幼儿园音乐教案《熊跳舞》3篇

作者:聚优时间:2017-09-27

教案一:
  活动目标:

  1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听间奏。
  2、让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验游戏的快乐。
  3、学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞。
  活动准备:图谱一幅;音乐磁带。
  活动过程:
  1、引子,激发幼儿兴趣。
  熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫熊大大,一个叫熊小小。大大长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太方便。小小很瘦,很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好,喜欢跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦!它们要跟着跳舞啦!
  2、倾听音乐,按照音乐节奏指挂图。
  指图谱提问。
  (1)指图(一)提问:告诉我这是谁在跳舞?(大大)为什么?(因为音乐速度缓慢,听起来很笨拙。)
  (2)指图(二)提问:这是谁在跳舞?(小小)为什么?
  (3)指图(三)提问:现在又是谁在跳舞?(大大)
  小结:熊大大跳了两遍舞,因为他觉得自己有点胖,活动不太方便,想多活动要和小小一样灵活。小小跳了一遍舞。
  3、分段听音乐,布置听音乐任务。
  (1)听音乐A段。布置听音乐任务:大大和小小跳舞时的音乐一样吗?大大跳舞时的音乐是什么样的?(慢、重不欢快)
  (2)听音乐B段。布置听音乐任务:小小跳舞时的音乐是什么样的?(欢快、让小朋友听了也想跳舞)
  (3)用一个动作表示间奏是在休息。
  (4)听音乐A段。布置听音乐任务:大大跳了两遍舞,跳两遍舞时的音乐一样吗?(一样)
  小结:大大跳了两遍舞,而且音乐是一样的。音乐很慢、重不欢快。小小跳了一遍音乐欢快、活泼。
  4、创编动作。
  想象一下熊大大跳舞时是什么样的。熊小小跳舞是什么样的。
  5、分角色游戏。
  6、活动结束:大大和小小玩得真高兴,不过他们有些累了,想休息一下,我们下次再一块玩这个游戏好吗?
  
教案二:

  活动目标:

  1、学跳双圈集体舞,能初步跟着音乐合拍地动作。
  2、探索熊走路、熊跳舞等简单动作。
  3、体验交换舞伴及与舞伴共舞的快乐。
  活动准备:
  熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花
  活动过程:
  一、故事导入:
  1、T:今天老师带来了一段音乐,一起来听一听。(1遍)
  提问:听了这段音乐,你有什么感受?
  你觉得这段音乐表现的是哪个动物?
  2、师讲述故事
  二、探索动作,完整练习
  1、探索熊走路、熊跳舞的动作
  T:谁会学小熊胆走路的样子?(个别—集体)
  T:两只小熊高兴地跳起了舞,谁来学学看,这个动作最好是两个人合作完成的?(个别—集体)
  2、听口令练习动作
  T:小熊小熊走走走,小熊小熊面对面------
  3、听钢琴伴奏表演(AB)
  师带幼儿跳一遍,提问:什么时候要面对面?
  再次表演一遍。
  三、学跳双圈舞
  1、站圆,听钢琴音乐跳两遍
  请带红花的小朋友到中间面向圆心,向后转。
  请带黄花的小朋友找一个离你最近的红花朋友面对面站好。
  请红花、黄花面向圆站好。
  提问:两个朋友一起走的时候要注意什么?
  2、交换舞伴
  伸出带腕花的手指现在的朋友,顺着腕花的方向指下一个朋友。
  里圈的朋友不动,外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。
  听钢琴音乐练习两遍。
  3、集体舞的发展
  听录音机里的音乐表演两遍。
  交换里外圈,表演两遍。
  四、结束:
  T:今天我们学会了跳双圈舞,你和舞伴跳舞时开心吗?如是跳舞时眼睛你看着好朋友,你会感到更高兴。下次我们再来跳更多的集体舞蹈。
  
教案三:

  活动目标:

  1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现aba结构,学习听前奏、间奏。(难点)
  2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。(重点)
  3、找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。(重点)
  活动准备:
  幼儿经验基础:
  材料准备:
  1、教学挂图“熊跳舞”1张。
  2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。
  3、音乐磁带,录音机。
  活动过程:
  引导策略
  有效提问
  一、图形辨认
  1、指出图1中相同的图形。
  2、指出图2中相同动作的小熊。
  3、明确图中一前一后是相同的,中间是不同的。
  二、倾听音乐,观看布熊表演。
  1、边欣赏音乐,边观看布熊表演。
  2、再次欣赏,知道音乐一样时,熊也跳得一样。
  三、跟随音乐做动作。
  1、创编小熊笨拙的动作,随a段音乐表演。
  2、随b段音乐自由动作,表现小熊欢快地表演。(等所有小熊都找到空地方站好后,再听音乐跳舞。)
  3、随音乐完整表演。(大胆表现,尽量做出与别人不同的跳舞动作)
  四、结伴表演
  1、找好朋友,商量一人跳舞,另一人模仿。
  两人交换任务。
  一/1、这是谁啊?它在干什么?
  2、它们跳舞的动作一样吗?哪两只小熊的动作是一样的?
  3、一前一后的小熊动作是相同的,中间的小熊动作是不同的。
  二/1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗?
  2、小熊跳的好看吗?我们再来听一遍音乐,看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?是不是能合起来。
  三/1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?小熊跳舞真开心,我们小朋友想不想和小熊一起跳啊?那我们来听第一段音乐,听完后你用动作把它表现出来。(小熊是胖呼呼的,它的动作是笨笨的、慢慢的。)一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起,不然要摔跤的,能不能做到啊?
  2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的?小熊越跳越开心了,你们可以自己做表示高兴的动作。
  3、现在我们一起完整的来跳一遍,你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。
  四/1、现在我们找到一个好朋友,一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下,谁先跳,谁先学。
  2、两个好朋友交换一下,刚才学的人现在来跳舞。(幼儿教育