如何成为孩子的朋友-亲子沟通策略

时间:2017-06-17 我要投稿


  在幼儿园工作多年,迎来和送走了一批批可爱的孩子,从刚入职时的慢慢摸索和现在的逐渐成长,每一步都是一段值得记忆的回忆,和孩子一起生活、一起游戏、一起成长,每次工作结束拖着疲惫的身子走在路上,想起孩子白天跟我说的每一句话,嘴角不由的会有一丝笑意,心里也暖暖的。那一刻,我感觉我的工作是很崇高的!
  
  很多孩子会惧怕老师,对老师的话言听计从,这样并不是我们工作所取得的满意效果,我们想取得孩子的信任成为他们的大朋友,那就要关注到每一个孩子的内心世界。
  
  一、学会认真倾听孩子的话
  
  在工作中,我会碰到很多孩子开始的哭闹,不想来园的情况,刚开始我会很挠头,不知道怎么去处理,工作时间长了,我发现,这些情况不能仅仅是去哄孩子,而是要和孩子真诚的交流,把他们当作自己的朋友。每当孩子有问题时我们总是会站在我们的角度去淡化孩子的问题,认为小孩子之间的问题都是小事情,没有必要去认真应对和解决,其实错了,孩子最初的信任感建立,就是看我们是否在意了他们的想法。是否用心在和孩子沟通交流,当我们蹲下去注视孩子的眼睛认真倾听的时候,我们才会从内心感觉到孩子需要我们,同时我们也需要孩子的信任。孩子需要的不仅仅是我们忙碌的背影头也不回的一句“宝贝,你真棒,我知道了,我待会儿解决”而是真正的眼神交流和认真的对话。
  
  二、勇于向孩子承认自己的错误
  
  在日常的教学和生活中,我们难免犯错,犯错不怕,人非圣贤孰能无过,关键是我们在犯错之后做了什么,是为了不降低自己的地位而掩饰错误,蒙混过关,还是及时纠正错误并向孩子做出真诚的道歉。前者看似是保护了教师的威信,其实不然,孩子是一步步成长的,当有一天他发现我们为了掩饰错误而欺骗了他们,那么我们的威信不仅土崩瓦解,还可能给孩子看待世界的观念产生转变。后者看似我们的道歉降低了威信,其实一句真诚的“老师错了,你能原谅我吗?哦,原来是这样的啊,看来是老师想错了,老师向你说对不起,”孩子小但道理懂,他们看到了一个真诚的教师、一个向他们低头认错的大朋友,进而大大的拉近了孩子和我们之间的关系,减小了隔阂。
  
  三、保护孩子内心的小秘密
  
  每个人都有自己的小秘密,孩子也一样,他们很在意自己的小秘密,容不得家长和小伙伴和教师的窥视,我们感觉无所谓的事情可能是孩子内心世界最大的秘密,我们要站在孩子的角度为他们守护他们的小秘密,当孩子们发现我们知道了他的秘密,但并没有公开告诉别人,而是与他心神交会共同守护秘密的时候,他们会恍然发现,“哦,原来老师是我可以信任的好朋友,我的秘密不用瞒着老师”这种信任是不易失去的。
  
  四、公平的对待每个孩子
  
  班级像是一个大家庭,三四十个孩子在一起,每个孩子都有自己的特点,也有自身的缺点,有我们一眼就能看到的,有需要我们去努力发现的,不管是什么,总之,每个孩子都不一样,我们也很容易对某一个孩子或几个孩子产生特别的喜爱,这时候就需要我们正确的对待每一个孩子。我们的一言一行,孩子看在眼里记在心里,我们在问老师喜欢谁时,几乎每一个孩子都会说“老师最喜欢XXX,老师从不大声对他说话,他犯了错误老师也不会训他”这样,我们便给孩子从开始就灌输了一个不公平的观念。我们喜欢谁谁就可以有优待,让优待的孩子从内心产生优越感,而被忽略的孩子产生自卑感,公平公正的对待每一个孩子,让大家庭保持一个人人平等的氛围,不仅是我们工作的要求,更是为了每一个孩子身心健康发展而要做到目标。
  
  总之,需要我们学习和了解的不仅仅是这些,还有很多很多,也都是我们工作生活中的细节和微不足道的小事,我们真诚的对待家长、孩子,和他们做朋友,我相信,这样,每一个家长会信任我们,每一个孩子会真正的喜欢我们!

(石家庄市直机关第一幼儿园)