教师礼仪常识

教师礼仪常识

教师礼仪常识1

　　1、进教室前，教师应整理好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声状态后，放置在办公室的安全地方。

　　2、上课开始时，组织教学的礼仪

　　(1)上课预备铃响，教师和蔼、微笑地走进教室，轻轻、稳当地摆放好上课用品，并了解学生上课准备情况。

　　(2)上课铃响，教师从容走上讲台，然后肃立(规范地立正)。

　　教师：“上课!”

　　班长：“起立!”

　　教师：“同学们好!”

　　全班同学：“老师好!”

　　教师面带笑容，用温和的目光把全班同学环视一遍：“请坐!”

　　3、教学过程中组织教学的`礼仪

　　总的要求是：微笑、和气、文雅、不恶语伤人。

　　(1)用普通话教学，并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是：手指伸直并拢，手与前臂成一条直线，肘关节自然弯曲，掌心向斜上方。尽量不用食指指向学生，这样不够尊重学生。

　　(2)认真、耐心地倾听学生发言，中途不要打断。

　　(3)目光关注每一个学生，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。

　　(4)语气、语调友好、冷静、诚恳，对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气，不能对学生粗暴地大喊大叫。

　　(5)仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，同时注意避免不雅举止。

　　(6)珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生等。

　　(7)学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个同学，不做与辅导无关的事。

　　4、下课时，组织教学的礼仪

　　下课时，教师要与学生礼貌告别，保持愉快的心境。其礼仪程序是：

　　教师(面带笑容)：“下课!”

　　班长：“起立”

　　教师：点头致礼，“同学们再见!”

　　全体学生，精神抖擞地回应：“谢谢老师!老师再见!”

　　(教师切忌：①拖堂;②学生施礼时，教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)

　　学生课堂礼仪

　　上课：

　　上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

　　听讲：

　　在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

　　下课：

　　听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。

教师礼仪常识2

　　教师礼仪常识你得知道，教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。

　　1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

　　(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的`讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

　　(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体

　　语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

　　(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

　　2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

　　(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

　　(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

　　(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

　　(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

　　3、与学生谈话：

　　(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

　　(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

　　(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

教师礼仪常识3

　　1.老师的演讲

　　教师的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，在表达语言时要注意礼仪。

　　（1）表达应准确：学校设置的每门课程都是科学的，具有严谨性和科学性。教师应严格遵守学科的要求，不得粗俗。

　　(2)音量要合适:讲课不要喊口号，声音不要太大，会给学生一种嘶哑的感觉。如果声音太低，听不清楚，会影响教学效果。

　　(4)洪课可以及时插入一些有趣幽默的词语，激活课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

　　2.教师的行为

　　一个人的气质、自信和自我克制往往可以从他的态度中表现出来。作为一名塑造人类灵魂工程师的教师，我们应该更加注意他们在各种场合的行为，以慷慨、体面、自然和不虚假。

　　（1）眼睛：在讲台上讲课时，老师的`眼睛应该柔和、善良、神圣，给人一种平静、容易接近、独立的感觉。当演讲错误被学生打断，或学生中的紧急情况打断你的演讲时，你不能轻蔑或蔑视你的眼睛，这会损害你学生心中的形象。

　　（2）站立姿势：教师站立讲座，不仅重视学生，而且更有利于用身体语言加强教学效果。站立讲座时，你应该站直，胸部自然站起来，不要耸肩，或者头太高。当你需要在平台上行走时，步骤不应该太大或太匆忙。

　　（3）手势：教师在讲课时，一般需要配备适度的手势来加强讲座效果。手势应得体、自然、适当，并与相关内容一起进行。禁止敲击平台或做其他过度行动。

　　3.与学生交谈

　　(1)提前通知，做好准备。最好提前和学生打招呼，让学生有思想准备，这不仅是礼貌，也是对学生的尊重。

　　(2)热情迎接，营造平等氛围。行为端正，行为端正。说话时，语气要平和耐心，不要高音量，不要反驳，要表现出良好的道德修养。

　　(3)区分场合，人情人理。老师的表情要和谈话对象和内容协调。

教师礼仪常识4

　　我们通常把老师比做是母亲，所以教师节为老师送上一束康乃馨也是很好的选择。康乃馨代表了爱和尊敬之情，也可以表达学生报答老师的恩情和教诲!

　　百合花的花语是：纯洁，在中古世纪百合花象征着女性之美。白百合被认为是圣母之花，而且在西方有的国家百合花是新娘捧花不可缺少的花卉，百合是一种高档一些的花材，并且花期比较长，又有香味，所以百合是一种可以提高花束档次的花。在中国也具有百年好合的意思，所以教师节给老师送上一束表达对老师的祝福。

　　郁金香代表神圣、祝福、永恒，这是给老师祝福的永恒。可以单送，或者组合成一个花束，或者小花篮。

　　剑兰花代表的含义是“怀念、用心、长寿、福禄、康宁和坚固”。教师节送老师剑兰也代表着祝愿我们敬爱的老师永远健康快乐，师生间的友谊永久长存。

　　文竹代表着生命力，教师节送老师文竹寓意老师文气十足，师爱永恒。文竹容易抽出新枝，学生的新知不断而来。摆在老师办公室的桌上挺有生命力的，而且可让老师长期把你的心意留下。

　　另外，也可以送老师玫瑰花，提到玫瑰我们就会认为是恋人之间的信物，只有恋人之间才能互相赠送。玫瑰是爱的象征，同时也包括学生对老师的爱，而且玫瑰比较鲜艳、热情、奔放，送老师玫瑰足以表达对老师的`爱戴之情。

　　除了以上推荐的花卉之外，也可以送其他的鲜花：

　　太阳花--高贵

　　百合花-=纯洁

　　山茶花--天生丽质、坚强

　　梅花---高洁、坚定不移

　　郁金香---神圣、祝福、永恒

　　木兰花--灵魂高尚

　　蔷薇枝--严肃、朴素

　　悬铃木--才华横溢

　　切忌，在教师节给老师送礼不能送太贵重的的礼物，那样会显得太为功利，多半会被老师拒绝，而且对自己也是个负担。不要送一些不切实际的礼物给老师，要考虑老师在日常生活中能否应用你送的礼物。更不能直接去问老师喜欢什么礼物，这样多半会遭到拒绝，诚意也会受到怀疑。

　　综上所述，你应该对教师节送花常识这一点有所了解了，在了解了之后别忘了在这一天向老师送上你的祝福以表达对老师的教育之恩。