毕业实习报告【实用2篇】
我们眼下的社会，报告使用的频率越来越高，其在写作上有一定的技巧。那么一般报告是怎么写的呢？下面是小编收集整理的毕业实习报告，欢迎阅读与收藏。
毕业实习报告1
转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学知识运用于实践成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年xx月xx日我有幸来到xx公司行政办公室实习。
一、实习地点
xxxx。
二、实习内容
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习进程中，我深深的感觉到自己所学知识的浮浅和在实际运用中的专业知识的匮乏。刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，上班第一天领导就派给我个xx，让他对我的实习进行全程指导。刚上班时让我熟悉公司生产已经销售的流程，暂时没有分配什么工作给我。
我身为一个文员实习者，第一接触的应当是如何融入工作，该公司处理基本工作业务的流程是：第一由销售人员去各个有需要潜力的公司进行业务洽谈，然后签订生产合同。之后便是业务单位根据自己的日期需要提早对产品下订单，然后交由仓库进行已有货物和差额的统计，再将数据交给车间进行生产，仓库再依照指定日期安排货车送货。几天后知道自己的工作主要是产品数量统计这块儿，并每天写工作总结。平时也到网站发博客、论坛，感觉和自己的专业有些出入。
三、实习体会
时间过的真快，转眼间，在xx公司的实习立刻要接近尾声了。通过这三个月的实习，我接触到了真正的规模、工作，亲手进行了业务单子的处理，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致地了解了现实业务处理的流程，认真观摩了专家们针对公司各项业务的处理，使我对一个公司的运行模式的认识从纯理性的上升到实践，从实践中的感性认识上升到了更深入的理性认识。
三个月实习满后，我带着学满的知识离开了xx公司。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的'价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锤炼人的品质，彰显人的意志。必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
这就是我本次实习的所感所想，再次感谢xx公司以及学校老师对我们人生路上的帮助。
毕业实习报告2
一、实习目的
大学生活最后的阶段是实习，很重要，在实习的进程中我学会了很多，体会了教师这一神圣职业的光荣。通过实习，我充实了自己，学会了如何教学，学习了许多未曾有过的东西。经历了这段的实习生活，让我感遭到教师职业的重任，体会到教师工作的辛劳。
在实习进程中，我对照自己的学生时期，感受着差别，xx后学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的知识要求。实习进程中，我们熟练地掌控了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技能。
二、实习内容
1、班主任工作：逐日带早晚两次自习，与班级班委一起组织学生进行学习，开班级常务会议一次。
2、专业技能教学：完成教案六篇，上课次数七次（加作文训练课），批改学生作业，监考两次。
3、教学研究调查：为更好地了解学生，调动学生学习积极性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。
三、实习总结
（一）教学专业技能总结：
今天我给学生带来的是xx先生的名作xx，第一次上台，与在大学时技能课上的感觉完全不同，大学课堂上面对的是自己的同学，开始时有点紧张，可是紧张感也渐渐放开。学生们互动和我的热情交错在一起，课堂气氛渐好！终于，下课铃响了，我也恰好讲完，谢天谢地！在门口时，潘老师向我走了过来，说了四个字：不辱使命！对了，我向潘老师过一定把这节课上完。真的不辱使命。
有了好的第一次不一定有好的第二次，第二次让我跌得一塌糊涂。xx月xx日，xx是我至今没法忘记的一次。诗文是我的强项，更重要的`是海子是我最爱好的诗人，我信心充足。事后证明，过分的自信会导致无知的毛病，教学工作并不是凭着自信就可以顺利进行的。草草的准备，盲目的自信，自己的无知，让我在导入时候频频显现意外。作者介绍不连贯，文章未真正地讲透。课后潘老师找我谈了好久，向我提了很多有益的建议。
在后面讲课中我充分准备，认真地知道课文，如果一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。知识的储备，备课的充足，有节奏的控制课堂气氛是当好一位优秀的语文老师必须具有的。
（二）班主任工作
一个好的班集体是可以带好全部班级的。成效在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳固下来，看着学生们安静的学习，指导老师拍了拍我的肩膀。
安静下来，我对前段时间的不足提出了批评，特别对班上几个顽皮的学生迟到早退做出了严格警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简单，而班主任的工作远不止如此。交心，这是我在学生时期学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成绩降落以及一些来自农村的学生跟不上教学进度的个别情形，灵活处理，灵活与学生进行面对面的交换，使得课堂课后气氛大有改变。
（三）教学研究调查
这项工作是在指导老师带领下进行的，我们对学生初中成绩的比较，作出一个综合性对照性表格，在教学进程中因材施教。在课余时间，积极和这些高一学生谈心。在课堂上，调动差生听课积极性，公道有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。
实习，让我意识到了自己的不足，充分认识到新教学教育的难度和我们需要做好的工作。当老师难，当一位合格优秀的老师难上加难。蜡炬成灰泪始干，老师的辛劳让学生感激不尽。正是这些无私工作的老师们，一批批未来的花朵开放地更加光辉！长大后我就成了你，我甘愿当盏灯，照亮学生们的未来之路，为未来的花朵们盛开地更加美丽而辛苦工作！
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