小学二年级寒假生活

时间:2024-01-10 11:38:37 生活 我要投稿

小学二年级寒假生活

小学二年级寒假生活1

  下午,洋洋洒洒的大雪在空中飘起来,天黑时,大地万物银装素裹,分外妖娆。今天翻看了一下金岳霖主编的《形式逻辑》(人民出版社),此书随然是老版本,但是书的内容很好。书中提到:逻辑分为数理逻辑、形式逻辑和辩证逻辑。数理逻辑全是用抽象的符号推导结论,形式逻辑则是用具体的语言形式来做问题的推论,没有数字化的.公式。形式逻辑关注的是方法和形式,而不关注结论是否正确。辩证逻辑则是一个方兴未艾的学科,深奥莫测,我也讲不清、道不明。我的逻辑知识几乎是零,以前根本没有接触过逻辑学。现在,接触逻辑学确实有点迟,我要好好学习一点逻辑学知识,否则,今后的学术研究都不成系统,经不起推敲,一盘散沙。

小学二年级寒假生活2

  读《马克思主义哲学原理》,这本上下册的教材,特别值得认真研读。我到光谷书城看了看,发现关于马克思主义方面的图书实在太少,唯独一个小小的书架,稀稀拉拉放着几本枯燥无味的教材。我特别想看看马克思或者列宁传记方面的`图书,可是,仅仅看到了一本《马克思传》,并且都被翻烂了。我找服务员,问有没有新的《马克思传》,答案是否定的。说来也是可笑,搞思政研究,对马克思生平都知之甚少,这样的研究意义何在?我一直记着吴院长的话:搞思政研究,必须以马列作为思想指导,否则你们的研究是没有价值的。至理名言,一定铭记在心。

小学二年级寒假生活3

  气候越来越冷,今早怎么也舍不得下床,躺在被窝里看书。前几天,《电影文学》约我写一篇《20xx》的影评,我当时就问编辑:能否从思想教育的角度来写这篇影评?因为我现在攻读这个专业。编辑很干脆的拒绝了我的请求,说只能从电影学的角度写,交叉型的文章很难发表。我听了,很是沮丧。我在犹豫,到底该不该写?要是写了,发了,将来这样的文章毕业是不算数的',要是不写,心理很是不甘。今天想来,还有一周的交稿的期限了,可是我摇摆不定。

  也许是被口腔溃疡折磨得很难受,加上气候寒冷(我屋子里比外边还冷),无心看书,一人到鲁磨路上溜达,毫无目的地在细雨中行走,可以分散精力,忘记口腔的疼痛。

小学二年级寒假生活4

  很久都没有口腔溃疡,偏偏从前天开始,口腔溃疡开始,到今天上午,已经非常疼痛。我忍无可忍,到校园里抓药。其实,按往常的惯例,吃药也没有效果,总需要几天才能好起来。差不多有四年没有去过校医院了。来到校医院,感到这里如此陌生,在医生那里,我张张嘴,医生用手电筒看了看,连忙在纸上写了一大串我看不懂的.字。我问:我的口腔溃疡严重吗?医生头也不抬,看都不看我,说:严重不严重,吃药不吃药,都得几天好。这你是知道的。奇了怪,医生怎么知道我是知道的?最后,我拿着一推“无济于事”的药,很无奈地走出医院大门。这次溃疡,已经朝深部发展,近乎到了咽喉的地方,下午吃饭也很难受,小心翼翼地咀嚼,然后战战兢兢、疼痛难忍地吞下去。以前吃饭总是狼吞虎咽,没有一次像今天晚饭这样秀气斯文。

小学二年级寒假生活5

  晚上睡觉前,重温苏轼的两首词,读来是那样的意味深长。《水调歌头》:明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间,转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

  还有《江城子》:十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。

  苏轼是中国古代数一数二的'文人墨客,他的诗书画,取得很大的成就。他也是后世文人推崇的文豪。苏轼的很多作品,都是在他人生处于低谷或在官场备受打击时创作出的,倘若他生活一帆风顺,估计他就不会有如此杰出的文学作品流传于世了。

小学二年级寒假生活6

  晚上在大礼堂拍摄颁奖典礼。在颁奖过程中,发生了很多有趣的事情:

  某单位在我校设立奖学金,该单位负责人乃是美女。美女上台给学生颁奖时,她穿着短皮衣、长筒靴,在木地板上咚咚地走,她的身体线条格外性感,有点像明星。台下一学生窃窃私语:噢,好美美呀,像电影中的.女特务。旁边另一学生也有同感,大声说:女特务!顿时,场内一片唏嘘。

  一大排学生站在台上,等待领导颁奖。当领导给最后一个学生颁奖时,奖牌没有了,领导很尴尬,学生也很冤枉的样子,不过,两人马上相视而笑,握手,照相。顿时,台下响起热烈的掌声。

  一学生领到奖牌后,在台上也许是过于兴奋,忽然纵身一跃,从一米多高的领奖台上跳下来,让在场师生一阵紧张。

  某领导正在给学生颁奖时,突然他的手机响了,并且传来非常温柔的铃声:让我轻轻地告诉你,天上的星星在等待。顿时,场内笑声一片。

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