帮助宝宝适应幼儿园生活

时间:2023-06-17 18:38:01 生活 我要投稿
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  据了解,此课程是英贝继独家私教课程、音乐课程之后又一研发力作,英贝的课程合理设置陪伴期、旁观期、独立期三个阶段,12周课程全部围绕幼儿园常规展开,全面帮助宝宝适应幼儿园的生活。

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  此课程有四大特点:三个阶段,轻松应对;8大幼儿园常规主题课;完全幼儿园场景模拟;教师全程指导,积极家庭配合。

  据研究,幼儿的分离焦虑是一个普遍存在于新入园幼儿中的心理问题,当家长把新入园幼儿送到幼儿园并离开之后,幼儿们都表现出不同程度的焦虑。根据20xx年崔松鹤调查,发现幼儿园中出现焦虑反应的幼儿占了一半左右,入园过一个月以后仍表现出“焦虑反应”的幼儿仍有20%。另外有研究表明,幼年时期的严重的分离焦虑如处理不当,成年后可能会患有恐惧综合症,影响今后的生活工作。英贝“开心入园”课程很好的解决了这一难题。

  英贝教育总裁顾文晓在会上回顾了1+1早教的成长历程,提出“以科学的管理保证课程实施”,经过近20年的教育经验积累、7年的创新研发、1年多的管理运营实践,英贝积累了创新的早教模式、高端的早教品牌、高素质的教师、管理人员、运营人员等团队,并且设计了一整套的对合作伙伴的筛选、管理、支持体系。英贝始终以干一辈子而不是干一阵子的`心态做教育,未来还将秉持“做精而不仅仅是做大”的心态踏实做事,为中国的教育事业,特别是早期教育事业作出自己应有的贡献。

  业内人士指出,长期以来,中国教育忽视个体差异,“一刀切”的教育模式已经带来了严重的社会问题,也受到越来越多社会人士的关注。英贝1+1早教模式在引入中国后,经过众多专家十几年的研究与实践,已经优化为真正具有国际化,同时又适合中国孩子成长的一套早教理念与模式,个性化早教是早教产业发展的必然趋势。而英贝教育作为中国第一家个性化早教中心,其对中国早教引发的重大影响我们将拭目以待。

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  一、案例:

  我女儿3岁8个月,入园以后就一直哭,一直到最近才不怎么哭了。现在已经入园7个月了,老师和我们沟通,说她在幼儿园里不愿意和别人交往。下午的时间她的情绪和状态会好一些。其实她在家里还是挺爱说的,一般只要父母在场,她就会话很多。晚上去接她,她会很开心地在幼儿园院子里玩一会儿玩具。有一次开放日,她看见我在,就一直说话,老师都很诧异,没想到她还有这样的一面。我觉得她属于心思比较重的孩子,我该怎样解决她的交往问题?

  二、原因:

  1、气质原因有些孩子在面对不熟悉的环境时,更可能表现为抑制和回避行为,这和他们的气质特点有关。例如:在陌生人面前的过度紧张、羞怯和躲避。这种由于先天气质所引起的回避行为会从婴儿期持续到学前阶段,当孩子对人或环境熟悉之后,对未知的害怕有时就会消失。就好像这位宝宝,她逐渐减少了哭泣,并且在午觉后情绪状态较好。

  2、依恋关系除了气质特点以外,孩子与父母之间的依恋关系如果不够安全,或者父母常常批评孩子,使用强制的方式来控制孩子等等因素都可能导致孩子在幼儿园中表现得退缩和抑制。

  三、建议:

  1、培养一个优势根据孩子的兴趣爱好,培养她在某方面比同龄人更具有优势。这样的做法,一方面可以增加孩子的自信,另一方面也可以增加孩子吸引同伴的魅力。比如讲故事,一个会讲故事的孩子自然会吸引同学。

  2、角色扮演在家里和孩子一起玩娃娃家,模拟她在幼儿园里可能遇到的场景,并把这些都扮演出来,这样可以让孩子充分体验各种可能的情景,一旦这些情景在真实生活中发生,孩子就不会感觉陌生,从而警惕与紧张了。

  3、回顾一天晚上把孩子在白天发生的事情当故事再讲给她听,对她的.积极行为给予充分的肯定。这样,可以让孩子了解自己哪方面做得好,以后就朝着这个方向去努力。

  4、多去户外经常带孩子外出,比如公园、亲戚朋友家等等,出去之前提前描述可能遇到的情况,帮助孩子作好心理准备;并告诉孩子怎样打招呼,还可以怎样做等等。

  5、避免消极评论一般来说,父母本身就很容易对自己羞怯的孩子,给予消极的评论,比如:“你怎么胆子那么小啊?”“这有什么好害怕的?”其实,如果用一些更具同情心和建设性的话语会更好,更有利于促进孩子的交往行为,比如:“不用担心,其他小朋友很愿意和你一起玩一玩你的新玩具呢。”“你看,人多一些玩藏猫猫才有趣,你也去参加吧。”“小朋友想你了,老师也想你了。”

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