优秀红旗大队事迹材料

优秀红旗大队事迹材料

　　在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是事迹材料了吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编为大家整理的优秀红旗大队事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀红旗大队事迹材料1

　　xx市xxx中心小学少先队大队部结合校“构建和美校园、打造天女品牌”的宗旨，以体验教育为基本途径，积极组织开展了一系列丰富多彩的教育活动，竭诚为少年儿童全面发展服务。实施“前进200步”德育课程，把要求学生养成的品德、学习、生活等良好的行为习惯，具体化、条例化，并且由浅入深、由近及远、循序渐进。学校利用国庆节、建队日等有利契机，组织一系列活动，融和爱国主义教育，培养队员热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，树立起为建设祖国而努力学习的远大志向。

　　校少先队阵地包括队室、星星火炬长廊、环保长廊、红领巾橱窗、电台广播站等，是少先队组织对少年儿童进行教育的重要途径和基本形式。

　　精心布置少先队活动室——“红领巾之家”，使它成为向全体队员开展思想品德教育的温馨德育阵地。同时，学校开辟了“金凤凰”实践基地，使每个中队都有一块小小的.蔬菜种植地，锻炼了队员的动手能力，培养了劳动意识。少先队大队部从本校实际出发推出了两项品牌活动，就是“周周有训练，月月有主题”。一项是“前进200步，做和美少年”德育课程。第二项是学校每月都有主题活动，并且根据活动中学生的表现各中队评选优秀学生一名，少先队进行张榜公布，以号召全体队员向他们学习。

优秀红旗大队事迹材料2

　　xx市xx学校少先队大队部每学期举行一次少先队大队委员、中队委员的改选和新生入队活动。每月开展不少于一次的主题大队活动，每周1课时的少先队中队活动。少先队的特色和重点工作主要围绕两个板块并行展开，相辅相成。一是榜样就在我们身边。通过寻找榜样——选拔榜样——宣传榜样三个过程，让队员看到榜样就在身边，从而比学赶超。多年来积淀的十佳榜样人物评选已形成浓厚的德育文化底蕴，先后亮出了启新最耀眼的榜样之星。

　　xxx同学在20xx年作为xx市的队员代表参加了全国第六次少代会代表，沈红同学于20xx年被评为xx市的文明美德好少年，后被选为浙江省青少年学生道德榜样人物。为了发挥榜样的示范引领作用，每次校级榜样队员产生后，都会进行全校性宣传表扬，形成学习榜样、比学赶超的浓厚氛围。二是才艺舞台，展示个性。

　　为了能营造一个优良的'校园育人环境，让队员们健康、快乐、活泼地成长，每周三中午12点到12点30分定为“才艺30分”固定时间。各中队轮流进行，让每一个队员都能从这个舞台上找到自己的位置，展示自己的个性和特长，体验成功与快乐。随着“才艺30分”活动的不断开展，队员们的表演也走向了社会，走进了社区，并参与社会力量组织的各种比赛。才艺三十分曾被中央电视台、《中国教育报》、《浙江日报》、浙江文明网等进行专题报道。

优秀红旗大队事迹材料3

　　xx市xx实验小学少先队大队部结合学校总课题，把校园建设成学生的具身实践场。学生全面行动起来，参与实践活动。他们在德育微视频中学习穿衣、洗漱、叠被、用餐；在“小小民族运动会”中传承民族精神；在传统习俗实践活动和传统文化系列微课中感受中华优秀传统文化的'魅力；在“爱心腊八粥赠环卫工人”活动中学会了尊重劳动；他们化身“红领巾小义工”，引导垃圾分类，劝导文明言行，还自发走上大街，走进社区、车站、敬老院、福利院做义工；他们组成学生膳管会，每周审核菜谱，评定餐饮质量；在每学年的少代会上他们积极参政议事，提出意见建议；

　　他们在少年军校中历练成长，增强国防和集体意识；他们在特长生评选中促进学习，全面发展，学有特长。大队部在落实具身德育的过程中，分不同系列开发了多项目的拓展性课程，并将很多德育内容制作成了视频，充实了学校德育的有效资源。如文明用厕、爱护新宿舍、节约用水、小手做公益等文明礼仪微课，如系红领巾敬队礼、学会洗手、叠衣服、叠被子、正确刷牙、系鞋带、整理书包等生活习惯微课，如寒暑假拓展课程、春节、清明、端午拓展课程等项目化学习课程。

　　20xx年，学校在建校x周年系列活动中专门开辟了“德行剧场”，播放由学生和老师自编、自导、自演的礼仪情景剧，请全校师生观看学习，课程资源得到有效利用。

优秀红旗大队事迹材料4

　　xx市实验小学教育集团xx小学少先队大队部结合实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。各中队设有图书角、争章角等少先队小阵地；坚持每周一次升降旗仪式、国旗下讲话，对少先队员进行德育教育。在加强黑板报、队角等传统阵地建设的同时，利用橱窗让少先队的阵地建设如虎添翼，学生通过橱窗能及时了解到优秀中队的风采和优秀少先队员的展示。

　　3—6年级的假日小队活动，队员在活动中体验了成长的乐趣，在辛勤付出时收获了快乐。树立队形象学校常规管理使用评比制，少先队大队部设立了红领巾监督岗，负责全校队员的礼仪、卫生、纪律、两操等方面的'监督和检查。坚持“每周一评比，每月一总结”的制度，使每个班级在学习习惯、纪律操行、文明礼仪、安全仪式、社会公益活动及班集体荣誉上都有了很大的进步。本学校教育集团已经开发课程《童蒙养正，微课慢育》，少先队结合红领巾电视台和队课时间，向全体队员播放“童蒙养正微课慢育”微课视频。

　　中队活动丰富多彩，每周1课时的少先队活动课程中各班开展丰富多彩的活动，如“学会感恩”活动，通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。少先队利用传统节日、纪念日，结合本校实情，开展一系列教育活动。

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