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关于怎样养成宝宝的独立性格
在孩子越生越少的社会环境下，现代父母俨然已成为孝子、孝女，不仅在家中事事代劳，并还视满足孩子各种物质需求为己任。如此的家庭教育下，自然无法教育出能独立思考并可接受挑战的孩子。
更严重的是，许多父母其实已有如此的行为而不自知。比如说，家境小康的家庭，父母虽无法有太充裕的物质可以满足孩子，可是却会以劳动来满足(例如不让孩子分担家事，所有事务都代为打点等)。假如家境富裕的话，各项的物质满足更是不在话下，长此以往，无形中便养成了孩子好逸恶劳、无法承担压力的个性。也许你心中会怀疑地想着“有这么严重吗？”你可能不相信，即使简单如“用取款卡提钱”等动作，都可能会导致孩子错误的观念！一个女士以她自己为例，有一天当她与女儿上街购物时，发现身上携带的现金不足，然而女儿却理所当然地认为：没有钱只要拿着取款卡去柜员机按几下就有了。这样的想法说来虽然没有错，但却也让她警觉到，孩子已在不知不觉间养成了“想要钱很容易”的想法。由此可见，现代父母应多多补充教养知识，并且不要过度保护孩子，才能培育出独立、自主的孩子。以下提供您培养孩子独立人格的五大重点，教您轻松地养成孩子的独立性格！
重点1、养成“自己做”的生活习惯
孩子满岁后，就应该让孩子养成“自己做”的生活习惯，例如让他自己吃饭、穿衣服、整理玩具等。因为这不仅可以避免养成孩子过度依赖父母的习惯，而且还可以让孩子借此探索与学习，一举两得！虽然有时孩子可能做得不好，但还是应该让他学着自己做才对！
重点2、培养“观察、思考”的能力
在孩子养成自己做的生活习惯之后，接下来就应该培养孩子“观察学习”及“思考”的能力，从而打下孩子内在人格独立的良好基础。
重点3、激发“解决问题”的创造力
生活中，多引导孩子做创造性思考，例如询问孩子“杯子除了用来喝水，还可有哪些用途？”“如果你是小红帽，你要如何对抗大野狼？”“筷子除了夹东西，还可不可以当叉子？”等问题，来激发孩子的创造力。内外兼具之后，接下来就是激发孩子“解决问题”的创造力，让孩子将来的面对问题时，能够自己思索解决的方法。
重点4、建立“是非对错”的判断力
为孩子选择一些具有是非意涵的小故事，在说故事的同时引导孩子思考其对错，建立孩子对是非判断能力。当孩子已具有以上三大重点物质之后，便算是具备了自主、独立的性格雏形，然仍须补强对“是非对错”的判断力财不会导致偏颇和价值观。
重点5、养成“良好规范”的道德观念
有许多事是不能单以是非、对错去评断的，所以除了是非对错的认知外，良好的规范与道德观也是不容忽视的一环！
怎么教幼儿期的孩子学习数学
日常生活中培养宝宝的数学智能机会很多，只要家长用心，都可以寻找机会训练宝宝。在日常生活中，家长不妨多引导宝宝“说”数字。很多宝宝在一岁左右就会说一些数字，有些宝宝也都喜欢竖起手指来表示他们的年龄，喜欢告诉别人自己已经能从1数到10了。
父母要充分利用宝宝的这种特点和心理，促进宝宝数学智能的提升。在家中，妈妈引导宝宝数一数家中有几口人，窗户上有几块玻璃，桌子上有几个盘子等。爸爸妈妈带宝宝出去时，可以试着把看到的东西数给宝宝听，这样宝宝就会对数字产生基本概念，在不知不觉中就培养了宝宝的数学智能。家长想要培养一个聪敏宝宝，需要付出更多的精力与耐心，抓住身边点滴的机会，让孩子学习得更好，收获更多。
每天“考考你”
你和宝宝准备一起吃早点了，但还没有把早饭盒揭开，父母可让孩子猜一猜：“猜猜看，咱们今天早点吃什么？”“你希望是牛奶还是豆浆？”这种方法可提升孩子的数学逻辑智能。
数数楼梯台阶
上下楼梯会让孩子感到疲倦而无味，但倘若这时父母用一些有趣的方法，不仅能让宝宝智能有所提升，而且宝宝吵闹着要大人抱自己上楼梯的状况也将会大大减少。父母可带领孩子一级台阶一级台阶、一层一层地数数楼梯的阶数，在不知不觉攀爬楼梯的过程中，孩子的数学逻辑智能也会有所提高。
门牌认路法
带孩子出门后，可利用回家的一段时间，因为回家的路上时间很充足，孩子的心情也大多比较放松。这个时候，面对四通八达的各条马路，让孩子分辨并记忆，找出各条路的特点及不同之处，学会利用参照物来认路，能够提高孩子的观察力。
在回家的路上，还可以指导孩子数门牌号码，分清哪边是偶数，哪边是奇数，能强化孩子的数字概念，对提升数学逻辑智能很有帮助。
找找节目时间表
晚上看电视的时候，孩子最爱看的节目是在什么时间播出呢？可以在电视报上找出那个时间，教孩子认识时间。这可以培养孩子的数学能力，而且孩子在不知不觉中还能学会一些汉字。
一件一件数玩具
晚上睡觉之前，要让孩子把自己的玩具收拾好。自己的事情自己做，不过，父母可以从旁协助，借此机会帮助孩子学到新本领。最开始的时候，父母可以和孩子一起大声数玩具，数完一件放好一件。孩子通过模仿就能知道数数的顺序，以后就可以让孩子自己数和放玩具了。这可以培养孩子的数学智能。
逛街学商品标价
逛商场时，爸爸妈妈和孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。然后再和孩子算一算，买两件要多少钱，妈妈有10元钱，够买几样……这能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升他的数学智能。
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