一年级家长会演讲稿

时间:2022-11-16 15:35:44 兴亮 演讲稿 我要投稿

一年级家长会演讲稿(通用19篇)

  演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。在不断进步的社会中,需要使用演讲稿的事情愈发增多,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的一年级家长会演讲稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

一年级家长会演讲稿(通用19篇)

  一年级家长会演讲稿 篇1

尊敬的各位家长:

  大家下午好!

  我是一年级的班主任兼语文老师和音乐老师.我姓王,联系电话是。首先我非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次座谈会,这是大家对我们学校的信任.也是对我们老师工作的支持,尤其是对我工作的支持。

  父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题今天因为孩子我们走到了一起,我想我们每位家长都希望自己的儿女能在这里健康快乐成长,我也希望自己的学生能品学兼优,所以我们的目标是一致的。我才来到这个学校,对于这里的一切还在了解,作为一年级的班主任,我将用我的爱心,责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长.与他们一起学做人,学知识,学交往.我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展.

  班级简介

  我给大家介绍一下本班的情况,本班共有13名学生,()名男生、()名女生。

  孩子上学了,我们应该为孩子做点什么准备呢?大多数父母首先想到的问题是孩子的学习跟不上怎么办,对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的"第一步,至关重要".,好习惯决定成绩,好习惯决定命运,好习惯是一个人成才和成人的关键,习惯比知识重要,好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。、“小树易直也易弯”。培养孩子,应从小开始,从培养孩子良好的习惯开始。

  一、比知识更重要的是习惯的准备:

  1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制度,有计划地安排学习和玩耍的时间。

  这包括:要按时到校,不能迟到,学校要求学生早7:50到校,4:20接。放学后,回到家先做作业,做作业要专心,做完作业后再玩,不能边玩边做。(培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业再玩,不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小,长大些就会懂了。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位。一年、两年后,孩子养成了好习惯,那您就能轻松地当个好家长。)为了保证充足的睡眠,要求孩子每天最晚9:30睡觉,早上6:30起床,每天保证一定的睡眠,开学后,有些学生不适应,可能会上火,请家长注意让孩子多喝些水,以免生病。每天带上水杯,饮用水每天换。

  2、上学以后孩子要独立去记很多东西,其中最重要的就是作业和第二天要带的东西。开学后我让孩子们专门准备一个抄作业本,希望家长能够每天抽出点时间,对孩子是否完成老师交待的事情进行指导,具体做法:一次提醒,一次检查,一次表扬,例如:下学接孩子的时候,问问他“今天老师让你们回家做什么呀”,孩子做完了,家长要检查签字,完成的好,别忘了要肯定孩子,完成的不好或者没完成,也需要家长帮助孩子找出原因,鼓励孩子在努力。有过几次经验以后,孩子就会明白,记住老师交待的任务是自己的事情,应该自己完成,这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

  3、上学以后,需要自己保管的东西一下子多了许多,孩子以前并没有这样的经验,缺乏自己的东西由自己保管的意识。

  这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具,根据这种现象要求让他自己认识自己的东西,有些父母对这些现象并不重视,觉得一支铅笔没有多少钱,丢了再买就可以了,但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。另一方面,家长抄一下课程表,回去教孩子认读认读。

  4、每天写完作业应让孩子自己收拾书本,按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。统一科目的书放在一起,作业写上名字放在书包的最上面,最初,让孩子自己整理书包和文具盒,他可能会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,再让他学着做。现在的孩子在智力因素上没有太大差别,这种差异主要是习惯,而良好的习惯是要有一个养成过程的需要家长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益,坏习惯有害终生。孩子的表现取决于父母的投入,要求家长放在第一位。而父母在对待孩子入学这件事上常存在一些误区。家长不够尽责。有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老师,就万事大吉了。尤其是两人工作都很忙,没时间顾及孩子的学习,认为由老师全权代劳就行了,平时也不与老师沟通。一旦孩子出了问题就急了,再打骂孩子,如此教育往往适得其反。

  5.孩子写作业时要给予必要的指导,但不要干预过多,渐渐地放手,不要轻易地替孩子改错,有些错误孩子自己经历后会印象更深。孩子写完作业要让他们自己先检查,家长再评价。6背诵的、读书的这些作业也要认真完成,最后签上完成的时间和情况。

  6、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。每天读一篇文章,读完后让其讲。

  7、一年级语文重点是拼音、识字、写字。对孩子的书写要求一定要规范,在家中也要严格。每学完一篇课文,都要让孩子把生字词语、笔画熟练地默写出来,课文背诵出来。第一方面是关于学习的准备

  二,学习准备

  1、学习用品:

  (1)每本书都要包上书皮,我也检查过家长们做得很好,

  (2)作业本的准备,请家长要准备拼音本、写字本(田字格本)、拼写本(田字格带拼音本)、算术本。买的时候注意买低年级的作业本。

  (3)文具的准备。文具盒,尽量准备一些简单实用的。文具盒里的文具不要过多,也不要过少,4-5支削好的铅笔(不要用自动铅笔)、一块橡皮就可以了。铅笔每天在家削好,不要让孩子带小刀到学校,同时要教育孩子不要用铅笔打闹,以免发生意外。另外要提醒孩子每天上学前、放学前注意检查文具有没有带齐、遗失,

  (4)为孩子准备一本记家庭作业的便签本,(注意不要用作业本记家庭作业)每天查看孩子记家庭作业的内容,并按本上的内容做好第二天的准备。

  (5)每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书,带好一切学习用品。刚开始的时候是家长帮助孩子完成,但到了一定的时间这些事情要由孩子自己来完成。

  2、生活用品

  每位学生上学都要带好卫生纸,天热可以带一瓶水,水是最好的饮料不要用其他饮料代替水,一是影响孩子的身体健康,二是让孩子养成不好的习惯。在学校学习期间,不要让孩子把玩具、小刀和零食带到学校,但是,我还是看到有孩子带零食到学校来吃,带玩具来玩。也尽量让孩子不带零花钱,尽量不要在周围小店买东西吃,那样很不卫生。昨天放学看到有家长接了孩子后就在学校边买零食给孩子吃,这样不但不卫生,而且还会让孩子养成爱吃零食的坏习惯,如果实在饿,可以提前可以买一些牛奶、饼干之类的有营养的东西放在家里。另外,让孩子穿上宜于活动的服装上学,女孩不要穿吊带,凉拖,要注意衣服的整洁。(有体育课时一定要穿运动鞋,女生不穿裙子。)

  第二方面是关于孩子学习方面(重点多说些)

  孩子的学习成绩是每一位家长都关心的,当然更是我们做老师所关注的,其实做老师和家长的都是一个共同的心愿--那就是看到孩子能取得优异的成绩,但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力,所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法:

  1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有具备,所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

  2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是新课标的知识量却很大,比如说语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求学生回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。

  有很多家长认为只有写的作业才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。一年级更突出这一点,读、画、说、做、写,哪一样作业家长都要积极配合,严格把关,比如帮助孩子做拼音(生字)卡片、等等,提高孩子的学习兴趣,帮助孩子及时复习当天的学习内容,听写,口算。这样才能提高孩子的学习成绩!尽管我会在课堂上关注每一个孩子但是这么多孩子我毕竟精力有限,如果能有您的配合,为孩子百分百付出,相信你的孩子一定会很出色。

  说到这里,我还想把我平时布置作业的一些方法与各位家长交流一下:我平时布置的作业一般都是写在黑板的左边(特殊情况写在右边)随着孩子学习的深入,我会用拼音或汉字交换着书写,要求学生抄在便签本上,如果你看到孩子在上面画了一张嘴巴,就是要求学生回家读的作业,如果你看见上面画了一支小铅笔,那是要求家长签字的作业。由于一年级的孩子比较小,所以书面的作业有限,口头的作业较多,而我们又不可能跟在你的孩子回家检查他的口头作业,第二天到学校我也无法每个孩子都检查他会不会读,所以,我希望各位家长克服一下困难,如果有读的作业,一定要督促孩子读,并签字。

  第三方面给家长其他方面的一些建议

  1、孩子的合群教育。有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事,如碰撞伤了,孩子之间你打打我,我招招你,拿了自己喜欢的物品等等,家长决不能为一些小事斤斤计较,发现情况,及时与老师联系。

  2.重视安全。送孩子到校不要太早,早上7:50到校,下午4点20接,要按时接孩子,不要让老师久等。要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要与陌生人说话,不接受陌生人的东西。还应教给孩子一些安全常识和自救知识,不要玩火玩水玩电,不要玩危险的玩具和危险的游戏。家长接送不要堵路,站在台阶上等。

  3.注意卫生,不带零食到学校。我班还有些孩子动不动在地上打滚,成天手上身上脏兮兮的',不讲究卫生。还有的孩子吃手指头,这样有可能导致病从口入,对这样的孩子要加强卫生教育。要教育孩子不要买小摊上的小包装食品,这些食品卫生质量无法保障,更不能带零食到校。另外要教育孩子注意用眼卫生。我教的上届学生毕业时有近十个孩子戴上了眼镜,给生活和学习带来诸多不便。不要让自己的孩子在低年级就戴上眼镜。

  4、家长要教会孩子值日,锻炼孩子的自理能力清洁卫生的意识。

  5、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

  老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

  6、关于和老师的沟通方面的问题,其实刚才前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任,所以不论孩子在学校发生了什么事情,您最先找到的人应该是我,我会尽我所能帮助您解决问题,如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。我想只有这样问题才能更快更好的解决。更不要打孩子

  学生的学习和成长是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。最后送大家一句话:态度决定一切,细节决定成败,努力才会成功。谢谢大家。

  一年级家长会演讲稿 篇2

各位家长:

  你们好!

  我是一年级34班主任和语文老师。

  首先,非常感谢大家来参加这个家长会。俗话说:“良好的开端是成功的一半。”现在你们的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了我们的孩子。

  其实我知道,在今年的这个夏季您的心情是特别的,您很开心,因为我们的孩子将要成为一名小学生了,终于长大了,但是可能会不安,因为担心我们的孩子是不是能很快地适应新环境步入新生活的正轨,能不能认真听课,成绩怎样?

  一、确实如此,首先讲讲小学和幼儿园的不同。

  1、时间紧凑。

  幼儿园上课的时间比较短,每节课的知识点教少。小学里,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,每天八点上课,上午4节下午3节,每节课40分钟,课间休息10分钟,对新入学的孩子来说显得有点紧张。

  2、要求严格。

  在幼儿园,上课很随意,大小便想什么时候去,就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所,男、女是分开的',而且大小便后的事要自己来做,这里希望家长在家就这方面对孩子进行一下训练,教会孩子,以免在学校自己心理承受压力,给学习造成负担。

  幼儿园的课堂,老师要求不会太严,学生可以自由进出,升入小学后学校将作出要求,学生可能会有约束感,当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求,也希望家长配合进行教育,让孩子明确这些要求。

  3、任务重很多。

  幼儿园以活动、游戏为主,小学则以学科教育为主(开设课程有:语文、数学、英语、音乐、美术、体育、活动、健康、思品7—8门学科,各课都有相应的教学要求)。语文数学每个单元都会有小测验,学生在学习的过程中,要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识,任务重、压力大。我想,在进入小学时孩子肯定要有一个适应的过程,以我往常的经验来看,有的孩子半个学期就适应了,有的一年后才能适应,而有的孩子甚至要到两年后才适应,那他就比其他的孩子各方面都有差距了。缩短这个过程让他们尽快适应新的环境,需要家长与学校共同努力,家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果,所以,相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。

  二、习惯培养的问题。

  良好的习惯培养可以使您的教快地适应小学生活,所以我们一直信奉一种思想——“好习惯,好人生”。课文读错可重读,字写错可重写,而习惯一旦养成就很难纠正,

  一年级家长会演讲稿 篇3

尊敬的各位家长:

  下午好!首先我要再次感谢各位,尤其是来自外地的各位家长,在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。

  下面我向大家汇报一下我们高一(11)班这半学期来的成长与发展。作为本班的班主任和英语教师,我想分班级管理和教育教学两个方面来向大家汇报。在汇报之前,首先我想要澄清一下关于“管理”这一说法。说实话,我个人一直不太赞成这种说法。我们的学生需要的不是所谓的严格管理,更不是粗暴的管教,他们需要的是指引和向导。附中的教育理想是“培养未来的领跑者,培养以天下为己任,具有创造性人格特征的人。”附中致力于培养的附中学生的特征是责任和创造。这样高的目标,是所谓严格管理抑或管教所远远无法胜任的。我认为,越是严厉、无微不至的管理,只会越使我们的孩子放弃自己的判断,只知盲从,而丧失责任感;至于粗暴的管教,则不是生产出唯唯诺诺的庸才,便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。20xx年北京清华大学学生刘海洋泼硫酸伤熊的事件,大家一定还有印象。这虽是个别极端的例子,当对我们却有着深刻的警示作用,这就是应试教育下那种所谓严格管理所造成的恶果。在我平时跟许多家长的交流中,我发现很多家长都认同我们要让孩子先成人,再成才。一位名人说过,“只有在不为人知,并且可能将永远不为人知的情况下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣赏这句话,也把这句话跟许多同学分享、共勉。因而我希望我们的班级能创造一个宽松自由的环境让每一为同学自由地发展。当然关键时刻家长和老师对孩子的指导是必不可缺的。但我们要让孩子接受“全人格教育”,即科技加人文的平衡发展,树立正确的是非观、人生观,培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标,我力求在班级工作中做到以下三点。

  1、怀着爱心和耐心,尊重学生。

  我们经常听到有人评价某班主任很厉害,学生都怕他。我各人觉得这是一个糟糕的评价。

  我觉得师生应该是平等的,师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基矗在本学期,我注意抓住每个适当的时机,如考试前后,学生违反纪律时,学生遇到问题、困惑时等,和学生进行深入的、平等的交谈,走近学生的心理。近一年时间坚持下来,我通过这种做法一直能够及时地把握班级和学生的'情况。

  2、充分信任学生,培养学生的自觉性。

  在班级工作中,如果班主任事无巨细都亲历亲为,不仅会人为加重班主任的工作,而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我注意引导学生自主管理班级,让班级的41位同学都成为班级工作的参与者,逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价,让学生的能力得到很好的锻炼和提高。我们班级的所有日常管理工作,大到参加学校的大型活动,小到班级的卫生、宿舍管理,甚至早操,课间的眼保健操,还有教室的门窗,电教器材管理,学生周末乘校车回家的登记,甚至各位家长现在喝的矿泉水,都有班委干部专人负责。为了让每一位同学都得到锻炼机会,在组织委员蒋烨的主持下,本学期我将班会的权力下放。本学期来的十几次班会都由班里的所有同学轮流备课、主持。他们准备的班会主题有:花季雨季—谈中学生异性交往问题;嫉妒——成功的毒药;欣赏自己,也欣赏别人;一屋不扫,何以扫天下等,形式多样,内容丰富,贴近学生生活,能及时将孩子们遇到的困惑加以解决,连我看了也感觉大受教育。尤其是看到一些平时十分内向,不大开口的同学也能大大方方地走上讲台,主持班会,展现自己的风采,我觉得十分高兴。象我班方圆、杨孟源、王恒、施雯婷、张鹰等同学都给我留下了深刻的印象。还有在春游活动中,全体同学都自觉地遵守时间、遵守纪律,树立了附中学生的良好形象,开阔了眼界。

  一年级家长会演讲稿 篇4

  作为一年级的数学教师,我们一直在探索,如何尽己所能,使干巴巴的数学课变得生动活泼,使平平淡淡的“白开水”变成香甜可口的“咖啡与果珍”,让孩子乐意学数学,感受到数学的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悦。我们也一直在思考,如何使我们的家长也能领略数学新教材的风采,了解当前教育改革的动向,成为数学教学改革的加油站。我们愿意借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。下面,我便从数学教材和数学家庭教育两方面具体谈一谈,希望各位家长能和我们一同关注新课程,实践新课程。

  一、一年级上册教材介绍

  我想各位对孩子的数学书大概已粗粗浏览过了,估计大家会说印刷精美多啦,价钱也贵多啦……其实啊,这些还只是表象,那么新教材到底新在何处呢?特别值得我们各位家长关注的又是些什么呢?

  1、选材更富童趣,贴近儿童生活

  和以往教材不同的是,教材以孩子的生活经验为基础,创设了丰富的人物、情境。过去书中架着眼镜的严肃的教师形象被颇具学者风度的茄子先生和文质彬彬的白菜先生所取代,学生的形象更受小朋友欢迎:大声嚷嚷的辣椒、一脸惊讶表情的西红柿娃娃、带着眼镜的蘑菇娃娃,迎合了孩子喜欢卡通的天性。在这册教材中,还创设了丰富的`故事情境,如森林运动会、猴子捞月亮、小象过生日、白雪公主与七个小矮人等,安排了许多的游戏情节,如:猜数游戏、套圈、抛画片等。如此种种,都极大的激发了孩子的学习兴趣,为孩子学习数学形成了良好的情感态势。

  2、用儿童的眼光看世界,与生活亲密接触

  新教材和过去的数学书相比,更注重引导孩子接触实际,了解生活,感悟数学的作用,更加着力于引导学生应用所学知识解决实际问题,培养学生解决实际问题的能力。如“比较高矮”练习中,出示小朋友推车的画面,比一比推车者与坐车者的高矮,(通过观察和结合实际经验,学生会想到,坐着时和推车的一样高,站起来就肯定比他高。) “认识0”一课中让学生说说在哪见过0(温度计、计算器上、电话号码等);“认钟表”一课利用情景图让学生辨认上午10时和晚上10时。如此种种不胜枚举。

  3、开放求知与探索空间,发展解决问题的策略

  具体体现在:

  (1)取消了原来意义上的“应用题”的概念,摈弃了“分题型,套公式”的陈规。不再安排单独的应用题教学单元,而是结合四则运算的教学合理编排,多以生活场景出现,如图画、对话、表格等。让孩子就场景提出问题,并探寻解决方法。解题的格式也不再过于格式化,如低年级解决问题不再要写单位名称和答语。这是特别提醒大家注意的一个地方。

  (2)提倡方法策略的多样化,引入开放题,打破了“方法单一、答案唯一”的陈规对孩子思维发展的禁锢。如《分一分》想想做做的第4小题(分水果、蔬菜),放手让学生自己去分类。学生有的按颜色分、有的按种类分、有的按内里有无种籽分、有的从能否生食分……处处体现出孩子们那与众不同的独到眼光。

  因此在平时孩子完成作业时,我们都要善于换个角度想问题,听听孩子的解释,看看孩子的答案是否合理。12

  一年级家长会演讲稿 篇5

各位家长:

  您们好!

  首先感谢你们的到来。今天我们聚在一块有一个共同的目标就是希望孩子尽快适应学校,为学生学习和生活的起步创造一个良好的开端。既然大家怀揣着希望而来,学校领导和老师们会尽我们的能力让希望逐步向现实迈进。

  与孩子相聚三周,我感受到孩子的天真无忌,孩子们的接受能力,孩子对新生活的新奇,渴望得到老师的肯定,孩子的逐步成长。同时得到家长的大力支持(如做清洁,赵天生,赵康,纪朝辉,王欣宇,胡紫星,邱红丽等家长的支持;购买相关的学习用品;孩子的不好习惯等等),一切让我欣慰,感动,感激。希望在今后的孩子的成长过程中我们能继续密切配合,让孩子成人,成才。

  下面就一年级的情况做些说明:

  我班29人,男生15人,女生14人。孩子个个活泼可爱,聪明伶俐。

  我姓刘,在教书的一线扎根25年。在这所学校教了四届学生。第一届学生大学刚毕业,有的继续在读书,有的已经工作。

  学校的作息时间:早上8:30——12:10,我要求8:15到校。下午 周一周二2:00——3:40 周三——周五2:00——2:40

  人们常说10岁前一定要养成好习惯,习惯的养成使孩子受益终身同时减轻家长今后的教育压力,一年级尤为重要。

  1、生活。

  (1)卫生习惯:

  讲卫生的孩子到哪里都受欢迎,每当孩子走出去被夸很干净我们的心里都很自豪。把孩子收拾得很干净,还得孩子自己讲卫生。开学初我让每个孩子带个塑料袋,很多孩子很乖。特别是肖明月带了个很大的袋子,有些孩子把垃圾直接扔进去了,这孩子不声不响地把塑料袋清干净。很多孩子很会做清洁,一位家长来后很吃惊地说,这么小的孩子也会做清洁,这比外边的娇宝宝可要能干的多,都是家长的功劳。有句老话说的好:懒妈养勤快的伢,能干的妈养不能干的伢。在孩子生活的路上我们尽量的懒点,让孩子能早些独立。

那么讲卫生包括不乱扔东西,勤洗手洗澡剪指甲,自带白开水,收拾好自己的用品,做一些力所能及的事情。

  (2) 安全问题:

  在家的安全,不玩危险的游戏,不私自戏水,电的安全,不进不好的场所,遇见陌生人该如何应付,记住家长的.电话,家里的地址,过马路的安全……随时随地在生活中提醒,告诉他们安全常识,我们的孩子很聪明,接受能力很强,逐渐他们会懂的。

  昨天两个女生站在窗台上看风景,他们不知道危险,只以为是好玩,我批评了她们还没意识到,不得不进行了一场生命教育:我们来到这个世界不容易,生命只有一次,我们要好好珍惜。

  (3)心理准备:

  从幼儿园进入小学,上课时间加长了,知识的容量加大,一边是纪律要求,一边是学科的要求,这就要我们一边鼓励一边督促。戒玩具,戒零食,早睡早起。

  养成良好的生活习惯不是一朝一夕的,这个阶段我们就是一个婆婆嘴,不断地与孩子交流,是孩子尽快的适应学校生活。

  2、学习。

  a.学习用具的准备:拼音本,拼写本,写字本。新华字典,成语字典。有条件的准备拼音卡片。适当的给孩子买些课外书。每天修好三支铅笔。

  b.每天按课表清好书包,不要背着重重的壳来上学,一影响发育,二不利于坐,三养成堆放的坏习惯。

  c.养成好的写字习惯。写字姿势做到三个一,正确的执笔方法。

  d.养成一回家就做作业的好习惯,完成作业后再吃饭。有奖有罚,以鼓励为主。

  f.引导在生活中多观察,会观察的孩子思维活跃,视野开阔。要想将来的作文写得好,做到三多:多看,多想,多写。

  3、学校老师。

  金无赤金人无完人,若我工作有什么不对的地方或对其他老师有看法,可当面与我交流。对学校有不满的也可跟我交流,在学校里,我们会尽我们所能是孩子有最好的发展,使每个孩子在原有的基础上有所进步,教育上称“最近发展区”。

  学校为孩子的成长不久会将前面的黑板电子化,还准备开设各种艺术班期望孩子全面发展。

  家长是孩子的第一任老师亦是孩子的终身老师,而我只是孩子童年的导师,在共同为师的过程中,希望我们能愉快合作,密切配合,让孩子打好地基,为将来的发展做好充分的准备。

  一年级家长会演讲稿 篇6

各位家长:

  下午好!

  我是一(3)班的语文老师。非常感谢你们能配合我们的工作,准时来参加这次的家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程,同时也感谢各位家长对我们学校的信任。

  在开学两周的时间里,孩子们有了一定的进步,从第一天来的时候,孩子们上课还在吵闹,下课没经允许就冲出教室。到现在,他们能上课了进教室等老师,下课喊了起立再走,放学了与老师再见,吃饭时排队拿饭盛汤。看着孩子的这些表现,我们心里也非常高兴!我相信,我们的家长听到这个消息也会有同样的感受!但是也有许多令人担忧的地方,孩子们一天天熟悉了现在的学习环境,没有了原来的陌生感与拘束感,在很多时候,这也是我们管理孩子的一大阻碍。

  一、跟大家聊聊孩子的习惯。

  一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。可以说,现在孩子养成好的或坏的习惯,会影响孩子的一生。而这也是为什么一年级的家长会会放在开学初召开的缘故。

  重点来说说学习习惯

  首先是写的习惯,大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,要注意格式之外,还要把字写美观。像我们现在写的拼音,既要让字母顶住格子,又不能冲出格子,难度很大。在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势,写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字,严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。孩子刚握笔,肯定不习惯,老师在学校时刻提醒着他们,可是回到家的姿势势必要由家长来监督。比如:教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净!

  这个学期,孩子的语文作业主要有《课堂作业本》、抄写本、回家练习本。其中《课堂作业本》和抄写本是由老师批改、检查,回家练习本则要在家完成。上星期,我每次把回家作业开头字母书写好,让孩子们回去抄一行,很少,因为我的不是数量数量,而是要求孩子把每个拼音都写好,养成写好字的习惯。接下来我也会一直这么布置,希望家长配合等。

  第二是读的习惯,平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音,拼音是比较难学的,一个多月要把这些拼音都读会,这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。像上星期我给孩子们发的那张拼音纸,要求读会了家长签名,家长们都签名了,可是绝大部分孩子还是不会读,必须要在别人带领下才能勉强拼读。说实话,上星期有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢?我也知道,家长平时事情多,忙。但是话又说回来。小学六年级毕业考还有看拼音写词语,而学拼音只有一年级这段时间,你落下了,就永远落下了,想补都很难。就像我之前班级的.一个孩子,两年级时转到我班的,当初他落下了一年级的部分内容,我与几个语文老师给他补了整整一个学年,结果还是跟不上,拼音拼得乱七八糟。所以说,熟能生巧,只要我们每天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后,再签上自己的名字。

  当然说和听的习惯也非常重要,家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间,与孩子聊聊学校里的情况,听听孩子在校的表现,说说对孩子的要求。相信这点,很多家长都做得比较好。

  二、几点让家长配合做到的建议:

  1、学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。也有家长反映,我的孩子比较皮,比较多动。因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如:文具盒尽量选择简单的,只要能装上三四支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。在做完回家作业后,提醒孩子把笔削尖,把作业本、书本放进书包,为第二天做好准备。开学以来,我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情,家长要培养孩子自己完成,而不要亲力亲为,代替孩子完成。

  2、为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。很多家长表示,孩子开学了还在看电视,这是坚决不允许的,希望家长在这方面把好严关。

  3、不要过分的保护孩子。

  比如说,孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律扣分等等,这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体,公正、公平是树立形象的前提。试想:迟到的也能安安稳稳的走进教室,其他孩子看在眼里会怎样想,第二天又会怎样做?作业本忘记带了,作业忘记做了,当没事发生,其他孩子会怎样想?这名孩子能保证下次一定能记住吗?在开学初,很多家长就跟老师说过,对我们家孩子严格点,我相信,老师和家长是一样的,都是为了孩子的将来好!我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

  最后我以卡拉。詹姆斯的一句话“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依赖到独立之间的距离。”来结束。我们现在所能做的唯有用心浇灌,默默等待,静听每一朵花开的声音!!!愿我们的孩子都能成为他自己能做到的最棒的明星。

  一年级家长会演讲稿 篇7

尊敬的各位领导、亲爱的家长:

  你们好!我是一(三)班的班主任老师,可能有些家长还是第一次见面。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  一、班级管理

  我们这个班现在的孩子很多是独生子女,朋友少,伙伴少。针对这个问题,今年我采取了团结协作,互帮互助的管理模式,对困难的学生要伸出援助之手,对学习有困难的学生要帮助,要树立班荣我荣,班耻我耻的思想。作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上引导孩子,既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。这些都离不开家长的关心与支持。

  我作为小学一年级三班的班主任。我会用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长。我会尽我的力量,教他们注意环保,掌握安全知识,与他们一起学知识,学交往,学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

  二、学生方面

  1、学习方面

  (1)课堂表现

  一年级的课堂,非常重要。在课堂上,两极分化相当严重,有一部分学生的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如: 等等,这一部分孩子课堂效率比较高。还有一些孩子上课专心听讲,课堂纪律非常好,如: 等同学。但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里忙东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题。惰性很强。

  (2)其他方面

  有些孩子书写认真、字型漂亮,如: 等同学,他们的作业都粘贴在教室里供大家参观和学习。还有一些孩子热爱劳动,不怕脏,不嫌累主动为班集做事情,如: 等同学。他们的表现都是很棒的。还有个别同学学习习惯较差,上课容易分心,课堂学习效率较低。课下作业写不完;有的还常忘记做;还有部分学生写字太潦草,没有耐心。这些同学在考试过程中,都没有好好做题,有的题根本都没有做完了,有的书写的十分潦草。我们这些同学的家长们能认真对待。和我们一起努力把他们出现的问题妥善解决。

  2、作业方面

  开学以来,我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有极个别同学总是不能完成书面作业,或者甚者干脆不写,这样的情况时有发生。可能有家长朋友感到不理解:我天天都问他的呀,怎么还会不写作业呢?在这里我想郑重地告诉各位家长,你面对的是一年级的小学生,他们的学习自理能力还很差,很多字都不认识。他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业,每天不光有书面作业,还有口头作业。语文的学习不但要写,还需要朗读,背诵,听写,背写等。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句:作业还写好啦?怎么能行呢?当然,有些家长也很苦恼,孩子小学不好话不知道孩子什么作业,搞得家长也很被动。我想你的孩子说不好,可以去问别的孩子嘛,或者也可以问我,实在不行你告诉我,我每天把作业给你写在本子上让他每天带回去。不能因为不知道作业而不管孩子,让他不写作业啊。因此,我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视,特别是老师布置的`软性的作业熟读课文,背课文,背古诗,听写生字,大量的阅读等等一定要孩子按时完成。

  所以,我恳请各位家长,一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾,端正他们的学习态度,就从认真完成每一天的家庭作业开始吧!

  三、汇报考试情况

  虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少能反映了孩子这大半个月的学习情况。对待孩子的考试成绩,我们家长要摆正心态以平常心对待。特别是这些还不懂事的一年级的孩子们。不要只盯着不如意的分数,冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因,帮助他弄懂,学会,把问题解决好才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。一年级的孩子还是张白纸我们不要过早地给他们贴上好与不好的标签。

  由于孩子刚入学还太适应考试这种检测形式。有些孩子考试时光知道玩,不知道按老师的要求去做题。再加上孩子平时见的题形少,会但不知道该怎么去做。导致这次考试总体来说成绩不是太理想。这次考试全班优秀15人,不及格16人。全班分数最高的是范鹤同学语文98数学99。相比之下全班最差的只有一二十分。两极分化之严重让我们不得小视。希望能引起各位家长的重视。你孩子的试卷都在桌子上你可能自己看一下。

  总之要提高成绩并不难。我想说的就三个字:“勤”与“坚持”。这三个字说起简单做起难。要做到他们需要花费大量的时间。不光是孩子要这样,家长教育孩子更要这样。扮演父母的角色是不可以省时间的,身为父母必须在孩子身上花费时间,而不是越省越好!也送给我自己,和大家共勉。

  四、说一说语文以后的学习内容与方向

  通过前一段时间的学习汉语拼音已经学完了。以后开始学习汉字和课文。生字的教学除了写还要多认。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难,不必刻意去买太多的书,平时的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教会孩子认很多字。上学路上两边的招牌,商店里商品的名称,在电视上等只要孩子有兴趣都可以教他们去认字,孩子认的字越多他们学习热情就会越高。我们以后会要求孩子准备一个专门的本子去记录孩子们会认的字,希望能等到你的配合。另外以后家长在辅导家庭作业时除了写生字,读课文,背课文的作业也会相应地比较多,希望家长朋友一起帮他们完成。还有以前学过的拼音也请不要丢,我会每天布置一些拼音写话的作业希望家长朋友能够重视起来帮孩子一起完成。

  五、对家长的几点希望

  一个孩子只占一个班级学生数的五十几分之一,而却占一个家庭孩子的百分之百。

  您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理。但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:

  (一)、安全方面

  安全工作是一切工作的重中之重。对于小学生来说,安全工作尤为重要。所以不管在学校还是家里,我们都要对学生进行安全教育,教育学生不玩火,电;不接触危险品;外出要征得家长的同意;上下学及时回家,不在路上玩耍,不和陌生人说话等等有关安全方面的教育。

  (二)、学习方面

  1、培养孩子良好的学习习惯。

  督促并帮助孩子认真完成家庭作业。对书写质量也要严格要求。很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多,因为不认真,字体不工整,错误也多。希望各位家长从小培养孩子良好的学习习惯。习惯包括认真、工整、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。请记住你今天的管理是为了明天的放手。平时我在班里发现有部分孩子上课写作业总喜欢写着写着就开小差了,喜欢转来转去,找人说话,或者独自玩东西。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。并且注意督促孩子上学带作业以备检查。

  (三)、生活方面

  1、培养学习科学的时间观念

  在时间方面有以下几个方面需要家长注意:

  (1)牢记学校作息时间。孩子的到校时间,学校规定早上7:30到教室交作业、上早读。下午1:50前到校,2:00准时上课。每一个学生都应做到按时到校,不迟到,不早退,有事及时向老师请假。

  (2)要保证孩子有充足的睡眠时间,晚上让孩子早睡觉,中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神,下午第一节打盹的现象就更严重了,请家长给予关注。

  (3)注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码,有事及时和我沟通。

  尊敬的家长,学校教育不万能,但学校会尽力,家庭教育不可少,望家长重视。最后,请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。谢谢大家!

  以上的小学一年级家长会班主任演讲稿,相信可以帮到您哦!

  一年级家长会演讲稿 篇8

各位家长朋友:

  大家好!很感谢大家在百忙之中抽时间来为自己的孩子开家长会!我看了一下,今天到场的有孩子的爸爸妈妈,也有爷爷奶奶,不管今天到场的是谁?都请大家认真、严肃地对待这次难得的会议。为了这次会议,我准备了演讲稿,同时也特地邀请了两位家长待会在会上作交流发言。

  今天的会议对大部分班级来说可能只是例行公事,但对我们班而言,却是有很多话不得不说,有很多事情不得不安排。今天的会议时间会比较长,大约一小时左右,希望您坚持住。同时请将您的手机调到震动模式,以免影响交流。

  这次期末考试,我们班数学平均分与二班并列年级第一,;语文年级第二;就语数平均成绩来看,我们班这次在四个班中考得最好。听到这个成绩,我相信各位家长心里会感到很欣慰。

  但接下来的几个事实我相信大家会把心收紧:

  1、这学期,我和边老师在一班上课都感到很吃力。

  2、两个班一样的老师教,就数学而言,一班难得追上二班,这次分数考得和二班一样,真有点意外;语文方面,只要是灵活题,懂脑筋的题,一班就会比二班差很远。拿这次的考试来说,考试10道题中2道活题,要动脑筋的题,一班28人出现错误,二班12人出现错误,一班总的扣分数比二班多了近一倍。

  3、只要改变作业格式,二班说一遍就可以了,一班就得千叮万嘱,还得下去转一转,结果发现还是有错。

  4、说好这学期要在我们班进行的双语教学实验,只进行两天就告吹了,因为数学学不起走了,边老师得利用早读课来辅导。

  这些说明了什么?一个你我都不愿意接受的事实——一班学生的脑袋整体来说不如二班聪明。我们班数学之所以能与二班并列第一,你知道边老师花了多大心血,花了多少时间吗?据我观察,因为在我们班辅导学生,边老师至少有15天没有准时吃午饭。

  通过上边一喜一悲的冲击,我相信,大家现在的心理会趋于平静,思考问题会更加理智一些。那么接下来,我们就理性交流一下家校怎么配合,以及家长在家里如何更好地教育辅导孩子?

  1、相信+监督。各位家长得相信自己的孩子就是天才,不是说说而已,你得从内心去相信,而且你得让孩子也相信:“是的,我就是天才”。很多事情,说出来大家都不信,但它却是实实在在存在的。两个星期之内把一本书的字认完,你相信吗?樊鹏伟和梁恩源做到了,而且实际上只用了七八天,因为报名那天就星期三了。一个月之内把整本书字认完的班上有八九个,有的甚至连课文都读完、背完了。这个可以到博客上去查,上面有详细的.时间。这你相信吗?叶晓桐上学期听说为了让他把字认会,简直是全家总动员,甚至连他妈妈都来给我说:“他一放学回来,我们就全家都在教,他就是认不到。”但是这次考试却是99分。郑罗存以前也是认字学习有问题的人,这次居然考了个100分。你信吗?这些就是上一学期,我最担心的人,我担心学不起走的人!当然你相信孩子,孩子也相信自己,还是不够的,你还得监督他。不能孩子说他把作业做完了,你就真相信了。我们要的可是真材实料,要真材实料就得通过质量检查,就得经过抽样。说白了,就是孩子做完了,你得检查!

  2、鼓励+引导。著名的全球幼儿潜能开发教育专家周弘有一句话是这么说的“说你行,你就行,不行也行;说你不行,你就不行,行也不行”。这也是他把自己又聋又哑的女儿培养成我们眼中的天才的法宝之一。说白了,就是你说他这里做得好,那里做得棒,他会特别有兴趣,特别有信心。天天说孩子这笨,那笨,不笨都给说笨了。每个人都有优点,你得去观察。每个人都希望得到表扬,你多表扬几句也没什么。我们班每个同学都有打扫卫生的任务,钟召军跟刘林泉被安排打扫办公室,这样安排实际上就是不指望他们两个了。事实也是如此开学一两个月几乎一次都没有来扫过。突然,有一天,刘林泉不知道怎么回事,主动来把办公室打扫得干干净净。我就趁势垮了两句,奖励了一个糖。这下就不得了,回到教室到钟召军面前显一下。第二天,两个人都来。我就都表扬,都奖励。此后,不说了,天天都多积极。积极打扫卫生,也积极找我要糖吃。提醒:表扬得抓住时机。共5页,当前第1页12345

  3、勇于承担后果。也许有的家长清楚,我对没有完成任务的小干部的处罚是很重的。经常是普通人罚写一篇字,干部就是两篇。有些特殊活动的违纪处罚也很重,动辄就是10篇,20篇字的罚。但我相信,你的孩子没被罚过。处罚重,才不会有人触犯。事实上真正被罚的人很少,一学期,也就只有几个人。

  4、积极争当小干部。小干部很锻炼人。小干部也能得到更多培训和展示自己的机会。还有就是能当个小干部很不容易。比如我们学习组长首先要要求在规定的时间把全书的基本任务完成,其次还要在执行能力上相互比较。说实话,这学期能最后当上学习组长的孩子都特别不容易。其他小干部当得也不容易,像劳动委员,本来没有卫生任务,但经常打扫得比谁都多。小干部怎么当,除了老师引导以外;各位家长有空不妨也指点一下,以让其有更出色的表现。

  5、习惯。我们班目前的情况真的不乐观。以目前的状态继续下去的话,我们班将会随着年级的升高,成绩会越来越差。目前我们班一大群高度危险人物,这些人如果失去家长的辅导支撑的话,很快就会站不起来,成为年级最差的学生。所以我在此发出我们班的第一个危险警报。这个警报我可不是随便发出的,说实话,上一年我教三班时,班上考最后一名,我也不会发出警报,因为虽然考最后一名,但所有的学习活动都是学生操作,包括家庭作业的布置和批改。学生团结互助,学风正,学习氛围浓。而且成绩持续上升,虽是最后一名,但与第一名就那么零点几到一分的差距,根本算不上什么。最重要的是,学生的学习是自发的,不是老师逼着学的。而现在我们班,虽然语文、数学都在前列,但是大家要知道,相对其他班而言,边老师和我在一班花的时间要多得多,在老师这方面已经饱和了,老师能给学生的就这么多了。此外,班上学生辅导也已经饱和,老实说,我们有的大组长为了辅导组员识字背课文,好多时候连课都没有下过。所以现在我和孩子能依靠的就只有在坐的各位家长了。

  首先,从下学期开始,我希望每天的定量任务能够做到学生到校一次性就过关。定量任务指的是每日的识字、读课文、背诵、听写、说话等。这项任务将在头一天以复习和预习作业出现。当家长监督孩子在家预先做好准备了,学校里才能空出更多时间让孩子看课外书,做更多益智游戏,参加更多学校社团活动。让学生在活动的冲击下开发大脑智力。

  第二,从下学期开始,我希望每个孩子的书写家庭作业都工工整整,没有错误。这学期我班家庭作业的书写工整方面已经形成了良性竞争,大部分孩子的书写都比较工整。但以下孩子,家长需要注意:袁茂林,一直没进步;欧阳佳,父母回家一次好一次,父母不在家就乱写;张治华急剧退步;马一双退步;张礼巧没进步;周渤涞下降;甘伟杭、张嘉杰书写速度过慢。家庭作业不出问题了,听写和组词等问题就不打了。

  第三,从下一学期开始,我希望在课堂上尽量压缩,甚至不再讲生字,以空出大量时间去讲阅读和写作知识,去讲如何审题和做题。所以希望各位家长对孩子的识字要特别关注。现在我对这个假期需要对识字做重新检查及下学期要特别注意的学生做个通报:张礼巧,钟召军(含拼音),刘林泉,杨志豪(含拼音声调),杨玮力(还需特别注意拼音),嘉思琪、危峙豪、甯家鑫。

  一年级家长会演讲稿 篇9

尊敬的各位家长:

  大家好!

  今天是咱们班的第一次家长会,我叫王洪彬,是本班的语文课教师。感谢大家能在百忙之中抽空来参加我们今天的家长会,下面我从三个方面谈一些自己的想法,希望能对大家有所帮助。

  一、一年级语文教材的特点和教学要求。

  1、拼音教学。

  有一首童谣唱得好:“汉语拼音作用大,学习生字需要它。教我说好普通话,我们都要学好它。”从这首童谣可以看出,汉语拼音学习是一种技能学习,识字,说普通话,这是汉语拼音的两大基本功能。拼音教学是本学期语文教学的一个重点,也是一个难点。但家长不要过度担心,拼音是一种技能学习,它同孩子学步、游泳、骑车那样,都有一个慢慢体会、逐步熟练的渐进过程,孩子只要在日常生活中多练多读,都能逐步掌握拼读、发音的技巧,就能达到灵活运用的能力。 拼音学习是个难点,字母要音、形同记,特别是音形相似,平翘舌音,前后鼻音,在初学阶段容易混淆,应该注意引导区别。家长可鼓励孩子用各种方法来读准音、记住形,如借助物品、编顺口溜、手势表示、情景展示等。家长可以充分利用孩子手中的拼音卡片,帮助孩子在愉悦的氛围里进行学习和复习,如听音找字母、看口型找字母、排顺序辨字母、打扑克认字母等,使识记拼音变得简洁而有趣味。字母和音节的拼读是孩子学习的难点,虽然从声母教学开始,就同时学习拼读,但是不要求孩子立刻掌握。初读一年级的新生应注意保持好学的心态,家长辅助拼读的过程是一个潜移默化的过程。

  拼音是孩子识字的重要工具,语文教材充分考虑到拼音的工具性,设计了读儿歌识字学拼音教学单元,并且在读短文识字单元中也将每个字用拼音标识。因此家长平时要多鼓励孩子自己借助拼音识字阅读。再如,每天晚上回家,我都要求学生在一号本上听写当天学写的几个生字,组词并标上拼音,就是对拼音学习的一个重要的巩固和运用的过程。另外,闲暇时家长可随意指点家中成员姓名,家中物品名称,让孩子拼读注音,做绕口令游戏等等,这些都是很好的辅导方法,还可激发孩子学习拼音的兴趣。

  2、识字写字教学。

  就一年级语文教材来说,最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加,第一学期要求会认约400个字,会写100个字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求会认的字,掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字,还要变换不同的地方,在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写得数量少了,但是写字的规范程度要求提高了,所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书,把这些字放在不同的地方让孩子辨认,确保孩子掌握好、掌握牢。

  一年级语文课的进度基本上是一天一课,每天要求学生识记四五个生字。虽然识字量不多,但对于刚接触汉字的学生来说,真正熟记会写并不是一件轻松的事。一些学生常常会碰到这样的烦恼:生字放在课文中能认识,但单独抽出来又不认得了;或者会读会写,但默写时却又记不起笔画。这是因为孩子在读书的过程中,经常会出现小和尚念经有口无心——口到手眼没到的现象,这样无助于识记生字,也无助于养成良好阅读习惯。因此,家长要特别关注孩子朗读的质量,注意倾听,及时发现问题和难点,适时介入指导。

  识字教学同拼音教学一样,都是低年级语文教学的重点。课堂上,老师会不断教学生用不同方法识记生字,如加部首识字、去部首识字、换部首识字、形声字识字、加一笔、去一笔等等。掌握了一定的识字方法,学生就能主动地、有效地识字,逐渐形成识字能力。

  在孩子学习的同时,家长也可以熟悉一些识字方法,这样有利于在孩子学习过程中及时发现问题。例如生字在句子、儿歌、短文中会反复出现,提供了识字的环境,这些句子、儿歌、短文应该让孩子反复朗读。由于低年级学生可塑性强,学习方法的建立还处于一个朦胧状态,家长可以帮助孩子在学习中运用恰当的方法顺利学习识字,其中关键的一点是,无论在课堂上还是家中,都要求做到:左手按书,字字过目,朗读正确,节奏清晰。

  除了在课堂中学习生字,家长还可以引导孩子在生活中识字,例如:走在马路上,可以让孩子说说看到的商店名、路名;乘车时,看看车牌说说站名;逛超市时,读读标签上的商品名;餐厅用餐时,看菜单点菜;读报时,将认识的字圈出来等。生活中识字,可以扩大孩子的识字量,也能发现识字过程中孩子语音、语调不和谐的问题。经常积累,善用方法,就能够为提前阅读打下基础。

  3、写字姿势培养。

  再来说说写字姿势。写字是一项重要的语文基本功,要把字写好,做到握笔、写字姿势正确是前提。我们发现有的家长有时会更关注孩子的写字速度,而忽视写字姿势的纠正。也有很多孩子虽然掌握了正确姿势,但在写字过程中由于忽视或者缺少督促,姿势会“走形”,良好习惯往往前功尽弃。其实,良好的写字习惯是要经过百千次的纠正才能形成能力的。学生在家的时间较多,家长完全可以在这方面掌握第一手资料,及时和老师沟通,经常矫正写字姿势不规范的地方,将问题“消灭”在萌芽状态。

  新生入学后老师就会加强写字姿势的指导,正确的握笔姿势是拇指食指面对面,三个指头藏后面,笔杆靠在虎口上。正确的.写字姿势是眼离簿本一尺远,胸离桌边一个拳,手离笔尖一寸高。由于孩子没有一尺、一寸的概念,所以可教他们一些便于操作的方法。如让孩子将右手握拳,肘关节置桌面,右拳靠近额头,可以得到“一尺”的大概距离;让孩子伸出左手小拇指,右手执笔在左手小拇指上量一量,握笔处与笔尖的位置大约两节手指的距离就是“一寸”。养成良好的写字姿势不是一朝一夕的事,需要家校通力配合,及时检查纠正。

  写字对一年级小学生来说,确实不是一件容易的事。注重培养孩子写字习惯的重点是指导写规范字。一年级学生都被要求在田字格中书写汉字,田字格能够帮助孩子正确把握汉字的间架结构。老师在上课时会进行写字指导,要求学生仔细观察字的结构和关键笔画。我们提倡学生写“双胞胎字”,也就是要求学生写的字和课本上的范例做到四个“一样”,即大小一样、高低一样、粗细一样、深浅一样。刚开始写字的孩子,不宜加大写字量,每个字按田字格的位置认真地写上两三个即可。这些表面上看是知识和技巧问题,其实更是一个习惯和能力问题。家长应当重视入学孩子的学习心理——缺乏耐心,喜欢表扬,因此只要第二个字比第一个字写得好,就应及时肯定。要写一手好字,不是一蹴而就的,家长老师都应该有足够的耐心。家长可以经常做一些记录,反馈自己孩子写字过程中的问题,多积累一些有利于孩子写好字的习惯和方法。平时要多多鼓励孩子,运用表扬、张贴、模仿、奖励等手段,督促他们认真写好每一个字。

  二、语文学习习惯和兴趣的培养。(低年级孩子要培养哪些语文学习习惯?)

  良好的语文学习习惯的培养,低年级是最佳的时机,一年级是学习的起步阶段,对于刚入学的孩子来说,学习知识的深浅并不重要,关键是激发孩子的学习兴趣,培养良好的学习习惯,养成最佳的学习方法。学习有了兴趣,就可形成一种巨大的动力,在付出辛苦的同时也会从中体会快乐。习惯养成了,就能促进学习,提高能力。那么,低年级孩子要培养哪些语文学习习惯?我们要帮助孩子养成听、说、读、写这四个方面的良好习惯。

  1、专心、仔细听的习惯。

  我们要对孩子细化要求,可以这样告诉孩子:“听的时候眼睛注视着老师或发言的人;要听清老师或发言的人的说的每一句话,脑子里不想其他事;听完别人的话,才发表自己的意见,不插嘴。”如果孩子做到了,要及时表扬鼓励,让孩子享受到喜悦,促使他进步更快。

  2、清楚、完整说的习惯。

  常年的一线教学,我发现习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广,虽然他们认识的汉字还不多,但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望。而且,一年级的孩子想象力特别丰富,敢想敢写,虽然有些字还只能用拼音代替,还称不上习惯意义上的“作文”,但却充满了童真童趣,别具韵味。如果能创造条件,让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来,无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作,如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。我们现在拼音、汉字都刚刚起步,那么怎么对孩子进行说话训练呢?家长一方面要引导孩子说,另一方面引导孩子说完整、具体的话,然后辅助他们把话记录下来。如果孩子会拼音,就让他们用拼音表达,家长帮助纠正就可以了。如果孩子不会拼音,可以让孩子说,家长记录。“万事开头难”,一开始家长会非常辛苦,但日积月累,循序渐进,长期坚持一定会收到好的效果。我们会把孩子们的精彩语句汇集起来,让他们感受成功的喜悦。但是需要注意的是,家长在训练孩子说话时切不可包办代替,一定要让孩子自己说,你们只起到引导作用。

  3、正确、入情读的习惯。

  读得正确包括两个方面:一是读的姿势正确;二是不读错字,不加字漏字,不读破句。刚开始时,可要求孩子左手按书,右手点书,做到人坐正,字读准。等课文读得熟练了,就让孩子双手拿书,书与桌面成四十五度角,做到眼到、口到、心到。

  另外,良好的阅读习惯可以使学生终生受益。我认为家长可以放弃自己的一点看电视、上网的时间,和孩子一起看书、看报,这样有利于孩子读书习惯的养成,建立一个书香家庭,让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等(带拼音的)。因为这些不仅能丰富学生的语言,还可以扩大她的知识面。多年教学经验告诉我,要想语文成绩提高,必须要让孩子养成良好的阅读习惯。希望各位家长每天坚持陪孩子阅读、检查孩子的阅读,养成良好的阅读习惯。

  4、规范、工整写的习惯。

  刚开始写字,就不断地跟孩子强化儿歌培养正确的写字姿势:“头正身直脚放稳,胸离桌边整一拳,一尺一寸要做到,人坐端正字好看。”孩子写字时,要帮助纠正姿势。有了正确的写字姿势,不仅有利于写好字,而且有利于身心健康。 相信我们从“习惯”上做文章,教会孩子学习,必将使孩子终身受益。

  三、给家长的几点建议。

  1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学,他们自己独立学习的能力暂时还没有具备,所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着,尤其是在写字上,孩子的握笔姿势,书写姿势,身子、眼睛的姿势,他们在没有人在一旁提醒一定不会按照课堂上规范的姿势(书写三个一)去做。所以希望孩子在回家写作业的时候家长能陪在身边。

  2、做孩子的学习助手。尽管一年级的知识程度还不深,但是新课标的知识量却很大,比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个,多数的生字还很繁琐,光靠课堂上讲课的时间让他们认会真的是很困难,所以我要求学生回家提前预习,最好把生字认会,课文读熟,这样到课堂上学生会很容易把新课的生字记会。有很多家长认为只有写的作业本才是作业,这种意识已经很落伍了,我们现代教育培养的不是只知道死读书的书呆子,而是有创新意识、有合作精神、动手能力强、表达能力好的全面发展的人才。

  3、放学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏,看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所,相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表示:"做完功课了!"家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想:反正妈妈也不看,所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。家长现在辛苦点帮着扶着,在小学低年级就能帮孩子养成认真用功的习惯,到了中高年级就能放手,孩子们就能自发的用功学习,实现由扶到放的过程,所以请父母亲要认真对待这一点。

  4、督促完成家庭作业。整个一年级的教学我们都需要得到家长的支持,我们每天布置的作业请家长一定要督促完成,我们的作业会很适中,不会太多。切不可将家长签字当作一种形式,它实际上是一种非常有效的方法,另外我们请家长不要很随意的就签字,我们需要的不是您签字的结果,而是您配合的过程。不仅要检查书面作业,口头作业也要认真检查,并写出意见。比如背书,可以签背得很流利等等。另外一定要对照孩子的作业记录本检查。写作业时要求孩子姿势正确、书写要工整,一笔一划不马虎,尽量一次写正确,不用橡皮檫。

  5、请不要在孩子面前随意议论学校和老师。

  老师在孩子们心中是神圣的、万能的,请不要随意毁灭孩子们心中崇拜的偶像;学校是孩子们学知识、学做人的乐园,请不要在您的无意中让孩子对学校产生厌倦、恐惧等不良心理,最终受到损失的是您的孩子,而且这种损失永远无法弥补。老师毕竟不是完美的,老师跟老师之间也有不同的教育方法、教学方式,但是请您一定要信任老师,与老师加强沟通,有任何不满或不理解都可以通过心平气和的沟通来解决,请相信我们每一个教师都愿意做到让您满意。您千万不要在孩子面前随意议论,以免给孩子的心理投下永不消失的阴影。

  一年级家长会演讲稿 篇10

尊敬的家长朋友:

  您好!

  首先祝贺您的孩子进入我们学校就读!您的孩子即将跨出人生重要的一步,我们都怀有一个共同的愿望,就是希望孩子以后能成为栋梁之才。

  我是一(2)班的班主任,负责语文、数学的教学工作,兼班级的教育管理工作。我的办公室在二楼的主任室(即二楼办公区第一个房间)。

  小学是教育的基础,对一年级学生的教育可谓是基础的基础。学生良好的学习习惯的养成对其有着不可低估的作用。为此,我们特向您提出几点希望和要求,请您协助学校作好教育工作,使您的孩子尽快适应小学生活。

  一、让孩子爱上学、盼上学,知道为什么上学。

  (1)可以和孩子聊天,回忆自己上学的情况给孩子讲一讲。

  (2)告诉孩子学校生活好,知道学校的生活是丰富多彩的。

  (3)可以多接触亲戚或朋友家考上大学的孩子,让他们看到学习的重要性,也是一种激励。

  二、养成良好的习惯。

  1、纪律意识。

  学校不像幼儿园,学习纪律更强一些,每天必须要去,有各种规章要遵守。孩子要在很短时间内适应,知道遵守这些规则。上课不要说话,按时放学回家,要做作业,并且能够在老师布置作业后,积极主动的去做。放学后第一件事情就是回家做作业,不许回家玩够了再开始做作业,要养成良好的习惯。要从上学第一天开始严格要求,鼓励孩子按照要求去做。

  同时,禁止在校园、走廊、班级等公共场所吃零食;放学要站队回家等。

  2、生活习惯。

  学前的孩子,生活处处依赖成人。甚至爸爸送上幼儿园,妈妈喂饭,奶奶整理衣物,爷爷帮忙穿衣服。但入学后,情况一下子发生变化,生活能力上的培养和逐步过度也是很重要的,平时每天让孩子多做一些力所能及的事情,尤其是吃饭、穿衣、收拾书包(书包里的书本文具要让孩子自己收拾)。第二天上什么课,头天晚上要把书装好,铅笔削好,本子放好。这一点非常重要。因为若家长代劳,孩子第二天到校后很可能会不知学习用品放在何处,经常出现手足无措的情况。)也就是说,孩子完全可以自己做的事情,家长一定不要代替,哪怕做的不够好,是自己劳动得来的就值得鼓励,一次作不好就教,两次,三次,总会有作好的一次,既是锻炼孩子的能力,也是解放了家长。(注重凡事的“第一次”)

  养成早睡早起的好习惯。不少孩子早晨起不来床,甚至来不及吃早饭,饿着肚子去上学,结果到了第三节课,精力不充沛,以致头晕、肚子疼。有的家长在路上为孩子匆匆买点吃的,让孩子拿到学校里去吃,但学校里是不允许吃的。所以让孩子按照学校作息制度起床、睡觉、吃饭,让学生不至于进校后突然变的消瘦和疲惫不堪。早晨起的早,早餐要吃耐饥的食物,让孩子一顿吃饱;午餐前不吃零食或甜品,中午准时开饭;晚上早一些睡觉,少看电视。还可以教孩子认识钟点,使他们养成概念,学会掌握时间,以后不至于上学起不来。

  除此,家长还要做好这些具体工作。

  1)、备齐必需的学习用品。

  铅笔最好选用铅心为HB的铅笔。这种铅笔硬度适中,颜色适度;避免使用自动笔,因为这种笔铅心细,易折断,而小学生写字握笔紧,手僵硬,不灵活,稍一使劲铅就断了。铅笔的数量最好是5支左右,头天晚上削好。一定要注意铅笔要只销一头,以免划伤孩子。橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀,不要用小刀,一年级新生用小刀削破手的事情经常发生。要用一般橡皮,不要用修正液,因为修正液是用化学合成的,不仅有损身体健康,而且弄到桌子、手和衣服上擦不干净。文具的选择切忌花哨和追求时髦,因为5至7岁的孩子在课堂上注意力集中的时间只有15分钟,花花绿绿的文具用品将会分散孩子的注意力,他们会情不自禁地玩弄文具做小动作,影响学习。再说,小孩子特别爱攀比,看到别的同学有了花样文具便向家长索要,如果家长轻易满足孩子的这种要求,时间一长,还会养成孩子虚荣等不健康的心理。

  书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。学校课桌抽屉较小,书包太大装不进去,有的小学生只好放在地上,既不方便也不卫生。此外,书包里的兜不宜太多,书本用品放得太散,小学生往往因找不到东西而手忙脚乱。

  课本一定要包书皮。书皮纸最好选用牛皮纸或挂历纸,并在上面写上学校、班级和姓名,这样会显得整洁而美观。不要用塑料皮包书皮,因为塑料皮太软,易折书角;由于书脊有塑料杆,摊开书写字时不易放平,小学生只好一手摁书,一手写字,效率很低。此外,家长最好和孩子一起包书皮,这样能养成小学生爱书的好习惯。

  2)、准备一个水壶。

  小孩子容易口渴,要专备一个小水壶,在上面贴上标签,写上孩子的班级和姓名,因为班里学生多,水壶易拿乱。水壶要实用,不漏水,易打开。另外要准备一块小手帕和一块小抹布,用于擦手擦桌椅。

  3)、创设良好的学习环境。

  小学一、二年级的课程对好一些的孩子,非常简单。所以不能在一、二年级的时候对孩子的学习只看得多少分数。重要的是孩子要打下良好的语言、阅读基础。这部分基础应该在学龄前就要注意,在一、二年级就更要注意。

  刚入学的孩子,一般注意力时间较短,稳定性也差。所以当孩子看书写字时,家长要尽量避免在一旁大声讲话或看电视,最好是坐在孩子身边和他一起看书,既可以起到督促作用,又营造了一种学习的氛围。久而久之,对孩子注意力的养成便可以起到潜移默化的作用。

  在家里为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中,在桌子上摆上课程表、小台灯、小闹钟、地球仪等,为孩子创设一个固定的学习场所和优美的学习环境。

  三、在校生活的具体要求:

  1、学会写学校的名字、自己的名字。

  2、清楚地知道自己的家庭住址;父母的名字;家里的电话和父母的联系电话。

  3、按要求准时入校(上学时间为7:30,中午放学时间为11:35,下午上课时间为13:00,放学时间为15:30),不迟到、不早到,知道有事有病时要请假(电话等)。

  4、会正确地使用礼貌用语,主动与别人打招呼。

  5、主动地参加简单的劳动。(在家里家长要让孩子承担一些家务劳动,锻炼劳动能力)

  6、学会准备上课需要的`学具和物品。(要学会自己整理书包)。

  7、准备一个“记事本”,“记事本”是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品。

  8、清楚地记住并完成教师要求自己做的事情,不懂的会问。

  9、喜欢回答问题,提出问题,讨论时能够大胆地说出自己的想法。

  10、学会正确使用学具和物品,用过后能收拾整理好,不乱扔。

  11、学会正确的握笔与书写姿势。

  12、懂得爱惜自己的东西,不弄坏、不弄丢。

  13、不乱拿同伴的东西,得到同意后可以借用并在用后归还。

  14、放学后清楚地记住教师要求自己做的事情,并能向家长重复。

  15、不跟陌生人或不熟悉的人走。家长没来要回学校等待。一定注意安全(乘车、步行)。

  四、对家长的几点温馨提醒:

  1、正式入学后,班主任会把手机号告诉孩子,家长一定要存好班主任的号码,以便联系。

  2、按时接送孩子,如有特殊情况必须和班主任打招呼,或者一定告诉孩子如果家长没有及时来接,先到学校大门里等待(禁止家长进校园)。

  3、孩子生病或有其他事,必须及时和班主任请假,如遇上课时间老师不方便接电话时,可发短信请假。

  4、开学后孩子会入校园意外保险和入学籍,需要统计孩子姓名和身份证号,姓名和身份证号码必须和户口本上的一致。

  5、创城相关的事宜:

  A、社会主义核心价值观:富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国敬业诚信友善

  B、家庭美德的内容:尊老爱幼男女平等夫妻和睦勤俭持家邻里团结

  要求家长和学生会说、会背。

  有一位教育专家说:“孩子进入小学学习,是人生的第一次转折,现在的孩子们智力上存在的差异极小,竞争的是良好的生活与学习习惯,而良好的习惯也要有一个养成过程的,需要家长、孩子及学校共同配合,在平时就注意加以培养。好习惯终身受益,坏习惯有害终身。”相信,每位家长都希望把自己的孩子培养成最优秀的人才,并且愿意在培养孩子上花时间,花精力。也深信,只要您和学校能团结协作,多多沟通,时时交流,建立一致的培养目标,教育方法,实现“学生、教师和家长共同成长”,那么您的孩子一定会成为德、智、体、美全面发展的人才。

  最后,我们一起祝愿我们的孩子:健康快乐的成长!

  一年级家长会演讲稿 篇11

  很高兴能在这里与大家分享教育孩子的经验。新生入学最主要的任务就是养成好的学习习惯。孩子刚刚上学,自制能力相当差,家长非常有必要陪伴在孩子身边去时时提醒他完成学习任务,等他养成好的学习习惯后才放手让他独立管理和安排自己的学习。

  根据不同学科,家长要采用不同的方法辅导孩子。一年级,根据教学大纲,一个月内要完成拼音教学,然后是字词,写话学习等。每天完成老师布置的作业,临睡前我都会抽二十分钟陪孩子拼读课外有益的图书,这些书内容健康有益,语言简单易懂,女儿愿意和我一起拼读。我逐字纠正她的错音。坚持两个月后,女儿通过了拼音难关。

  语文和英文都是语言学习,所以平时对词语的积累是非常重要的。雨晴一年级有组词作业,老师要求一字组三词,一课选一词造一个句子。我们要求雨晴把能想到的词都写下来,至于句子最起码选一半的.生词造句。一年级,她竟然想到“沙”用“飞沙走石”,“江”用“翻江倒海”这样的四字成语来组词。原来那段时间,她正在拼读少儿版的《西游记》,我跟她讲过这些描写场面的词,她记住,并会用了。

  一年级开始要学习写话了。从开始写完整的一句话到一小篇作文,我一直坚持将孩子的写话和小作文整理,寄去《中小学生报》这样的期刊,这对她的学习兴趣,写作信心是个非常大的鼓舞。雨晴先后在《中小学生报》发表《改良队徽》,小区刊物《榕树下》发表《我居住的小区》等文章。

  现在讲讲数学学习。天道酬勤。一、二年级数学没有什么特别之处,除了练习还是练习。数学学习应该在完成老师任务的前提下,还要有提前量。别的小朋友还在练习加减时,雨晴已经在用珠算练习两位数乘法。平时吃饭,外出如果遇到需要计算的时候,我们都会把机会让给女儿去解决问题。女儿很乐意这么做。数学本身就是应用学科,很讲思维方法和思维方式。

  数学作业后的智慧列车,我们是要求女儿独立完成,女儿也有畏难情绪。我们常鼓励她要有信心,不能偷懒。现在上三年级能主动自觉完成智慧列车,并列出很多不同的方法解题。女儿二年级数学能力竞赛一等奖,数学期末免试。

  最后说说英文学习。女儿每天花在英文上的时间是四十分钟到一个小时,如果真没有时间的,也要保证有半个小时是在阅读英文。父母才是孩子最好的老师。我坚持自己选教材教孩子。

  孩子喜欢什么,我们都把它变成英文的。时时提醒自己,今天跟孩子说了几句英文,练习了几个句型,孩子还有什么地方不熟练,不清楚的,要加强复习等。平时送女儿上学,接女儿回家,她冲凉的时候,只要她闲着,我们都鼓励她能用英文表达的就用英文表达,或是提醒她背背英文课文等。我们不提倡死记硬背,平时利用白板,字母磁粒,图片,自制试卷,小游戏等帮孩子复习单词和学过的内容。由于我们处在中文环境,想要英文学得好,就必须每天坚持练习。孩子见我做了好吃的饭菜,她会说:“GOOD JOB!”,如果我要罚她的时候,她会说:“I am so sorry to hear that。”

  在孩子喜欢看动画片的问题上,我们不排斥,但非常重视引导。慢慢引导孩子看有益的英文动画片。由于全部是在家辅导,为测试孩子的学习情况,我常带她到各大英文培训机构去做英文能力测试,今年年初,英孚外教测试梁雨晴具备5A级朗文水平,听说读写各方面都非常优秀,可以做全英教学。

  我还报名让孩子参加各种英文比赛。CCTV未来之星英文大赛,雨晴拿了海珠区复赛第一,决赛第五。英文全能王竞赛笔试满分,才艺英文诗朗诵九十五分。雨晴还有一篇英文自我介绍发表在《英文小读者》。

  历年来小升初竞争日趋激烈。我们现在取得的成绩不足为道。但我们感到欣慰的是,女儿不知道赛尔号和摩尔庄园,但她知道最有趣的英文动画片在讲什么。女儿不知道电视的少儿频道是哪个,但她知道三年级奥数题要学习什么。为了孩子的未来请让他们远离漫画,远离电脑游戏,请家长走近孩子,走近他们的心灵。谢谢大家!

  一年级家长会演讲稿 篇12

尊敬的各位家长:

  你们好!

  我是这个班的班主任老师,可能有些家长还是第一次见面。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的健康成长。 我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  一、班级管理

  我校现在的一年级班容量大,孩子来自各种各样的家庭,既有农村的也有市里的,有走读的也有寄宿在小饭桌的,还有中午托管,晚上再接回家的,还有市里离校远雇人车接车送的。总之,我们这个班的孩子来源很广,学前受教育情况也不尽相同,大部分是独生子女,即使有兄弟姐妹的,家里孩子也不多。因此学生管理是个难题,也是个重点工作,一年级班级管理尤为关键。这学期我重点抓了学生的养成教育, 这在学期初家长会上跟家长们已作了沟通,我通过学儿歌和日常加强训练在学校了逐渐让孩子们养成了守纪律、讲礼貌、讲卫生的好习惯,当然,还有待以后加强。

  我还针对我班独生子女,朋友少,伙伴少,自私的情况,采取了团结协作,互帮互助的管理模式,教他们逐渐懂得感恩和宽容,让他们一起玩耍,互帮互助,对困难的学生要伸出援助之手,对学习有困难的学生要帮助,要树立班荣我荣,班耻我耻的思想。为了形成良好的班风我还利用班会队让学生理解并牢记我们的班训∶守纪、好学、竞争、快乐!作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子,既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。这些都离不开家长的关心与支持。

  作为班主任,我会用我的爱心、责任心,悉心的呵护您的孩子,让他们一点一滴地成长。我会尽我的力量,教他们注意环保,掌握安全知识,与他们一起学知识,学交往,学玩耍。我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。

  二、学习情况

  现在一年级的孩子,回家作业的时候有些题目孩子不懂,家长要耐心地解释题目的意思,鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他,我想只要你把题目解释清楚,孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子,往往依赖性比较强,不愿独立思考,课堂上要么等着老师讲解,要么转来转去看别人的。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。

  学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,俗话说得好:钱,你今天少赚了,20xx-08-05 可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

  三、给家长的建议

  这学期有许多家长就和老师配合得很好,和老师配合和孩子一起做字卡,教育孩子诚实做人,作息有规律,工整书写,自己的事情自己做,尊敬长辈,遵守班级纪律(比如;从不到放学队伍里拉孩子这个细节,有的孩子爷爷奶奶坐得也很棒,即使跟着队伍走很远也不打扰孩子,这让老师也很受感动) 。

  因为班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,实际上,教育学生是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。当孩子放学回到家时,你是否了解过您孩子最近一段时间的'各方面情况?我想,但如果单靠老师的力量是不够的,家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一。

  今后我们的工作还需要各位家长的密切配合,继续监督孩子做好上次家长会发的《日常生活十小事》。就我们语文来说下学期还得接着帮孩子做生字卡,因为识字是一二年级的重点。再有逐渐帮助和督促孩子多读书,养成随时随地识字,说普通话,勤动手写点随笔(能说一句通顺的话为最低限),勤动脑背点诗词美文的好习惯。掌控孩子上网,上网以查资料开阔知识面为目的。

  (1)、注意督促孩子按时完成作业,上学带作业以备检查。

  (2)、晚上让孩子早睡觉,保证孩子睡眠。有些学生早上第一节课就打盹,还有些孩子老迟到,请家长给予关注。

  (3)、请关注孩子的学习过程。关心孩子学习做到细处、实处。

  (4)、支持学校、支持全体老师的工作,提出宝贵的意见、建议。

  (5)、创设良好的家庭育人环境。

  (6)、正确看待孩子的分数。

  我们在面对的几十个孩子,在目前的教育体制下,也承受着相当大的压力,在工作中也难免会有些不足之处。所以,希望各位家长要多理解、多支持、积极配合,向教师反映孩子在家的学习情况,协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议,或如实反映一些情况。

  祝各位家长工作愉快!

  祝你们的孩子健康成长,学业有成!

  一年级家长会演讲稿 篇13

尊敬的各位家长:

  大家好!

  衷心感谢各位家长光临今晚的家长会,感谢大家对学校工作的理解和支持!在此,我谨代表罗城学校近4000名师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和最崇高的敬意!首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段,成为了一名小学生,开始了一段新的人生旅程!

  我们深知,孩子们灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,我们全体教师一定会竭尽所能,做好本职工作,为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞的平台!

  下面,我就学校基本情况及新生注意事项跟家长们进行沟通和说明:

  一、学校基本情况

  我校建于19xx年,是我市唯一一所规模巨大的九年一贯制学校。现有学生3500余人,其中小学部38个班2176人,初中部24个班1278人,有教职员工198人。我校是全国法制教育先进学校,湖南省基础教育改革先进实验学校,湖南省语言文字规范化示范学校,汨罗市窗口学校。在全市目标管理评价和教育质量评价中,我校年年稳居榜首。建校14年来,我们始终坚持以德立校,全面育人的办学思想,培养学生全面发展的办学目标,一切为了学生终身发展的办学宗旨,依法治校,规范管理,真正达到了一流的管理水平,一流的教师队伍,一流的办学条件,一流的教育质量。使办学有特色,学生有特长,教学有特点,科研有特效。

  二、一年级新生的特点

  孩子们初入小学,面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练,但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。(具体体现在3个方面)

  1、 时间紧凑、心理紧张

  上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说显得有点紧张。每天八点上课,上午3节下午3节,上午一二节课后有课间操,,课间休息都是10分钟。

  2、 作息要求严格,生活相对受约束

  在幼儿园,大小便想什么时候去,就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所,男、女是分开的,而且大小便后的事要自己来做,这里希望家长在家就这方面对孩子进行训练,以免在学校孩子自己心理承受压力,给学习造成负担。

  幼儿园的课堂,老师要求不会太严,学生可以自由进出,升入小学后学校将作出要求,学生可能会有约束感,当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求,也希望家长配合进行教育,让孩子明确这些要求。

  3、 学习任务重、心理压力大

  幼儿园以活动、游戏为主,小学则以学科教育为主(开设课程有:语文、数学、音乐、美术、体育、活动、健康、思品,8门学科,各科都有相应的教学要求)。学生在学习的过程中,要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识,任务重、压力大。

  三、新生入学特别要关注的3个问题

  那么多的第一次在等待着他们,孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇,学习上所有的行为都是被动的,这要给他们一个适应的过程,缩短这个过程让他们尽快适应新的环境,需要家长与学校共同努力,家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育效果,所以,相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提3点建议,供大家参考。

  1、关注孩子第一个月的情绪

  进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,是最不稳定的一个月,也是最容易形成差异的一个阶段。

  这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读。如孩子与其他小朋友闹矛盾,也应坚持从正面引导,找出解决问题的途径,尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等家长一了解到就要及时肯定,表扬,让其品尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化,耐心倾听孩子的声音——听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,知道对什么最感兴趣,和哪个小朋友最好,最喜欢哪位老师,从而了解孩子在校的情况,进而有的放矢地进行引导。

  这时的引导对他们的一生有极大的影响,如果这时我们家长放弃了这个机会,因工作忙或其他原因对孩子不闻不问,或把这种责任一味地推给老师或委托他人,那将是一种遗憾。

  孩子进入一年级,迈入小学的校门,就正式进入学习阶段,除了正规的课堂学习,家庭作业是很重要的一个内容,“温故而知新”,在漫长的学习过程中,培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤为重要,结合以往的经验,我在这里就作业这一方面提以下要求:

  (1)首先与老师保持联系,了解孩子家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

  (2)设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候,因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再写。

  (3)鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助,配合老师完成部分作业,例如:听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

  (4)给孩子制定一个规矩,在完成作业之前,不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

  (5)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮、环境安静无噪音,这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候,尽量不要看电视。家长看书,孩子写作业和家长看电视、聊天、打牌等,孩子写作业的效果是绝对不同的,这既是一个环境营造的问题,也体现了榜样的力量。

  (6)在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。比如:“今天听写了20个生字,你写对了19个,比昨天有进步了。”赏识自己的孩子(赏识教育专家周弘)。

  (7)当孩子的作业写完了,家长发现错误时,不要轻易地给孩子指出或改正错误,更不要明确给出正确答案,那样是不可能让孩子留下深刻印象的。应该让孩子自己检查,找出错误后自己改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导,尽量避免直接指正。

  (8)不要让孩子养成打电话给老师、给同学问作业的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

  (9)允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间,如:喝水、上厕所,但不能养成边做作业,边看电视,边吃零食的不良习惯。

  (10)让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的'学习任务。

  小学一年级,特别是最初阶段,作业完成后,,您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品,或者让孩子读一读拼音、练一练口算,这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。

  2、注意你对孩子的评价

  现代的学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识和技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,不应该片面追求高分,要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。

  一年级新生来自于不同的幼儿园,学生对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,在知识和能力方面必然存在差异,从以往的经验看,经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本消除。所以,这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,“暂时差”是正常的,给孩子一些帮助是必要的,但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园,也不要心急,更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”之类的话,伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级内容,开始学起来会很轻松,但他所掌握的那部分内容学完后,面对新的内容,接受相对较慢时,家长也不必心急,要给他一个吸收消化的过程,并着重在开发智力上下功夫,不必在一字一词一句上较劲。

  3、关注孩子的习惯养成:

  关注身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质,我们希望家庭教育与学校教育要达成共识,目标要一致。

  (一)培养良好的学习习惯

  (1)养成正确的读写姿势:

  我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性,这既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书,姿势不对不动笔。

  (2)学会整理书包

  教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。整理书包是孩子自己的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有那些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间,督促孩子认真执行,一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。以往,有的孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了,交作业时才发现昨晚写完了忘记装进书包里了-------整理书包也大有学问,所有的文具、书放进书包时,要按一定的顺序。如果书包是分层的,课本练习本和铅笔盒可以分开放,如果不是分层的,也要把它们归类整理,便于孩子拿出来。再如,把课本练习本放入书包时,要注意不要把书角、本角弄卷。

  (3)爱惜学习用品

  教育学生应爱护自己的文具、书本,铅笔盒要保持干净,课本应尽量包上书皮,书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字,只写学校、科目、班级、姓名即可,力求简洁大方。注意作业纸面整洁,不乱涂写,经常给橡皮洗澡。

  一年级家长会演讲稿 篇14

各位家长:

  大家下午好!我是英语老师吴老师。很高兴能在开学前一天就有机会跟大家见面,毕竟很多注意事项如果能跟家长们事先沟通的话,能够帮助小朋友们更好更快的适应一年级的学习生活。下面,我就跟大家简单介绍一下一年级英语学习中要注意的一些地方。

  首先,大家必须明白的是一年级的英语学习不是看孩子们掌握了多少英语单词,会说多少句子,最重要的是良好的学习习惯。学习习惯一旦养成,那么对孩子们今后的英语学习会有非常大的帮助。一年级的学生要养成的英语学习习惯主要有三个,概括起来就是三个字——听,说,读。

  第一,是听。听的习惯是基础,英语是一门外语,所以必须通过听来培养语感,而且听的时候要仔细听,反复听,听清楚语音语调再进行模仿。听的主要内容是开学后发下来的光盘,可以拷贝在电脑上每天听5—10分钟,只有多听才能有感觉。

  第二,是读。听和读必须结合起来,听完后模仿着读,边听边读。读的时候要认真模仿听到的录音,争取读的和录音一样。读的时候还应该做到口齿清晰,声音响亮,不能嗯嗯啊啊的读过去就算了。基本上英语回家作业都是口头的,比如听读A,B,C部分10分钟等等。一开始需要家长认真督促,督促孩子们按照要求完成口头作业,不偷懒。每次布置作业的时候我会让孩子们在相应的页上写好日期,打上括号,完成作业后请家长签名。一般其他老师都只要求签字,但是我希望家长能够把孩子们完成作业的情况在旁边记录一下,这样我就能知道孩子们完成作业的情况了,是完成的很好,还是一般,还是读得很不熟练。

  最后一个习惯是说,也就是要大胆开口说英语,这对培养学生的自信心是非常有帮助的`。在学校的时候,我会鼓励他们勇敢地说,也希望各位家长在家经常鼓励他们上课积极发言,大胆的说,在家也常鼓励他们说说简单的英语,这样更能激发学生的英语学习兴趣。

  一年级一个星期只有2节英语课,星期一一节,星期三一节,如果不经常复习,很容易遗忘,希望孩子们每天都把英语书带着,因为上一节课所学的内容是要到老师这里来过关,说给我听的,你们在检查孩子英语书的时候也可以看看他们有没有及时过关,过关的话我会打一个记号的,很清楚。刚开始学英语难免读的没有那么好,记得没有那么牢,家长要放宽心态,有耐心,跟孩子们一起努力,共同进步。

  上一年级,孩子不容易,家长更不容易,只要平时多关心孩子,多与老师沟通,一切都会好起来的。今天我就讲这些,谢谢大家。

  一年级家长会演讲稿 篇15

各位家长:

  大家好!

  今天让各位家长看看孩子的作业,是想让你对孩子的学习情况有所了解;如果你对自己孩子的作业不满意,请你一定要反思自己平时对孩子的付出。今天不是让你抓住孩子的缺点,回家对孩子训斥甚至打骂,而是希望通过这次机会,家长回家后能与孩子心平气和的坐下来,与孩子面对面的沟通与交流,从沟通与交流中,了解孩子在生活中有哪些方面的爱好、需要克服哪些缺点以及学习中是否有困惑,指出孩子在成长过程中自身的优点及孩子今后的努力方向,从而有针对性的帮助孩子快乐学习和健康成长,更好地帮助孩子树立自信,突破自我,让孩子能更好地面临下半年初中生活。

  其实,孩子在成长过程中(指做人、做事和学习)就是不断的犯错——成长——犯错,就是需要家长和老师不断的帮孩子纠错、改错,最终成为一个优秀的孩子。

  一学期以来,针对孩子的做人做事以及学习情况,我想从以下几方面与各位家长探讨、交流,并思考怎样来教育、引导孩子学会做人做事及学习。

  第一:作为家长,你对自己的人生有何感悟?你期望孩子今后的人生路怎样走?家长从老家把孩子带到省会城市的学习目的在哪里?今天你看到自己孩子的家庭作业、课堂作业及期末考试成绩后,你想对老师和孩子说些什么?( 家长可以与老师面对面交流,也可以把你的想法写到孩子的试卷空白的地方上。)

  第二:作为家长,请你思考以下几个问题,每天你为孩子做了什么,(不是简单的吃住,而是指精神层面的。)是否有计划、有目的的引导孩子每天看书学习;孩子小学六年来,每个月读了哪些书?一年读了几本书?六年前,当你领着孩子走进校门时,曾经是否想过对孩子今后的人生有某种期望?你认为孩子在这六年成长过程中得到了什么?又失去了什么?(指孩子在成长过程中,为人处事的能力,良好的学习习惯、学习态度、思维品质等方面的得与失)。

  其实,孩子的智商差异不是很大,但是注意力差异就大了。孩子上课注意力集中与不集中,是决定孩子学习成绩的主要原因。学的'知识会了产生兴趣,不会了就想法子拖拉,甚至在老师检查作业时撒谎,慢慢就养成了不良习惯。

  第三:作为教师,我想说的是:“家庭教育是人生一生教育的起点和基础,具有学校教育不可替代的重要性。”孩子健康、快乐的成长是需要家长付出的,付出家长的时间、精力甚至财力。但我从孩子每天的家庭作业来看,一些家长几乎没有关注孩子的学习情况和心理情况,以至于孩子对自己的每天学习状态和学习目标处于游离状态。

  其实,家长的观念是孩子人生的起跑线。“学习与不学习的孩子,在每天看来是没有任何区别的;在每个月看来也是差异微乎其微的;在每年看来的差距虽然明显,但好像也没什么了不起的;但在每5年来看的时候,那就是财富的巨大分野;等到了10年再看的时候,也许就是一种人生对另一种人生不可企及的鸿沟。”

  第四:我的教育理念是(也可以说是我作为教师的职责吧):让每个孩子受到良好的数学教育,帮助孩子形成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等良好学习习惯。孩子即将面临小升初,我将尽力指导孩子们做好预习、复习、巩固等良好的学习环节和学习态度。

  最后,我想说:孩子的教育重在平时,“孩子现在或将来贫穷不是孩子的错而是做父母的错,因为在孩子小的时候 ,父母没给他正确的人生观。”

  请家长切记-----你期待什么,你和你的孩子就会得到什么!

  以上是本人在教育教学中的几点感想,如有不到之处,请家长们谅解。

  谢谢各位家长,再见!

  一年级家长会演讲稿 篇16

尊敬的各位家长:

  下午好!首先我要再次感谢各位,尤其是来自外地的各位家长,在百忙之中抽出宝贵时间不辞辛劳地来出席我们的这次家长会。这是出自各位一片殷切的爱子之心、爱女之情,同时也是对学校教育工作的大力支持。

  下面我向大家汇报一下我们高一(11)班这半学期来的成长与发展。作为本班的班主任和英语教师,我想分班级管理和教育教学两个方面来向大家汇报。在汇报之前,首先我想要澄清一下关于“管理”这一说法。说实话,我个人一直不太赞成这种说法。我们的学生需要的不是所谓的严格管理,更不是粗暴的管教,他们需要的是指引和向导。附中的教育理想是“培养未来的领跑者,培养以天下为己任,具有创造性人格特征的人。”附中致力于培养的附中学生的特征是责任和创造。这样高的目标,是所谓严格管理抑或管教所远远无法胜任的。我认为,越是严厉、无微不至的管理,只会越使我们的孩子放弃自己的判断,只知盲从,而丧失责任感;至于粗暴的管教,则不是生产出唯唯诺诺的庸才,便是制造出心理扭曲的高分低能的残缺的人。2002年北京清华大学学生刘海洋泼硫酸伤熊的事件,大家一定还有印象。这虽是个别极端的例子,当对我们却有着深刻的警示作用,这就是应试教育下那种所谓严格管理所造成的恶果。在我平时跟许多家长的交流中,我发现很多家长都认同我们要让孩子先成人,再成才。一位名人说过,“只有在不为人知,并且可能将永远不为人知的情况下所做出的善行才是最高尚的。”我非常欣赏这句话,也把这句话跟许多同学分享、共勉。因而我希望我们的班级能创造一个宽松自由的环境让每一为同学自由地发展。当然关键时刻家长和老师对孩子的指导是必不可缺的。但我们要让孩子接受“全人格教育”,即科技加人文的平衡发展,树立正确的是非观、人生观,培养孩子自我管理、自我控制、自我发展的能力。朝着这个目标,我力求在班级工作中做到以下三点。

  1、怀着爱心和耐心,尊重学生。

  我们经常听到有人评价某班主任很厉害,学生都怕他。我各人觉得这是一个糟糕的评价

  我觉得师生应该是平等的,师生之间坦诚相待和师生间和谐融洽的关系是做好班级工作的基矗在本学期,我注意抓住每个适当的时机,如考试前后,学生违反纪律时,学生遇到问题、困惑时等,和学生进行深入的、平等的交谈,走近学生的心理。近一年时间坚持下来,我通过这种做法一直能够及时地把握班级和学生的情况。

  2、充分信任学生,培养学生的自觉性。

  在班级工作中,如果班主任事无巨细都亲历亲为,不仅会人为加重班主任的工作,而且会使学生的能力得不到锻炼和提高。我注意引导学生自主管理班级,让班级的41位同学都成为班级工作的参与者,逐步实现学生自我教育、自我管理、自我评价,让学生的能力得到很好的`锻炼和提高。我们班级的所有日常管理工作,大到参加学校的大型活动,小到班级的卫生、宿舍管理,甚至早操,课间的眼保健操,还有教室的门窗,电教器材管理,学生周末乘校车回家的登记,甚至各位家长现在喝的矿泉水,都有班委干部专人负责。为了让每一位同学都得到锻炼机会,在组织委员蒋烨的主持下,本学期我将班会的权力下放。本学期来的十几次班会都由班里的所有同学轮流备课、主持。他们准备的班会主题有:花季雨季—谈中学生异性交往问题;嫉妒——成功的毒药;欣赏自己,也欣赏别人;一屋不扫,何以扫天下等,形式多样,内容丰富,贴近学生生活,能及时将孩子们遇到的困惑加以解决,连我看了也感觉大受教育。尤其是看到一些平时十分内向,不大开口的同学也能大大方方地走上讲台,主持班会,展现自己的风采,我觉得十分高兴。象我班方圆、杨孟源、王恒、施雯婷、张鹰等同学都给我留下了深刻的印象。还有在春游活动中,全体同学都自觉地遵守时间、遵守纪律,树立了附中学生的良好形象,开阔了眼界。

  一年级家长会演讲稿 篇17

尊敬的各位家长朋友:

  您好!

  感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长,虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师,家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭,学校,社会溶为一体,才能更好的培养孩子,全面发展,成为有用之才,相信我们能有共同的话题……为了让所有的小朋友尽快适应小学生活,尽快养成很好的学习习惯,尽管这个学期已经过去一半了。举办家长会目的非常清楚,就是要通过这样的形式建立家校联系的平台,互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息,寻求最佳的教育方法,形成家校教育的合力,努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:

  孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化,并面临许多新的问题——社会要求的提高,生活制度的变化,生活环境的改观,教育内容的'加深等等。因此,只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作,才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活,健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是:

  1、对孩子满怀期望,舍得投入时间、精力和金钱,但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要,拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。

  2、关注子女的知识、智力与成绩,但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。

  3、关心子女的身体健康,对心理健康的认识与指导不足。

  各位家长,良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,应该作些什么准备?作为家长应该做些什么?

  一、物质准备

  1除了必要的文具(如数学的学具、美术用品等),还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动,注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”,“非学无以广才,非宁静无以成学”,应该很有道理。

  2身体方面的准备。

  孩子未入学前,虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识,但同小学的上课,学习的要求与形式都不同,而且学习也不是孩子的义务,更没有强制性的规定。但孩子一上学,学习就是儿童的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构,孩子一上学就要独立地参加学习,开始按照国家统一规定的教学计划,教学大纲和教科书学好所规定的课程,接受各种基本技能的训练,每天就需要消耗较多的体力,这要有较强的精力和耐力,需要有健康的体魄。为此,家长在孩子入学的身体准备方面要做到:

  (1)要保证孩子充足的营养和休息,防止疾病,使他们身心健康;

  (2)要求孩子积极锻炼身体,增强体质;

  (3)鉴于小学生在校大部分时间是上课,课间休息和游戏时间短,课后又有作业,而上学放学,上下课都有严格的时间规定,课堂学习也有严格的纪律约束等情况,就增加了孩子的紧张度,加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏,家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间,延长学习时间,使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致,以免因不适应而损害健康;

  (4)保护好孩子的感觉器官,尤其是眼(视力)和耳(听力);

  (5)教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全,让孩子懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火,拨弄电源开关等,以免发生事故;

  二、独立生活能力的准备

  孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡几乎都有父母细心照顾,在父母照料下生活,孩子能独立支配的活动和事情很少,独立生活的能力,自理能力,独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此,家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备,及早培养他们独立生活的能力。

  (一)培养孩子的独立意识

  要让孩子知道,自己长大了,即将成为一个小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动,能自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力,在学习生活中,要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

  一年级家长会演讲稿 篇18

尊敬的一年级新生家长:

  大家下午好!

  首先感谢你们在百忙中抽出时间来参加我校一年级新生家长会,我代表学校的全体老师对你们的到来表示衷心的感谢和诚挚的欢迎。我先来给大家介绍一下两个班的班主任老师,一(1)班班主任兼语文老师是郑晓华老师,一(2)班班主任兼语文老师是王淑锦老师。还有数学老师管兴兴老师。今天我们能坐在一起,是为了一个共同目的:为了孩子的学习,为了孩子的进步。同时也想让家长对我们学校有个较全面的了解,并从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。今天,为了培养孩子,我们有缘走在一起。今后我们将一同携手共同担负起教育孩子的重任,让孩子度过六年的美好时光。希望家长能配合我们,共同做好孩子的教育工作。

  一、学校基本情况

  我想在您为孩子选择学校之前,是经过慎重考虑的,因为给孩子选择一所学校,将关系到能否打好基础的重要问题。您最终能选择我们学校,这是对我们的极大信任,对此我们表示深深的感谢。我们一定不会辜负全体家长对我们的信任,一定尽最大的努力,把工作做好。在孩子进校之际,我们有义务、有责任将学校的情况,向你们作简单的`介绍:我们小学部有12个教学班,550余名在校生,29位教师,其中小学高级教师19人。我们凭着高度的事业心和责任感,团结一心、艰苦奋斗,创造了优秀的业绩,赢得了社会的认可。我们有一个观念新、管理能力强、求真务实的领导班子。我们有一支师德好、教风严、教艺精的老、中、青相结合的教师队伍。教学质量是学校的生命,因此,学校紧抓质量立校,构建和谐教师队伍。教师们用心教书,用爱育人,始终以积极健康的心态对待每一个学生,用实际行动践行人民教师的誓言。金杯银杯不如老百姓的口碑,金奖银奖赶不上百姓的夸奖。近年来,学校取得了可喜的成绩,在片、区组织的各年级教育教学质量检测中,我校各学科均能超过片、区平均成绩,多数学科位列前茅。学校也积极创造条件,开展一系列有利于孩子身心健康发展的活动。

  二、培养孩子良好的行为习惯

  关注身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质(家庭教育与学校教育要达成目标一致。)家长是孩子第一任教师,你们的孩子从心理学角度来说,处于特别善于模仿的时期,家长的一言一行对孩子的影响很大。希望各位家长能给自己的孩子积极的影响。

  (1)培养交往合作的习惯

  要鼓励孩子和同学交往,一起游戏,互相交流,取长补短。同时要注意教育孩子和同学和睦相处,不自私、不任性。在日常生活中培养子女学会关心、体谅别人。

  (2)培养遵守规范的习惯

  养成文明礼貌、爱护公物、遵守规则等习惯。家长要配合学校讲解上学的道理及基本礼仪,教育孩子遵守学校的规章制度。如课堂常规方面有:不迟到、专心听讲,积极思考,发言响亮等。

  (3)养成“不乱扔垃圾”的好习惯

  作为一名小学生,一言、一行,与学校紧紧地联系在一起。在学校会有常规要求,在校外要求家长配合。例:学校要求学生任何时间,任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸,扔在教室里,你的行为代表个人;当离开校门一步,肩负学校荣辱,扔在校外你的行为代表学校,丢的是学校的脸。再看远一点,离开国门一步,肩负国家荣辱。一张废纸扔在中国是小事,一张废纸扔在外国,你就丢了十几亿中国人的脸。为此,从进学校的第一天起,就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯,把它当成一件大事来抓。

  (4)学会整理书包

  教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思考的过程,也是一个心理准备的过程,也是培养良好习惯的过程。经常看到一些家长来学校给孩子送书和本子,还有请家长不要给孩子买自动铅笔,而应该买HB的有棱角的木杆铅笔,每天应督促孩子削好5、6枝铅笔放在文具盒里,把橡皮、尺等一些文具整齐地放进文具盒。当家长的要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。

  (5)学会应急

  放学接送的衔接,当家长有事不能准时来接或不能来接,孩子应该知道怎么办?这也需要提前训练。要告诉孩子碰到这种情况,应该主动去找老师想办法,而不能随便跟陌生人走。

  (6)培养孩子良好的卫生饮食习惯

  家长要配合学校、教师从小培养孩子讲卫生、不乱花钱的好习惯,要督促自己的孩子勤换衣、勤洗澡、勤理发。家长要保证子女吃饱早饭,不要认为孩子大了可以给他一些零用钱啦,应该尽量避免给孩子零用钱自己买。因为以往发现有些孩子禁不住小摊上物品的诱惑,把钱用到了那里去,有的早饭不吃,宁愿饿肚子。要教育好自己的孩子不乱花钱,不买不卫生的食品,保证身体健康状况。

  习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程,要求高、任务重、时间长、见效慢,只要做个有心人,要有耐心、有方法,最后一定会如意的。

  一年级家长会演讲稿 篇19

各位家长:

  你们好!

  感谢您在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,谢谢你对学校教育工作的支持!半个学期转眼就过去了, 我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?借这次全市的一日开放活动,我们召开这次家长会,主要目的就是加强家校联系,具体细致地交流您的孩子在学校学习和生活方面的情况,共同探讨一条适合孩子成长和发展的道路。

  42名小朋友组成了一班这样一个大集体,孩子们聪明活泼、善良可爱,怀着对小学生活的憧憬,对老师的美好期待,步入了小学一年级的学习。说实话,和幼儿园以游戏、玩乐为主的学习生活相比,一年级孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,课程多了,作业也多了。记得在《品德与生活》的课上,我问过小朋友,你觉得小学生活与幼儿园生活哪里不一样呢?孩子们说了很多,其中有一个孩子就说,苦了,老师要求严格了。说的很不错。可是立刻就有小朋友站起来说,她说:“因为我们长大了!”我觉得这个意识很重要,不能再以幼儿园的标准来衡量自己,孩子只有意识到这一点,才能进一步提高对自己的要求。经过两个月的适应期,绝大部分小朋友已经能适应小学阶段的学习生活。孩子们已经慢慢学会了上早读课,学会了排队做操,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可以说,孩子的进步还是很明显的。

  一个人从小养成的行为习惯会长远地起作用,甚至会影响一生。对于低年级小学生来说,从一入学,就培养他们形成良好的学习行为习惯是很重要的。如果培养得法,尽早形成良好习惯,不但有利于当前的学习,还将使学生终身受益。我们学校十分重视对学生行为习惯的培养,希望通过学校教育把每个学生培养成“广博风雅”,也就是“知识广博、有博爱,举止文雅” 的博雅好少年。学校本学期重点开展了“八好”活动,这“八好”分别是做好操、唱好歌、走好路、行好礼、写好字、读好书、上好课、扫好地。根据一年级学生的特点,这段时间,我们重点培养了a.做好操。这个“操”指的是眼保健操和广播操。做眼保健操除了教会学生正确的姿势、穴位外,更与正确的读写姿势的训练结合起来,使学生明白眼睛是心灵的窗户,要保护好自己的眼睛。做广播操则首先教会学生如何排队,如何做到“静、快、齐”,通过集队的训练使学生明白自己的一言一行代表着集体的形象,从而培养其集体主义观念。做广播操则首先让其明白做操的好处,思想上重视了,才能自觉、认真的做操。b.轻轻地走路,上下楼梯靠右行,课间开展有益的活动,不奔跑追逐,上厕所时不奔跑追逐。举例 可以说,孩子的安危时时刻刻都放在我们每个老师心上。c. 行好礼。人们常说 “言为心声,行为言表”,讲文明懂礼仪是一个小学生必须具备的良好习惯。 在中华民族的源远流长、丰富多彩、博大精深的伦理文化遗产中,很多优良的、传统的礼仪规范,直至今天仍然有很强大的生命力,它是中华民族的宝贵财富。我们从坐、立、行、礼貌语、体态语等方面对学生进行礼仪训练;如:在升国旗时,要衣着整洁,脱帽肃立,行队礼或注目礼;唱国歌时要严肃,声音洪亮;参加集会要守时肃静,大会发言向师长和听众敬礼,发言结束要道谢;观看演出和比赛,要适时适度鼓掌致意;要尊重长辈,家中吃饭请长辈先就座,离家或回家与家长要打招呼;对待客人要主动问候,微笑致意,起立欢迎,招手送别,讲话的.时候要看着对方的眼睛……。开学初,有的小朋友早晨一进教室就主动向老师问好,而一部分同学则大摇大摆地走进教室,即使迟到了也是如此。针对这种情况,我在班上开展了评选礼仪之星的活动,为学生树立榜样。并且教些琅琅上口的儿歌如“早上见面问声好,接受帮助说谢谢……”。没过多长时间,班上的小朋友都变得彬彬有礼。

  学校也针对性的开展了“常规管理班班行”活动,采用教师、学生共同检查的形式从早读、两操、课间、午休、放学、竞赛等方面进行量化评比。在评比中,学生不但养成了良好的行为习惯,集体荣誉感也都增强了。

  孔子曾说:“少年若成性,习惯如自然。”良好的习惯将使孩子终身受益,今后我们将继续采用各种生动活泼的形式对孩子的习惯持之以恒的进行培养、训练,希望家长能继续配合我们帮助孩子养成良好的行为习惯。

  同时,作为一名班主任,我还注重了良好班风的建设。著名教育学家马卡连柯也曾说:“教育了集体,团结了集体,加强了集体,以后集体自身就能成为很大的教育力量。”。首先精心对教室进行布置,为学生营造了一个良好的学习氛围。如在先锋角内贴上班干、队干及进步之星的介绍,立学身边的典型,从身边的人学起,树立榜样的作用,在学生心中都留下了深刻和印象,从而形成一种自尊自爱、自我激励的动力。同时在学生中开展“身边的榜样”、“我要向他学”“这样做才对”等活动。通过活动的开展,用榜样的力量激励学生学习对方的优点,鼓起超过对方的勇气,促进良好班风的形成。…… 其次,培养班级成员的集体荣誉感。让每位学生成为班集体的主人,不光让学生参与班级事务的管理,还让他们积极参与学校活动的安排,如教室布置比赛、广播操比赛、秋季运动会……使其承担一定的责任和义务,增强其对班级管理的服务意识和经验,从而培养学生的责任感和集体荣誉感,促进学生个性的发展,提高其自我教育的能力。特别是以小队为单位的“优秀小队”的每周评选更是在班级内形成了“你追我赶,共同进步”的良好氛围。再次,组建作风优良的班委会。日常班级管理中实行的 “竞争上岗制”,中、小队干部均采用自我推荐和学生民主推荐相结合的形式产生,他们在学生中有一定的威望。因此,平时在班级日常工作中行使管理职能时,基本上能起到令行禁止的作用。并且采用轮换制,让每个孩子的能力都得到发展。另外,每学期开始,让全班同学讨论制定“班集体的奋斗目标”、“优秀班干部”标准、“值日班长岗位责任制”、“小队干部岗位责任制”、“课代表岗位责任制”……学期结束时,评选出“优秀班干部”,既能使作出贡献的班干部能获得一种荣誉感,又能帮助班干部树立威信。

  但是,由于一年级的学习生活跟幼儿园有很大不同,有一部分小朋友还不能很好的适应。一种表现是紧张,缺乏自信心。举例如 针对这种情况,我们就一定要多鼓励,不能一味责骂,以帮助孩子树立信心,培养学习兴趣。如字写得没有别人漂亮,可以安慰她“没关系,你才刚写字,妈妈小时候也这样,只要多练习就好了。妈妈和你一起练,好吗?”只要第二个字比第一个写得好,就表扬他。其次还要利用吃饭、上学路上等时间多和孩子交流交流,谈谈学校里发生的事,以便及时发现问题,帮助孩子解决。前几天我听小朋友说有个孩子被爸爸打了一顿。问其原因就是因为回家作业忘记了。孩子要不要打,必要时当然要。这也是大家的一种教育手段。但不能弄不弄就打,要讲究教育的艺术。孩子毕竟是孩子,做错了事,问清原因,跟他讲讲道理。实在不行再给他点教训,但次数要少。根据我的经验,经常被父母打骂的孩子,不仅身心受到伤害,而且还会有暴力倾向。再退一步说孩子真会被打成才吗?所以,大家在教育孩子时,一定要注意方法。

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