幼儿园小班《彩虹伞》教案（通用12篇）
作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班《彩虹伞》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 1
教学目的：
1、通过挥动彩虹伞锻炼臂部和腰部的肌肉，初步发展孩子的全身协调能力。
2、在欢快的游戏过程中使孩子们对运动产生兴趣，喜欢运动游戏。
3、引发幼儿学习彩虹伞的兴趣。
4、促进幼儿的'创新思维与动作协调发展。
教学准备：
1、音乐《黄鹂鸟》
2、彩虹伞
教学过程：
一、准备过程
1、以口令引导孩子们进行身体活动的练习
2、律动操《黄鹂鸟》
3、儿歌形式进行手指练习和简单跑
二、主题部分
1、故事导入：老师引导孩子讲出彩虹的特点，引入彩虹伞的游戏。
2、在老师的引领下，让孩子发挥想象力自主的玩彩虹伞。
3、游戏开始，孩子们在老师的统一指挥下做拉、跳上彩虹伞等各种动作。
根据孩子们的运动量，做到动静结合。
三、结束部分
1、放松动作
2、活动总结（肯定孩子们的表现给与鼓励和认可，引起下次再玩的兴趣）
幼儿园小班《彩虹伞》教案 2
活动设计
大班阶段的幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效的器械，大班的孩子喜欢新鲜有趣的活动，本设计根据幼儿这一特点，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
活动目标
1、锻炼幼儿手指和手臂力量，增强抓握力。
2、共同完成游戏锻炼幼儿团结合作的精神。
教学重点、难点
重点：
锻炼手臂和手指的肌肉
难点：
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞、音乐。
活动过程
一、游戏导入
师：今天，俸老师当马驹妈妈，小朋友当马驹宝宝，妈妈带小马驹们一起玩游戏好吗？马驹宝宝们，我们出发了！
二、热身体操
1、带领小朋友走成圆圈跟音乐入场，围着彩虹伞做热身体操。
2、让幼儿围在彩虹伞边上站好。
3、游戏活动
游戏（一）大风小风
游戏规则：蹲下来摇伞为小风，站起来摇伞为大风，跳着摇伞为大风。（让幼儿感受并熟悉彩虹伞的特征）
游戏（二）大面包
游戏规则：宝宝们用我们的双手抓稳彩虹伞的边，轻轻的把彩虹伞举起来，我第一声口哨响的时候往上，第二声口哨响的时候就稳稳的'把它压住。女孩先吃，第二次男孩吃。
游戏（三）大灰狼来了
游戏规则：男宝宝一起抖动彩虹伞，女宝宝在伞下爬动起来，配班老师站在伞中央当大灰狼抓伞下的小马驹，交换一次。
游戏（四）变房子
游戏规则：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，教师第一声口哨响的时候把伞举过头顶，第二声口哨响的时候转身盖房子，游戏进行二次。第一次要求小朋友把彩虹伞扣下，在彩虹伞里面蹲下坐在伞边，并不要让小朋友露出来，大灰狼来抓露出来的宝宝，第二次教师一起藏进去和幼儿一起把伞边往里拉（变房子）。
游戏（五）爱跳舞的海洋球
游戏规则：
（1）把海洋球放在彩虹伞上，幼儿抬着彩虹伞边唱儿歌《拉个圆圈走走》边走动。
（2）幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来。
三、结束：放松活动
师：宝宝们，我们一起把彩虹伞卷起来，抬起来一起唱大家一起走走，大家一起跑跑，大家一起跳跳。（师幼一起抬着走）
幼儿园小班《彩虹伞》教案 3
活动目标：
1、通过抖动彩虹伞，锻炼手臂力量及身体的灵活性。
2、在游戏中会听口令并遵守游戏规则。
3、在集体活动中体验团结合作的乐趣。
活动准备：
彩虹伞、鱼、音乐
活动重点：
锻炼幼儿手臂力量和身体的灵活性。
活动难点：
培养幼儿团队合作的意识。
活动过程：
一、导入活动：热身运动“彩虹的微笑”。（播放音乐）
师：今天天气真好，小朋友和老师一起跳跳舞吧！
幼儿一人一个点，站成一路纵队、行进行各种准备动作。
二、基本活动：
1、 师：今天老师给小朋友带来了好朋友猜猜她是谁？（彩虹伞）
2、师：小朋友你们知道怎么握住彩虹伞吗？（用大拇哥向上，其他的.四小弟打开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头。）
三、游戏小海浪、大海浪
1、当幼儿听到小海浪小海浪时，幼儿蹲在那里使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
2、当幼儿听到大海浪大海浪时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
3、当幼儿听到风平浪静时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
4、师：小朋友大海上有什么？现在请你轻轻抖动彩虹伞看看小鱼在哪里？
5、请两个小朋友去大海中抓鱼、其他小朋友抖动彩虹伞保护好海洋中的鱼不被抓住。
6、请幼儿高高举起彩虹伞，老师说回家时快速躲到彩虹伞里面。
7、师：今天我们和谁一起玩游戏呀？（彩虹伞）我们让彩虹伞变成了什么？（海浪）我们是怎么样让她变成海浪的（抖动）………
四、放松身体，活动结束。
天黑了，彩虹姐姐要回家睡觉了，明天我们再一起来玩吧！请幼儿模仿教师的动作调整呼吸，如深吸气，再慢慢吐出。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 4
活动目标
1、 通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2、 听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞
3、 通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的重要性
4、 提高幼儿身体的.协调能力，体验玩游戏的乐趣
5、 锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神
教学重点、难点
锻炼手臂和手指的肌肉
让幼儿认识到团队的重要性
活动准备
彩虹伞 海洋球
活动过程
课前准备：集合整队；生生问好，口令带动；准备活动。
一、《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来（教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒；大海浪，重重的炒）反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。
二、《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子（即把彩虹伞扣下）（要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不瑶要让小朋友露出来，游戏进行三次）。
结束：放松活动；结束语，师生再见。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 5
活动目标：
1、根据指示做动作。
2、学会集体观念，团结协作。
3、通过玩彩虹伞发展幼儿身体的协调性，灵敏性。
活动准备：彩虹伞
活动过程：
一、 导入
师：小朋友们上午好!(老师上午好)
今天我们要上体育课，小朋友们想不想玩游戏啊?(想)
玩游戏之前先跟着冯老师来做下运动好不好?(好)
教师做动作小朋友跟着做：
(要保持距离，手不能碰到别人)
手打开，我转一个圈，我再转一个圈;这是手，我摆一摆，我用力的摆，我再用力的摆;这是肩，我转我转我转转转，我再用力的转;这是腰，我扭一扭，我用力的扭，我再用力的扭;这是脚，我跺我跺我跺跺跺，我用力的跺，我轻轻的跺，我再用力的跺。我跳一跳，我跳一个圈。
二、 认识彩虹伞
师：小朋友们觉得它像天上的一道什么东西?(彩虹)
那我们今天就用彩虹伞玩游戏好不好?(好)
师：小朋友们知道怎么握彩虹伞吗?
用大拇指勾着绳子,其他四个小弟弟打开握下去变个拳头。
三、 游戏
(1)波浪
游戏玩法：小波浪(轻轻的摇)
大波浪(大力的摇)
超级大波浪(站起来摇)
(2)游戏：抢救粮食
游戏玩法：分成两队，一队高举彩虹伞的`时候(伞内有小沙包做粮食)外面一组的小朋友有十秒钟的时间，冲进伞下把小沙包抢出来。时间由老师来数。可分为2组小朋友抢球。最后，按抢球多少定胜负。
(3)蒙古包
游戏玩法：先站起来，拿着彩虹伞，老师说回家的时候就该快往彩虹伞里面躲。
(4)踩颜色
游戏玩法：围着圈圈唱小星星，唱完听老师口令，说到什么颜色就踩在什么颜色的彩虹伞上。
(5)包饺子
游戏玩法：一个小朋友在彩虹中间当“肉”其他小朋友听老师口令，老师说包饺子的时候往中间靠。最后请小朋友把饺子吃掉。
(6)坐下来读诗歌
游戏玩法：念“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，毛来了，叽里咕噜滚下来”变念变加动作。
四、 结束部分
舒缓运动，最后以蝴蝶飞回课室。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 6
设计意图
我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高，但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求，结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好，我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动，并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合，给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终，激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。
活动目标
1、听口令跟随音乐节奏完成各项动作，提高身体的协调性和灵敏度。
2、体验与同伴一起合作游戏的快乐。
重点难点
重点：能听清口令，并迅速完成各项动作。
难点：挑战单脚跳出 5 米左右。
活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。
活动过程
一、热身活动
师：“孩子们，唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯，我们一起去看一看，请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置，每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”
幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身：
1、走一走（幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等，当口哨声响立刻回到原位。）
2、跑一跑（幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑，口哨声响回原位。）
3、抖一抖（幼儿两手抓住彩虹伞的边沿，抖一抖彩虹伞，由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动）
一、彩虹伞游戏一：做蛋糕
1、自己尝试做一个
师：“小红帽的外婆生病了，我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧！”讨论做蛋糕的方法：“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。
用刚开始说的办法尝试一下，幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。
2、讨论怎样做得更大
师：“外婆的胃口比较大，唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃，要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢？”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。
3、再次尝试
用幼儿说的办法再次尝试，喊口号，1 的时候一起将手举高，2 的时候迅速放下，3 的'时候迅速跪在彩虹伞的边沿。
小结：原来做蛋糕要有统一的指令口号，还要大家齐心协力才能做成。
4、给蛋糕加料
师：“蛋糕胚子做好了，还需要在上面加点儿什么吗？”——“奶油、水果、糖果”
（1）无音乐状态加料
幼儿左手牵彩虹伞，右手举高，做飞机状，一起向右转圈，加奶油。换右手牵彩虹伞，左手举高向左转圈，加水果。向前收拢再向后退，撒糖果。
（2）有音乐状态加料
师：“配料加够了吗？跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐，跟随音乐节奏，配合以上动作（一个 8 拍换一次动作），再次给蛋糕加料。
二、彩虹伞游戏二：藏起来
师：“蛋糕的香味招来了黄鼠狼，如果被发现蛋糕就要被偷走，所以，当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”
1、第一次尝试
幼儿跟随音乐做蛋糕，左手牵伞向右转，右手牵伞向左转，向前收拢，向后退。当听到口哨声时，迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼，从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。
2、讨论怎样将自己藏好，再次尝试
师：“唐老师发现，黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走，怎样才能把自己迅速藏起来呢？”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”
幼儿随音乐再次游戏动作，当口哨声响，幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里，教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。
根据幼儿兴趣，可游戏数次。三、彩虹伞游戏三：洗澡
师：“外婆吃到了你们做的蛋糕，非常开心，病一下就好了。现在我们身上脏脏的，来一起洗洗吧”教师出示海洋球，并将球到在彩虹伞上。
师：“哇，好多泡泡，我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”
1、洗洗手脚
幼儿两只手抓住彩虹伞坐下，将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动，注意不要将“泡泡”溢出来。
2、泡泡大战
幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球，适时将海洋球抛高抛低，当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇，迅速将球全部捡回来。
根据幼儿兴趣，游戏数次。
3、洗鞋子
师：“身上洗干净了吗？鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。
幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子，适时将鞋子抛高抛低，当听到哨声将鞋子抛出去，音乐间歇，单脚跳着捡回来鞋子穿好。
根据幼儿兴趣，游戏数次。四、放松活动
1、谈话：“今天的彩虹伞游戏好玩吗？”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目：做蛋糕—藏起来—用海洋球洗澡—洗鞋子。
小结：这些游戏需要大家齐心协力，合作完成。
2、放松身体
随轻音乐拍怕身体，海绵宝宝式放松游戏。
3、收拾海洋球、彩虹伞。
（游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械，提高幼儿的整理收纳能力。）
活动总结
1、活动思路清晰，环节流畅。
2、教师语言简练，规则要求到位，口令清晰。
3、活动设计丰富有趣，幼儿参与积极。
4、突出重点，可多次游戏单脚跳突破难点。
5、单脚跳时的音乐可适当加快或缩短，根据幼儿的游戏情况作出改变。
6、转的动作过于重复，可请幼儿创编动作，将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 7
一、活动设计背景
幼儿手臂及手指肌肉不是很发达，彩虹伞是锻炼手臂及手指肌肉的有效器械，我根据孩子们喜欢新鲜有趣的活动的特点，设计了本节课，在培养幼儿肌肉锻炼的同时，也培养孩子对体育活动的兴趣。
二、活动目标
1、锻炼幼儿手指力量，增强手指抓握力。
2、锻炼幼儿手臂肌肉力量。
3、通过共同完成游戏，培养幼儿团结合作的意识，学会分享。
三、重点难点重点：幼儿能掌握游戏的'玩法。
难点：幼儿在活动中要时刻注意规则、安全。
四、活动准备
大、小彩虹伞各一个、音乐、狼面具、小礼品。
五、活动过程
（一）、热身运动幼：站成4纵队。
师：播放音乐，带领幼儿一起活动。
（二）、认识两种彩虹伞。
1、认识第一种彩虹伞（小伞）。
师：提问：
1、它的名字叫什么？
2、它有什么特征？
3、它有什么作用？引出另一种彩虹伞。
幼：思考、回答。
2、认识第二种彩虹伞（大伞）。
师：带领幼儿来到大的彩虹伞旁边幼：围成圆圈蹲下
师：提问：
1）大伞和小伞有什么相同的特点？
2）我们一起轻轻地抖动大伞，像什么？（波浪、流水）
3）用力地抖动大伞，又像什么呢？（波涛汹涌的大海浪）。
4）我们可以怎样来玩大伞？谁来说一说，并让其示范动作。时刻鼓励。
（三）、游戏活动
1、狼捉小羊玩法：你们是可爱的小羊，抖动大伞转圈，我是一只凶恶的大灰狼，当听到"狼来了"的时候，你们要躲进大伞里保护自己，手脚都不能露在外面,一旦被我抓到，我会把它大口大口吃掉。听到"狼回家了"时，才能出来。老师示范一次，请2—3名幼儿扮演大灰狼玩2—3次。(附背景音乐：狼来了)
2、吃蛋糕玩法：全体幼儿向上抛伞，听老师口令（放下来坐在大伞上），大蛋糕变出来了，快来品尝吧！（做吃的动作，很享受的样子）。
3、炒爆米花玩法：老师把海洋球当作玉米放在大伞内,我们用力炒,把所有的玉米炒到外面来才算炒熟了,我们一起来做做吧。准备20个球,每人拿一个,假装做吃状,然后送回蓝子里。（背景音乐：童年）
4、开火车玩法：分成两组，男生一组，女生一组，首先女生玩，男生将彩虹伞举起，老师带领女生站成一排，跟着音乐在彩虹伞下面开火车。（播放开火车音乐）交换游戏：女生举彩虹伞，男生站成一排，请一名男生当火车司机，进行游戏。
邀请客人老师也来参加开火车的游戏。我请所有男生,去邀请你喜欢的客人老师来开火车吧！男生和老师们一起开火车一次。
5、空中飞舞玩法：男生坐在伞中间，女生和老师们一起把伞举起来，摇一摇，再转圈，念儿歌，（播放儿歌:彩虹花）交换游戏。
（四）、放松运动（躺在伞上面休息）
（五）、收伞（卷麻花）我们来把大伞变成一根香甜的麻花，跟着老师一起念儿歌：卷卷卷，卷麻花，卷成一根小麻花。我们把麻花送回家吧（请2名幼儿送回盒子里）
（六）、总结
（七）、赠送小礼物
（八）、离场
幼儿园小班《彩虹伞》教案 8
一、活动目标
1. 通过挥动彩虹伞，锻炼幼儿手臂力量及身体的灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中听从口令并遵守游戏规则的习惯。
3. 体验集体活动中团结合作的乐趣，增强幼儿的社交能力和团队意识。
二、活动准备
1. 彩虹伞：确保彩虹伞大小适合小班幼儿使用，颜色鲜艳，能吸引幼儿注意力。
2. 音乐设备：准备适合热身运动和游戏的'音乐，如《黄鹂鸟》等。
3. 宽敞的活动场地：确保活动场地安全、无障碍物，便于幼儿自由活动。
三、活动过程
1. 热身运动
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如走成圆圈、简单的伸展运动等。
播放音乐《黄鹂鸟》，让幼儿跟随音乐节奏进行身体活动。
2. 引入彩虹伞
教师向幼儿介绍彩虹伞，并展示如何握住彩虹伞（用大拇哥向上，其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头）。
让幼儿尝试握住彩虹伞，确保每位幼儿都能正确握住。
3. 游戏环节
游戏一：小海浪、大海浪
教师发出“小海浪小海浪”的口令时，幼儿蹲下使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样。
教师发出“大海浪大海浪”的口令时，幼儿站立使劲挥动双臂，让彩虹伞像更大的波浪一样。
当教师说“风平浪静”时，幼儿停止挥动双臂轻轻蹲下。
游戏二：抓鱼游戏
教师请两位幼儿到“海洋”中心（彩虹伞下）当“渔夫”，其他幼儿抖动彩虹伞模拟海浪。
“渔夫”尝试在“海浪”中抓住“小鱼”（其他幼儿），被抓住的“小鱼”需离开游戏。
游戏三：彩虹伞下的家
教师发出“回家”的口令时，幼儿迅速躲到彩虹伞下面。
教师可以逐渐增加难度，如缩小彩虹伞的空间，让幼儿更紧密地合作。
4. 结束与总结
教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、轻拍身体等。
表扬幼儿在游戏中的表现，鼓励他们在今后的活动中继续积极参与、团结合作。
四、活动注意事项
确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
注意观察幼儿在游戏中的情绪变化，及时调整游戏内容和难度。
鼓励幼儿积极参与游戏，但也要尊重他们的意愿，避免强迫他们参与。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 9
一、教学目标
1. 通过使用彩虹伞进行游戏，锻炼幼儿的手臂力量及身体的灵活性。
2. 培养幼儿在游戏中听从口令并遵守游戏规则的习惯。
3. 在集体活动中体验团结合作的乐趣，增强团队合作意识。
二、教学准备
1. 彩虹伞：确保彩虹伞的尺寸适合小班幼儿使用，颜色鲜艳，吸引幼儿注意力。
2. 音乐：准备几首欢快的儿歌或音乐，用于热身和放松活动。
3. 场地：确保活动场地宽敞、安全，没有障碍物。
三、教学过程
1. 热身活动（约5分钟）
播放欢快的音乐，教师带领幼儿围绕彩虹伞走成圆圈，进行简单的热身运动，如拍手、跳跃等。
通过儿歌形式进行手指练习和简单跑动，活跃气氛，为接下来的活动做准备。
2. 彩虹伞游戏（约20分钟）
教师向幼儿介绍彩虹伞，并示范如何握住彩虹伞（用大拇哥向上，其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面，我下去变成拳头）。
游戏一：小海浪、大海浪
当听到“小海浪小海浪”口令时，幼儿蹲下并使劲挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样起伏。
当听到“大海浪大海浪”口令时，幼儿站立并使劲挥动双臂，让彩虹伞的起伏幅度更大。
当听到“风平浪静”口令时，幼儿停止挥动双臂并轻轻蹲下。
游戏二：海底寻宝
请两个幼儿扮演“小鱼”，其他幼儿抖动彩虹伞模拟海浪，保护“小鱼”不被“抓”到。
游戏三：彩虹伞下的家
教师说“回家”时，幼儿迅速躲到彩虹伞下面，尽量不被别人看到。
3. 放松活动（约5分钟）
播放轻柔的.音乐，教师引导幼儿模仿深呼吸等动作，帮助幼儿放松身心。
教师总结本次活动的亮点和幼儿的表现，鼓励幼儿继续参与体育活动，培养运动兴趣。
四、教学注意事项
1. 在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保彩虹伞不会伤害到幼儿。
2. 根据幼儿的实际情况和兴趣点，可以适当调整游戏内容和难度。
3. 游戏过程中要鼓励幼儿积极参与，并适时给予表扬和奖励，增强幼儿的自信心和积极性。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 10
一、教学目标
1. 知识与技能：
了解彩虹伞的基本特性和玩法。
学会几种基本的彩虹伞游戏方法。
2. 过程与方法：
通过实际操作和游戏，锻炼幼儿的手指和手臂力量，增强抓握力。
培养幼儿在游戏中的合作意识和团队精神。
3. 情感、态度与价值观：
激发幼儿对体育活动的'兴趣，培养积极参与的态度。
在游戏中体验团结合作的乐趣，增强集体荣誉感。
二、教学准备
彩虹伞（若干）
音乐设备（播放欢快的音乐）
宽敞的活动场地
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
教师与幼儿进行简单的互动，活跃气氛。
展示彩虹伞，介绍彩虹伞的特点和玩法，激发幼儿的兴趣。
2. 热身运动（5分钟）
播放欢快的音乐，教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、手臂运动等。
3. 基本活动（20分钟）
游戏一：小海浪、大海浪
1. 教师示范游戏方法：当听到“小海浪”时，幼儿蹲下挥动双臂，让彩虹伞像波浪一样；当听到“大海浪”时，幼儿站立挥动双臂，让彩虹伞形成更大的波浪。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
游戏二：抓鱼游戏
1. 教师将海洋球（或其他物品）放在彩虹伞上，模拟海洋环境。
2. 请两名幼儿到“海洋”中抓“鱼”，其他幼儿抖动彩虹伞，保护“鱼”不被抓住。
3. 游戏进行几轮后，可交换角色。
游戏三：彩虹伞下的家
1. 教师请幼儿高高举起彩虹伞，模拟天空。
2. 当教师说“回家”时，幼儿迅速躲到彩虹伞下面，模拟回到家中。
3. 游戏可重复进行，锻炼幼儿的反应能力。
4. 放松活动（5分钟）
教师引导幼儿进行深呼吸、拉伸等放松活动，缓解游戏带来的紧张感。
5. 总结评价（5分钟）
教师对本节课的活动进行总结，肯定幼儿的表现，鼓励幼儿继续参与体育活动。
引导幼儿分享游戏中的感受和体验，增强集体荣誉感。
四、教学延伸
教师可将彩虹伞游戏延伸到家庭教育中，鼓励家长与幼儿一起进行游戏，增进亲子关系。
教师可根据幼儿的兴趣和发展水平，设计更多有趣的彩虹伞游戏，丰富幼儿的体育活动内容。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 11
一、活动目标
1. 通过与彩虹伞的互动游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 增进幼儿对色彩的认识，感受彩虹伞带来的色彩美。
3. 培养幼儿团队协作的意识和集体活动的乐趣。
二、活动准备
1. 彩虹伞：选择颜色鲜艳、大小适中的彩虹伞，确保每个幼儿都能参与到游戏中。
2. 音乐：准备一些欢快的儿童音乐，用于热身和游戏环节。
3. 宽敞的活动场地：确保场地平整、安全，避免幼儿在活动中受伤。
三、活动过程
1. 热身运动
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如摇头、摆手、踢腿等，让幼儿的身体逐渐放松。
播放欢快的.音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行活动。
2. 引入彩虹伞
教师向幼儿展示彩虹伞，并引导幼儿观察彩虹伞的颜色和形状。
让幼儿轮流触摸彩虹伞，感受其材质和触感。
3. 游戏环节
游戏一：彩虹伞波浪
教师手持彩虹伞，让幼儿站在彩虹伞下。
教师轻轻挥动彩虹伞，让幼儿感受波浪般的起伏，并引导幼儿跟随彩虹伞的起伏做出相应的动作。
游戏二：彩虹伞隧道
教师将彩虹伞打开并平铺在地面上，形成一个隧道状。
让幼儿排队从彩虹伞隧道中穿过，注意保持队列的秩序和安全。
游戏三：彩虹伞捉迷藏
教师将彩虹伞打开并高高举起，让幼儿在彩虹伞下自由活动。
教师突然将彩虹伞放下，被彩虹伞盖住的幼儿即为“被捉到”的幼儿，需要暂时离开游戏。
重复游戏，直到所有幼儿都被“捉到”为止。
游戏四：彩虹伞舞
教师播放欢快的音乐，并手持彩虹伞在幼儿中间舞动。
引导幼儿跟随彩虹伞的舞动做出相应的动作，如跳跃、转圈等。
4. 结束与总结
教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拍打身体等。
总结本次活动的内容，表扬幼儿在游戏中的积极参与和团队协作精神。
鼓励幼儿将今天学到的知识和体验带回家中，与家人分享。
四、活动注意事项
1. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保每个幼儿都在教师的视线范围内。
2. 在游戏过程中，教师要根据幼儿的实际情况和兴趣点，灵活调整游戏内容和难度。
3. 在游戏结束后，教师要及时整理好彩虹伞和其他活动器材，确保场地的整洁和安全。
幼儿园小班《彩虹伞》教案 12
一、教学目标
1. 知识与技能：
通过使用彩虹伞进行游戏，锻炼幼儿的手臂力量和身体的灵活性。
引导幼儿认识彩虹伞，并学会正确的握伞方式。
2. 情感与态度：
培养幼儿在游戏中听从口令并遵守游戏规则的习惯。
体验集体活动的乐趣，增强团队合作意识。
3. 过程与方法：
通过多样化的游戏形式，激发幼儿参与体育活动的兴趣。
二、教学准备
器材：彩虹伞（确保尺寸适合小班幼儿使用，颜色鲜艳）。
音乐：欢快的儿歌或音乐，用于热身和放松活动。
场地：宽敞、安全的户外或室内活动场地。
三、教学过程
1. 导入与热身（约5分钟）
播放欢快的.音乐，教师带领幼儿围绕彩虹伞走成圆圈，进行简单的热身运动（如拍手、跳跃）。
简短介绍彩虹伞，并询问幼儿对彩虹伞的初步印象和感觉。
2. 基本活动（约20分钟）
认识彩虹伞：
教师向幼儿展示彩虹伞，并示范如何握住彩虹伞（用大拇哥向上，其他的四小弟打开藏到彩虹伞的下面，变成拳头）。
邀请几名幼儿上前尝试握伞，并给予指导。
游戏环节：
游戏一：小海浪、大海浪
规则：当听到“小海浪小海浪”口令时，幼儿蹲下并轻轻挥动双臂；当听到“大海浪大海浪”口令时，幼儿站立并大力挥动双臂；听到“风平浪静”口令时，幼儿停止挥动双臂并轻轻蹲下。
玩法：教师发出口令，幼儿根据口令进行相应的动作。
游戏二：海底寻宝
规则：请两名幼儿扮演“小鱼”，藏在彩虹伞下；其他幼儿抖动彩虹伞模拟海浪，尝试找到“小鱼”。
玩法：教师指定两名幼儿为“小鱼”，并示意其他幼儿开始抖动彩虹伞进行“寻宝”。
游戏三：彩虹伞下的家
规则：教师说“回家”时，幼儿迅速躲到彩虹伞下面，尽量不被其他人看到。
玩法：教师随机说“回家”，幼儿迅速反应并躲到彩虹伞下。
3. 结束与放松（约5分钟）
播放轻柔的音乐，教师引导幼儿进行深呼吸等放松活动，帮助幼儿平复呼吸和心情。
教师总结本次活动，表扬积极参与的幼儿，鼓励大家继续保持对体育活动的热情。
四、教学注意事项
安全：在游戏过程中，教师要时刻注意幼儿的安全，确保彩虹伞不会伤害到幼儿。
规则：教师要清晰明了地讲解游戏规则，并在游戏过程中不断提醒幼儿遵守规则。
兴趣：教师要根据幼儿的实际情况和兴趣点，灵活调整游戏内容和难度，确保活动能够吸引幼儿的注意力。
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