁,把篮子里的轮胎都挑了出来,放在自己前面开始拼搭。过了一会儿,慧慧大喊:“老师,煦煦抢我的轮胎。”我走过去,只见煦煦前面又多了好几个轮胎,通过了解,原来这几个轮胎都是从其他幼儿手里抢过来的。经过我的劝说,他拿出了几个轮胎还给他们。一会儿后,煦煦把小车给了荧荧,走到绘画区,画了五分钟后,把笔一扔,又回到了建构区。
由上述观察可以看出,煦煦看到喜欢的东西会从他人手中抢过来,不太愿意与人分享,通过教师的劝说,才勉强愿意拿出少许。还可以看出,煦煦在活动中不够专注,缺乏耐心,一些游戏玩了一会儿就没劲。
下一次游戏前,教师要面对全体幼儿强调游戏规则,篮子放在中间一起拿,拿一个搭一个,不能争抢,同伴之间要学会分享、合作。如果煦煦再出现这样的问题时,可以请他说说之前老师提出了什么要求,引导他对照自身的行为发现错误进行改正。(幼儿教育)
幼儿个案分析:以自我为中心的孩子
时间:2017-04-20
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