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全国道德模范学习心得

时间：2023-02-12 18:04:14 松涛心得体会我要投稿

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全国道德模范学习心得（通用12篇）

　　当我们有一些感想时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。怎样写好心得体会呢？以下是小编收集整理的全国道德模范学习心得，欢迎阅读与收藏。

全国道德模范学习心得（通用12篇）

　　全国道德模范学习心得篇1

　　“雷神”杜富国荣立一等功，现为南部战区陆军某扫雷大队战士，在XXX坡扫雷过程中突遇当场昏迷，深受重伤，年仅27岁并且今年刚结婚，便失去了双手和双眼。

　　年轻英雄的重伤无疑是悲痛的，帅气阳光的微笑让我们不忍相信上帝的无情，英勇无畏的军人气质让我们肃然起敬。今天这位英雄的名字刷爆了我们的朋友圈，铭记在我们的心头，是英雄身上充满着榜样的特质，蕴含着榜样的力量，指引着我们学习的方向。

　　27岁的他，已经有8年的军龄。19岁应征入伍，保家卫国，向往成为英雄，但是不惧成为烈士。杜富国用实际行动向我们展示了军人的初心和立志当高远的先进做法，他也身体力行努力实践着“不忘初心，牢记使命”优秀作风。共产党人的初心是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴;科技工作者的`初心是为创新事业找突破，为中国经济添动力;青年学子的初心是为中华之崛起而读书，为成就自己而努力。每个人均有自己的初心，应该坚守自己的初心并身体力行。

　　“你退后，让我来!”这是杜富国受伤前说的一句话。当接到“查明有无诡计设置”的指令后，他以命令的口气对同组战友艾岩说。这是军人的担当精神与责任意识，更是不怕牺牲敢于主动承担危险的大无畏。新的时代赋予了军人新的使命和新的责任，当然新的时代，也需我们新时代的青年不忘初心，肩负起新的使命担当。铁肩才能担道义，新时代的青年也要有担当责任的胆量和气魄，充分认识担当作为的重大意义，坚持做到心中有责，心中有德，心中有学。

　　伴随着“轰”的一声巨响，他下意识地倒向艾岩那一侧。下意识的倒向自己的战友，保护自己的战友，是军人的义、团结和队友精神。团队精神是一种家庭精神，充满着和谐、信赖、保护的团队氛围，维系着你中有我我中有你的心灵契合。团结的力量源于统一的目标。共同的理想，一致的追求使各种力量汇聚到一起，并朝着同一方向叠加累积，进而真正达成心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳。共同的团队拥有共同的理想，秉持着共同信任，贯穿着舍己为人，我们新时代的青年应该深化团结意识，践行舍己为人。

　　“雷神”的重伤让你我陷入悲痛，但“雷神”的力量激励着你我勇往直前。我们一定不忘初心，谨记责任担当，注重团队精神，致敬排雷英雄，在新时代下发挥新时代力量。

　　全国道德模范学习心得篇2

　　通过认真学习过道德模范事迹之后，我的“榜样”词典里又多了一些_这样闪光的名字!从而有一股暖流在我心中涌动、翻腾。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。

　　通过学习，我主要有以下几点体会：

　　1，向道德模范学习，要学习他们工作细致认真，一丝不苟的精神。

　　在工作中很多细节不容忽视，唯有踏踏实实一步一个脚印才能真正做好自己的本职工作，他们业务精湛，兢兢业业，他参加工作后，在基层工作，刻苦钻研业务，虚心向老同志请教，学习老同志严肃认真的工作态度，对工作细致认真，一丝不苟，受到大家一致赞扬。他们除正常工作时间外，常常中午不休息，夜晚加班，由于长期过度劳累，积劳成疾，他终于病倒了，在领导、同事和朋友的关怀鼓励下，最终转危为安，完全康复，创造了生命奇迹。

　　2，向道德模范学习，要学习他们坚守忠诚的品质。

　　坚守忠诚是一种习惯，是忘我的投入，是创新的前奏，是一种道德信念，他们对待工作一直是坚守忠诚的'态度，他的工作环境艰苦，办公条件差，生活清贫、枯燥、寂寞但这些都没有让他退怯。他每天在完成本职工作后，都坚持学习水文业务知识和专业理论，记录大量的读书笔记。长期的勤奋学习、刻苦练兵，他做出了自己的成绩，曾两次在全国大赛上大显身手。他勤奋敬业，不懈追求，平凡的岗位见证了水文工作者的奉献和忠诚。

　　3，向道德模范学习，要学习他们持之以恒的品质。

　　“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”然而张宗良的事迹告诉我们，一辈子做好事再难，他也要做!张宗良多少年如一日地照顾一个非亲非故的老人回保才，回保才老人是一名受过伤的残疾军人，在解放战争中失去了左臂。张宗良从小就崇拜英雄，崇拜那些在战争时期扛过枪、立过功的抗战英雄。了解到回保才不幸的经历，他真正的走进了他的家，冬季为回保才老人买煤取暖，夏季为老人做足防暑防雨工作，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干净，每一个节日都提前为老人准备好过节的东西，数年如一日，成了老人家里的义务维修工和服务员。

　　我作为一名教师，在经历这次精神教育和学习后，像是接受了一次灵魂的洗礼，为我今后的工作打下了很好的基础，明确了如何做好教育管理，我要以他们为榜样，从现在做起，从身边的小事做起，做好自己的本职工作，尽自己的努力为教育事业增光添彩!

　　全国道德模范学习心得篇3

　　这段时期，全国全省范围掀起了学道德模范的高潮。

　　道德和法律不同。道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个具有崇高品质的人，也同样具有良好的道德素质。道德和法律有相同之处，它们都可以约束人。但道德对人的约束更多的取决于个人的品质。而法律对人的约束则是外在的，是一种强制性手段。因此，法律是制止违法犯罪的有效手段，但同时也是一种治标的手段。而道德虽然不是制止不良风气的有效手段，但却是治本的手段。所以，整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。这是一个漫长的困难的过程。当今社会，权、钱、色等欲望让人们不惜做出重大的牺牲而做出违法的事。因此在全社会提高公民的道德素质不是一件容易的事。同时，道德观念深入人心，本身就是一个漫长的过程。

　　这次，国家推出的道德模范分为5大类别：助人为乐，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲，见义勇为。我在班会课上向学生宣讲如东的见义勇为模范葛纪军时，讲到他不畏歹徒，机智勇敢地和歹徒做斗争的故事；讲到诚实守信的南通第三人民医院的院长拒收红包，开展“无红包医院”活动，在全国引起反响。这些我们身边的道德模范典型，不仅感染了学生，也感染着我们每个教师。作为“灵魂的工程师”的我们，有必要把学生培养成有知识的人，更有责任把学生培养成有道德的人。只有人人成为有道德的人，我们的社会道德风气才会积极向上。学校是道德教育的原始之地，好的.道德习惯的养成，对人的一生有重要的影响。我们教师更有必要在这道德教育的沃土上辛勤耕耘，上好晨会课、班会课、以及在日常教学的过程中时刻渗透思想教育，把道德教育的弦时刻绷紧。在这次全国性的学模范的过程中，让我们学生学得更多，更透。

　　全国道德模范学习心得篇4

　　怎么评价我们今天的时代?很多人说，越来越功利、浮躁、冷漠;也有人很多说，奋斗、创新、张扬特别无论面对什么，似乎都从来没有像现在这样如此的众说纷纭，好坏不一，多样多元。

　　但近几年来，来自民间、来自群众自发授予一大批“最美”的人风起云涌，最美教师、最美司机、最美孝心少年、最美战士

　　这些“草根”英雄的事迹得到空前广泛的传诵和全社会一致赞誉，他们成为新时期一道最亮丽的时代色彩，带给中国人一次又一次发自内心的感动和温暖。

　　2012年7月11日上午9时许，江西籍摩的司机江祖争将一名乘客载到市百德商住楼附近，乘客下车时将一只手提包遗忘在他的摩托车上。江祖争发现包里有20200元现金、身份证和银行卡，对于以开摩的为生、家境并不富裕的他来说，这是一笔巨款。但江祖争秉持要赚就赚“良心钱”的想法，面对巨款，不为所动，毫不犹豫地将钱物交到湖滨派出所。12日，失主来到派出所领回手提包。其事迹经媒体报道后，受到石狮网友地热捧，亲切地称他为“摩的哥”。在石狮打工的'13年中，多次归还乘客落在他车上的物品，靠的就是“诚实做人，诚信做事”的原则，他的义举感染着身边每一个人。

　　阳光打在你的脸上，温暖留在我们的心中，总有一种平凡，让我们泪流满面。他们都是我们身边的最普通的人，却在那一瞬间完成了令人高山仰止的壮举。

　　都说下定决心见义勇为只需要几秒钟，甚至只是本能反应，但这几秒钟和本能背后却沉淀着整个人生过程中的善良、勇敢与担当。

　　全国道德模范学习心得篇5

　　古人云；‘格超梅之上，品在竹之间；德馨心必正，质雅品自高。’

　　道德是每个人应有的高尚品质与品格，他是评价一个人的根本，做人的基础。从古至今，道德是永恒的话题，无德者不立。的确，社会也是如此，犹如春秋时期的孔子强调以德治民，以人为本，民本思想。由此可见，多少年以前道德就是根本，治国也有道德的参与。因此，高举道德旗帜，道德品质，人人皆有。

　　当今的时代发展中，大多数人的作为都逐渐偏离‘德’这个做人的道理，有的人败落在金钱和利益的裙摆之下，如‘人贩绑架人质索要钱财’这样的失去‘德’作为的事，这样的见利忘义，重利轻德，一心往钱里钻的行为不免让人寒心。即使当今在市场经济形势下，急需经济的迫切，但也不应丢失‘德’，不盗用道德，应向那些以德做人的人学习，学习他们一直不屈于外界干扰高举道德旗帜，向他们深深的表示感谢。

　　当大多数人丢掉‘德’而选利时，也有少数人坚守自己的‘德’。古有孔融让梨，今悟《道德经》，廉颇与蔺相如的千古佳话，蔺相如先国后己的'道德思想观念深入人心，俗曰‘忍一时风平浪静，退一步海阔天空’，正是这种思想，才促使廉颇，蔺相如成为类似管鮑之交般的知己。如若当初谁都没退一步，那么则是两败俱伤，且会损害国家利益，也就是得不偿失了。正是因为蔺相如知道这样做的后果，才坚守了他的道德，促就了他的成败，而廉颇也因悟到了他的德，成就了道德，选择了一条正确的路。

　　国无德不兴，人无德不立。应这样发扬，社会与人才会有扶正祛邪，扬善惩恶的核心。因此，时时想着以服务人民为荣，以损人利己为耻，以见利忘义为耻，高举道德旗帜，加强道德修养，去提高国家与个人的‘德’。

　　全国道德模范学习心得篇6

　　在这些道德模范中，我印象最深的是支月英老师。她坚持在山区从教36年，艰苦的教学条件和生活环境没有让她退缩。她不是没有调动到山外条件好的学校的机会，但每次看到孩子们渴望知识的眼神她都坚定的留下来，离家远她只有住在学校，对家里她有太多的亏欠。正像她的`两个女儿所说：她是一位好老师，但她不是一位好妈妈。支老师到了退休的年龄，但她由于放不下学校，放不下孩子们，她决定继续干到干不动为止。

　　她用自己孱弱身躯，为山村孩子遮风挡雨。有些孩子交不起学费，支老师总是为学生垫付学费、买文具，有时甚至把自己买米买菜的钱都垫上了。穷山村的学校破烂不堪，她买了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒风拒之窗外，学生在教室里暖洋洋的。

　　最让我感动的是，有一回，也是最后一回，母亲从老家来学校看她，看到女儿步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老师对母亲说：”这里山好，水好，村民朴实善良”。母亲还是心疼地说：”你就净说好！”她只是望着母亲笑。其实她心里装满了对亲人深深的愧疚，她何尝不想尽享天伦之乐，但她把深深的爱藏在心里，客观现实没让她有这个机会。

　　善良而坚强的支老师为我们树立了高大的道德模范榜样，她是我们教师的骄傲！让我在寒冷冬日里更有暖意。如春风化雨，润物细无声；如盏盏明灯，点亮千家万户。这些榜样人物也激励着我们，要从小事做起，从自身做起，从点滴做起，把榜样力量化作精神动力，付诸工作实践，作出自身努力，为构筑中国精神、中国价值、中国力量凝聚更多的正能量。

　　全国道德模范学习心得篇7

　　我校全体师生分级分班共同观看和学习了《全国道德模范事迹简介汇编》，大家一致表示：被他们的人格魅力所吸引，被他们的先进事迹所感动，被他们的道德精神所鼓舞。

　　“廉洁正气、敬业奉献模范”常献忠，他是人民的好警察，危难时刻不退缩，关键时刻冲上去。为了人民生命财产的安全，他与歹徒搏斗身负重伤;临危受命，迎难而上。他身兼数职，除担任市公安局副局长、回郭镇公安局分局局长外，还担任回郭镇东庙村支部书记，他心系百姓，带领群众修路、建校，受到百姓的一致认可。

　　“孝老爱亲模范”张粉娥，身为一名教师，一边挑着事业，一边挑着家庭沉重的.负担。对身患重病的公婆，不离不弃，悉心照料，对待儿女，尽心尽力。对待学生更是尽职尽责，成绩优秀。对待邻里乡亲，力所能及，乐于助人。

　　“热爱公益，乐于奉献模范”刘绪通，致富不忘乡亲，高投资，办企业，带领群众致富;热心公益，回报社会。修路、筑桥、打机井、建学校、办敬老院、资助17名学生完成学业?

　　“舍己救人模范”吴新军，跳下水中救人，献出自己年轻的生命。 “人民公仆模范”张可山，为群众谋利益，积劳成疾，以身殉职。“善良爱亲模范”张芬仙，照顾三个傻憨弟弟，不离不弃，倾其全力。

　　“捐资助教，修建学校模范”王三乐?

　　学习他们的事迹后，大家同时表示：以他们为榜样，从我做起，从现在做起、从身边的小事做起，自觉实践社会主义荣辱观，努力营造知荣辱、讲义气、促和谐的良好社会风尚，推进社会主义核心价值体系建设，为我市经济社会又好又快发展提供坚强有力的思想道德保障，共创美好未来。

　　全国道德模范学习心得篇8

　　学习了覃敏同志的先进事迹，让人感动和佩服。从她的事迹中，我们得知：从2021年，29岁的她就开始照顾30岁的丈夫和4岁的女儿。十四年如一日，覃敏同志一直守护在丈夫身边，期待他能早日康复;十四年如一日，她用自己柔弱的肩膀撑起了整个家。

　　覃敏同志是一位善良忠贞的妻子。她为照顾丈夫劳心劳力，日夜守护，每天付出。在她的精心照料和护理下，丈夫渐渐康复。她是市人民医院医生护士们公认的最会护理的家属;她是老家乡亲们心中妻子的.楷模;她是我们维林人的榜样。

　　覃敏同志是一位贤良的母亲。她为女儿做榜样，用自己的坚强、乐观感染女儿。她对女儿教育也毫不松懈，如今女儿乖巧懂事，跟她犹如好友。

　　覃敏同志是一位很好的媳妇。她对公婆很有孝心，在她的尽心付出下，中风住院的公公得以康复出院。当公婆与别人聊起她时，总是毫不掩饰对她的赞赏，连夸她心地善良、称职担当。

　　生活的打磨，让覃敏同志成为一个思想成熟、心态平和的人。她以不抱怨的心态努力生活;她拥有温暖却又淡然、沉静却又自信的气质。

　　覃敏同志的坚持，以及对丈夫的不离不弃、无微不至的照顾和真爱令人感动。在她身上体现了中华传统女性的善良、忠贞、坚韧和美德，她是一位非常了不起的女性。她的事迹激励我们学着面对艰难，学着坚强乐观，学着去做生活的强者，学着去做一个孝老爱亲的人。

　　我相信生活不会辜负这么一位善良的女性，在此我要衷心祝福覃敏同志一家平平安安、健健康康、快快乐乐，日子越过越好。

　　全国道德模范学习心得篇9

　　魏杰彪冒着生命危险勇跳黄河救人的高尚道德，得到了社会的赞扬，此为“得”；单位给予两万元奖励，此为“得”；魏杰彪将奖金捐给骨癌女孩，引发爱心大接力，也可谓“得”……然而，还有更多的好人不是“高富帅”，都是“小人物”，甚至还在为安身立命而犯愁。如何让有德之人皆有“得”，是关系到“好人之城”究竟能走多远的大问题。

　　一时做好人易，时时做好人难。魏杰彪并非偶然，其与XX市近年来大力推进公民道德素质提升工程和“德润新乡”建设活动是分不开的。当一座城市将宣传和推动“好人现象”作为常态意识，放大善行德行效应，形成良性循环，必将引发连锁反应，引发更多的爱心故事。可以十分肯定地说，好人做好事的动机绝非是冲着自己有“好报”有“好得”。但是，作为社会总体评价机制，我们必须做到“让有德者有得”。

　　为让有德者常在，有德者有得，XX市着眼建立长效机制，从结对帮扶形式、帮扶对象、帮扶标准、帮扶流程、考核办法等方面都有具体措施。该市采取文明单位与道德模范和身边好人建立“一对一”的结对帮扶关系，对道德好人实施规范化、动态化、长效化帮扶。

　　让有德者有得，还需要继续探索如何完善思想道德建设机制，让“好人之城”成为好人的坚强后盾，最终形成一种可持续的“好人模式”，让好人作为城市道德标杆带头引领，让标杆真正成为一呼百应的带头人，让标杆的善举真正发挥出规模效应，“繁衍”出更多人的`善举。这样，我们的城市才会真正成为一座温暖之城、道德之城、最美之城。

　　每一个“好人”的个体行为，都是一盏引领民心的明灯，感动着生活在这座城市的每个人。当善行成为一座城市的寻常事，文明便有了深深扎根的土壤，爱心便有了不断生长、传递的希望。

　　全国道德模范学习心得篇10

　　前一段时间，在全国上下掀起了评选道德模范的热潮。社会上树立了一批被人民认可的道德典型。他们就是我们身边平平凡凡的普通人，他们平凡得就如身边的你我他。就是这些平凡的人，在他们平凡的人生中，对待自己的工作鞠躬尽瘁，对周围的人甚至陌生的人无私奉献。他们把平凡谱写成了不平凡，从平民英雄上升到我们心中的道德楷模。每一个道德模范的背后都有一个不同寻常的故事。在学校的教学生活中，让我对殷雪梅老师留下了深刻的印象。

　　殷雪梅“捧着一颗心来，不带半根草去”，把满腔心血和无私的爱都献给了教育事业。她常说，“对学生没有真诚的爱，就不是好老师。”在教师岗位上辛勤耕耘了30年，她不仅将教师当作职业，更当作崇高的事业。与她共事多年的老师说：“殷老师爱学生是出了名的。”1999年秋开学第一天，一名智障学生看到殷雪梅走来，捡起砖头就朝她砸去。就是对这样的孩子，殷雪梅也没有放弃。学习跟不上，帮他补课；家境贫寒，就把为儿子买的.新衣服送给他，还常带他回家，一住就是几个月。面对飞驰而来的汽车，殷雪梅奋不顾身，将生的希望留给孩子们，把自己的生命永远定格在了这撼人心魄、感天动地的一瞬间,用生命铸就了崇高的师魂。

　　通过学习全国模范教师殷雪梅的先进事迹，使我心灵又一次得到启迪。学习她热爱学生、辛勤耕耘、鞠躬尽瘁的敬业精神；学习她艰苦奋战、无私奉献、见义勇为的高尚品德。

　　作为普通的教师，作为育人的使者，我们的责任更加重大，对社会的影响力更加广泛。教师的师德修养，知识专业水平、道德水准、仪表言行每时每刻都在影响、启迪感化学生，有着“随风潜入夜，润无细无声”的效果，道德标准在我们心中应该看得更重。今后我将以道德模范们的先进事迹、高尚思想激励自己，见贤思齐，做一个有道德的人民教师。

　　全国道德模范学习心得篇11

　　三月4日晚我校组织观看了唐山道德模范颁奖晚会，自己深受鼓舞，决心把他们的精神化为自己的工作中的动力。

　　首先，爱岗敬业。作为一名教师，爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的`精髓也在于奉献。

　　其次，热爱学生是教师职业道德的核心。“爱是教育的基础”，师爱是师德的核心，师爱也是师魂。教师热爱本职工作很重要的一点就是体现在热爱学生上，教师只有热爱学生才能赢得学生的尊敬，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。有位教育学家说过：对待学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样小心。不尊重学生的自尊，不仅会给学生带来心灵的伤害，而且也是师爱和师德缺失的表现。试想，如果连基本的“爱学生”都做不到，还拿什么来对学生“传道、授业、解惑”呢?一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。教师要给学生以真爱，给学生以真情。一切为了学生，为了学生一切，帮助学生走好社会生涯的第一步。

　　再次，为人师表、教书育人是教师职业道德的灵魂。这是由师德的示范性和协调性特征决定的。师德的示范性，要求教师要以身立教，为人师表，以自己的高尚人格教育和影响学生。为人师表集中反映教师的“人格魅力”，是一种极为重要的教育因素，能产生身教重于言教的良好效果。

　　总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着巨大的挑战。特别在新的历史时期，在市场经济的大潮中，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，在工作中认真履行职业道德，才无愧于“人民教师”的称号。

　　全国道德模范学习心得篇12

　　道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现，一个且具有崇高品质的人，也同样具有良好的道德素质。

　　道德和法律有相同之处，即都可以约束人。但道德对人的约束更多的取决于个人的品质。而法律对人的约束则是外在施加的，是一种强制性手段。因此，法律是制止违法犯罪的有效手段，但同时也是一种治标的手段。而道德虽然不是制止不良风气的有效手段，但却是治本的手段。所以，整个社会良好风气的形成，最终需要每个人道德素质的提高。但这是一个漫长的过程。当今社会，权、钱、色等欲望让人们不惜做出重大的牺牲而做出违法的事。因此在全社会提高公民的道德素质不是一件容易的事。同时，道德观念深入人心，本身就是一个漫长和过程。但我们可以采取一些措施来加快这个过程。

　　本学期，学校安排我们认真学习了道德模范的先进事迹，使我有机会看到了很多品质高尚的人。在学习的过程中，我用模范们的事迹对照自身的.行为，我发现了我自己很多以前没有发现的缺点，这让我大吃一惊，因为平时我的自己感觉是蛮好的，因为我是老师，我的工作就是为人师表。这一发现让我深深感到“日三省吾身”是多么重要，更让我明白“三人行必有我师”的古训是多么的有道理！

　　这次，我们学习的道德模范分为五大类别：助人为乐，诚实守信，敬业奉献，孝老爱亲，见义勇为。通过学习我知道，这并不表示各个道德模范只在其所在的一个方面具有良好的素质，而是这个方面的事迹最为突出。所谓道德模范应该是一个全面的模范，而不应该只是某一个方面的模范，否则就不能称其为道德模范了。我们学习道德模范时，要全面的去学习，而不能只学习其某一个方面。

　　我们一方面用道德模范的事迹去感学生，另一方面要发动人民学生向道德模范学习，我相信滴水可以穿石，道德的学习最终必将内化为行为，这样，我们社会的道德滑坡现象就会得到改善！

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