家长对孩子的心得体会（精选31篇）
当我们经过反思，有了新的启发时，马上将其记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的家长对孩子的心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长对孩子的心得体会 篇1
清早，我起床整理床铺时，突然发现枕边放着一张折叠着的白色绘画纸，上面几个娟秀的字迹映入眼帘：“亲爱的老爸收，女儿亲笔”。霎时，我心里已明白了几分，急忙打开信纸，女儿那一句句打动人心的话语让我潸然泪下……
事情还得从几天前说起，因一点小事我和老公闹别扭，俩人处于冷战状态，互不搭理，家里自然也少了些许欢声和笑语。（如果家里真有事了女儿便成为我们中间的传话筒，传递信息。）我曾和女儿进行交流并试探着问她：“如果爸妈分离，你同意吗？你会选择和谁一起生活？”女儿的回答坦诚而肯定：“妈妈，每个人的亲生父母都只有一个，你是我喜欢的妈妈，他是我亲爱的爸爸，我是你俩的唯一，我不想让你们分开，更不想让我们的家失去温馨和快乐，我想拥有一个幸福的家，一个幸福的整体！”女儿所言极是呀！看得出孩子对幸福家庭的渴望，之后就出现了开头的一幕。后来，我和老公心照不宣，彼此都有了自己的想法和比较深刻的感悟，在女儿的撮合下，我们俩的火气已基本消除，并相互交流了看法……
是啊，家庭是孩子的第一课堂，是一个孩子成才的摇篮和土壤。创设良好的'家庭坏境对孩子的成长，有着非常重要的影响，也是每位家长义不容辞的责任和义务。曾看到一篇文章这样写道：一位成绩优秀的女中学生深夜不归家，有人关心的劝她，她却蛮有理由的说：“我不想回去，看到那个乌烟瘴气的家我就烦！和别人在外，有说有笑，轻松得很，我不想回去！”有一位学生的家长爱打牌，他怪自己孩子成绩差、不争气，要求孩子自己认真些、努力些，这孩子说：“你懂什么，你只知道打牌，懒得理你！”……看到这里，心里不由为之一震！是啊，孩子在家里得不到温暖，得不到父母的关爱，作为家长我行我素，不顾及孩子的感受，天长日久，蒙受着这种洗礼，必定会影响孩子成长的心理因素。久而久之，家中缺少了温馨气氛，失去了良好的家庭教育，没有自由、和谐的发展空间，最终会导致孩子缺乏自信、自暴自弃、破罐子破摔而毁灭一生。
可见，良好的家庭坏境，易于沟通情感，利于孩子身心健康、茁壮的成长。所谓“近朱者赤，近墨者黑。”我们家长应在孩子面前时时处处以身作则，用我们的言行来影响、感染、熏陶孩子，让他们享受到家庭的温暖和关爱，培养出他们坚强的意志和良好的品格，他们才有可能在求知的道路上一帆风顺！
孩子是社会的财富，是祖国的未来，让我们作家长的尽力为孩子营造一个温馨、和谐、幸福、美满的家庭氛围，让孩子健康、快乐的成长！
家长对孩子的心得体会 篇2
我家孩子刚转到这所学校，第一天就参加了学校二年级召开的家长会，这是我儿子入学以来的第一次家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。
家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。
对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注他的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自由，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
我家孩子刚转到这所学校，但觉着孩子自身还需要加强的地方:完成作业的字迹不够工整;没有形成把每天课程的复习、预习、做练习、纠正的习惯;胆子比较小,不够自信,在课堂上发言声音太小。作为孩子家长，我和家人需要也有改进的地方：教育的'方式上要多鼓励,不可太多责怪;与孩子共同阅读;教育孩子从自我提升开始,改正家人身上不好的习惯,给小孩子做好榜样。不能光靠学校的教育，还需要老师家长的沟通合作，相互支持，因为我们家长也是孩子的启蒙者，也是孩子的良师益友。 孩子入学虽然才两个多星期，但我翻开他的课本、作业本都能看到老师用小笑脸、A级、来鼓励他。老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子，这就是可贵的“师爱”!通过这段时间的接触，我最欣赏的是学校并不是一味的只强调学习的重要性，还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。所谓“亲其师才能信其道”，也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程，需要老师全面辅导，家长耐心引导，才会健康茁壮成长。相信从今天开始，我们不但是一位称职的家长，还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手，让孩子们度过愉快的小学。
总之，孩子的健康成长离不开学校和老师的培养，我们家长尽力配合，谢谢老师对孩子们的辛勤付出。
家长对孩子的心得体会 篇3
谈到如何教育孩子，这几乎是每位家长都关注的的话题，现在大多数家长都只有一个孩子，望子成龙，望女成凤是我们每位家长的共同心愿，然而光凭善良的愿望和热情是远远不够的。如何使孩子健康成长，给孩子创造一个良好的成长环境是至关重要的。
随着社会的进步和时代的发展，良好的家庭教育对孩子的健康成长有着深刻的意义，教育孩子的一门很高深的学问，如果不是爱心、责任心、欣赏心作为动力，是无法坚持下去的。作为家长，如何教育也是一门课程。下面谈谈自己在教育孩子的心得。
一、健康快乐地成长。
早上起床给孩子一个笑容，希望这一天都快乐。孩子放学回家，会问孩子今天你过的`快乐吗？孩子就会告诉你，他今天发生了什么事情？当他害怕和老师交流的时候，我告诉他，老师就是他的第二个妈妈。能够让孩子健康快乐的成长，就是最理想的。
二、相互沟通。
我并没有刻意把孩子培养的如何如何，但是必要的关爱和沟通还是必要的。首先是学会如何跟他谈心，同时，要学会尊重孩子的意见，不要小看他们。他们有时的想法和一些话语，有时候会让我们我们大吃一惊，不得不承认，现在的孩子真聪明。因此，我们家长需要走进孩子的内心世界，随时了解他们的心声，成为他们知心的朋友。经常与孩子一起做游戏，倾听他们的诉说，在不违反原则的前提下，让他做自己喜欢的事情。另外孩子喜欢提问一些问题让家长们作答，凡是能解答的，家长一定要认真解答，如果孩子失望了，他将越来越少提问。
三、善于发现孩子的不足。
我的孩子有许多不足之处。其中最突出的问题就是胆子很小。人的一生中主要是与人打交道，不然就会引起孤立，性格反常。因此必须培养和锻炼他与人接触的能力。我经常鼓励他在人前大胆说话，和不同的小朋友一起玩，一步步去鼓励他和诱导他，给他自信和勇气，所有能锻炼他的大小场合，我都尽最大能力让他去展现，让他得到充分锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子相比，但比起过去大有进步。在万千孩子，我的孩子虽然不是最优秀的，但在我眼里，他就是最棒的！如果连自己的父母都不能肯定自己的孩子，那孩子怎么能自信呢？
四、端正学习态度。
帮孩子端正学习态度，每天保质保量的完成作业是他必须要做到的，是作为一个学生应尽到的责任。但有时候孩子兴趣低，学习自觉性差，往往作业都是硬着头皮完成的。这时应从孩子的学习兴趣入手，要想办法能从“要我学”变成“我要学”的主动学习。注意劳逸结合，孩子做作业是要动脑筋的，连续思考问题时间较长得不到休息，大脑就会疲劳，学习效率就会低下，错误率也会增高，这时让孩子得到适当的休息，疲劳得以解除后，学习效率反而会提高。
以上是我在教育孩子方面的心得和经验，当然略显不太全面，在今后的教育过程中还要多想办法和多总结，也愿意和各位老师、家长学习和交流，总结，争取做得更好更全面。
家长对孩子的心得体会 篇4
当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起，我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。我是一位两个孩子的母亲，在教育孩子的问题上也许我更有心得，在这里，我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下。
首先我要强调的是，既然我们是孩子的父母，那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的，他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了，要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才，那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。虽然我们和孩子之间也有代沟，但比起爷爷奶奶，他们还是更容易接受我们的观念，而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马，来教育和培养我们的下一代。
我本人是一位“职业”妈妈，自从有了孩子，我放弃了工作，在家里专心照顾我的孩子。在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他，给他打下一个良好的基础。在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他，妈妈把家里打扫得干干净净，你不要把你的玩具随便摆放，那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。孩子虽然不会说话，但我相信他一定能听的懂我在说什么，也一定能看到我在做什么。每当他把自己的玩具到处摆放的时候，我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的玩具箱中。久而久之，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方，在他不玩的时候，玩具一定要放回箱子里面。从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来，不想玩了就放回箱子里面。这虽是一个小小的举动，但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。还有就是与大人讲话，我告诉他，和比自己年龄大的人说话一定要说“您”，你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。见到老人，你必须叫爷爷、奶奶；见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨，见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐，主动叫人这是一个好孩子应该做的。在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖，在学校他一样赢得了老师们的赞扬。
在学习方面，我的孩子比较主动。回家的第一件事就是把手洗干净，然后写作业。无论作业多少，他都会认真的写完才吃晚饭。一至四年级，他没有养成自己检查作业的习惯，到了五年级，他主动要求自己来检查作业，因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。我在孩子的学习上没有太多的操心，顺其自然比较明智。比如他考试没考好，成绩不是很理想，我没有责骂，但我也并不是无动于衷，我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望，更能体谅到我是在给他留着面子，此时的他会暗下决心，下一次的考试他会给我一个惊喜，给自己一个交代。
其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”，他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多，这就需要我们做家长的多多观察，多多发现。我本人不赞成一概而论，例如：听哪位专家说，孩子要多给赞扬，少给批评。我以为每个孩子都有自己的个性，假如我们一味的尊崇专家的建议，对我们的孩子只说好，不说错，也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用，但更多的孩子则是好坏不分。当然，我们也不能总挑孩子的不是，那样孩子一样不会有好的结果。最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流，去和孩子接近，及时发现孩子的优点，及时纠正孩子的错误，及时帮助孩子处理棘手的问题。我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊，也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任，针对自己的孩子，我们要看准时机，以不变应万变，把众多专家的理念总结到一起。该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严，该提醒孩子的时候我们要一针见血，该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的`好词好句，该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道，这件事情是我们错了，希望孩子能原谅我们的过错。看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们，此时我们做家长的心里是否留有愧疚，愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。
我和孩子有时像朋友，有时是母子，有时像情侣。像朋友时我会和他平起平坐，和他分享他的快乐与烦恼；像母子时我会把长辈的经验传授给他，会把父母的心愿告诉给他；像情侣的时候我会和他撒娇，我会让他感觉到他是一个男子汉，我需要他的保护，需要他的谦让，需要他的疼爱。这样，我的孩子每天都会在幸福快乐中健康的成长。
学习的好坏并不都是孩子自身的原因，我曾一度的强调，只要班里有一个得一百的，这就说明老师的教学说平很高，老师没有错。但也不能说我们的孩子没考一百分就是个笨蛋，其实很多孩子是因为家庭的因素。在课堂上他不好好的听讲，脑子里净想些乱七八糟的事情，这些事情也许是跟我们家里发生了什么有关，我们并没有把事情放在心上，可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个决定而心情烦躁。这不但影响了孩子的学习，更影响了他健康的成长，在这点上，做家长的我们要冷静的思考一下，是否我们的孩子更在意他们的父母，更在意他的家？我们做家长的也不要有事就埋怨老师，我虽不是一位人民教师，但我要在这里为我们最应该尊敬的老师们说上一句话，我们做父母的的只需要管好一个孩子，甚至是一个孩子我们都未必能教育的好，可老师要教育全班三四十个孩子。这些孩子各有各的优缺点，让老师一个个的了解并能逐个的体谅，我想就算我们是老师也不可能做到。更何况孩子的基础教育是我们给的，他的基础本就不好，又怎能让老师把他改头换面呢。
说了这些，也只是我个人的观点，其实我相信每一位家长都知道这些及俗的道理，只是没有时间打理自己的思绪罢了。我希望做家长的我们要从现在开始，重视我们的孩子，重视他们的存在，和老师一起共同为我们的孩子建造未来的桥梁。我们的孩子是优秀的，我们做家长的和老师一样的光荣，一样的伟大。为了我们的下一代，该出手时就出手吧！
家长对孩子的心得体会 篇5
感谢老师给我们这个机会和各位家长学习，说实话，今天老师让我们谈教育学生的心得，我真不知从何说起，我的孩子在班里不是出类拔萃的，我真的觉得没什么经验。我觉得自己在教育孩子方面也存在这些问题，就让我们互相取长补短，多多学习吧。
首先，我们要感谢这几年来各位老师，特别是升入五年级之后李老师、高老师和刘老师的教育、培养和照顾，没有老师们的付出，就没有女儿的今天。我代表我们全家谢谢老师们!
其次，给孩子营造一个安静、良好的学习氛围，同时养成良好的学习生活习惯。在家里，孩子学习时，尽量保持安静，不打扰孩子，家长千万别看电视、上网游戏、聚打麻将，这样可以避免孩子产生父母可以休闲而她还需学习的心里落差，从而消极。没有了学习的主动性。我女儿学习的时候，我们也看看书，哪怕烹饪种花养鱼之类的书籍，甚至可以洗衣服，清扫卫生等家务活。潜移默化，学习就会成为一种主动需求，养成良好的习惯。孩子的作业一定要有个良好的'完成习惯，放学后可以在外玩一玩，但不要时间长了。由于在校时间长了，他们也有拘束感，放学后紧接着回家就写作业，他们会感觉太紧张，也有压力，甚至厌倦。孩子本身贪玩，自控力差，家长必须做好引导，提醒让孩子自我监督。放学后如小鸟出笼，让孩子撒撒疯后再回家写作业效果会好点，写作业时尽量持续做完，不要做这又做那，比如做着作业，吃点吧，喝点吧等等，这些都会分散孩子的注意力。
第三，家长是孩子在家里的主心骨。在家学习的时候，我们切不可先灰心，即便是灰心，也不可在孩子面前表现出来，家长要一直坚信，自己的孩子就是可以成功的。女儿上三年级刚开始的时候，读书害羞，不张嘴，而且发音不准，我们就鼓励她，给她做示范，领着她读。几次之后，她就放开了，张嘴大声读。我们还告诉她，我们也有好多单词不认识，要她学会好教我们。这样她的信心就更足了。
第四，一定要激发孩子的兴趣，并且要注意鼓励她的兴趣。兴趣是最好的老师，所有的学习的内在动力都来源于兴趣。我女儿好奇心很重，总是问这问那的。可是如果不注意鼓励，孩子对学习的兴趣会逐渐淡化。所以我们两个人都要对孩子的问题认真思考，不清楚的可以百度一下，再讲给她听。有时候看到她迷茫的样子，我们也很自责(准备的不充分)。我们很多时候都望子成龙，盼女成凤，所以就会不顾孩子的感受，给孩子过多的压力，又让孩子学这个，又让孩子学那个，除了老师布置的家庭作业以外还要再加一些练习，考试老想让孩子考双百，错了之后非打即骂。所以，我女儿有一段时间写作业磨蹭，我们就慢慢的问她，是什么原因，可以给她一些选项。最终，女儿承认是怕多布置课外作业。所以，我们一直不给她布置过多的课外作业。
第五，注重对女儿的感恩教育。要刻意引导孩子要学会博爱、宽容、感恩，学会爱他人。我们让孩子感恩每位教导她的老师，爱老师，尊敬老师。爱老师，孩子会喜欢上老师的课;尊敬老师，在课堂上他会认真听讲，课堂效率才能高，知识掌握的牢固。感恩父母，让她知道爸爸妈妈的不容易，知道艰苦朴素，知道不要攀比，知道分担家里的家务等等。
最后，我想说，陪伴是最好的家教的方式，跟孩子一起成长会有无穷的乐趣。
啰里啰嗦的说了这么多，以上是我一些粗浅的心得体会，不足之处，敬请批评指正。谢谢大家。
家长对孩子的心得体会 篇6
暴力只能带来暴力，沟通才是解决问题的正确方式，对于孩子的教育，是很多家长关心的事，每位家长都想教育出优秀的孩子，但是有时候会操之过急，我们要慢慢来，一起成长。下面给大家带来的是家长教育孩子心得体会：品德教育必须从幼儿抓起。
望子成龙、望女成凤几乎是每一个中国式家庭的愿望，按现代教育讲就是学习好，考上名牌大学。所以在现实生活中，多数家长偏重于对孩子在智力方面的投入，给孩子报许许多多的兴趣班和补习班，往往容易忽略幼儿阶段的品德教育和人格培养。等到孩子十几岁，开始进入青春期、反叛期，教育和培养的难度就会增加很多。
我女儿今年四岁，就读于东莞市凤岗翡翠幼儿园中三班，我本人今年57岁，老来得女，孩子自然成了我们夫妻俩的掌上明珠，我给女儿取英文名“Angle”，天使的意思。
但在孩子一岁半时，我和太太就开始关注和探讨孩子的品德教育问题，特别是我的太太，从小培养孩子必须对长辈有礼貌，见面必须讲问候语，教育孩子不随地吐痰，不乱扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了个废纸团，孩子马上说“爸爸不文明，乱扔垃圾”，我马上在孩子面前承认了错误。我们还特别注重培养孩子遵守规则，比如学会按序排队，过马路时不闯红灯，必须走人行道，必须走斑马线过马路等等。
孩子的品德教育还包括学会分享、有爱心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出来分享，还要求她把心爱的玩具带去幼儿园，让所有小朋友一起参与玩乐，让她在分享中体验快乐！在我女儿出生时，她的爷爷奶奶就已经被安排在老人院居住和生活。同样这点她母亲做的非常好，一个月四个星期天，其中有两个星期天，我们一定带着女儿到深圳盐田怡康院和老人团聚（还有两个星期天，是孩子的伯父伯母带孩子去探视老人），四年多以来，我们从不间断，因为我们明白，中华民族几千年来的孝道是需要传承和发扬的。
在孩子的成长过程中，在日常生活中，总会有任性、调皮，甚至犯小错误的`时候，我们在教育孩子的过程中，必须注意场合，千万不要在人多时教育和训诫孩子，特别是千万别在爷爷奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在许多亲戚朋友的面前来教育。前者容易出现救兵，教育不好孩子；后者容易让孩子失了面子，反而会更加反叛，教育的效果也会大打折扣。应该在与孩子单独相处时，耐心和孩子讲道理，让孩子明白到底错在哪里。同样，我们在教育孩子时必须注意方式方法，要少训责，少谩骂，多赞美，多鼓励，培养孩子自信心，同时也要让孩子知道不足之处，更重要的是让孩子知道如何弥补不足。
当然，在孩子的今后教育中，我也有许多困惑，在现今优越的物质条件下，如何杜绝孩子的攀比心理，如何培养她勤俭节约、艰苦朴素的精神，如何防范孩子沉迷电子游戏等等，以上就是我和太太四年来的一点心得和感悟。
家长对孩子的心得体会 篇7
x年x月30日晚参加了x小学x校区小学一年级入学前的家长会，这次开家长会，有欣慰有忐忑有疑虑有幸福有快乐，各种感受都有，感触也很深，但是收获也很多，不仅加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了很多教育孩子的正确方法，受益匪浅。
家长会后，仔细回味老师们的话语，有以下几点体会：
1、注重对孩子养成习惯的培养。人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生好习惯的培养，而作为家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
2、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。孩子是祖国的未来，孩子的培养，学校、家庭、社会都有各自责任。我将全力支持学校、老师的各方面工作，让孩子在家、校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上的发展，共同培养好祖国未来的栋梁。家长是孩子的教科书，要注意自己平时的.言谈举止，每一件事的处理方式，待人接物的态度。学会做人与学习知识一样，都是孩子走向社会的基础。
3、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。作为家长永远不要说自己的孩子笨，不要把自己的孩子与别人家的孩子进行对比，只要孩子与自己比，哪怕有一点提高和进步都值得赞扬。我们做家长的要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
x3年9月孩子们跨进x小学x校区的校门，成为一名小学生，这是一个具有里程碑意义的时刻！但是能不能和同学们和睦相处？能适应学校的学习和生活吗？还有就是学校的教育理念是咋样的？这些担心和疑虑都在每个家长的心里。但是当我带着复杂的心情坐在一（4）班明亮的教室里，听着班主任老师耐心细致地解答了家长们最关心的问题，让我的心踏实起来，并暗下决心要多关心孩子，培养孩子良好的学习习惯，让孩子掌握主动学习的方法；一定要注意自己的言行、态度，为孩子的成长树立榜样，做一个合格的家长，促进孩子的健康发展。而且随着家长会的进行，我庆幸孩子上了一所能让她快乐学习的学校，也更庆幸孩子遇到了既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。这次家长会，更是让我上了一堂怎样陪伴孩子成长的课，再次向老师们致以我最真挚的感。
家长对孩子的心得体会 篇8
8月26日晚上，我作为程某的家长实验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的发展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在“第二个家”的快乐生活.同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心、用心和无微不至的关心.，张老师真诚的向家长，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的表明自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子.
通过这次家长会，我真的受益匪浅，现就自己的感受谈两点体会：
一、家校合力，才能有效地培养好孩子.
现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长.作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，再者，不要让爷爷、奶奶代替父母参加，众所周知，“隔辈亲"，老人舍不得批评孩子，他们的一些观点教育方式也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的`后顾之忧，全身心的投入到教育中来.
二、培养良好习惯，受益终生.
在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯.张老师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展.幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活.在学校的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量.
我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔.
衷心的感谢三位非常有爱心非常敬业的老师，张老师，徐老师，郝老师
家长对孩子的心得体会 篇9
我认为小学是孩子非常重要的一个阶段，就拿我自己来说，以前上小学的时候，明明十分简单的知识，我都没办法学好，原因是什么，就是家长的管束不够严厉，我所能接触到的新鲜事物太多了，那个时候的我们多喜欢玩啊，学习对我们来说就是一件十分枯燥且十分耽误我们玩耍时间的东西，发自心底的厌恶学习，老是想着放学之后跟同学去哪玩，我那时候是在农村的一家小学读书的，我一放学不是跑到山上去喝蜂蜜摘野果，就是随便找条小溪去抓鱼，孩子们的天性都一样，现在这个时代的孩子也不例外，手机、电脑、电视等等，让他们觉得比学习有趣的东西多了去了，我们要做的就是让他们在这个阶段远离这些东西，让学习充实他们的个人时间，让他们发自内心的热爱学习，主动去学习，这样才能让他们很好的完后小学的学业，当然我们也不能太过于施压，让他们的个人生活里只有学习，也要适当的让他们做一点自己喜欢的事，前提是在完成老师布置的家庭作业的情况下，在约束管教孩子跟放松管教孩子这个点上，一定要根据自己孩子的个人情况，找个适合的那个度。
现在的家长们为了让孩子赢在起跑线上，给孩子们报各种补习班，补习英语的'，补习数学的等等，还会尽可能的压榨孩子们的放假时间，周末的时候还要他们去学一点技能，比如去练钢琴、练画画、练架子鼓的，我孩子所在的班级就是如此，我也是从我孩子口中得知的，我问他周末了你怎么不叫上同学出去玩呢，他说大家读忙着学东西呢，他玩的最要好的一个朋友就是每周都要去学小提琴。的确我也赞同这些兴趣爱好要从小培养，但是也不能强行的抹杀他们的天性，让他们成了一个只会学习的“机器人”了，不要抱怨自己的孩子不够好动活泼爱笑，可能他实在是不知道自己想要的是什么了，他已经习惯父母什么事都安排好了。这样条件下成长的孩子，最后能真正成材的没几个，因为他们的想象力、自我思考能力已经被完全的剥夺了。
每天都做着自己不喜欢的事，每天都接受的父母的批评，每天都做着同样的事，他能开心的起来吗。我觉得一个孩子的学习虽然重要，但是他们的心性成长也非常重要，从这次的家长会，我也逐渐的意识到自己教育孩子也存在很多的问题，比如说陪伴孩子的时间太短，没有过多的约束他，从小学就开始“放养模式”，可不太好，在这方面我还有很多需要改正的地方，家长会真的是个很好的地方，可能让一个班的家长都来谈谈自己的教育方式，然后听取别人的意见，我以后孩子的每一次家长会我都不会错过了。
家长对孩子的心得体会 篇10
时光匆匆，我们的宝宝就要结束了幼儿园生活，升入小学，成为一名小学生。有否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，是我们每个家长担心焦虑的事情。如何做好幼小衔接呢？听了xxx王小组的课，也经过自己的经验和资料查询，我们可以试试重以下几个方明进行：
1.加强对环境的适应能力
从幼儿园到小学，是一个全新的环境。老师不同，小朋友不同，学习方式方法不同，课堂要求不同，行为规范也不同。这许许多多的不同，往往会使幼儿难以适应，容易导致幼儿学习兴趣低落，影响学习成绩，打击幼儿的自信心，对幼儿的健康成长不利。我们可以在入学前几个月，有意识地多向孩子介绍一些小学里的学习、生活情况。包括学习哪些课程，每天上几节课，作息制度，上下课应该注意些什么，老师和同学们的相互关系等。让他对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上作好入学的准备。同时，为了使孩子逐步习惯学习生活，在家可以适当减少孩子活动、游戏的时间。这样，从思想、时间、学习习惯和认识技能上逐步过渡，这样让孩子比较容易适应学校环境。
2.培养孩子与他人的交往能力
孩子入学后，进入新的“大家庭“，需要重新建立新的“人际关系”，接受新老师，结交新朋友。而能否很快融入新集体与老师同学和睦相处，则有赖于一定的与人交往能力。培养孩子的交往能力应从小事做起。例如：叫孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的气氛，有利于增强孩子们的交往能力。
3.培养孩子的听读写能力
逐渐培养孩子讲述故事，复述故事的能力，发展未孩子的.语言表达能力。提高孩子的阅读能力，选择喜欢的读本陪读。再让孩子多玩些安静的游戏，比如下棋，画画，折纸，适当减少游戏时间。可以让他每天练习写自己的名字，学写数字，做一些简单的加减法。
4.培养孩子的自理能力
现在的娃娃很多事情都是有长辈包办，生活自理能力差。让他们自己拿个饭，整理个书包都是无从下手，平时我们就有意识加强他的次序感，条例性。让他们自己吃饭，穿衣，自己整理东西等等。自理能力有增强，孩子在入学后也比较适应小学的集体生活。
以上几点总结，希望对我们的孩子有所帮助，愿我们的孩子形成良好的习惯，愿意上学，又喜欢上学，有就具有一定的克服困难的能力，顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
家长对孩子的心得体会 篇11
做为xx县城关小学家长学校的一名学员，经过参加此次家长学校，可谓受益颇多，感受非浅。我深深体会到学校对学生的重视、关心和爱护，也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。现就自己听课后的感受谈一点体会。
一、家校合力，才能有效的培养好孩子。
此刻的小孩都是独生子女，家里全是大人；所以，她所接触的家庭环境其实是一个成人的环境，而学校的学习环境又和家庭环境有着天壤之别。在这中间，家长和教师就承担了桥梁作用，仅有家长和教师充分的沟通，共同探讨孩子教育问题，达成共识，才能全方位的帮忙孩子成长。
二、培养良好的习惯，受益终身。
习惯是人的思维定势，是一种潜移默化的力量。正如智者所言：成功是一种习惯，失败也是种习惯；来教师的一句话就讲到与其让孩子改掉坏习惯不如让孩子养成好习惯。我会从今日起，根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手，从一些不经意的小事中培养孩子构成良好的习惯。
三、家长要坚持一颗平常心，正确看待自己的孩子。
俗话说孩子是自己的乖，大多数家长都觉得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半点委屈。对于教师的`批评有时不能正确看待。其实，教师批评孩子，正说明教师关注自己的孩子，如果我们家长、教师坚持一致意见，会更有利于孩子改正缺点；另一方面，我们也应看到孩子的优点，对孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要给予肯定，使孩子建立起自信。同时，要淡化成绩观，注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。
四、理解、尊重孩子的选择；信任孩子，与孩子平等相处。
每一个孩子都是独立的个体，就像找不到两片相同的树叶一样，世界上也绝对没有完全相同的两个孩子。所以，我觉得对孩子的正当要求和理由需要家长站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应当同意。同时，这也能更有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家长学校是沟通学校、家长和学生的好渠道，期望学校能继续搭建家校沟通的良好方式，构成合力，共同实现孩子全面健康的成长。也请教师们放心，在孩子家庭教育方面我们将尽自己所能把孩子培养成一个德智体全面发展的好孩子。我作为学生的家长对你们给予学生们无微不至的关怀表示感激！
家长对孩子的心得体会 篇12
“停课不停学”就是让我们清楚地认识到延长假期不是放弃教学，虽然是师生放假了，但教学任务没有放假，反而是难度更大，任务更艰巨。二是要消灭学生春节养成的各位陋习……玩手机、打游戏、看电视、晚上不睡、早上不起床等等，并让学生们抖擞精神重整旗鼓，消除慵懒习惯，同时也让我们广大教师借此机会提高自己的教育信息水平。提高自己的科研能力。从而推动自己的业务能力的不断提升。同时也可以综合监控孩子们的学习状况，使孩子们不能在家只顾吃吃喝喝，荒废自己的学业。到头来后悔就晚了。
但是怎么才能做到“停课不停学”，眼看就要到开学时间了，我心里一直没谱，正着急的时候，接到学校通知：“2月10日上午8：30起，河南省教育厅河南电视台“名校课堂”通过12个频道同步开播，只要家里有电视，孩子就能跟着名校老师远程学习。机顶盒、手机也可收看。”真是雪中送炭，解了燃眉之急！
到了开课这天，我早早打开电视，找到我们二年级时频道，打算和我们的孩子一起网上学习，真是不愧是名师，讲课老师语言能力强，专业素质过硬，综合能力强。课堂上，教师也并没有眩目的课件，而是，根据自己的课堂教学，几张图片，一支粉笔，教师就能生动展开，课堂任务布置层次分明，目的性明确，有效性得到很好的体现。但是，就在同时我们的班级群里像是炸开了锅，很多家长反映听不了课，特别是手机上听课，根本打不开，要不就是卡的很，后来经过领导商议决定，让我们年级组组织自己的学习方式，于是我们还是沿着之前的预习新课模式接着往下走。我们的预习模式是：每天早上在班级群给孩子们发送一个例题视频，视频里面有详细的讲解，还有电子版课本，然后根据例题我会把相对应的“做一做”让孩子们写在作业本上，然后再把对应的练习里面的对应题，让孩子们也写在作业本上。家长们也会每天把孩子们的`作业发到班级群里或者私发给我，然后我再批改，批改后发给家长，指出问题，并及时表扬，如果存在错误比较多的知识点，我就录一个短视频讲解一下，发到班级群里。
过去的这一周，班里家长和孩子积极性都很高，多数都能按时完成作业，极个别的需要我再个别提醒。我们相信，等疫情过去，这段特殊的时光将一起成为这个特殊的春天里最宝贵的，让孩子们受益一生的财富。
家长对孩子的心得体会 篇13
人们常说每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。
我是齐若曈的妈妈，12月26日上午我很荣幸的参加了中一班的家长助教活动。感谢老师给我的这次机会，让我和孩子们一起度过了一上午愉快的时光。
当曾老师告诉我，打算邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是虽然自己已经有7年的教龄了，但教的都是大学生，还没有教过幼儿园的小朋友，怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂折纸课——折小船吧！
我带好五颜六色的彩纸走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子坐好。小朋友们看到我带来的折纸都很喜欢，我问大家要不要学啊，她们都很高兴的回应我，在折纸课上我看到了小朋友们一双双渴望探索、渴望尝试的眼睛和我一步步的学习，真是喜欢这群孩子们。让我深深的体会到和孩子们在一起是多么的高兴，无忧无虑没有烦脑。在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，能促进她们大脑相应部位的发育，通过折纸从前至后的折叠步骤，从而培养她们认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。在折纸过程中，一些孩子折到一半，就急着来问我：“是不是这样折，是不是那样折”。折纸课上小朋友们都是异常的亢奋，每折完一步就会举起来给我看他们折的对不对，
看到她们每个折得都是那么认真让我值得欣慰她们都很喜欢我。课后小朋友们都纷纷围过来给我看她们折得好不好，让我有种很想能够多几次给孩子们上课的感受。
通过这次活动，我对幼儿园老师们的工作难度有了更深的认识。在家里很多双眼睛盯着一个孩子都常常会有纰漏，幼儿园里就几个老师盯着几十个孩子，不仅要关心吃喝拉撒睡，更重要的是关注他们的安全。既要让孩子有个完整健康的体魄，还要让孩子有健全的人格，对老师们的'耐心真是巨大的考验。感触最深的无疑是老师们的亲和力，这种亲和力源自于各位老师心中对孩子深深的爱，那种像对待自己孩子一样的永远那么有耐心的爱！
我相信，只要在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！
最后，希望所有的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！
家长对孩子的心得体会 篇14
本学期，我担任五年级的语文教学。任教一学期来，在平时的教学活动中，我特别注重自主合作探究的学习方式。自主合作探究性学习是语文课堂新的学习方式，它注重的是学习过程和方法，有利于培养学生分析和解决问题的能力和交流合作的能力。
上课时我充分体现了这种学习方式。如上课时的小组内质疑解疑，小组内解决不了的问题让集体来解决；小组合作，让学生不但理解了在探究过程中发现的问题，从而进一步体会文章的中心。这样学生在学习中体验在合作探究中获得解决问题的快乐，感受学习的乐趣。
另外，在课堂上也特别重视语言文字的训练。学生运用语言文字的能力较差，比如常写错别字，写文章病句多，表达不清晰等等。本学期我注重了这方面的训练。训练时做到词不离句，句不离篇。再如对生字的教学方法多样，有比较法，有重点突破法，有归类法等等。总之是想办法让学生记住易错的字。在整个过程中都本着求真务实的精神，扎扎实实，认认真真地研究。但是，在教学中也存在不足之处，主要表现在一下几方面：
一、指导学生朗读过少。
语文课的主要任务是学习语言的感受和积累。朗读就是对语言的直接感受，文章中准确、生动、形象的语言必须通过朗读才能更充分地体现出来。在平时的教学活动中，缺乏朗读指导，所以学生通过学习后朗读水平没有得到大的`提高。通过这学期的教学后，我将在 以后的教学中逐渐加强朗读训练这一环节。
二、指导学生写作有待提高。
是用文字或口头语言表达思想感情的活动，是对学生进行语文能力综合训练的重要方式，也是发展学生智力、创造力良好个性心理品质的重要途径。通过阅读教学与教学有机结合的重要方式引发学生进行积极的创造性思维，用新方式表达新思想。它要求老师通过创设的情境，使学生能有话想说、有事可叙、有情可抒，用自己的语言表达自己的思想，让学生写出高质量的。的基础是生活，生活是丰富多彩的，但对丰富多彩的生活，学生往往视而不见、听而不闻，因而写起来就难免空泛。培养学生联想能力既是整个语文教学的一项任务，也是提高教学质量的迫切要求。许多学生的思路狭窄、语言干瘪。与他们的联想能力薄弱有一定关系。从多角度有体裁上的、内容上的、主题上的。许多事实证明，变换角度能导致发现和创新。多角度可以培养学生多角度思考的能力，使学生想象丰富，学会全面地考察事物。
家长对孩子的心得体会 篇15
8月30日晚上，在开学的前一天，学校组织了家长会，这对我们这些新生家长来说无疑是一场及时雨，相比开学前孩子对新校园生活的好奇与兴奋，家长的心情更为忐忑，孩子能否适应新环境？学习任务到底有多重？如何与学校形成顺畅的信息沟通等各种担心，然而这些疑问在参加完学校精心筹备的家长会后都一一解开了。
家长会分为两个议程。在第一个议程即新生家长的全体会议里，学校领导为家长们介绍了学校的基本情况，这让我们比较全面的了解了校风校貌，还认识了一支年轻、有活力的教师团队。同时也感谢贵校的陈校长针对如何教育、培养孩子的问题给了我们这些家长很多建议。那些具有参照性的正确方法让我们受益匪浅，尤其是“鼓励孩子、相信孩子、榜样的力量”，这些平时我在提醒自己应做，却反复被自己推到，又重新建设的教育态度，在陈校长的提醒下，我再次给自己敲响了警钟，真心地感谢！
第二个议程是在各自的班级里举行的，班主任和任课老师准备了详实的材料介绍了本学期各学科的`教学目标及要求，让我们了解到了学生在校学习的各项要求，以便更有效地配合老师督促自己的孩子养成良好的学习习惯。
此次家长会后，我对于孩子在学校的学习成长少了一份焦虑，多了一份信心，但这并不意味着轻松，因为任重道远，我想如果我能做到以下几点，孩子的成长应该不会太偏离：
一、充分信任
（一）相信学校：学校会对孩子负责任，校长说“孩子偶尔的落后是正常的，要相信他，鼓励他”，班主任说“孩子入学后过了短暂的兴奋期就是瓶颈期，对于那个阶段孩子消极的学习态度，家长不要去批评孩子，要正确引导”。每当我听到这些，心里就会有一丝莫名的感动，我能感受到他们说这些话时的真诚，有了这份设身处地的真诚，会没有最能让人放心的责任感么？
（二）相信孩子：学会放手，让孩子不断地在实践中学习、在失败中成长，绝不做“包干”家长。
（三）做好自己：都说教育是一场修行，我在修行过程中还需要不断自省，与孩子一起成长，努力做好榜样，希望能在她这面镜子上看到一个相对满意的“自己”。
二、积极配合、携手共育
积极与老师沟通，配合学校，和学校在尊重孩子及培养孩子各方面的良好习惯上形成教育共识。我们都期望孩子能在崭新的起点上，稳步向前，而我们能做的就是帮助她走好第一步。让我们为了共同的目标一起携手努力吧！
家长对孩子的心得体会 篇16
回到家不想让儿子看到疲惫的妈妈，努力地完成每天的亲子阅读和手工作业，陪他上各种课，晚上让他抱着我的胳膊入睡去弥补一天不见的内疚!我很“庆幸”这个年龄才明白合理用时间，自己还能这样坚持下来超负荷的工作和生活压力，每天告诉自己用娱乐的时间用来睡觉，用周末的健身让自己精力充沛，让工作时间更加高效，剩余的时间用来陪伴孩子!没有因为繁忙而失控，没有因为困难而沮丧，用微笑回敬周围安慰内心。洗衣机还在转，快睡吧，明早奔赴幼儿舞、快速路、会议室、电脑桌、最头疼的现场安装和制作商的“喋喋不休”……乌加依式呼吸开始……
拿到这本书后，首先我先通读了一遍，对书的作者、故事梗概、绘画风格、表达寓意、获奖情况有了一个大致了解，并在构思如何用自己的语言，尽可能的将内容表达清楚。但成人和孩子看东西的角度不同，并不代表她的，因此并没有给她输入过多自己理解的意义，只是做到陪伴阅读，互动交流，达到共同成长的效果。
刚制作完成一套标书，泡一杯咖啡，继续下一份文书。独自带崽的时光，工作日每天早晚各一小时穿梭往返在长沙这座小城的时间让人觉得很浪费，只能在每晚十点亲子阅读结束后弥补，羡慕办公室里没心没肺随心所欲加班到深夜的年轻小伙伴们，嗯，需要多一些时间给自己，就算加班也可以为所欲为!
亲子阅读84:《波特小姐和彼得兔》讲述的是波特小姐从小爱画画并创作了经典的作品彼得兔的故事。《失落的一角》因为圆失去了一角才能慢下来与虫子对话，让蝴蝶停留，让自己歌唱，可它一直在寻找自己失去的一角，直到找到后却因为完整的'圆而滚的太快了，再也不能欣赏路边花，聊天和唱歌了，还会撞到墙。有时，不完美也是一件好事，我们能发现更多有趣的事。
吃饭的时候不吃饭就要睡觉，好不容易哄着吃了饭、喝了药、刷了牙，这下睡吧，一进卧室，一看见书，睡意全无，非得看两本才睡，红着眼，流着鼻涕硬是坐在书桌前看了两本，一本《灾难救援》立体百科书，一本《礼仪常识互动游戏书》，上床睡觉前还不尽兴，非得再看一本卡由的《夜里的怪声音》，这娃，原本我想生着病今天就别看了，谁知，一本也没少看。
《灾难救援》和《礼仪常识互动游戏书》都是之前看过很多次的书，每隔一段时间再看就会有新的发现和新的收获，这也许就是反复读书的好处，书带给我们的永远都有新的“感悟”，新的“理解和体会”。也许小朋友热爱反复读不嫌烦也是这个道理吧!
家长对孩子的心得体会 篇17
从参加此次亲子阅读活动以来，我们陪孩子亲子阅读已有一个月时间了。回头看一看，颇感不易！欣喜的是我们家长的心血真的没有白费，真得感谢爱心幼儿园引导建立了“书香润童心，好书伴成长”这个亲子互动教育的好平台，而且这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同用心投入，耐心坚持之后才能真正体会得到。
经过这么多次亲子互动式阅读，我们已经惊讶的发现，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显转变，由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在小家伙早就改掉了回家没事就看动画片的习惯，总喜欢坐在他的书桌上静静地看书。家人在一起的时候，小家伙就老喜欢把书中看到的有趣的内容讲给大家听，还经常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有一定的语言组织和逻辑推理层次，完全增加了沟通和表达能力、甚至将老师和书本上面学到的知识，拿来给你讲道理，同时开阔了眼界。阅读，这个认知世界，汲取知识的重要方式，现在已经逐渐融进了小家伙的兴趣世界。
我们深深感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教育好。可是，如果不摆脱成人的.眼光，不参与到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不用心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到亲子教育真谛的。
在共同阅读的过程中，我们遇到了许多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。首先面对要解决的就是孩子的兴趣问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很容易让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反，还总问你是什么意思或者什么含义，除了耐心讲解之外。我们还摸索了一些办法，比如：给孩子提一些有趣的问题，有些是明知他知道答案的，有些是开拓他的思维的。模仿书、图中的动物声音和做一些滑稽动作，增加了一些互动性。其次，就是互相讲述故事，我们发现孩子在这个阶段是先认字后理解意思，而且担心念错，的确有很多字又是不认识的，因此停顿较多，词句不连贯，如果读错就立即纠正的话会加剧这种现象。于是，我们鼓励他消除这种疑虑，大胆地用词语或者图片联想地方式阅读，孩子试后确实流利了很多，只是漏字和错字多些，我们没有再如以前一样当时就打断纠正，而是改成了读后指正，效果反而不错。然后就是背古诗，我们是先看图培养他对古诗产生兴趣，然后一句句的教他熟悉。开始是我背上半句、让他背下半句，以此为引导教他熟记整首的古诗。另外我们意识到一定得选择适合孩子所处年龄段的书籍，孩子在看书画画的时候，作为家长应该多陪同或者以身作则的给他树立一个好榜样。
总之，亲子阅读不是形式，确实需要我们家长用心去投入，用心去实践。孩子的潜力，需要我们家长用心去引导，用心去激发。相信每一次用心地参与，都会感受到孩子身上不断地在增加闪光点，这就是亲子阅读的魅力。
家长对孩子的心得体会 篇18
处于青春期的中小学生，其人生观、价值观、人际交往等方面正处于矛盾和困惑时期，与家长的亲子关系也令人担忧，此时的他们需要更多的理解和引导。清华网校“心理社区”充分利用网校时效性、互动性的特点，针对学生、教师、家长三大人群开设不同栏目，由着名心理专家为大家释疑解惑、保持心理健康。
转眼又进入期末了，而此时不少同学和家长都皱起了眉头，浩然母子就是这样。浩然今年上初二，小学时成绩很不错，但自从进入初中后，浩然的成绩却一路下滑。眼看期末又到了，面对期末考试，浩然觉得哪科都不会了，但是又好象已经没有时间温习了。浩然的妈妈也很着急，她不明白为什么小学时出色的儿子，到了中学却变成了现在这样。于是妈妈经常督促浩然学习，天天把成绩挂在嘴边，希望以此激励儿子。可浩然却觉得妈妈是在逼迫自己，心里十分难受。
现在，大多数家庭只有一个孩子，家长都希望自己的孩子长大成龙成凤，这当然没有错，但整天把孩子的学习成绩挂在嘴边，并且将孩子成绩拿来与亲朋好友做攀比是令孩子难以承受的。针对上述现象，清华大学附属中小学网校的心理专家就如何正确对待期末备考给家长和学生们一些忠告和建议。
家长不要把“成绩”总挂在嘴边
一.家长：避免经常把“成绩”挂嘴边，与孩子共同制定考试目标，使其感到被尊重
目前，有不少家长总是盯着孩子的分数，整天把“成绩”挂在嘴边。孩子考好了，家里马上是“阳光灿烂的日子”，考不好了，那立即就会“今夜有狂风雨”。实在，做父母的应把维护孩子的心理健康放在第一位，切莫舍本逐末，眼睛只盯着分数，不断为孩子寻找攀比对象，伤害孩子的自尊心。
首先，了解孩子期末备考的心理状态，多进行情感交流
作为家长，首先要理解孩子的心情。实在大多数孩子在考试前本来已经很着急了，他所需要的就不再是单纯的督促，而是具体的指导和情感上的.支持。因此，家长首先需要了解孩子在期末备考过程中的心理状态，明确孩子究竟需要怎样的帮助。建议家长多和孩子进行情感方面的交流，而非仅仅专注于孩子的学习成绩。建立在理解基础上的引导，会比单纯的说教更有效。
其次，切忌为孩子制定过高目标，“进步”重于“结果”
每位家长都希望自己的孩子成绩优秀，但是有些教育方法并不适当，例如经常给孩子寻找榜样，如邻居的儿子又得了第一名，同事的女儿又获了什么奖等等，希望借此激励孩子的斗志，但是对于孩子来说，过高的目标有时不但起不到激励的作用，反而会加深挫败感和无力感，导致信心的丧失。所谓“进步”，就是要一步一步的前进，只有目标得当，才能让孩子看到希望，相信自己有能力达到，并体会到成功和快乐。因此，家长千万不要心急，重要的是“进步”而不是简单的目标。对于期末考试的结果，建议家长和孩子共同约定一个目标，切忌过高，这样孩子不但能够感觉自己被尊重，而且也有信心和动力努力实现。
家长对孩子的心得体会 篇19
今天，冒着滂沱大雨，我到校参加了家长会。看到到场的这么多家长，才意识到重视家庭教育的不仅是我们，还有更多的家长都重视家庭教育。
今天家长会分成两部分，第一部分是听柯校长关于家庭教育的讲座，第二部分是在班上听罗老师关于这个学期的班上的活动总结和班上情况的问题介绍。听完这次家长会，我的感想如下：
第一，多陪伴孩子，特别多陪伴孩子阅读。
陪伴是让孩子成长最好的方式。在听柯校长的讲座中举的例子确实让我意识到陪伴的重要。而且陪伴最好的方式是陪伴孩子阅读，阅读的厚度决定了孩子以后人生的高度。在这方面，我觉得自己就要好好反思自己。不能总是以工作忙碌为理由而忽视了对孩子的陪伴。而且陪伴应该是多从孩子的角度考虑，拿着手机在陪孩子做作业就绝对不是最好的陪伴。我也要抽出时间陪孩子阅读，让自己和孩子都能一起爱上阅读，营造很多的学习氛围，这样陪伴下的孩子才能更好地成长。
第二，妈妈的角色在孩子的成长中扮演了很重要。
听完柯校长的话，自己很汗颜。因为自己在孩子成长中扮演重要角色的妈妈，事实并没有真正很多的作用。首先自己不够耐心，即使自己是一切心思为了孩子，但是很多时候都是总会因为孩子的小问题而控制不好自己的情绪，会发脾气。在这一点上我一点要好好地改正。其次，没有更好地和爸爸协商和配合好孩子的教育。在教育孩子的方面，我和孩子的爸爸总是会有矛盾和争执。一般情况下，我们总会没有达到更好的共识。所以以后在教育孩子的问题上，我们还是要达到统一的共识，让我们彼此能更好地发挥父母的作用，这样才能教育出更优秀的孩子。
第三，孩子的习惯和小细节要认真地培养和抓起。
今天罗老师列出的丢三落四的习惯和拖拖拉拉的坏毛病，我们家的孩子都有。方越做作业总是会比较拖拉，而且在做作业的'过程中，总会中途出现很多的小问题，例如中途去上厕所，中途去喝水，今天罗老师就给了一个很好的建议，让孩子在做作业前把所有小事都完成了，然后才开始做作业。而且在做作业的时候要给孩子限定时间，慢慢这样就会改掉拖拉的坏习惯。
第四，与孩子共同的成长。
其实孩子现在出现的问题也是我们作为父母自身也存在的一些问题，或者是我们存在的教育缺失。作为父母，我们都希望能教育出优秀的孩子，那么首先我们自己也要成为优秀的父母。我们自己也要不断地成长，不断地进步，这样才能在我们的潜移默化我们的孩子。我自己作为妈妈，更应该时刻警醒自己，要想自己的孩子优秀首先自己要成为优秀的人。
今天的家长会，让我获益良多，看到自己在教育孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩负的责任和重担。感谢中心小学的校长和罗老师，感谢你们在忙碌的教育教学工作中，还专门抽出时间与我们谈心、给我们启发和教育。接下来，我们将努力把本次学习的体会运用到实际中，努力把孩子培养成爱学、会学、勤学的好学生。
家长对孩子的心得体会 篇20
根据上级有关指示精神及中心小学统一安排，我校与11月17召开了家长会。这次家长会在我校全体教师的共同努力圆满完成。为了使今后的工作能上一个新的台阶，对本次家长会做如下总结：
一、家长会准备与到会情况。
1、学校对本次家长会的召开格外重视，按照要求提前对班主任做了具体要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级，设计好欢迎词。努力营造一种亲切、和谐的氛围。每个年级都把全批改的语、数、英作业本提前摆放在学生课桌上教室的卫生和课桌摆放也很好。由于会前各项周密细致的前期工作，使得大多数班级本次家长会到会人达到90以上。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，家长的重视程度在逐步提升。
2、由于本次家长会期间，学校正进行场地建设，工人正在施工，家长多，车辆也多。为了保证人员安全，因此安排了各类车辆的停放地点和指挥人员，使得车辆的停放井然有序，保证了所有与会人员的安全。
二、家长会情况。
1、首先，班主任接待各位家长入座。先代表学校欢迎家长到来，介绍学校工作及取得的成绩，对家长阐述了家庭教育的重要性与方法，对孩子的安全教育及安全管理提出要求，并对家长提出了殷切的希望。对管理孩子的方法进行了交流和探讨。
2、然后是由班主任讲孩子本年龄段的特点和学科特点，让家长们更加了解孩子的在校学习和生活情况，也让家长更加有针对性和目的性配合学校去教育孩子。班主任还分门别类表扬各学生，令家长看到自己孩子的闪光点，深信自己孩子在学校是学有所获，同时也肯定了学校和老师的工作。
3、每班找出优秀家长进行发言，与其它学生家长交流自己是如何教育孩子的。会议的最后各学科老师根据学生在校情况对家长提出具体要求，家长们并向各科任教老师了解自己孩子的'学习情况。
三、家长会分析。
通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。
四、家长会效果。
使家长对学校近年来发生的变化及近期的工作有了了解，对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。教师也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。
五、家长会受到的启示及今后要改进的地方。
多数家长对孩子的学校教育效果是很关心的，对学校和教师的要求也越来越高。有些教师某些地方离他们的要求还有距离。今后要尽最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高教师自身的教育教学能力；平时教师要通过电话联系和家长联系册，多与家长沟通。这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好。
家长对孩子的心得体会 篇21
有人说：“没有教育不了的孩子，只有不会教育的父母。”我很赞同这个观点。那么怎样才能教育好孩子，我认为家长不仅仅要有良好的育儿心态，更要讲究育儿方法。下面我来谈谈自己教育儿子的心得体会：
1、作为家长，首先要调整好心态，要清楚懂得自己的孩子性格特点与优缺点。应对孩子教育我们应当有稳定的情绪，健康的情感。哪位父母不爱自己的孩子，但是爱不等于纵容，做父母的必须不要事事顺着孩子，要学会怎样拒绝孩子，要让他明白，你为什么要拒绝他，你的拒绝理由是什么要让他明白有时对他的拒绝也是对他的一种爱，人生漫长的路上不必须都会事事如意，就算不如意，他也懂得怎样做。
2、要重视品德教育。做父母的要想清楚自己想要把孩子培养成怎样的人，家长就应明白“先学做人，后成才”的道理。只有一个品行优良的人才会得到别人的尊重和尊敬。所以我们比较重视对孩子的品德教育，常把理想、信念和爱心做为主要教育目标，由始至终贯穿在孩子的`教育中。
3、我们应当多与孩子沟通，认真倾听了解孩子的心理需求。一般我还是挺注意与孩子沟通的，我称之为闲聊。例如：你这天在学校、幼儿园发生了什么事情，有什么开心与不开心的。但是闲聊并不是唠叨，我们如果能把唠叨化为闲聊，同时给以孩子更多的肯定和鼓励。俗话说：“数子十过，不如奖子一长”，无论孩子的优点多么微小，我们都应给予肯定与表扬，这对培养孩子的自信心是十分有益的。当然一个温馨、和睦的家庭对孩子来说也是至关重要的，家庭和睦能培养孩子快乐的性格、用心的人生态度，让孩子健康愉快的成长。
4、注意开拓思维，要求全面发展。孩子的兴趣是多方面的，而且是经常变换的。要根据孩子的这一特点，合理地开发孩子的智力，开拓思维，让他尽量多学一些知识。同时家长也应顺应孩子发展过程中的这一特点，及时补充和吸收各方面的知识，以解答孩子提出的问题。我认为有一点是很重要的：即家长要多参与孩子的活动。
5、多鼓励，少训斥。千万不要当着孩子的面说她“笨”“不乖”“没出息”等之类的话。因为此刻的小孩自尊心都很强，这样你的孩子幼小的心灵会受到伤害的。其实当你责备她不争气的时候，你能够蹲下身子用鼓励的口吻，鼓励他。
6、寓教育于实践中。要多给孩子以练习的机会，而不要直接加以指责。比如说常让孩子去买盐、香皂之类的东西。开始，孩子可能会算错帐，这时我们不要责备他，然后再让他去买一次回来。几次之后，孩子再买东西时一般会很少再出错。这种不责备孩子的失败，而是想办法让孩子反复练习、实践、体验的方法，总能取得很好的效果。
父母是孩子最好的老师，教育孩子是一个长期的过程，我们在教育孩子过程中，不就应操之过急，而就应思考孩子的生理、心理状况，给以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的！
家长对孩子的心得体会 篇22
开学至今学校已开办了四次家长学习讲座，每次我和家长们都认真地聆听了老师的讲课。在这首先要感谢学校为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过在家长学校的学习，使我们家长知道了该如何对孩子进行教育,如何与学校老师配合进行教育,如何培养与锻炼孩子各方面的兴趣，帮助我们树立了正确的教育观和人才观。通过学习,使我受益匪浅。现就自己听课后的感受谈一点体会：
一、家庭与学校紧密联系，共同合力有效的培养好孩子。
作为一个一年级的学生而言，她经历着人生的第一次转变，她从纯粹性的靠兴趣学习向接受义务教育过渡，她所处的学校的学习环境和幼儿园甚而家庭都有着天壤之别。在这中间，她经历着转变，我们家长也经历着改变，这就需要我们和老师多做充分的沟通，及时掌握孩子"动态"，以便全方位的帮助她成长。
二、培养良好的习惯，受益终身。
曾听有人说：成功是一种习惯，失败也是种习惯；那么改变你一生，就从今天起，从形成良好习惯开始。在听张琴老师讲如何培养良好的学习习惯时，应该说是受到了一次很好的教育。在学校的习惯有老师会教导，还可以学习其他同学；在家里可都要靠家长督促和引导了。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手。比如，我们要求孩子定时睡觉、起床；吃饭要快速；讲话要口齿清晰且表达完整；做作业要认真快速，做完后还要自我检查等，都是一些说起来很琐碎的事情，只希望孩子在这些不经意的小事中培养形成良好的习惯。都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运，希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。
三、尊重孩子，信任孩子，与孩子平等相处。
家长应尊重孩子的兴趣爱好，孩子有许多事情做得不好，家长要善于帮助孩子找出解决问题的最佳方案，而不是一味地训斥、怒骂，使其丧失自信心，从而失去学习的兴趣。父母应该是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困难时，父母应当鼓励孩子，相信孩子，并教会孩子如何应对困难，而不是替孩子解决困难。当孩子有正当的`要求和理由时那么做家长的就要站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都应该同意。这样有助于培养孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
四、与孩子多沟通，时刻关心孩子的学习。
工作再忙、再累，也要抽出时间与孩子谈天，了解孩子在学校的情况，重视孩子与老师、同伴间的关系，及时对孩子做好心理上的正确引导。除此还要时刻关心孩子的学习，帮助孩子纠正不良的学习方法。现阶段我们可以不要太注意成绩，而是重点培养学习习惯并有效地保护和提高孩子的学习习惯。好的学习习惯会让孩子享用一生。
通过学习，我明白了家长要用一颗平常心去看待孩子，理解孩子，培养孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成长，成为一个对社会有用之人。同时作为家长也应注意自己的言行举止，努力营造良好的学习氛围，让孩子在温馨、快乐的环境里健康成长、轻松学习。
家长对孩子的心得体会 篇23
20xx年xx月xx日，看到中央办公厅发布的关于“双减”的文件，让我长久以来焦虑心有了些许平静。但是随之而来的是担忧，担忧会不会又是一张“空头支票”，会不会像网上说的那样“上有政策，下有对策”，但是经过孩子这一学期的学习经历才知道，我的担忧是多余的。
首先值得高兴的是孩子能够赶上国家“双减”政策的潮流，让我切实的能够感受到国家对下一代的关怀。孩子才是祖国的未来，学习是每个人一生的事业，不仅仅是靠一时的成绩来评判一个学生的好坏，更何况是在小学这个应该注重培养学习兴趣的阶段。另外一件值得高兴的事，借着国家“双减”政策的东风，再乘上建国小学不折不扣落实政策的大浪，有苏老师、黄老师为晨曦中队掌舵，感觉孩子们就是如虎添翼，不管将来行路有多难，相信他们总会有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的时候。
相信每一个孩子都有一颗爱学习的心，不然他们怎么能够自己学会走路，自己学会说话，自己学会拿东西呢？我一直认为小学应该是培养学习兴趣的'阶段，初中探索正确的学习方法，高中才是拼努力的时候。在有些人面对“双减”的焦虑时，我却是高兴的，更希望看到的是孩子能够健康地成长、快乐地学习。教育的核心任务应该是激发学习的意愿和能力，它创造的不是被动而是自主学习。所以如何去呵护孩子这一颗爱学习的心，激发他们的学习能力才是我们考虑的重点。而学习也不应该是痛苦的，只有这样，无论是现在的孩子，还是将来的成年人，才会在学习的路上越走越远。
虽然我的两个孩子有时候不太喜欢写作业，但对于学习来说写作业肯定是有必要的，学习的过程中作业也是必不可少的。而作业的形式有很多种，用什么样的作业可以促进孩子主动学习，对学习的兴趣能够保持下去是关键。女儿的两位老师总是用一些正面管教的方法促进孩子完成作业，也给我这个不太明白的家长出点子，感谢两位老师。我的两个孩子能够在建国小学老师们的呵护下健康成长，我认为他们是幸运的。
对于这一次“学科大闯关，乐考嘉年华”的特别考试活动，可以看出老师们花了很多心思，部分孩子在考试前也有些许紧张。而活动最突出效果的就是推动孩子们主动准备自己的考试内容，复习课本上的知识。这种方式虽然脱离了传统的“写”试卷模式，但是让孩子们把学到的知识经过消化、加工后，再用自己的语言进行输出的过程，就变成了更高级的体验式和行动式学习，过程中也充满了“向外输出”的练习机会。充分激发了孩子的主动学习意愿，而且是创造性的。既可以检测出孩子一学期的学习效果，又真正起到了激发孩子学习热情，调动学习兴趣的目的，可谓是一举两得。而且有一部分内容可以由孩子自由选择，更能够凸显每个孩子的特长，经过这样不断的强化练习，让孩子体会到的是主动学习的乐趣，充分地调动了孩子的主观能动性，真正的做到了快乐学习，学习快乐，达到了“双减”应有的效果。希望这项活动能够继续保持下去。
家长对孩子的心得体会 篇24
从今年7月份双减政策出台，到今天已逾百日，这100多天，作为一个小学二年级学生的妈妈，深切的感受到了双减政策对家庭教育和孩子成长带来的巨大变化。
面对双减，我曾经恐慌过，突然间觉得孩子像断了线的风筝一下，我掌握不住他的方向。后来慢慢的发现一切都是我以为，孩子该学的东西老师们会很负责的传授给他们，而我们要做的就是教会孩子如何做人，再做事。
关于教育，首先得让孩子足够信任父母，愿意向我们倾诉更多的东西，我跟孩子是母子，也是朋友。我不会给孩子所做的事情找任何借口，孩子在学校做了一些令你不理解的事情，不要用“是不是因为”问孩子？因为你的“是不是因为”已经帮孩子回答了所有问题。你得到的也许是你在情急之下孩子的不真诚回答。就算他不想说，可以先放下随后问，但是你要告诉他，他的回答必须诚实。其次就是告诉孩子做什么事情要有主次，好多家长说自己的孩子爱磨蹭，其实是因为孩子做事情没有主次，往往在该做这件事的时候选择做另外一件事情，孩子如果能够分清楚哪些是现在必须要做的，哪些是等等也可以做的，主次分明，那么他就会有很大的进步。当然这个需要我们再三反复的跟他们强调才能达到理想的效果。
我从来不要求孩子一回家就必须写作业，因为我小时候就讨厌我妈见我第一句话就是：“快去写作业！”我会告诉孩子：“你认为：这个时间点儿，写作业跟看电视，哪个更重要？”他如果选择玩也可以，但是自己必须留下足够的写作业时间，如果留不够，该睡了我不会让他再写，不同的时间要做的事情是不一样的，他得学会承担他选择的后果。如果写作业磨蹭，那么我会告诉他，你现在浪费的都是你一会要玩的'时间。
刚开始很难，我的嘴皮子都磨破了，后来他再也没有让我多说什么，就自己安排自己的时间。我也从来没有制止过他看手机，看电视。只会告诉他哪些可以看，能看多久。以至于现在他自己定闹钟，或者要求看十分钟后我提醒他。其实双减后我们会有更多时间，不是安排孩子，而是了解孩子。相信我们任何一个家长都可以做的更好，而我是选择让孩子知道事情的轻重缓急与时间的合理安排。
另外我也特别感谢我的孩子，他默默的陪在我身边，从一个初生牛犊不怕虎的毛孩子变成了一个规规矩矩的好孩子。他真的很努力，也容忍了我身上所有的缺点，一句“妈妈我爱你”，暖化了我这个做母亲的心！因为孩子，我也在慢慢成长，和孩子一起变得越来越优秀。
当然，家庭教育的改观和孩子的成长都离不开学校老师的大力支持和指导帮助，良好的教育需要学校和家长双方的共同努力。学校教知识，家长塑品行。作为家长，只有全力配合和支持学校的方针政策，才能有效的教育孩子如何学习与成长。未来，让我们共同努力，朝着更好的方向前行，加油！
家长对孩子的心得体会 篇25
家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园老师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流，互相学习的平台，更好地促进了幼儿的发展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的基本情况，与老师共同交流育儿心得；老师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改进教学方式，同时也丰富了教学手段。
自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参加了家长助教培训班，刚开始，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么认真。但是，听过两次讲座后，他们认识到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简单。特别是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对老师的工作更是多了一份理解和支持。
最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太方便，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的方便着想，这就是对我们莫大的精神安慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。
通过家长助教活动的开展，家长配合幼儿园的热情增高了，在主题评价活动开展过程中，许多家长（特别是助教家长）收集了各种树叶，做成了漂亮的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本非常精致的树叶标本，为活动的开展提供了丰富的感性材料。
一直以来，许多家长都认为孩子毕竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来？因为有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不可能言听计从。
20xx年10月12日，黄老师邀请我到幼儿园当助教，体验幼儿园的`生活。
我既兴奋又紧张，兴奋的是可以跟很多可爱的小朋友一起度过美妙的时光。紧张的是怕课上不好让小朋友们失望。思来想去，觉得唱歌跳舞讲故事还是老师们在行，我就上一堂别开生面的点心课吧！
我带好各种各样的材料以及蛋糕机走进教室，小朋友们井然有序的自己去搬凳子按号码坐好。我先做了自我介绍，给小朋友们点名，大家都很配合。接着我们做了“小白上楼梯”和“五只小猴荡秋千”的手指游戏来锻炼孩子们手指的灵活性。然后，我们的点心课就开始了！小朋友们对生活物品还是很认识的面粉，白糖，鸡蛋，牛奶他们都能一一数来。当我把和好的面糊倒进蛋糕机里，在等待五分钟时间里，佳成和熊亭雅上台表演了节目《小老鼠》我给他们奖励了小星星。我和小朋友都很开心！
蛋糕做好了以后，小朋友们没有上来争抢，而是安静的坐在椅子上面等候，我按座位顺序给小朋友分蛋糕，他们已经学会了排队，礼貌待人，从长远看这是在培养小朋友们自理能力和社会交际能力的一个良好方面。这次助教活动让我感受到，幼教工作重要又辛苦，老师不仅要对孩子们的日常生活照顾得当，还要对每个孩子做到细微观察，了解他们的性格脾气和习惯。所以，我们作为家长来幼儿园参加助教，不但能够了解孩子在幼儿园的生活，学习游戏，活动的特点，还可以让孩子接触更多的人，获得更多的生活经验，有助于孩子们的全面发展。
最后，希望所以的孩子们都能平平安安，健康成长！向所有的老师说声：你们辛苦了！
家长对孩子的心得体会 篇26
前几天值班时遇到的一件事，引发了我的思考：一位妈妈送完孩子后还不愿意离开，在校门口徘徊，我和保安师傅都提醒了她“家长不能在学校门口逗留，请你放心，孩子自己能行。”可是家长依然无动于衷，稍微离得远些，趁我们不注意又凑到校门口。后来又来了一位年纪大的女士，两个人都守在校门口，劝说她们还不听，年轻的女士还直朝孩子排队的地方招手，嘴里不停地叮嘱。因为要组织南北路队的学生有序进校，就没有顾得上再和她们交涉。等到学生都进的差不多啦，年级大的女士和我说要见校长，我说有什么事直接和我说，由我来转告。她就说：“自己是一四班一个女孩的奶奶，孩子年龄太小每天不愿意来学校上学，总是哭着找妈妈，能不能让老师多关照？下午不参加延时服务了？”我一听肯定有原因，就多问了一句：“咋回事？”奶奶说：“孩子在学校了学习一天，回到家妈妈还要布置孩子做100口算题，读半个小时的书。孩子太累啦！”“这样下去孩子对学习会越来越抵触的。”“她妈妈不愿意，说是‘双减’了孩子回家没有作业，我再不管成绩怎么好？必须要加强练习！”
听了孩子奶奶的话，我真的没有话可说。因为清官难断家务事，两代人对于问题的看法肯定存在分歧。而对于国家从孩子健康成长、祖国未来建设者的终身发展着想制定的双减政策，家长因为惯性思维还是不能接受，还是觉得孩子不能输在起跑线上。你学校不布置作业，严格执行国家政策，给学生减负，我可不能放松对孩子的管教。于是乎，之前是给孩子报各种辅导班，周六周日奔波在各个辅导班之间。没有辅导班了，学校又不布置作业了，我们家长不能掉以轻心，一定要给孩子加码，该练的还得练，该写的还得写。可孩子毕竟是孩子，刚入学的'孩子还没有完全适应从幼儿园到小学的生活，对家人和幼儿园还有一种依恋的情绪。适应能力弱些的孩子还不时的哭上一阵子，适应能力强的还不能在40分钟内有一半以上的时间集中注意力。再者六七岁的孩子还很喜欢玩耍嬉戏，在学校里呆了10个多小时，肯定是很疲惫。回到家里是不是该彻底放松一下，我们的家长可不可以陪着孩子散散步、玩玩，或者做做游戏，讲讲故事，让孩子休息休息。这也是教育部制定“双减”政策的初衷，让孩子从繁重的学习负担中解放出来，让孩子享受属于自己的童年时光。
刚刚入学的孩子学习兴趣还需要慢慢培养，而不是走两个极端，要么是放任不管，交给老师就完事，甚至还说自己拿孩子美办法。要么是矫枉过正，过度的焦虑而让孩子刚开始就对学习产生畏惧心理。家长一定要根据孩子的年龄特点和身心发育特点，循序渐进地进行。兴趣的培养应该放在第一位，做什么事情兴趣第一，而被强迫着去做超出孩子精力和能力范围的事，结果有可能是适得其反，事倍功半。所以国家对于家庭教育的培训也应该跟得上，如此方能做到家校携手，为了孩子健康快乐成长而各司其职，而不是一个劲儿互相指责与推诿。家长要以身作则，用自己的亲身示范为孩子做出榜样，而不是要求孩子读书学习，自己却沉溺于手机或游戏，因为家长的言传身教才是孩子学习的榜样。
“双减”政策下我们的家长既不要过度焦虑也不要放任不管，而是要把握好一个度，既能让孩子在家庭氛围中收到有益的熏陶，还要给孩子更多的陪伴，让孩子在父母的言传身教中学会如何合理安排自己的课余生活，做到既能放松身心，又能得到适当的锻炼。比如学会做家务，学会走进社区，学会自主阅读，学会培养兴趣爱好等等。给孩子一个难忘而有意义的童年，是我们每一个家长应该思考的问题。
家长对孩子的心得体会 篇27
小学是孩子一生学习的起始阶段，是孩子成长中的一件大事。这个时段对孩子的成长尤为重要。所以家长要做好孩子健康成长的引导者，培养孩子良好的学习习惯。良好的开始已是成功的一半。那么，孩子进入小学后，如何让孩子快乐学习、健康成长呢?下面，我以学者的身份谈谈自己对女儿成长的几点看法;
一、 家长的角色定位
父母是孩子的第一任老师，是孩子最好的榜样。所以父母要把握好角色的位置，要处理好与孩子的关系，尊重孩子，尽量拉近和孩子间的距离，做孩子的良师益友。在教育孩子前，父母先统一思想、统一态度，既在教育上做到统一，又维护了父母在孩子心中的形象。同时，在生活中，父母要注意自己的言行举止，有错就改，随时做好孩子的榜样，让自己的德行成为孩子衡量行为的标尺，让孩子觉得爸爸妈妈是值得学习的对象。
二、 教孩子学会做人的道理、尊重孩子
无论将来孩子做什么工作，首先应学会做人的道理，有修养，让孩子学会明辨是非。我们要善于鼓励孩子说出她们自己的想法，特别是有关孩子自己学习方面的事情，尽量理解孩子的感受。在同孩子沟通的过程中，父母一定要有耐心，不管孩子说什么，尽量让孩子说完，并且要表现出对孩子所说的话的兴趣。
在生活中，我很注重培养孩子的独立性和生活处理能力，要给孩子锻炼的机会，让她独立完成老师布置的力所能及的事情，在放假时做力所能及的家务，如：擦桌子、拖地、洗碗、浇花等。这样也锻炼了她爱动手的习惯，也知道父母平时的辛苦，从而懂得感恩。
三、 让孩子快乐学习、健康成长
我认为，首先培养孩子良好的学习习惯，孩子上学后，学习成了主要活动。尤其要注意培养孩子的学习兴趣、学习热情。孩子遇到问题时让她自己先思考，培养孩子爱动脑筋的习惯。问题的最好结果是由她的嘴巴说出答案或亲手完成。不能让孩子遇到问题就问人，产生依赖性，不肯动脑筋。引导孩子合理安排学习时间和作息时间。比如：放学回家做作业、做完一科到另一科，有不明就问，全部做完就检查，要预习就预习。引导得力、孩子配合，这就是我要的效果。
多参加一些活动能增长孩子的各方面见识。特别是体育活动，体育活动是连接人的综合能力。活动包括一些兴趣如：篮球、羽毛球、表演、游泳等;也包括旅游、户外活动------所以只要我们有时间都尽量陪伴孩子。让孩子在活动中锻炼身体，增强体质、胆量逐步让她养成思维活跃、胆大有主见、活泼开朗的人。我希望我女儿德、智、体平衡发展。
四、 正确的心理教育
正确的心理素质教育对身处激烈竞争环境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困难、勇往直前的精神。这一点对性格胆小，性格内向的.孩子非常重要。在学习过程中，要适当地运用鼓励，激发孩子的上进心和进取心。培养孩子正确对待成败的心态，还要训练孩子经受挫折的考验。当孩子考试不好或遇到挫折时，家长应该冷静地对待孩子的挫折与失败。心平气和地同孩子谈心。找出失败原因。理解孩子的心情和苦恼，让孩子知道失败与挫折是人生必不可少的内容和过程。竞争的过程远比结果更为重要。只要参与竞争，付出努力了，不管结果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
五、 多同老师沟通
同老师了解孩子的学习、生活现状，出现问题，及时联系沟通，把问题消灭在萌芽状态。
孩子教育是多方共同努力的事情，良好的教育会让孩子的学习轻松自如，达到事半功倍的效果。
对孩子的教育，家长投放的时间和精力是无限的，家长必须明白：在孩子成长的路上，孩子需要我们家长的引导，只要我们能够注意方法，因材施教、将会把孩子们教得更好。
家长对孩子的心得体会 篇28
时间过得真快，我跟余老师学巜弟子规》都已经十二年了，在此我非常感恩余老师这么多年来对我们辛勤的教导和无微不至的关怀与帮助。在此谢谢余老师，感恩余老师。
余老师说过父母是孩子的榜样，父母是孩子的第一任老师，父母的一举一动在孩子的眼里就像照相机一样，都进了孩子的心里。所以父母要以身作则。下面我就分享我熏陶了这么多年巜弟子规》一点体会和感悟吧。
余老师说过百善孝为先。孝顺父母有四个层次：
1、养父母之身，
2、养父母之心，
3、养父母之志，
4、养父母之慧。
我先从第一层做起，给父母理发、洗头、洗澡、捶背、泡茶、洗脚。做家务会让父母很开心。给我们自己亲生的父母做这些事情不难，父母都会接受儿女的孝心。但是，难得就是我们自己都做父母了，有公婆了，要对公婆孝顺，婆婆也是妈，公公就是爸，要生起这样的心，给公婆洗脚。
有一次公公腿受伤了，进了医院，他们手脚方便的时候，不要我们帮他洗脚。现在他们遇到困难了，是最需要儿女照料和关心。在这种时候就是我们回报他们的'时候。在医院里住了一段时间回来了。我端来了洗脚水说："爸，在医院你怕人多，不让我帮你洗，在家了，就让我帮你洗洗脚吧！"我把洗脚水放在他面前，他无论怎么样，都不让我帮他洗，因为他从来都没有让别人给他洗过脚，媳妇怎么可以帮他洗呢？婆婆也过来拉开不让我帮公公洗。但我还是坚持，真诚地对公公说："你就让我给你洗洗吧！你就成全我的孝心吧！"也许是真诚心感动了他们，于是就不好意思的同意了。公公的脚也像父亲的脚一样粗糙，脚后跟就像锉一样，我一边洗一边跟他讲：爸，你的脚有脚气，要多洗洗，多按摩，脚气才会退去。他一边应着一边点头。洗脚的时候，搓去都有一层厚厚的脏东西搓下来，搓搓又抓抓血液会流通，洗好后，脚盆里都有一层厚厚的东西积起来，虽然很脏，但我的心里很高兴，因为这是我应该做的。至诚感通，只要我们有一颗善良心真诚心做一件益事，一定会成功。
他们第一次会让我洗，我就不怕第二次、第三次了。
有一次上我女儿要睡奶奶家，刚好他家的女婿也回来住在他家。第二天早上我女儿回来告诉我说："爷爷昨晚跟大姑父说，你帮爷爷洗脚，爷爷很开心、很舒服，就是不好意思让你洗。"我听了女儿告诉我的话，心里很欣慰，也坚定了我的孝心。
黄帝内经讲：＂百病始于脚，人老脚先衰，养生先养脚，护足不畏老。＂把脚养好了，人就不容易老。后来我就做得不亦悦乎，现在我说："爸爸，我帮你洗下脚，剪一下指甲吧。"他就会马上答应，就不会再推辞，婆婆脚不方便，也帮婆婆洗脚剪指甲，每当帮他们洗过脚、剪过指甲之后，我看到他们的脸上都绽开幸福的笑容，我更幸福。我帮隔壁的邻居剪指甲，因为年纪大了，脚弯不过来了，他说我女儿帮我剪指甲，就像翘指甲一样痛，你剪来一点感觉都没有。"我帮助别人，最受益的是自己，我的两个女儿抢着帮我洗脚、捶背、倒茶。我这才体会到余老师说的人生真正的幸福。
还有过年要大扫除，帮双方父母搞搞卫生也很好，就像去年我跟姐姐一起到父母家帮忙大扫除，父母年纪大了，眼睛看不清楚，哪些地方脏了都不知道，干了整整一天，虽然很累，但心里却很开心，因为父母开心。也给婆婆家搞卫生，带动儿女，丈夫去也增进他们的孝心。
行孝一定要时时去做，人生在报恩，在行孝当中，你的内心会走得很充实，踏实，任何事只要我们有心，都能做得很好。
我这么多年来只做了这么一点点，心里很惭愧，我讲的不好的地方，希望大家多多的谅解和指正，谢谢大家，谢谢余老师。
家长对孩子的心得体会 篇29
幼儿园宝宝处于第一个叛逆期，家长的教育对他们来说是很重要的，要如何引导他们朝着阳光健康的方法发展是很多家长思考的，你有哪些育儿经验？下面给大家带来的是幼儿园家长育儿心得体会：行走在静等花开的路上。
每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要急得跺他两脚，说不定你家的是棵参天大树。
牵着孩子的手走进机关幼儿园大门的情景似乎就在昨天，孩子睫毛上悬挂的泪滴仿佛还未凝干，恍惚只是一个转身，孩子已上中班。写在脸上的依然是稚气，响在耳边的仍旧是童音，仔细分辨，其中多了的却是成长的印记。回首成长的路，捡拾教育的经，才明白，成长的不仅是孩子，还有自己。
孩子的成长，需要全心地陪伴。孩子虽然小，却是精明和敏感的，他能够感受到你对他是否重视和用心。全心地陪伴，要求父母密切关注、观察。当孩子愿意独处时，绝对不去打扰他，哪怕是自己认为善意的、必要的提醒，也不可以。要给孩子自己思考创造的时间与空间。除了不去打扰，还要用心去观察孩子，体察点滴的成长。如果我们关注不到孩子在玩的时候因受挫而生气，便不知道他为什么会闹情绪；如果关注不到孩子因为完成了一件作品而期待你的鼓励，便不知道他为什么会怅然若失。全心地陪伴让我可以读懂孩子的行为，进而真正读懂孩子。当孩子需要父母的帮助时，需要父母和他一起玩耍、阅读时，要尽可能地答应他，如果手头的事情实在推不开，也要细心地和他说明理由，约定好陪他的时间。玩耍过程中，注重意志品质的培养，阅读过程中，注重思维的扩散。
孩子的成长，需要细心地引导。都说父母是孩子的第一任老师，因而父母要在生活中利用小的事情来教育孩子，抓住时机，适时引导。看到马路上急匆匆的行人，告诉他赶时间的重要，守时间的必要，工作的辛苦。听到小朋友的嬉闹，引导他享受拥有朋友的快乐，学习与朋友和睦相处的途径。读书时，关注文本中蕴含的道理；玩耍时，注重创造能力的'培养。适时地引导，顺势地引导，会让孩子慢慢接受很多道理，对事情有自己的思考。即使有些道理看起来似乎是他现在的年龄难以接受与理解的，也要说出来。永远不要低估孩子的理解力，只要有合适的契机，他的理解力与接受力是我们难以想象的。
孩子的成长，需要耐心地等待。孩子的成长是个漫长的过程，教育犹如一场马拉松，需要足够的耐心与毅力。不要羡慕别人家孩子的优秀，更不要以别的孩子为标尺，评价自己的孩子，最糟糕的是拿别人家的孩子做标尺，打击孩子的自信心与上进心。在孩子的发展过程中，我最常说的话是“宝贝，做得真好”“试一试，你一定能行”“没关系，做不好也不怕”。在这样的氛围中，孩子做什么相对都是自由的。当他愿意玩耍时，我们就陪他玩；当他想要读书时，就陪他读；当他想要数数时，就陪他数。我更愿意在他自己愿意尝试的心理状态下，适时地教育引导，一般不会出于家长的意愿强迫他进行学习。学习过程是长期的、循环的、反复的，我不认为今天背会一首儿歌，做对几道数学题就觉得有进步，今天痛快地玩、开心地乐就没有成长。如果孩子心理是健康的、向上的，晚几天识字、数数其实没那么可怕。
孩子是最纯真的。写到这里，我想起了一句话，一位孩子说“妈妈，不管你多么凶我，我都爱你！”作为大人，我们更应该说：“孩子，不管你多么调皮，我们也永远爱你！”
让我们从心底里爱孩子，爱孩子独特的个性。在这场马拉松比赛中，陪着孩子一起成长，静等花开！
家长对孩子的心得体会 篇30
转眼，孩子入园学习已经四个多月了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活，各方面都有了很大的进步，这是我们做家长感到最欣慰的。在小三班全体教师们辛勤的培养与备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着他一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。在此代表全家向幼儿园的领导及小三班的王老师、马老师、黄老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢！
孩子入园以来，老师们以极大的爱心、耐心、责任心关心他、爱护他，用鼓励、赏识、参与等科学的教育方法帮助她，把爱渗透到他幼小的心里。现如今，灿灿的`小脸上时常挂着开朗自信的微笑，语言表达能力更是有了明显提高。更难得的是，几位老师对家长都很周到热情，经常同家长保持良好的联系沟通。
江旭朗原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，我们给他起这个名字就是希望他能够阳光开朗。通过在幼儿园四个多月的成长，逐渐变成了一个开朗活泼、懂礼貌的男子汉了。孩子的这些变化离不开小三班老师们的谆谆教导。老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。
我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力。老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。
说实话，开始我们把灿灿送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为灿灿最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢小三班的老师们。
在每天来接孩子回家的时候，总是看到孩子满心欢喜的在班里玩耍，或和老师做游戏，或在听老师讲故事，或在跟着老师唱歌，灿灿不论看到爷爷奶奶还是爸爸妈妈之后都是并不慌着要离开，而是强烈要求再玩一会再走，甚至是都想跟着他的老师回家了。这充分说明了灿灿从老师那里得到了父母般一样的温暖和关爱。
每逢要有活动的时候，我们全家都期盼着那一刻早点到来，希望能够在各位老师的带领下，和其他小朋友共同学习、一起娱乐。此举不仅拉近了教师与孩子的距离，更增进了家长与孩子的亲情，也使我们深切感受到鼓楼幼儿园科学系统的学前教育与缜密高效的计划安排。活动中，不难看出老师们的精心准备，不难发现小小活动的新创意。无论是开学典礼、庆祝国庆、园长祝寿、科教讲座，还是秋季郊游、亲子活动、消防演练、运动盛会等等一系列别具匠心、寓教于乐的活动，我们都可以从中感受到老师的热情、专注和爱心。每次参加活动都可以看见每位老师她们的脸上都洋溢着喜悦的笑容，每个老师之间都是那么朝气蓬勃，对待每一个家长、孩子都是那么热情，让我觉得鼓楼幼儿园如同一个温暖的“大家庭”，我们就是家庭中的一份子。把孩子交给你们，我们全家都放心，都满意，都幸福！
千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们相信，孩子的明天会更加美好。
幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及小三班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。至此新春佳节到来之际，祝园领导及小三班所有老师工作顺利！祝小朋友们健康快乐！
家长对孩子的心得体会 篇31
最近一直思考一个问题，我们做班主任的，如何才能使我们的教育达到最好的教育效果，润物于细无声。理想的效果应该是学校（当然主要是班主任）、家长、社会相互配合，相互支持。而我们，至少我们很多地方的现实是社会教育、家庭教育与学校教育在很大程度上或某些领域中还处于相对分离的状态。严重点说，我们很多的家庭根本就没有教育甚至是空白。所以，我们的教育往往都是教育者，尤其是班主任在单打独斗。
校园里，我们经常能听到或者看到，一些班主任因为一些事情而叫家长到学校来的。细究起来，我们会发现经常被叫家长的都是一些所谓“差生”，成绩差、行为表现差、遵规守纪意识差等等。我们的目的当然是好的，通过寻求和家长的合作来达到教育的最佳效果，是必要的，也是真诚的，这既是一条正确的路子，又是一条相对来说较为快捷的.途径。
但是，我们稍加思考就会发现另外一个非常重要的问题，那就是这些问题学生（我们就暂称为问题学生了），基本上是属于家长的教育效果几乎为零的情况下才出现的，要么家长不在身边，长期在外对孩子失控；要么忙于生计，即使在家也没有时间过多的投入到对孩子的教育上，属于“粗放式学习”型；要么，即使天天在身边，而从小对孩子给予的希望过大，要求过高，孩子没能达到要求，于是，失望，生气，放弃；要么自小溺爱，爱之越深，恨之也就越深，在过度爱的同时，功利性的希望孩子能到什么样的成绩或者要求，不能达到就狠狠的打一顿，然后再过度溺爱；还有一种，就是夫妻双方在教育孩子的时候，不能站在同一战线上，夫东妻西，给孩子留下家教的空子，从中间逃避本该拥有的责任和义务。
这些问题的结果是，家长在教育的问题上所起的作用微乎其微。而我们还一而再再而三的“邀请”家长到学校来，这个时侯，真正教育的意义已经变味了。这个时候，我们班主任、老师倒不如“剑走偏锋”，走弓背而不弓弦，靠强大的集体影响力，靠个人的人格魅力，站在为孩子一生的高度，站在做人的高度，来引领学生，教育学生，影响学生，启发学生。我想教育也许会有柳暗花明又一村的良好境地。
反思勤叫家长的行为，我觉得有几点要思考：
1、作为教育者，或者说明显的教育者，我们和家长联系当然是必要的，但是，勤叫家长，特别是一些问题学生的家长，就显得我们专业的教育者太无能了。我们是教师嘛，我们勤叫家长，这就等于宣告，我拿你没办法，让你家长去解决吧。而家长要是能解决还会出现这样的问题吗？答案显然。
2、作为长期站在一线的老师，且“身经百战”，我们的教育水平会比这些学生的家长差吗？也不一定，那我们为什么不多尝试用自己的力量来解决问题呢？班主任的人格魅力、学识水平，班级的集体舆论都是影响学生的重要力量。
3、经常叫家长，会给学生一个非常不好的现象，学生往往会私下说“班主任就知道叫家长”，从内心里反感我们的教育，拒绝我们本该有的教育，从而严重影响我们的教育效果。
4、决不能把和家长的交流变成告状。理想的教育应该是家长、学校的和谐统一。和家长的交流是必要的，也是应该的。我们和家长的交流应该是多谈论学生的表现，多分析学生的行为，多商量教育的良策，最终寻求教育的合力。切忌把交流变成指责，变成训斥，指责家长，训斥学生。
从教近五年，担任班主任五年，师生关系一直融洽、和谐。细想起来，没有一次是轻易就叫家长的，遇到较为严重的问题，不厌其烦的和学生谈心，积极主动站在学生的立场上帮助他们思考问题，站在家长的角度分析问题，有时主动走进学生的家里，站在亲情的立场，从发展的角度，晓之以情，动之以理，很多学生都很明事理，很多问题在谈话中，在活动中，在课堂上就迎刃而解了。
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