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跆拳道的裁判规则
众所周知，跆拳道要求跆拳道练习者在练习技术的同时，在道德修养方面也要不断提高自己。那么，跆拳道的裁判规则有哪些呢?下面小编为大家收集整理了跆拳道的裁判规则，希望能为大家提供帮助!
跆拳道的裁判规则
目的与要求
一、目的：
为建立一支具有较高水平的并与世界跆1拳道运动发展相适应的裁判队伍，保证竞赛的正常进行，促进跆拳道运动在我国的广泛开展和技术水平的提高。
二、要求
1：裁判员思想作风好，热爱跆拳道事业;
2：精通竞赛规则，熟练掌握和运用裁判法;
3：严肃认真，公正准确地对待工作;
4：加强内部团结，提高业务能力，保证竞赛规则的实施;
5：全力维护运动员的平等利益。
一、裁判员守则
1：拥护中国共产党，热爱社会主义国家，热爱体育事业，热爱体育竞赛裁判工作。
2：努力钻研业务，精通本项规则和裁判法，积极参加实践，不断提高业务水平。
3：严格履行裁判员职责，做到严肃、认真、公正、准确。
4：作风正派，不徇私情，坚持原则，敢于同不良倾向作斗争。
5：裁判员之间互相学习，互相尊重，互相支持，加强团结，不搞宗派活动。
6：服从领导，遵守纪律。执行任务时，精神饱满，服装整洁，仪表大方。
二、教练员守则
1：拥护中国共产党，热爱社会主义国家，热爱体育事业，培养又红又专的运动员。
2：从严从难，从实战出发，进行科学的大运动量训练，认真制定方案，努力完成训练计划。
3：做好赛前准备和临场指挥，赛后认真总结。
4：学习政治理论和体育科学技术，刻苦钻研业务，不断创新。
5：严格管理教育，加强政治思想工作，关心运动员全面发展。
6：发扬民主，爱护运动员，不准打骂和侮辱人格。
7：以事业为重，处理好工作、学习和家务的关系。
8：坚持真理，发扬正气，在训练、学习、生活等方面做好运动员的表率。
9：教练员之间要互相学习，互相支持，团结协作。
10：遵纪守法，维护社会公德，执行各项规章制度，敢于向不良倾向作斗争。
三、运动员守则
1：拥护中国共产党，热爱社会主义国家，热爱体育事业，勇攀高峰，为国争光。
2：刻苦训练，钻研业务，尊重教练，认真完成训练任务。
3：赛出风格，赛出水平，胜不骄，败不馁，尊重裁判，尊重对手，尊重观众。
4：学政治，学文化，学科学，全面发展。
5：讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲道德，守秩序，守纪律。
6：不吸烟，不喝酒，衣着整洁大方，自觉抵制不良思想侵蚀。
7：事业为重，迟恋爱，晚结婚。
8：团结友爱，关心集体，勇于批评与自我批评，反对自由主义。
9：尊重领导，服从组织，遵守规章法令，不违法乱纪。
10：勤俭节约，爱护公物，敢于向不良倾向作斗争。
主裁判执裁原则与步骤
基本任务
1：通过具体实施和执行规则，控制整个比赛场面，保持公平、公正的进行。
2：保护运动员的安全。
3：通过果断合理运用规则和公正准确执法，引导运动员发挥出技术水平。
基本要求
一、思想素质
1：政治觉悟高，思想素质好，组织观念强。
2：了解跆拳道传统精神和作为竞技体育的价值。
3：全面的体育修养。
4：理解运动员的比赛心理。
5：有强烈的责任心和正义感。
二、执裁经验
1：有过裁判员或运动员的经历。
2：不断了解新的技术及其发展趋势。
3：理解规则条文和精神。
三、心理品质
1：敏锐的洞察力和果断的判断能力。
2：高度集中的注意力。
3：情绪控制能力。
四、身体健康
1：保持强健体魄。
2：步伐灵活、移动迅速。
3：视力良好。
4：表达准确、清晰、及时。
五、职业道德
1：礼始礼终。
2：团结协作。
3：遵守时间。
4：仪表整洁。
六、紧急情况的处理和救护
1：准确判断受伤程度。
2：掌握基本急救措施和手段。
基本能力
一、操作能力
1：实际手势操作。
2：控制比赛。
二、判断能力
1：判断犯规。
2：判定优势。
3：比赛出现紧急情况的即刻判断和应变能力。
三、分析能力
1：分析比赛。
2：引导比赛。
四、综合能力
1：引导实现理想化竞赛。
2：赋予和表现出跆拳道的文化内涵，开创新的竞赛文化。
副裁判执裁原则与步骤
计分原则
一、即刻决策的原则(一秒钟原则)
裁判员应当在产生效果时(一秒钟内)马上作出判断，针对技术动作即时进行采分，而不应针对动作的`总体情况来推迟打分，即不能进行“总结性”计分。
二、独立判断的原则
裁判员必须以自己的判断来计分，不能受到别的裁判员计分及其它因素的影响。
三、不更改判定的原则
一旦作出判定，即使存在错误，裁判员也不能更改。合法地更改判定的途径是通过仲裁。
四、误判的不补偿原则
如果裁判员认识到计分有所失误时，不应企图补偿，而对另一方无故判罚或以微不足道的理由判罚，否则就犯了第二次类似错误。
有效得分的计分
一、有效得分的概念
有效得分：是指用规则允许的技术准确有力地击中得分部位的技术动作给予的分。
得分技术动作：是准确有力的击打，并使用允许的技术作出准确的击打而没有遇到阻碍或格挡。
有力击打：是明显的有力度和速度的击打。
二、计分标准分析
1：得分标准分析：
准确性按精确程度分为：准确接触、部分接触、过度延伸接触、阻碍性接触。
力度大小程度分为：强有力接触、轻接触、推击接触(相对慢速的打击)、最低限度接触(擦过性击打)。
2：情况分析
A：准确性：准确接触(90%以上)、大部分接触(50%以上)、小部分接触(50%以下)。
B：力度：重心产生突然移位，接触的声音响亮程度，接触时技术发挥的情况(对手重心的位移量度和技术动作的速度)。
C：部位：头部：准确接触(得分)，不准确接触但明显有力(得分)。
躯干：准确有力的接触得分部位(得分)，得分部位之外的允许攻击部位。
D：基本技术：达到准确性和力度要求时，以下情况可得分。
脚背击打、脚跟击打、后旋踢击打、拳击打、同时击打、连续击打、擦过头部的击打。
E：击打得分部位之外的允许攻击部位，以下情况可得分。
被打倒、被暂时击昏失去继续比赛的能力、被击倒并落地很重
3：特殊得分情况
同时连续击打、连续击打、快速变换击打、不常见的击打、经常性重击。
三、一般工作步骤
1：按指定位置就位：分为第一、二、三副裁判。
2：按照规则要求，贯彻规则规程及裁判组的计分原则和精神，在每一局比赛进行计分。
3：在主裁判及仲裁委员会询问时说明自己的意见。
4：认真及时地进行自我总结，提高执裁水平。
裁判员的变更和处罚
一、总裁判长有权指挥和调动裁判员，变更或重新安排裁判员的工作。
二、裁判员应自觉遵守裁判员守则，服从裁判组的指挥。如有下列行为，将受到处罚：
1：不公正执法，有意偏袒或损害一方运动员。
2：有明显地错判、误判和反判。
3：不听从裁判组的指挥。
4：不遵守有关比赛纪律、秩序。
5：无故不参加裁判会议。
6：不按规定着装或着装不整。
三、处罚
1：口头警告，批评教育。
2：取消七本场裁判资格。
3：在一段时间内停止其参加跆拳道裁判工作的资格。
4：终身禁止其担任跆拳道裁判员。
学习跆拳道好处
道的本身蕴藏着一种精神追求的信念，最重要的一点是强烈的爱国热情和正义感。道，作为一种民族精神的体现，要求练习者须具备勇猛、善战、敢打敢拼的素质，培养坚韧不拔的作风，讲究礼仪修养以及完善的人格。因此跆拳道教学是与思想品质教育紧密结合的。用它的“礼仪、廉耻、克己、忍耐、百折不挠”的精神来培养学生良好的意志品质和精神修养，培养具备自信、忠诚、尊敬、明礼、诚信、正直、协作、友爱、恒心的健全人格。
以礼始，以礼终
跆拳道给人们留下的较深的印象是，跆拳道练习者经常在不同的场合行礼鞠躬。这是一种礼仪教育，一种由外而内的`自律、修炼的过程。因为跆拳道要求练习者不仅学习技术，更注重对礼仪、道德修养的学习，礼仪是跆拳道的基本精神的体现。其中，鞠躬是最为基本的礼仪。每当初学者刚进道馆第一课必定是学习如何鞠躬敬礼。跆拳道教练会始终把“礼”作为训练内容，强调“礼始礼终”。
每次练习前要先向国旗致礼，然后向教练敬礼。练习中只要有与教练及同伴接触的时候都要先敬礼，然后进行练习。练习结束时要向教练敬礼，向国旗致礼。通过向国旗、长辈、教练、老师、队友鞠躬施礼，使学生养成行礼习惯，以具备恭敬谦虚、友好忍让的态度和互相学习的作风。
思想道德的培养
跆拳道推崇“以礼始，以礼终”的尚武精神，注重提升学生思想道德修养。“礼仪”只是其中一种外在表现形式，跆拳道练习者除了要有文明的举止以外，还应具备高尚的思想情操。在跆拳道的评价体系当中，基本技能并不是全部，思想道德修养也是很重要的考查部分。如果你的品行没有得到教练或是前辈们的一致认同，升级是没有可能的。
自信心的培养
自信心是贯穿跆拳道全过程的精神支柱。在跆拳道的修炼中，不论是初练，还是高水平修炼，教练都十分强调对学生自信心的培养。一个自信的人，相信自己一定能克服困难，战胜挫折，一定能战胜对手，比别人做得更好。这种心境，是一种强烈而持久的情感体验，激励人经历千辛万苦去追求和争取达到最终目的。反过来，修炼中形成的统率力和胆识，又能使其充满自信心，进而产生心理上的安全感，使其无论面对任何困难，也不易动摇其信念。这种贯穿跆拳道修炼过程之中的自信心，是激励学生勇往直前、支持学生达到最高目标的精神支柱。
学生要第一次面对韧带练习，第一次面对木板击破，第一次面对升级考核，第一次面对实战对手，第一次面对……如此多的第一次，需要的是教练的支持和鼓励，让学生树立无比坚定的自信。或许第一次失败了，但自信能使其奋发图强、勇往直前，直到战胜自己，战胜对手。当你的踢腿越来越高时，当你能击破的木板越来越厚时，当你的级别越来越高时，当你能战胜的对手越来越强时……你的自信心将得到一次又一次的提升，你正逐步成为一个充满自信的人。
意志品质的培养
跆拳道的教学始终以“礼义廉耻，忍耐克己，百折不屈”为根本宗旨，全面培养学生顽强、果断、坚毅以及吃苦耐劳的精神和坚韧不拔、积极向上的意志品质。跆拳道有一套科学的评价体系，它有极高的等级制度，它要求学生在每一个级别(或者说是阶段)都要通过一定程度的修炼，而每一级别的修炼，要求都是逐步提高的。
每个级别的学员都要经过严格的考核才能通过。这就要求学生在练习的过程中不断的挖掘自身的潜能，不断的超越自我。因此，每一个阶段的练习都是对学生的一种考验，而这一过程中，学员的身心都得到了进一步的提高。意志品质的磨练贯穿全过程。可以说，能够得到晋升的学员都具备有较高的意志品质和技能。
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