幼儿园大班游戏小老虎找朋友教案

时间:2022-06-22 19:05:04 亲子游戏 我要投稿

幼儿园大班游戏小老虎找朋友教案

  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的幼儿园大班游戏小老虎找朋友教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班游戏小老虎找朋友教案

幼儿园大班游戏小老虎找朋友教案1

  【活动目标】

  1、幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。

  2、通过扮演角色,加深幼儿对角色的认识,学习角色的优良品德。

  3、体验合作创编游戏的乐趣。

  4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  【活动准备】

  录音机,故事中小动物头饰。

  【活动过程】

  一、回顾上周故事内容,使幼儿对各角色进一步认识。

  师:出示手偶,你们看这是谁啊,(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事呢?

  幼:《小老虎找朋友》

  师:是的,今天小老虎又要来找朋友了,那小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊?(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戏。

  突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的.和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊,小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)

  二、与生活老师一起示范表演,让幼儿仔细观察情节的发展。

  分角色练习对话:带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。

  三、戴头饰分角色:可以让幼儿自由选择角色。

  四、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。

  【活动结束】

  对幼儿角色对话的练习进行评价。

  【活动反思】

  通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解,表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点,有利于激发幼儿对作品的兴趣,加深他们对作品的理解。

  小百科:朋友是一个汉语词语,拼音是 péng you,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深度时,可称之为知己。

幼儿园大班游戏小老虎找朋友教案2

  活动目标:

  1、幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。

  2、通过扮演角色,加深幼儿对角色的认识,学习角色的优良品德。

  3、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的'游戏表演。

  4、培养幼儿的尝试精神。

  5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  活动准备:

  录音机,故事中小动物头饰。

  活动过程:

  1、回顾上周故事内容,使幼儿对各角色进一步认识。

  师:出示手偶,你们看这是谁啊,(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗?

  幼:《小老虎找朋友》

  师:今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象)刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起做起了游戏。

  突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊,小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)

  2、与生活老师一起示范表演,让幼儿仔细观察情节的发展。

  分角色练习对话:带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。

  3、戴头饰分角色:可以让幼儿自由选择角色。

  4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。

  5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。

  活动反思:

  通过表演游戏可以激发幼儿对作品的兴趣并加深理解,表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点,有利于激发幼儿对作品的兴趣,加深他们对作品的理解。

幼儿园大班游戏小老虎找朋友教案3

  一、活动名称:

  《小老虎找朋友》

  二、活动目标:

  1、幼儿积极参与表演游戏活动,在游戏中加深对故事内容的理解,并按意愿选择自己喜欢的角色。

  2、通过扮演角色,加深幼儿对角色的认识,学习角色的优良品德。

  三、活动准备:

  录音机,故事中小动物头饰 。

  四、活动过程:

  1、回顾上周故事内容,使幼儿对各角色进一步认识。

  师:出示手偶,你们看这是谁啊,(小老虎)你们还记不记得上个星期老师给你们讲了一个什么故事吗?

  幼:《小老虎找朋友》

  师:今天小老虎又要来找朋友了,小朋友记不记得上个星期小老虎找了谁做朋友啊?(小羊,小猴,小象 )刚开始时候有没有和他们做朋友啊?(没有)为什么 啊)(因为它态度不好很凶)后来遇到谁了啊?(大象妈妈和小象)大象妈妈怎样和它说的啊?(交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友善一些)小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起做起了游戏。

  突然发生了一件什么事啊?(出来一只饥饿的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小动物们是怎样问候它的啊,小老虎心情怎么样啊?(高兴)说了一句什么话啊?(有朋友真快乐)

  2、与生活老师一起示范表演,让幼儿仔细观察情节的发展。

  分角色练习对话:带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动物和老师对话练习。

  3、戴头饰分角色:可以让幼儿自由选择角色。

  4、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。

  5、对幼儿角色对话的练习进行评价并结束活动。

  活动反思:

  通过表演游戏可以激发幼儿对作品的`兴趣并加深理解,表演游戏具有情感渲染和直观体验的特点,有利于激发幼儿对作品的兴趣,加深他们对作品的理解。

【幼儿园大班游戏小老虎找朋友教案】相关文章:

《小老虎找朋友》幼儿园大班游戏教案01-31

大班表演游戏小老虎找朋友教案03-14

《小老虎找朋友》幼儿园大班游戏教案3篇01-31

《小老虎找朋友》大班教案10-31

大班《找朋友》游戏教案04-30

大班游戏找朋友教案04-24

大班游戏找位置教案06-24

大班幼儿游戏教案:找朋友(通用32篇)06-15

大班教案《找朋友》01-27